班队会教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质班队会教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一（5）

班级人数

45

开展时间4月12日

班主任

徐美娟

参加人数

45

开展地点

教室

班队会主题

争做讲卫生的好儿童（启动课）

活

动筹

备

1、绘制一枚放大的《小白鸽》章。

2、请三年级三位大姐姐扮演“白鸽姐姐”。

3、事先排练舞蹈。

4、“四勤”“四不”等要求。

活

动

过

程

一、展章导入。

1、出示放大的《小白鸽》章。

师：今天，我们来上一堂争章启动课，《小白鸽》章，大家看看，上面是什么图案？

生：小白鸽。

师：对！是一只展翅飞翔的小白鸽。

小白鸽一身洁白，它最爱清洁，将卫生，小朋友愿和它交朋友吗？

（出示课题：“争做讲卫生的好儿童”）齐读。

那么，争得小白鸽章要做到哪些目标呢？我们请白鸽姐姐来讲讲。

二、启发达标，揭示达标要求。

三位扮演白鸽的大姐姐跳着优美的舞姿在音乐的伴奏下上台了。

音乐停。

白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。小朋友，你们要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。

（白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅）

白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。你们如果和我交朋友，要做到：不喝生水，不吃不洁文秘站:食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

（白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅）

白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。你们如果和我交朋友，要做到：读写姿势要正确，用眼卫生要注意，认真做好眼保健操。

（白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅）

三只白鸽同挥手：小朋友们。愿和我们交朋友吗？

生：愿意。

白鸽：请你们快快行动。从今天起，只要认真学，我们相信你们一定能争得小白鸽章。

（白鸽下）

三、激励争章。

师：“四勤”“四不”常牢记，用眼卫生要记住，眼保健操认真做，读写姿势要正确。这几项要求就是争得《小白鸽》章的要求。我们再来把达标要求齐读一遍。（生齐读）

师：接下来，我们一起来学习一首儿歌。

好孩子，讲卫生，

“四勤四不”要牢记。

每天带好小手帕，

读写姿势要正确，

用眼卫生要注意，

我们从小爱清洁，

身体健康乐哈哈，

乐哈哈！

小结：刚才的儿歌大家念得很好，其实，有些本领我们早在《小蜜蜂》自理章中就学会了，重要的是要把它们养成长久的习惯。老师祝愿大家都能尽快得到《小白鸽》章。

第2篇

在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。

二、活动准备

1． 每个学生准备一张朋友的照片。

2． 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

3． 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

三、 活动程序

1． 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

（1） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

（2） 学生想象并回答。

（3） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

（4） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

（5） 学生讨论，小组归纳：

① 困难的时候--需要获得朋友的帮助。

② 苦恼的时候--需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候--需要获得朋友的陪伴。

④ 快乐的时候--需要和朋友一起分享。

2． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。

（1） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

（2） 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业 或作弊、打架。

（3） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以"善意"地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

（4） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。

3． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。

（1） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

（2） 学生讨论。

（3） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

四、 活动要求

（1） 要求学生人人参与讨论。

第3篇

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

【班会准备】

1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

【班会程序】

一 谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，*受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

二 家居安全

1. 用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关*断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2. 安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三 交通安全

1. 行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，

做到“绿灯行，红灯停”。

四 校园内应注意的安全

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1) 禁止在校园内玩火、放炮。

2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上*课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。

五 体育运动安全 ：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，*在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

六 发生火灾怎么办？

1. 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2. 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3. 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七 实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火

情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

八 快板表演：安全知识小结

家用电器和煤气，阅读说明再使用。

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

安全隐患时时有，注意安全处处提。

安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！

第4篇

活动主题

面对就业我们应做好哪些准备

学   校

班 级

班主任

主 持 人

活 动 课 时 间

2013.11.18

活动确定

 以就业指导为主线，高二学生面对就业，急需从就业心理和就业去向方面得到指导，为了让学生从心理上做好升学和就业的准备，召开班会。

  

德育目标

  

    从就业心态、就业方向以及需要具备的职业技能等方面培养

学生。

  

活动重点

  

 

帮助学生建立良好的就业信心，检测自身面临就业时都存在

哪些问题，从而为下学期就业做好充分准备。

 

 

 

活动准备

 

 

11．准备就业调查问卷。

2．准备小品。

3．同学们准备自己急需解决的就业方面的问题。

4．班主任作总结。

 

 

活动过程

设计意图

 

 

1.高二（17）班以《面对就业我们应做好哪些准备》为主题的班会现在开始。

2.小品 《招聘》。

3.看完小品的感受，请同学们发言。

4.填写调查问卷。

5.请同学发言。

6.总结。

  

活动反思

  

本次班会使学生真正感受到就业以及离我们很近，从而审视自身不足和急待解决的问题，以便于今后加强锻炼，为就业做好充分准备。

 

 

 

 

第5篇

【春季传染病防控教育主题班会方案一】

教学目的：

通过本次班会的教育，希望更多的学生朋友了解传染病的发生，学会如何应对传染病，对于疾病的症状加深认识，加强学生的卫生意识，可以让学生不断提升自我保护意识，为自己的健康打下基础。

教学过程：

一、 谈话导入：

同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感(流行性感冒)

流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。

2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为三、三、三，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。

4、水痘

水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。

三、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1.控制传染源

对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。

2.切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。

3.保护易感者

进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。

四、预防传染病，我们该这样做。

1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;

3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;

4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;

6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

7. 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;

8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;

9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;

10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

六、总结：

春季传染病虽然种类繁多，所以必须重视疾病的预防工作，早发现、早隔离，不要拖延疾病的治疗时间，减少疾病的广泛传播。

【春季传染病防控教育主题班会方案二】

一、活动目的：

1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动过程：小学生预防春季传染病主题班会教案

1、全体起立，唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话：

同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施

(2)结核病的预防与控制

(3)麻疹病的预防及防护措施

6、小组讨论：

如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

7、发出倡议

同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

第6篇

一、工作目标

1.制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

2.结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

3.通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

4.积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

二、工作措施

（一）加强安全教育

根据《义务教育法》的规定，要继续完善学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，落实好每周的安全教育重点及安全工作例会制度、月总结汇报制度等，确保学校师生的安全。

1.成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，分工合作，层层落实，层层追究。

组长：

副组长：

组员：每周带班领导值日教师所有教师及更夫工友

2.充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周利用班队会，晨会等对学生进行安全教育。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为0。

3.加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义。

4.强化班主任和值日老师的责任制度。

（二）构建德育机制

1．转变学校德育干部角色

学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育教育的组织者和领导者，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围；在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。

2．建立学科德育评价体系

学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实新课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。要探索建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。

（三）加强队伍建设

1.加强教师职业道德教育

培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术。今后在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过述职评比等方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。

2.加强班主任工作

一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。三是要做好三好学生、规范生、优秀学生干部、校园之星的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。

3.充分发挥少先队的作用

少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。学校大队部要健全组织机构，把团队干部有机的组织起来，发挥大队部的职能作用，通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的文明素养。

（四）加强养成教育

1.养成教育系列每周训练重点必须落到实处。要加强对《守则》、《规范》的学习，并贯穿到平时学生的一言一行中来，解决班级学生关心的热点问题。要加强巡视，加大值日力度，检查贯彻落实情况。

2.开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的国旗下讲话开始，为学校的公德教育拉开序幕。要通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队会课，有班会教案和记录，杜绝被占用现象。

3.利用每周的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。

4.发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。发挥校外教育功能，充分发挥学生社会实践基地在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。

5.加强本学校的党风廉政建设，严格落实党风廉政建设制度，深入贯彻实施《义务教育法》，全员学习新的《中小学教师职业道德规范》，加强学校财务管理，强化对学校后勤等工作的管理和监督，深化校务公开。

（五）重视校园文化建设

一是通过狠抓考风考纪，促进校风、教风、学风的根本好转，规范办学行为；二是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动；三是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动；四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动；不断提高校园文化品位。

第7篇

当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的;另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选用“合作”这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的氛围中，眼看、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培养团结合作的能力，以增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向新世纪的需要。

教法与学法选择

教法： 讲述、讨论，角色扮演、创设情境

学法：游戏法、体验法

活动目的

1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养学生初步的合作能力。

活动准备：

多媒体设备、皮球、小红旗等。

教学过程：

一、 通过故事，认识合作

主持人(甲 乙)：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开始。

1、讲故事

主持人甲：我给大家讲一个故事 ：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来!”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试!”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧!”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。

从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。

2.同学们，听了这个故事，你有什么感想?

生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。

生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光!

3.揭示课题：

主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。合作是什么呢?

(出示合作的定义)合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量

二、观看动画 感受合作

1、观看动画《三个和尚》

主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢?

主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢 ?那他们三个人怎样做才能有水喝呢? 请大家帮帮他们出出主意吧!

生：一人一天的去挑水。

主持人点头默许。

生：两个人去抬，今天你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。

主持人乙：这个分工很好!

主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

三、通过游戏，体验合作

主持人甲： 人说：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的力量呢?那我们就来做游戏体验一下吧!

1、 游戏(一)探险家(出示游戏要求和规则)

一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球， 探险家要以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，然后安全逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分钟，圈外的人可极力截住或迅速踢回皮球，最后以积分多者为胜。

规则：探险家未踢完球不得逃出圈。

生做游戏。其余的同学在为自己组的同学加油。

2、游戏二 《心心相印》

主持人乙：咱们再来做一个小小的游戏，看看哪个小队的同学做得最好 做得最好的小队将赢得一面红旗。(出示要求)

游戏二：“心心相印”背夹球

规则：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，以最先到达终点的小队获胜。

放音乐，学生做游戏，其余同学观看。

主持人乙：你们觉得这两个游戏有趣吗?

生：有趣!

主持人乙：这两个游戏看起来确实简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。这就叫“团结合作”。

3、分享活动体验

教师的话 过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的小组却很慢呢?我想对于这两个游戏，大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来请同学们交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求：

(讨论) 交流的内容主要有这样三个方面：

①活动中你有哪些特别深刻的感受?

②活动中促进你完成任务的因素有哪些?

③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些?

(发言)请每组组长发言阐述自己组交流的结果。

主持人乙：点名让组长发言

第一组组长：第一游戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得了分。促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目标，还有我们协作的精神。阻碍我们的因素：他们下面的同学的故意捣乱的声音。

第二组组长：我对第二个游戏感受最深的就是在做游戏的时候，我们组的两个同学商量好，一定要步调一致走，球不要掉了，不能慌。促使我们完成任务的因素就是一定要赢，不能落后于他们。

主持人甲　：过渡：大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：

(1)只有团队成功，个人才能成功

(2)要学会关注别人，为他人着想、为团队着想

(3)了解影响合作的内外因素：成员个性(自以为是、自私、宽容等)和能力、计划与策略、合作意识、旁观者压力等。

4教师小结：

看来要实现卓有成效的合作需要这些条件：团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后总结的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。

四 联系实际，寻找合作

主持人乙：团结合作不只局限在游戏上，就像老师刚才所说的，要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务，不愿承担力所能及的项目;还有上学期的校广播操比赛。成绩不错，值得表扬的同学有：王灿、沈通玮等同学集体凝聚力很强;教室卫生，1组2组同学的分工明确，体现出了他们对班级活动的积极参与和对班级的热爱;遇到同学请教学习问题不乐意回答;眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作;、上课迟到等。

看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕：“这里有没有你”

出示幻灯片

(发言)请几位学生发言。

生：这里面有我，课堂上我有时候不认真听讲，影响别人听课。以后我不再这样了。

生：这里面也有我，有一次，同学问我问题，因为我想出去玩，就说自己不会。我以后也要改正。

主持人乙 总结：这里面的行为都会影响班级的共同荣誉，因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。

主持人甲：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。希望我们都能从日常生活中学会与人合作，感受与人合作的快乐。也希望我们在班级中既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。经过观察，我发现我们班也存在很多问题。

出示幻灯片

主持人乙 思考：“今后为了班级你该做些什么?”请同学们先思考再小组内讨论交流。

请同学回答，然后出示幻灯片：我能为8班做些什么。

五、话题讨论，运用合作

主持人甲：现在我们知道了如何去与同学团结合作，下面让我们帮帮他们吧?

出示幻灯片，那些自私的学生，不为班级着想的学生的做法。

指名回答如何去帮?

生：我会告诉他，旅游以后可以去，但是学校的集体活动可就这一次，你一定要为了班级的荣誉参加。

…… ……

主持人甲 总结：同学们都说得很好，同学们，我们生活在现代社会里，有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。

六、深化理解 升华合作

师：通过今天的活动，你知道了什么?你还知道了什么?

根据学生的回答，让学生到黑板上写上：统一的目标、齐心协力、心中想着别人、自我牺牲的精神等。

课前我们做过调查问卷，请同学们拿出来那张试卷，对照一下，看看你能得多少分，看你的合作意识是否很强。通过这节课的学习，我相信我们班的同学在这方面表现的会更出色。

师总结：学会友好合作，是现代人必备的生存条件。因此，我们从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一条成功的道路。老师送你们一句话：学会与人合作吧，这将是你踏上成功之路的捷径。

今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变方向，使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马，快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我们的班级，我们的学校，创造的像美丽的彩虹一样，在生活中留下光彩。

齐唱《众人划桨开大船》(在歌声中结束这次班队会)

第8篇

 

行为习惯主题班会教案（1）

 

一、班会目的：

 

让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。

 

二、班会准备：

 

班级照片。搜集儿歌。编排小品。写倡议书。搜集名人故事。

 

三、活动过程：

 

A:三月，春风送暖，三月，鸟语花香，

 

B:三月，春光明媚，三月，春暖花开。

 

A:在这美好的三月里，我们又迎来新的学期。

 

B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。

 

A:今天，我们在这里举行“迎世博150天”主题班会，

 

B:希望以此为起点，促进我们共同进步。

 

A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

 

B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

 

A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

 

B:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗?

 

(自由回答)

 

A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗?

 

请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢?

 

(大屏幕播放照片，请同学们评论)

 

B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。

 

A:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢? 就让这些儿歌告诉你吧! (儿歌串联)

 

B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧!

 

A:高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀?

 

B:朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。

 

(小品：明明的一天)

 

A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢?

 

B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀!

 

A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的?

 

(自由发言)

 

B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。

 

请听名人小故事。

 

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的.文学家。

 

A:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请同学代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：

 

倡议书:

 

尊敬的老师、亲爱的同学们：

 

大家好!孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：

 

一、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

 

二、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

 

三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

 

四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

 

五、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

 

六、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。

 

B:好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽!

 

A:最后请同学们大声跟我说：

 

播下一个行动，你将收获一种习惯。

 

播下一种习惯，你将收获一种性格。

 

播下一种性格，你将收获一种命运。

 

B:下面，请辅导员老师讲话。

 

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的小学生。老师期待着!

 

A:我宣布，二年级一班好习惯伴我成长主题班会到此结束。

 

行为习惯主题班会教案（2）

 

班会目的：

 

1.通过班会使学生进一步明确什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。

 

2.使学生早日养成良好的行为习惯，促使本班、本年级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。

 

班会形式：

 

讲述、交流、讨论

 

班会过程：

 

1、教师可以通过提问的方式让同学们反思本班在前一阶段行为习惯养成方面存在哪些问题。是否做到德育处反复强调的以下几点要求：①学习习惯。按时进教室、入室即静、全神贯注、没老师和有老师一个样。②生活习惯。晚自习后按时熄灯息声、勤俭节约等。③卫生习惯。讲究个人卫生，不乱丢乱扔。

 

2、教师讲述：现在同学们看看你们自己的行为习惯是怎样的？  在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；甚至有的'同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意摘校园里盛开的鲜花和树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

 

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质。

 

而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

 

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,同学们有什么好建议去改善这些情况呢?

 

让同学们讲讲自己和其他同学以及班级还存在哪些不良习惯？（可以组织学生讨论或相互检举）

 

怎样养成良好的习惯呢？一是要改变拖拉的不良习惯 ，养成立即行动的习惯。 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。拖拉所浪费的正是这宝贵的“今天”。为了克服拖拉的缺点，我们要尽快确立目标，循序渐进。

 

比如，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。二是要明确不论我们打算做什么，都从现在开始，立即行动。教师可以让同学们大声喊：“从现在开始，立即行动！”三是学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。

 

例如认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会耽误自己影响他人，那就踏踏实实的独自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

 

让同学们记住以下格言:

 

( 1）好习惯，是你生命的保险

 

（2）前半生，你培养好习惯；后半生，好习惯会照顾你。

 

（3)人生就是一场好习惯和坏习惯的拉锯战。

 

（4）决定成功的核心关键是，让好习惯的比例逐日增加。

 

总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差，导致个性等相差很大。同学们，良好的习惯对我们是非常重要的，通过今天的班会课，你们要改变坏习惯，养成好习惯。

 

行为习惯主题班会教案（3）

 

活动目的：

 

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

 

活动过程：

 

一、活动导入

 

班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

 

二、活动开始

 

（一）、家庭文明礼仪。

 

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。

 

下面请听历史故事：《孔融让梨》。

 

主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

 

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

 

下面请欣赏小品《家里来客了》。

 

（二）、校园文明礼仪

 

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。

 

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。

 

（校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。）

 

1、我们在学校内要做到哪些？

 

某某说：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。

 

她说得很对，我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

 

2、我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

 

某某说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。

 

现场采访：中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，特来采访各位同学，欢迎吗？

 

（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

 

（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

 

（场景三）中午当你在食堂盛汤时特别拥挤你该怎么办呢？

 

（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

 

（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？

 

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

 

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级二班这个大家庭中，大家和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了这样几幕感人的情景，请看小品《同学之间》。

 

小结：文明礼仪似一缕春风，哺育了我们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望这朵朵礼仪之花永远绽放！

 

（三）、社会文明礼仪

 

在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，在公共场合我们应该怎么做呢

 

某某说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

 

就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序。

 

主持人：说得好，相信你们做得更好！咱班的队员志气大，看，大家还要争当文明好少年呢！男生朗诵《争当文明好少年》、女生齐读《文明礼貌三字经》。（四）、文明用语不离口

 

同学们的表演真棒，中华民族素有礼仪之都的'美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，老师朗诵。（出示课件）

 

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

 

对待长辈要用您，早晨见面说声早，

 

平时互相问问好，分别再见别忘了，

 

若求人请字先，最后别忘说谢谢，

 

影响别人对不起，回答请说没关系，

 

文明做个好孩子，人人夸我数第一。

 

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

 

主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，同样的一件小事，会有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》。

 

三、活动总结。

 

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

 

四、班主任讲话：

第9篇

精心换得硕果来

－－＊＊＊同志先进事迹材料

＊＊＊同志，男，汉族，现年44岁，1984年参加工作，1996年赵县师范毕业。该同志参加工作以来，一直在我县深山区工作，20__年秋季，由于该同志业绩突出工作能力较强，被调任＊＊＊学区＊＊＊小学任校长，但一直没有脱离一线工作，集校长、班主任、教师于一身,是我县教育系统扎根山区干教育的一个典型。该同志坚持四项基本原则，热爱教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体，深受广大师生、上级领导和社会各界的一致好评。20__年、20__年该同志被县委县政府授予“先进工作者”称号，20__年被评为县“学校安全稳定先进个人”，并多次在全县教师评优课中获奖。

一、以校为家，做一名好校长

＊＊＊小学地处我县西部山区，现有教师5人，学生60人，5个教学班，教学生活环境相对比较艰苦。一直以来，该校教师队伍极不稳定，申请调离的多，愿意留教的少，学生流失现象时有发生。＊＊＊同志任校长后，一是抓教师的思想工作。动之以情，晓之以理，在思想上帮助提高，在生活上无私关心，努力把学校建设成一个温馨大家庭，迅速稳定了教师队伍，把教师的精力转入到教学工作中去。二是抓学校的制度建设。麻雀虽小，五脏俱全，不以规矩，不成方圆，＊＊＊同志制订完善了学校的各项规章制度，并严格按制度办事，以身作则，率先垂范，办事有理有据有节，把学校引领上了规范化、制度化的轨道。三是抓学校安全稳定工作。针对＊＊＊小学地处深山区，学生教师面临的自然生活条件较差，安全隐患较多，加之师生见险不险，安全防范意识不强的特点，＊＊＊同志请上级有关部门有关专家讲课，用身边的事例教化，对师生进行珍惜生命教育，并制订了安全突发事件预案，强化了师生安全意识，灭事故于萌芽，至今没有一例安全事故发生。20__年他被评为县“学校安全稳定先进个人”，学校被评为“学校安全稳定先进集体”。四是抓学校教育教学质量。＊＊＊同志时时不忘教学是学校的立校之本，虽然做校长，但一直没有脱课，并主动担任了班主任，坚持在一线工作。他带头搞教研，带头讲示范课、公开课，认认真真完成教学每一个环节，推动了学校教师素质的整体提高，教学成绩得到了长足发展。五是以校为家，把学校的各项工作融入自己的生活，把学校看成自己生命中的一分子去经营。＊＊＊同志加强在加强学校“内功”建设的同时，也注重美化学校的外表，去年他千方百计引资5000元，自己动手，把学校建成了一座“花园”。现在的＊＊＊小学，环境优美，教师队伍稳定，生源充足，教育教学质量逐年提高，受到了社会各界的充分肯定。

二、奉献爱心，做一名好班主任

＊＊＊同志做班主任，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。他班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。在班级管理中，＊＊＊同志一是积极实践“正面教育理论”，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。二是在活动中渗透道德教育。＊＊＊同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。注意在实践中养成学生道德观念。他还经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。三是特别注重后进生转化工作。工作中形成了两个显著特点：一是尊重学生人格，向学生奉献爱心；二是允许学生反复，向学生奉献耐心。他深知，后进生情绪不稳定，缺点错误易于反复，良好习惯难以形成，做好后进生转化工作，并不是朝夕之功，只要有一分成功的可能，他就要付出百倍的努力。就这样，他转化了一个又一个后进生，保持了学校生源的稳定，防止了学生辍学，使学生在学习的同时，也学会了做人。

第10篇

 

队伍建设篇

 

师资队伍基本情况：学校在编教工112名，在岗教工98名，其中小学高级教师53名，本科学历1名，大专学历65名，本科在读11名，县骨干教师 6名，校骨干教师 10名，青年教师占所有教师的62％。

1、创建学习型教师组织，促进教师的自主学习、自我完善。

组织教师学习有关学习型组织理论，围绕学习型教师组织的创建展开讨论，制订了学习型教师组织的标准，并把它作为优秀教研组和文明组室的评比条件。积极引导教师围绕学校的总体发展目标，结合自己的实际，制订切实可行的个人奋斗目标，并通过学期计划加以细化。

引导教师自主学习。我们向每一位教师先后推荐了《解读二期课程改革纲要》、《中外教育名著百篇》、《多元智能教与学的策略》等书，并要求每位教师做好读书摘记，撰写读书心得。

提倡互动学习和合作学习。围绕某一专题组织小组开展学习讨论，使小组学习的过程成为一个互相启发、互相学习的过程，把个体的学习感悟演进为组织共有的智慧。同时，利用教工例会学习时间，开展“教师论坛”，实现智慧的碰撞。

鼓励反思学习和创新学习。要求每一个教师通过学习，转变教育观念，把理论学习和工作实践结合起来，强调工作的过程也是学习的过程，学习是为了更好的工作。要求教师能够经常撰写教学随笔和教学个案，对自己的教学进行反思，不断调整自己的策略，改进自己的教学工作。

2、以主题教育活动为抓手，弘扬先进师德师风。

我们开展了“乐为海岛教育作奉献”主题教育活动和“上海与世博会——实现崇明跨越式发展”的大讨论活动，教师的参与率达到100％。在征文演讲活动中，一位教师获片二等奖，在“大讨论”活动中，有6位教师获县一二三等奖，学校获优秀组织奖。通过主题教师活动，广大教师进一步增强了为海岛教育作奉献的使命感和责任感，“让社会满意，让家长放心，让学生成才”成为教师共同奋斗的目标，学校涌现了一批优秀的教师，有一位教师获海岛百优，有一位教师获县新突击手，有30多人次在县以上各类竞赛中获奖。

3、以骨干教师队伍建设为载体，促进青年教师健康成长。

学校制订了骨干教师培养的方案，并形成了“县级骨干——校级骨干——青年教师”的梯队培养模式，明确每一层次的工作要求，做到责权利挂钩。针对职称结构比例已经超过这一现状，为了进一步激励青年教师在教育教学工作中作出突出成绩，我们出台了《竞存小学教师职务评聘与管理的意见》，对于只评不聘的小学高级教师，通过考核进行校内聘任，兑现奖励。这一举措，大大调动了青年教师工作的积极性。同时学校投入资金为青年教师的外出学习提供机会、创造条件。有1名教师在宝山一中心挂职学习。学校还为青年教师搭建展示才能的舞台，在本学期快乐中队创建现场推进会上，有3名青年教师分别执教语数外三堂课，受到一致好评。辅导员论坛更是得到了市县少先队专家和老师的啧啧称赞。沈功玲老师说：“我在这里发现了一支优秀的辅导员队伍。”

4、以“六个一”活动为抓手，锤炼教师的师艺技能。

以 “六个一”活动作为学校校本培训模式，同时把“六个一”整合为学习、教学、科研“三组对”，全方位、有计划、有步骤的对教师进行培训，不断提高教师的教学技艺和水平。 建立了网络交流平台，创建了竞存校园网和“六个一”工程网，所有教师的教案文章都上传到“六个一”工程网，实现了资源的共享。我们还发挥考核的激励作用，把 “六个一”活动列入教师年度考核工作中。我校的《全面实施“六个一”工程，逐步实现师资整体优化》在县师资工作会议上书面交流，并在《上海教师》杂志上发表。

5、发挥党支部在实施素质教育中的先锋模范作用。

党支部牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”这一工作指导方针，协调各方关系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素质教育实践上来，充分发挥党员在实施素质教育中的先锋模范作用。积极开展党员的“三个带头”、“四个一”和“五方面表率”活动，通过理论学习、课堂实践、课题研究等形式，使全体党员成为素质教育的力行者、师德师风的示范者，有十多人次在县级以上各类奖励中获奖。

 

德育实践篇

 

学校坚持以德育为核心，以育人为根本的指导思想，把德育工作放在学校工作的重中之重的地位，全员参与、全程管理、全面落实，努力提高德育工作的针对性和有效性。目前学校有2项市县德育课题，以德育课题研究提高学校德育工作的整体水平，已经成为广大德育工作者的共识。不少教师认真钻研理论，不断总结自己的实践经验，在今年的德育论文评比中，有4篇论文获二三等奖。

    1、        落实德育类课程，发挥课堂主渠道作用。

认真落实思品、社会和心理健康教育课程，做到专课专用。按照专兼职结合的原则，配备任课教师，成立思品和社会教研组，认真制订教研计划，开展教研活动。上学期，陈娟和陈瑾老师分别执教了两堂思品教研课，本学期，黄菊老师执教了《做客待客有礼貌》一课，三位老师都在思品课如何运用现代教学媒体上作了尝试，收到了较好的教学效果。所有的思品老师都参加了听课活动，并作了精彩的点评。社会专职教师杨惠琦老师展示了一堂《四大发明》的社会课，受到老师们的一致好评。顾玉娟老师执教了县心理健康示范课《别人进步我快乐》，得到县德育室老师和兄弟学校的心理健康教育老师的赞赏。

认真落实午会课和班队会，午会课做到每天有专题，认真落实行规教育内容、健康教育内容、国防教育内容和时事教育内容。结合现代社会的发展，我们不断地丰富德育的内涵，对现有的教材进行不断地丰富和发展，努力培养学生搜集信息的能力，培养学生探究生活的能力，使课堂德育内容和学生的生活实际紧密结合。在防治“非典”的日子里，我们的老师专门补充了这一方面的内容，如同学们通过搜集一个个生动的故事，了解了“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利”的“抗非精神”。我们又抓住“神舟五号”发送成功这一教育内容，对学生进行爱国主义教育，帮助学生从小就立下远大的志向。

开展德育类教学案例的征集和评比活动，促进教师不断反思和提高。本学期，我们配合县思品教研室开展了思品、社会教学案例的征集，评出优秀案例、论文交县思品组。

第11篇

摘要：几年来，我们以贯彻党的教育方针为宗旨，以“办好教育为人民”为动力，以全方位实施素质教育为总目标，不断转变教育观念，把办“规范+特色学校”，育“合格+特长人才”作为学校一切工作的出发点和落脚点，规范办学行为，探索减负增效策略，强化新课改意识，有力的促进了教育教学质量的全面提高。

关键词：依法执教；开齐开足课程；提高教学效率；教法改革

为了全面提高教学质量，我们的具体做法是：

一、依法执教 开齐开足课程

1.实现办学宗旨。我们认为完成新课程改革的一项首要任务就是要开齐开足各门课程，这样才能培养出合格的学生，在此基础上开好学生活动课，进行探究性学习，去发展学生特长，这样做才有真正培养育出合格加特长的学生，实现我校的办学宗旨。

2.明确办学方向。我校坚持“以人为本，注重发展”的办学理念，整体推进素质教育。以人为本就是要坚持以学生为本，以学生全面发展为本，对于课程计划中的所有课程，任何时候都不能有轻重主副之分。

转变思想方面我们主要采取了三个办法：一是广泛深入的学习宣传教育；二是开展教育思想大讨论；三是用成功的事实教育大家。在全体师生中，通过教研日，全校师生大会，主题班队会，家长学校等各种形式的活动，让全体师生共同明确了以下几个问题：

（1）我们要增强主体道德意识，从国家使命和国家教育发展的高度来认识开足开齐课程的重要意义。

（2）我们要充分认识开足开齐各门课程是全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育的要求。开齐课程开足课时是“依法治教”的表现。

（3）中小学生有接受全面教育的权利，作为学校和教育工作者必须履行职责开齐课程开足课时，否则，就有违自己的职业道德。

（4）新的课程方案，反映了我国现代化建设对国民素质的基本要求，有利于创新精神和实践能力的培养。违背了它，就是违背了科学的育人规律。

（5）近几年来我校高效的教育质量，经验之一就是开齐、开足、开好课程，注重校园文化对学生良好的影响，使学生各方面能力得到发展。

二、改革教学方法、上好各门课程、提高教学效率

1.教师乐教、保证课程质量。

在教师的培养上，培育和弘扬人民教师精神一直是我们的主旋律。围绕这一主旋律我们要强化教师队伍思想建设和职业道德建设，实施学生家长监督反馈工作，开展做“学生满意的老师”活动，使教师队伍建设得到加强。

2.在培训中提高教师素质，我们主要采取三种办法：专家引领，同伴互助、自我反思。

（1）专家引领，在理论上的培训，我校主要是观看教育专家的录相报告、派老师参加各种教育教学会议。对外出学习的教师回校后及时向全体教师汇报表演，教师除参加教育主管部门组织的统一培训外，还要进行自学。

（2）同伴互助方面，围绕课程改革，学校积极创造条件，给教师提供展示个人才华和研究成果的机会。我校的教学活动已形成制度化、经常化和系列化，每学期突出一项大型教学活动，如名师点评课、骨干教师示范课、课改研讨课、诊断课、自我反思等，每月召开一次课改经验交流会。

三、深化课改 改革教法

开齐课程、开足课时，只是初步具备了素质教育的客观条件。不改革课堂教学方法，基础教育教材就难以发挥其在素质教育中应有的作用。

1.加强集体备课、强化备课环节。面对现在课堂教学的实际问题就需要教师重新认识课程改革的精神实质，就得读课标，按课标要求指导我们的教学行为。联系学生实际和课堂实际，适当挖掘、调整教材内容，让教材为我所用。

2.教案中突出“三维目标”，让教师根据“知识与目标”的要求，研究如何确定现代化课堂教学的新思路：根据“过程与方法”的要求，创新课堂教学的呈现方式，根据“情感态度与价值观”的要求，研究如何定位情感态度价值观。

3.探讨学科教学模式：一种全新的课堂教学形式展现在我们的面前，为了使新课程改革向纵深发展，2007年9月我们创新出了具有我校教学风格的 “自主探究+互助学习”、“七化、二转变”的快乐高效课堂教学模式。这种教学模式的特点体现在以下九个方面：

（1）教学民主化：变以教师为中心的教学，以学生为中心，让学生自主学习获取知识。

（2）学习自主化：变学生被动地接受知识为学生主动探索、自主构建新知，使学习成为学生自身发展的需要。

（3）知识创新化：变以知识传授为主为培养学生创新意识和探索能力为主，为培养创新型人才打基础。

（4）形式多样化：变单一的班级授课组织形式为个人自学、小组交流、集体研讨等多种形式相结合，实现教学民主和信息多向交流。

（5）师生关系和谐化：变“权威式”的师生关系，为“朋友式”的师生关系，营造一个民主、和谐、宽松、愉快的学习氛围。

（6）课堂激情化：创设有激情的课堂。我认为没有激情的课堂就是失败的课堂，课堂上死气沉沉，怎么会调动学生的积极性呢？学生的积极性调动不起来，就无法培养学生的创新精神，课堂是教师的战场，到了课堂上教师要忘记一切不愉快的事，以满腔的热情，崇高的激情，启迪学生学好每一堂课，切记不要对学生说一些咒诅的话，如：你怎么这么笨、你学的太慢了等，多给学生赞赏鼓励的话语。

(7)课堂学习互助化：好的帮差的，差的学好的，相互促进，共同提高。

(8)变换教师角色：走下讲台，扔掉“指令棒” ，努力做学生学习活动的组织者、促进者、参与者、合作者、点拨者，做学生信得过的知心朋友，让学生情感投入，学得舒心、想的用心、做得开心。

(9)变传统的教师讲、学生听的授课“教案”为促进学生学习创新的“导学案”。

我们创新的“导学案”是以导学为方式，以学生的自主性、探究性、合作交流学习为载体，以教师的点拨或辅导为主导，师生共同合作完成教学目标的一种教学方式，这种教学模式，改变了传统的三个惟一：即改变教师在教学中的惟一中心地位；改变教本是惟一教材，学生不再是以学会教材为目的；改变教室是惟一课堂，立足于把整个世界作为学生学习的课堂，让教学走进生活的世界，满足不同个性学生的学习需要。

3．课堂有效评价，激励老师上好课。课堂评价突出了学生的“学”。评价学生课堂上的学习情况体现了“六度”：⑴学生主体的参与度。⑵学生心理的调适度。⑶学生思维的有效度。⑷学生情感的内化度。⑸学生语言的鲜活度。⑹学生能力的形成度。

四、丰富课程 学生乐学

1．学校成立了科技兴趣小组、红领巾广播站、运动队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，开展春游活动、美术书法作品展，田径运动会、科技节、艺术节、元旦文娱晚会等。如：科技兴趣小组有探索大自然植物的奥秘、环境保护、小制作、小发明、小创造、制作昆虫标本等。这一系列的活动培养了学生们的创新精神和实践能力。

2．积极开发、开好校本课程。

我校在开发校本课程过程中，紧紧把握一个原则：即通过校本课程来充分展示学校的办学宗旨和特色。为开好校本课程，我校充分利用校内外各种资源，充实到校本课程中。如学生主办的手抄报，学校的刊物《泛舟》等，这些都是学生在教师的指导下，直面丰富的学校生活、社会生活，发表文章谈感想，这不仅大大拓宽了学生的视野，使其关注身边事，眺望世界事，同时也让学生更好地展示自己的才华。

第12篇

继续贯彻"安全第一，预防为主"的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，下面是小编收集整理的"安全第一，预防为主"2020秋季学校安全工作计划范文，欢迎大家阅读。

 

2020年秋季学校安全工作计划(一)

继续贯彻"安全第一，预防为主"的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教育部《学生伤害事故处理办法》及学校安全管理条例以及上级主管部门安全工作要求和学校工作计划。

一、指导思想

切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管的校园安全体系，避免各类事故的发生。

二、实施方案

求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照"谁主管谁负责"的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，各司其职。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全工作专项整治，始终把学校师生的安危放在各项工作的首位，保障学生在校安全、交通安全、食品卫生、传染病防控安全等，保证学校财产安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

三、具体工作

1、强化学校安全工作管理体系

(1)各校要认真贯彻落实各级安全工作要求、文件和会议精神，进一步提高安全责任意识。

(2)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。

(3)各项安全教育活动要求求真、务实，活动有预案，过程有记录，确保不出现安全责任事故。

2、高度重视，严格管理。

安全工作是学校工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

(1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

(2)增强安全意识，成立组织，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

3、突出重点，落实措施。

对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防、防溺水、防自然灾害等常识教育活动，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。

(1)加强责任制，严格执行安全工作制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。积极组织演练，强化校园安全防卫体系。

(2)加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前(要求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报;上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿。组织一次交通安全、法制教育的安全教育活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。

(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理。

(4)严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境

(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

(6)严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水货源等一切卫生安全隐患，严禁学生到校外摊点购买零食的行为。

(7)严格校财产安全管理，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好险期24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫等工作。

(8)中心学校本部本期校园内有工程建设，学校和每个教师都要高度负责，严禁学生到施工场地玩耍，做好施工场地安生保护工作，加强对学生的安全教育，杜绝安生事故发生，确保师生在校绝对安全。

4、加强检查，突出成效。

安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。学校每周例会要布置安全相关工作，按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，采取严明的奖惩措施。

(1)学校安全领导小组要经常性检查各方面设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

(2)加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

(3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

5、强化保安制度管理

加强校园周边安全工作，进一步要求保安严格遵守学校保安制度，使校园处于封闭式，实行出入登记及监控体制。同时要加强每天值勤教师的安全工作职责。

6、完善家校互动体系

学校每学期至少组织期初、期中、期末3次全面性家校互动会，每周末最后一节课后利用电话短信互动平台传送周末安全教育安全信息给家长，同时不定时进行安全或其它事项联系。

学校安全事关全体师生的生命和学校财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。本学期各校全体教职工都要积极行动，履行职责，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。

2020年秋季学校安全工作计划(二)

坚持“安全稳定压倒一切”的安全工作原则，按照教育局有关安全工作的意见”的指示精神和具体要求，继续注重平时细节，全面推行安全工作精细化。“始终把全校师生的安危放在各项工作的首位，杜绝一切安全事故的发生。

一、成立安全工作领导组，制定和落实各项规章制度

1.成立学校安全工作领导小组。

组长：xxx

副组长：xx、xxx

成员：各班主任、辅导员、学校保安及门卫

2.严格执行护导师值班制度。

加强“一日常规”管理，明确“一日校长”的职责范围，并由值日行政牵头，细化护导师的一日安全工作，加强对学生的课间、午间活动、上下楼梯、体育课、活动课的安全监管，规范学生“过火”的活动行为。

3.继续落实晨检制度。坚持贯彻落实“每日晨检制度”，每日派专人做好检查登记，有情况及时反馈。

4.严格执行“门禁”制度。加强校园安全管理，加强保安人员监管工作，落实好外来人员来访登记制度和提前离校学生的登记制度，严把“入门关”和“出门关”，并加强上学、放学期间安全巡逻和管理。

5.定期召开安全会议制度。每星期召开的教师例会，由安全负责人及各班主任、辅导员汇报本周安全方面存在的问题及不足，以便及时整改。

6.隐患排查整改制度。定期对校园及周边环境隐患进行排查，检查学校教学楼、科技楼各功能室、操场、围墙等重点区域，形成记录，并及时做好整改工作。

7.密切家校联系。每逢周末，利用“校讯通”发安全温馨短信息，提醒家长双休日应关注孩子的安全;与学生家长签订安全责任书，遇节假日向家长发放《告家长书》，共同教育学生，构筑安全防线。

二、多渠道、多形式开展安全教育

充分利用国旗下讲话、主题队会、早会教育、LED温馨提示、校园网、学校广播站、黑板报、手抄报等形式，对学生加强安全行为教育。重点抓好防溺水、防火、防电、防食物中毒、交通安全、消防安全、预防秋季流行性疾病等方面的教育。

三、各月份工作安排

九月份：

1.上好安全第一课。对学生进行消防知识宣传教育、交通安全教育、自我安全防范教育。

2.切实落实好晨检工作，做好晨检记录和因病缺勤追踪记录。

3.加强晨检，做好秋季易发疾病的防控工作，要重视学生良好卫生习惯的养成，开窗通风，提高自我保护意识。

5.举行第一次消防疏散演练。

十月份

1.各班对本班乘车学生进行全面、细致的了解，及时与家长取得联系，切实保障乘车学生安全。

3.与各班班主任及课任教师订2017年秋季安全工作责任书

4. 抓好安全教育日(周)教育活动。

5.做好“国庆”假期间的安全工作。

6. 排查校园安全隐患，及时落实整治措施，认真做好整改工作。

十一月份：

1.排查校园安全隐患，及时落实整治措施，认真做好整改工作。

2.抓好安全教育日(周)教育活动。

十二月份

1.全面排查校园安全隐患，并做好整改工作。

2.做好期末安全防范工作

元月份：

1.做好寒假护校值班安排。