广告设计实习报告范文

前言：我们精心挑选了数篇优质广告设计实习报告文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

第一天来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的老师给我指了条路，让我用photoshop和coreldraw软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果挥姓饷春茫?蛭?郧耙挥龅侥训幕虿欢?木屯o吕床蛔隽耍??衷谟欣鲜υ谂员撸?胁欢?木臀剩?馐刮沂芤娣乔场?假如在作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圆角矩形方块

首先在photoshop中建立一个新文件，在文件上用矩形选取工具画一个矩形框，接着选择选单selectfeather，输入半径值，数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后，取消选取范围。选取选单imageadjustthreshold，由调整threshold

level来改变大小，如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区，可以在选取区作用的环境下，切换到快速遮罩模式，同样执行threshold以获得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作网页图形的时候，许多朋友为了快速的操作，都会把图选择低解析度进行制作，但是有些滤镜会因为图形解析度的不足，而无法处理，最后出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时，可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作，然后再向下取样，将影像缩成最后的大小。

3.保留选取范围大小

当您在photoshop中使用image

size或cancas

size改变影像大小时，原本在影像中选取的范围也会跟着改变，如果想要保留原本的选取范围，可以先切换到快速遮罩模式下(按下键盘上的q键)，然后再选择“image

size”或“canvas

size”。使用image

size指令会将影像与选取范围一同缩小；若使用canvassize指令则只会将影像缩小，而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。

4.快速隐藏图层

如果您在photoshop中只想要显示某一层图层的影像，是不是得一一将其他图层隐藏起来呢？这里有一个既快速又方便的作法：只要在图层面版上同时按住ctrl＋alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示，就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl＋alt＋快速键调整图层的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去错误线条

如果您使用coreldraw中的手绘铅笔工具，不小心把线条画歪了或画错了，您不必急着将线条删除，只要立刻按下shift键，然后反向擦去即可。

2．动尺规

在coreldraw中事实上是可以让您自由移动尺规的位置，只要在尺规上按住shift键以鼠标拖移，就可以将尺规移动。如果您想将尺规放回原位，则只要在尺规上按住shift键迅速按鼠标键两下，就会立即归位。

3．利用coreldraw制作动画gif文件

事实上利用coreldraw也可以用来制作动画gif文件，您可以将coreldraw中的图层当成动画中一个个的影格，然后逐一输出成gif文件(其他图层上的影像必须先关闭)。再利用photo-paint的movie功能，先选择creat

from

document将第一张gif文件制成movie，再陆续将转好的gif文件以“insert

fromfile”来，选择“储存成…”动画gif的格式，于对话框中设定延迟的时间和位置，如此就算大功告

4．同时旋转与缩放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋转把手时，同时也按住shift键，那么将可以同时旋转与缩放物件；若是按住alt键，将可以同时旋转与变形倾斜物件。

经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们的策划，刚开始有点紧张，后来就慢慢熟悉了策划和后期制作的整个过程。慢慢地老师也把一些比较重要的交给我处理。这使我对这个行业认识就更加深了一步。

第2篇

实习目的：通过生产实习了解设计管理和企业生产营销情况，在这个基础上把所学的商务专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习时间：2009.4.23-2009.6.1

实习地点：武汉 泛美广告公司

总结报告：

第3篇

我实习的单位是我们县的一个经营各类广告业务的印务公司实习，里面主要经营户外广告的制作，包括灯箱制作，和广告单页的印刷以及广告策划，制作。公司虽然不大，但是经营的范围很广泛，有幸来到这家公司实习，我感到很庆幸。开始来到公司时，不知道该作些什么，什么也插不上手，只是这里逛逛那里看看，最终还是公司给我指了条路，让我用Photoshop和 CorelDraw 软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事做了，于是我乖乖做起了图片，做到不会的也有人可以教导我，这使我受益非浅。因此，在这个公司实习的大多数时间我都把精力放在软件的学习上，在自己力所能及的范围内，也争取为公司尽一份力。 有些时候还会做些杂务，比如打扫卫生和撕贴纸，这些并没有谁要求我去做，但是必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

二、实习取得的经验及收获

在公司实习的这段时间里，由于我是的专业是文案策划的，所以被安排在策划部，部门负责人也会将一些小型的策划交给我去处理一些文字方面的工作。我想这些对于一个实习生来说是太难得的锻炼机会，因此我也十分的珍惜。在对待类似工作的同时，我也尽可能的运用自己所学的专业知识，以便达到能够新颖的全面的展现我公司的实力以及产品或者活动的内涵，从而产生相对积极的社会影响力，因为对于新生的企业，社会影响是企业前进与生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。有一次，一个小型的策划我自己也积极争取参与讨论，我也拿出了两套完整方案：标题正文，图片，一群人包括总监只是听取了，问了一些问题，虽然没有被采纳，但实际上开会很开心，大家相互问问题、相互启发，气氛很好，思维既紧张活跃，不时有些很精彩的点子闪现。 所有的争论都会在交流中得到统一，在讨论的氛围中感受做为一个广告人应该要敢于提出自己的看法，公司内部还进行了“比稿”实际是我们公司内部出的两套方案之间的比试，我们内部主要挑选了这两套稿送给客户挑选，虽然我们认为明显的是第一套稿较为合适，结果却是客户选择了第二套，原因很简单，第二套方案的风险太大了。 在学校的时候通常我们会被告诉说，此时应该力争说服客户，以事实和数据。但是当该行为的结果还无法呈现出来的时候，过往的任何事实都不会百分百地使客户信服;商业社会，市场效果决定一切，而客户拥有最终拍板权，如果客户个人性格比较保守一点的话，我们只能选择那个最安全的。这次内部的"比稿"，使我认识到在真正的广告运作当中，很多不可控因素使真正出现在受众面前的广告，并不是最适合传播的，最切中消费心理的，或者说并不是相对杰出的那则广告。由此我意识到课堂书本上的经典广告文案与现实的广告实务还是有距离的，只有美感的文案并不能称作好文案，只有能产生销售力的文案才是务实的文案，才是好文案。从中我也感受到团体的精神是多么的可贵和重要 。有时候还会和业务部门的一起去跑业务，虽然很累，但是收获很大，使我的眼界开阔了不少。跑业务的人必须具有很强的人际交往能力，能说会道，而且要能把你的顾客说动，让他心甘情愿的把定单签下，这都是我需要去学的，在以后的工作生活中重要的一课就是人际交往。

三、存在的不足及建议

第4篇

【关键词】铅酸蓄电池；单片机；充电控制

1.引言

太阳能光伏照明设备凭借着节能、环保、安装方便的特点，在照明行业中树立起重要地位。近年来，随着商品化市场的不断完善和发展，广告事业也越做越大，能源投入在广告事业上愈来愈多。基于环保节能理念，目前市场上已经有多家公司生产太阳能广告牌，但是这些广告牌一般没有充分考虑到如何使蓄电池能量转换率最大和使用寿命问题。

本文分析了在市面上流行的控制器没有充分考虑的一些问题，在此基础上设计出一套节能的控制系统。

2.并网式LED环保广告牌供电系统

并网式LED环保广告牌供电系统是由太阳能电池、市电、铅酸蓄电池、LED灯、驱动电路和控制器等部分组成。一套基本并网式LED环保广告牌供电系统，原理框图如图1所示。

（1）太阳能电池板是并网式LED环保广告牌供电系统的能量主要来源，作用是将太阳能直接转化为电能，存储于铅酸蓄电池。

（2）控制电路控制铅酸蓄电池的充电阶段，实现对电池的涓流、恒流、过充电、浮充电模式，同时控制蓄电池和市电对LED广告牌的供电情况。

（3）铅酸蓄电池用于能源存储，供LED广告牌使用。

本系统主要从以下几点来完成节能的目的：

（1）以蓄铅酸电池作为控制系统的能源，减少对市电的消耗，从而实现对清洁能源的充分使用。

（2）根据光敏电阻的特性，实现控制铅酸蓄电池充电的大致时间。通常来说，在天气良好的情况下，中午时分太阳光最强，光能最为充分，太阳能电池板单位时间转换效率最高，此时对铅酸蓄电池充电，充分利用太阳能，所需的时间最短。

（3）时钟芯片向单片机反馈时间信号，单片机实时控制LED广告灯夜间工作时间，减少不必要的能源浪费。

（4）广告灯采用LED灯，其具有电压低、较之同功率灯亮度高，节能的特点。

3.控制系统的硬件设计

3.1 供电电源模块的设计

（1）单片机电源模块和CN173专用蓄电池充电管理芯片电源模块的设计

单片机电源模块和CN173专用蓄电池充电管理芯片电源模块电源分别来源于12V铅酸蓄电池和太阳能电池，采用LM2575T-ADJ作为电压转化芯片，分别获得5V和15V稳压电源。

（2）市电对LED广告牌供电模块的设计

备用电源220V市电经降压、整流、滤波，得到同铅酸蓄电池向LED广告牌供电的同样大小电压，使LED广告灯稳定工作。电源模块电路如图2所示。

3.2 铅酸蓄电池充电模块

针对铅酸蓄电池的特性，采用适当的充电方法对蓄电池的使用寿命是非常重要的，本控制系统采用CN3717芯片实现对铅酸蓄电池进行涓流、恒流、过充电和浮充电。当电压低于所设置过充电压的81.1%时，CN3717用所设置的恒流电流的13%对电池进行涓流充电。在过冲电阶段，充电电流逐渐减小，当充电电流降到外部电阻所设置的值时，CN3717进入到浮充电状态。

本系统采用光敏电阻实现控制铅酸蓄电池开始充电的大致时间。光敏电阻为了更好地吸收光，一般情况下制成薄片结构，光的强度越大电阻值就越小，相反，光的强度越小电阻值就越大，并且光敏电阻在高温，多湿等恶劣环境下仍能够稳定可靠地工作。针对铅酸蓄电池充电的启动时间并不需要精确控制，仅依靠太阳光强度而定，并且成本低廉，适用于太阳能充电管理系统。

3.3 逻辑控制系统设计

逻辑控制系统原理如图3所示，AT89C 2051芯片电路如图4所示。

充电控制：当太阳光较为充足时，光敏电阻阻值减小，向P1.4口输入高电平，单片机控制P1.5口输出高电平，Q1导通，CN317芯片得电，控制铅酸蓄电池充电过程。充电结束时，CN317芯片DRV端口输出低电平，充电禁止。天黑时，光敏电阻阻值趋于无穷大，向P1.4口输入底电平，CN317芯片断电。

放电控制：时钟信号向单片机发送信号，假设设置时间为24小时制，当时间为18：00时，单片机P3.5口检测铅酸蓄电池是否处于过放状态，当蓄电池处于过放电状态时，P1.6输出低电平，Q2截止，P1.7输出高电平，Q4导通，经处理过的市电代替铅酸蓄电池向LED广告灯供电。当时间为5：00时，单片机P1.4口输出低电平。

3.4 并网式LED环保广告牌供放电控制

在充电控制管理系统的控制下，太阳能组件白天向12V铅酸蓄电池充电，晚上铅酸蓄电池给LED广告灯提供电力，当连续阴雨天或其他情况导致铅酸蓄电池无法储存足够的能量时，市电可作为辅助电源向LED广告牌供电。其控制系统流程图如图5所示。

4.结束语

本文对并网式LED环保广告牌供电系统，提出了一种适合小规模供电系统模型，设计了一套应用于并网式LED环保广告牌供电系统的充电控制电路，同时介绍该系统的控制管理方法。控制系统具备时控，防反充，针对铅酸蓄电池智能充电，使铅酸蓄电池不因过充，过放而迅速减少使用寿命，同时使能源得到充分利用。

参考文献

[1]石塞兰.太阳能LED路灯节能控制系统设计[J].机电工程技术，2010，39（12）.

[2]李雪梅，邱望标，李操.太阳能LED路灯照明系统设计[J].电工技术，2009，3.

[3]杨欣，张延强，张铠麟.实例解读51单片机完全学习与应用[M].北京：电子工业出版社，2011.

第5篇

Abstract： Combing grid-connected generation control technology and grid-type environmental protection LED billboard， and using lead-acid battery and the power supply and discharge control system mainly using solar energy and supplemented by city electricity， and through light-dependent control and timing control technology， charging in the day and discharge in the night can be realized and the whole system can be controlled intellectually. This system uses the environment friendly characteristics of solar energy and LED and has great promotion value.

关键词： 并网发电；铅酸蓄电池；LED照明

Key words： grid-connected generation；lead-acid battery；LED lighting

中图分类号：TN312 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）27-0041-03

0 引言

据英国石油（BP）的《世界能源统计年鉴》显示，2010年中国超过美国成为世界上最大的能源消耗国，中国的能源消费量占全球的20.3%，超过了美国19%的占比。针对这一严峻现象，我国应加大能源方面的科技投入，提高能源利用率，积极开发节能减排的新产品，开发可持续发展的清洁能源。

1 太阳能并网发电控制技术

当今社会，可持续发展已成为重要课题，绿色能源的开发，清洁能源和化石能源的有效结合及充分利用受到世界各国的重视。太阳能作为一种基本能源，没有地域限制，无须开采和运输，可以直接开发利用。另外，其所具有的能量巨大且持久，对太阳能进行开发利用，有利于控制全球温室气体的排放，减少燃烧化石燃料造成的污染。

我国幅员辽阔，拥有丰富的太阳能资源，据估算，我国陆地表面每年的太阳辐射能约为50×1018kJ，全国各地太阳年辐射总量达335～837kJ/cm2·a。但受太阳辐射分布不均，昼夜、季节、纬度和海拔高度等自然条件限制，天气变化等随机因素影响，增加了太阳能的大规模利用的难度，这就要求我们应用合理有效的方法和技术予以改进。

该太阳能并网发电控制系统主要由太阳能电池板、并网发电用功率调节器、驱动电路控制器、铅酸蓄电池、市电电网、LED灯、广告牌等组成。太阳能电池板吸收光能产生的电能经控制器作用将电能储存至铅酸蓄电池，使用时经由蓄电池放电，在此过程中，优先使用太阳能产生的电能，市电作为辅助，弥补当太阳能供给不足时特殊情况。一套基本并网式LED环保广告牌供电控制系统原理框图

如图1。

本系统适用于分布式建设，进出电网灵活，既有利于增强电力系统抵御灾害等意外状况的能力，又有助于改善电力系统的负荷平衡，降低电路损耗。虽然由于太阳能的不稳定性和分散性导致该系统在地面应用时有间歇性和随机性，但宏观来看，太阳能并网发电控制系统已成为全球光伏发电的主流趋势，这些问题将会得到进一步的研究改善。

1.1 铅酸蓄电池

太阳能电池组件把白天吸收的光能转化为电能，再传送给智能控制器，将转换的电能输送给蓄电池储存，需要时再由蓄电池放出电能。铅酸蓄电池使用时有充分的可靠性，适用于广泛的环境温度范围，电压稳定，价格低廉，原材料易于获得，而且随着蓄电池制造技术的升级，其维护也不再复杂。基于这一系列特点，在设计中我们选用12V铅酸蓄电池。

根据铅酸蓄电池的特性，本控制系统采用CN3717—铅酸蓄电池充电管理集成电路，独立对铅酸蓄电池充电进行自动管理。CN3717具有涓流、恒流、过充电和浮充电多种模式，很适合铅酸蓄电池的充电管理。对于深度放电的电池，当电池电压低于所设置的过充电压的81.8%时，CN3717用所设置的恒流充电电流的13%对电池进行涓流充电。在过充电阶段，充电电流逐渐减小，当充电电流降低到外部电阻所设置的值时，CN3717进入浮充电状态。在浮充电阶段，如果电池电压下降到所设置的过充电电压的81.8%时，自动开始新的充电周期。当输入电源掉电或者输入电压低于电池电压时，CN3717自动进入低功耗的睡眠模式。

本控制系统采用CN3717充电管理芯片的同时，采用光敏电阻，以便较好地控制铅酸蓄电池的充放电时间。光敏电阻器的阻值随入射光线的强弱变化而变化，入射光线变强，电阻值减小，此时，太阳能组件充分吸收光能并将其转化为电能储存在蓄电池中，反之，入射光变弱，电阻值增大，此时，太阳能组件转换能力减弱甚至暂停。若在晚上，蓄电池放电，为LED广告牌提供电量，光敏电阻灵敏度高，反应速度快，光谱特性及r值一致性好，而且在高温、潮湿的恶劣环境下，还能保持高度的稳定性和可靠性，可广泛应用于光电跟踪系统。

1.2 供、放电控制

该系统是以太阳能为主，市电为辅的供电系统，依据太阳能电池和铅酸蓄电池的特性设计电路。为了提高太阳能的利用率以及电池的寿命，运用单片机和专用蓄电池充电管理芯片，实现对铅酸蓄电池的充电过程以及对LED广告牌供电过程的管理。确切来讲，利用时钟芯片将时间反馈给单片机，达到实时控制LED广告牌通电、断电的目的，白天太阳能电池板吸收光能，为铅酸蓄电池充电，到了晚上，铅酸蓄电池为LED广告牌提供电量，当连续阴雨天或者其他情况导致铅酸蓄电池无法提供足够电量时，市电可作为辅助电源向LED供电。

如图2是控制系统的流程图。

2 LED广告牌

LED（Light Emitting Diode）即发光二级管，是一种可以直接把电能转化为光的固态半导体器件，它改变了白炽灯钨丝发光与节能灯三基色粉发光的原理，采用电场发光。LED以其拥有传统照明灯具无法比拟的优良特性成为备受瞩目的新一代光源，被称为最有发展前景的绿色照明光源。

2.1 LED的优点

①节能

传统灯具通电会产生大量热能，耗电量大，而LED能把电能全都转化为光能，不会造成能源浪费，其电能利用率可达到80%。LED是冷光源，与传统使用的白炽灯，荧光灯相比，节点效率十分明显。一个10～12W的LED光源发出的光能与一个35～150W的白炽灯发出的光能相当。同样的照明效果，白光LED的能耗为白炽灯的1/10，节能灯的1/4，相比之下，LED光源比传统光源节能80%～90%。

②寿命长

LED是固态半导体器件，与传统的白炽灯不同，没有玻璃、钨丝等易损部件，灯体本身使用的是环氧树脂，比传统使用的玻璃更为坚固牢靠，即使受到强烈碰撞也不会轻易损坏，故障率极低。LED灯具的使用寿命高达100000h以上，是一般光源的几倍甚至几十倍，可长期使用无需更换，节约了人工及相关费用，更适用于难以更换的场所，带来很大的便利。

③安全环保

LED是“绿色照明”的新一代光源，传统日光灯含大量水银，一旦灯具破碎，水银蒸汽就会挥发到大气中，对人体造成伤害。LED不含水银、汞等危害健康的元素，绿色环保，不污染环境。LED属于冷光，光线柔和，可以起到保护眼睛的作用，工作时交流电直接转换为直流电，不像传统日光灯每秒会产生100～120次频闪，伤害眼睛。另外，LED没有噪音，也不像传统灯具会产生紫外线吸引大量蚊虫围绕在光源附近，可以为我们营造一个清净舒适、卫生整洁的环境。在LED寿命结束后可与一般灯泡一样对其进行处理和回收利用，超过95%的LED都是可回收的，二次使用能进一步减少能源消耗。

④色彩丰富

LED灯色彩丰富，色彩纯度高，显色性好，对颜色的呈现真是绚丽。现在的LED产品几乎覆盖了整个可见光谱范围，动态的色彩可控制，明暗可调，利用PWM可调整亮度，设计适合照明应用的LED驱动电路，能取得更好的照明效果。LED这一特点应用于广告市场具有巨大潜力，利用价值很大。

⑤电压可调

电压可调是LED优于传统灯具的又一特点。传统灯具通过镇流器释放的高电压来点亮，电压降低时则无法点亮，但对于LED而言，只要电压满足一定范围都能够点亮，而且还能够调整光源亮度。

2.2 LED与太阳能结合

在节能环保成为关注重点的当今社会，清洁无污染的太阳能成为LED供电的首选能源。太阳能的开发利用是能源应用历程的一个重要里程碑，LED的发明堪比人类继爱迪生发明白炽灯后的又一伟大发明，这两者的结合将充分实现“绿色照明”、“绿色广告”的理念，达到环保、经济、可持续发展的目的。

太阳能并网发电控制技术与LED照明能够完美结合的关键在于两者同为直流电，电压低且能互相匹配，因此结合使用时不需要将太阳能电池产生的直流电转换为交流电，解决了LED与市电难以兼容的问题，大大提高了整个照明系统的效率。相比其他传统光源，LED电压可调的特点使之与光伏技术的结合更容易，借助于并网控制技术或利用铅酸蓄电池充放电使其优势更为突出。

结合太阳能的LED广告牌是一个自动控制的工作系统，只要设定好工作模式该系统就可以自动工作，白天充电，晚上使用，不需要进行复杂的管道铺设，而且还可以根据道路实况调整布局。控制模式组合了光控与计时两种控制方式，当光照强度比设定值低的时候控制器启动灯点亮，同时开始计时；当计时达到设定时间的时候就停止工作。微电脑会智能控制充放电和开关等工作过程，无须人工操作，工作稳定可靠，节省电量，寿命长，故障少，免

维护。

太阳能LED广告牌综合了光伏并网发电和LED两项绿色环保技术，太阳能LED照明设备的寿命要比普通电力照明设备的寿命长很多，两者的结合将获得很高的能源利用率，较高的安全性及可靠性，将带动技术的进一步发展与成本的降低，形成良性循环，开启新的篇章。

3 结束语

并网式环保LED广告牌的应用前景广阔，目前已受到各领域的重视和进一步研发，太阳能并网发电控制系统与LED的结合将开辟一个崭新的领域。配合现有电网，积极应用新技术、新设备，在实践中不断总结经验，发现漏洞，弥补不足，做好各项安全防护措施，提高其综合利用的可靠性、安全性和稳定性。

参考文献：

[1]杨建中.谈LED照明应用[J].农机使用与维修，2012（3）.

[2]陈丽.浅谈简易LED电子广告牌的设计[J].科技导刊，2011年5月（上）.

第6篇

三个半月的实习过去了，在这不长不短的时间里，我常常在想我学到了什么？实习之初抱着新鲜，激动的心情投身于旅游事业，然而三个半月的实习生活我接 触的部门只是计调部和导游部，计调部简而言之就是帮经理和计调打杂，导游部就是每天上团带客人。最初的那份热情已经消磨待尽。旅行社实习，对我来说受益匪 浅，因此这次实习对旅行社的具体营运与操作.管理等方面有了了解，也让我发现书本上的知识与实际问题的差距，对旅行社这一行业有了更深的体会.也了解了旅 行社成立应当具备的条件，结合实习的旅行社的现状了解了我国旅行社的经营状况，以及作为一名导游服务意识的重要理念，导游应该具备哪些方面的能力等。

引 言

作为一名马上毕业离开大学校园的大学生，即将步入社会的我带着激动和好奇的心情去迎接每一天的实习工作，在这之前我是一点实践经验也没有。不过，既 然是来实习的，实习也就等于学习，当然就不能退缩，年青人要有不畏的精神，一定要坚持下去。为期三个半月的实习结束了，我在这三个半月的实习中学到了很多 在课堂上根本就学不到的知识，将理论知识运用到实际中去。我在实习期间主要以计调工作和导游工作为主。通过实习使我对旅行社的运营与管理有了初步的了解， 在实践中使我认识到旅游业对地区乃至国家的重要性，补充了理论知识的局限性，提高了实际的业务能力。

一、实习单位广东铁青国际旅行社的概况

首先我实习的单位是广东铁青国际旅行社。创建于1979年12月，是我国铁路最早创办的一家旅行社，目前是广州铁路（集团）公司控股的有限责任公 司，是华运铁路旅游集团董事成员单位之一。20多年来，广东铁青全体员工以敢为人先的进取精神，艰苦创业，精心经营，以严格的管理、优质的服务，树立了 “铁青旅游”品牌形象。广东铁青业务已遍布国内80多个城市以及境外20多个国家和地区，形成了国内外旅游经营的销售网络。自1994年起，广东铁青连续 多年跻身全国国际旅行社“百强”前列。2000年在全国“百强国际旅行社”中排名第八位。今年广东铁青再创佳绩，全年接待海内外游客20万人次，营业收入 达1.5亿元，实现利润1300万元。

广东铁青现有员工50O多人，各种旅游汽车4O余台，总资产达1．2亿元。主要经营入境、出境、国内旅游、酒店以及旅游汽车、旅游票务、旅游专列等 业务，拥有深圳市广铁青旅行社有限公司和广东铁育珠海白藤湖度假酒店，承包经营广州至九江、广州至岳阳两趟旅游列车，具有开行各种档次、不同方向旅游专列 的资源和优势，并成功创立了“南方快车”豪华专列旅游精品。2002年8月，广东铁青成功改制为有限责任公司，为各项业务的发展开辟了更为广阔的空间。改 制后的广东铁青将认真贯彻党的十六大精神，紧紧抓住人世机遇，与时俱进，开拓创新，全力开拓旅游市场，大力培育“铁青旅游”的核心竞争力，以更加诚信的服 务奉献社会，回报广大游客，为加快广东旅游发展做出更大的贡献。

目前公司下设國内旅遊公司、入境旅遊公司、出境旅遊公司、深圳分公司、列车公司、汽车客运公司、市场策划部、销售公司、票务中心、党群部、财务部、 人力资源部 办公室、这几个机构。公司的主要业务是经营组织接待中国公民国内、出境旅游业务和外国公民、华侨、港澳台同胞境内旅游业务；旅游列车公司经营每天由广州至 岳阳、广州东至九江两趟旅游列车的开行业务；票务中心经营旅游团体及散客火车票、机票代订销售业务；旅游专列部承接为各大企事业单位组织开行旅游专列的业 务；此外，公司还拥有珠海白藤湖度假酒店，承接各类会议、旅游团队和散客接待业务。

铁青的最大的特点是拥有列车，铁路，强大的基础设施。这与其他的旅行社有很大的不同。就如广东铁青豪华旅游专列“南方快车”西南线、西北草原线、丝 绸之路线的组织开行取得了良好的经济效益和社会效益。“南方快车”以其独特的线路、豪华的设施、优质的服务，树立了中国豪华旅游的知名品牌。然而另一方面 正因为广铁集团，铁路部门的特殊性和多重属性决定了它比一般竞争性国有大中型企业的改革更加复杂，还有其高度垄断性和官僚性，政企很难分开。所以在很多部 门还有一种大锅饭的感觉。

二 实习主要目的及内容收获

（1）实习目的

培养我们的自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过旅行社实习让我们进一步的巩固和理解课堂所学知识，培养和提高学生的能力理论联系实际。更好的掌握课本的知识和世界的操作能力

（2）实习内容及收获

我实习的部门是广铁青入境游公司。三个半月的实习生活我接触的是计调实习和导游部门习，计调实习简而言之就是帮经理和计调们打杂，平时接接电话，传 传真，为出团的做做准备，资料归档。对对机票。导游实习就是跟团上团带客人，翻译菜单。印象比较深刻的是去东莞踩点选购旅游酒店住房和饮食。不过这是一次 比较失败的东莞之行。但是它却给了我深刻的教训，教会我很多深刻的道理。

1.

计调实习内容及收获

当时我是实习计调期，主要跟的是入境游公司管东南亚市场的刘主管。其实旅行社就是一个采购商。旅行社采购酒店，旅行车，导游，景点，餐厅，把这些东 西组合并增加我们的服务之后提供给客户，旅行社卖给客户的不单单是服务.而作为一个采购商，我们还要为我们所采购的东西负责，这就决定了我们要掌握更多更 好的资源作为给客户提供良好服务的基础。因此为了九月份的一个印尼豪华团。8月13号刘主管带我出差去了东莞常平，厚街踩点考察酒店住饭。那天我们带好照 相机等用具在公司的车队支持下来到了东莞常平，厚街。我作为秘书这个角色，在旁边静静的学习着刘主管对酒店销售部门怎样打交道。以及收集好酒店的资料，拍 好照片。回到广州后，我再对这些收集来的资料做出整理并且放到公司的共享资源里面。

可是很遗憾这次东莞之行并没有达到预期的目标。因为最后团队的要用的餐厅并没有定下来。原计划的那些餐厅因为卫生，装修，豪华标准问题而被刘主管否 定了。但是不知道为什么我们没有继续下去寻找理想的餐厅，而是查看了很多家有机会合作的酒店。因此最后等回到广州的时候才发现要完成的任务没有完成。而且 公司也付出了很大的成本。

第7篇

广告设计实践教学

随着社会的发展，广告业已成为热门行业，但广告设计专业起步晚、底子薄和办学经验浅，教学实践环节实施的力度不大是目前教学实践部分最重要的不足。但从广告设计专业的特性和以后的发展而言，实践环节是广告设计专业教学设置的重要环节，并且要作为重点来抓，只有在实践过程中充分运用理论、理解理论，才能灵活使用各种技术和技巧，才能做出更有创造力的广告作品。因此，广告设计专业教学必须从加大实践的力度，以实际实践能力扩展广告设计专业的发展。

1广告设计实践教学的现实问题

1.1理论知识与实践能力结合力度不强

广告设计的理论学习过多停留在理论上，形成“以空对空”的尴尬局面，缺少把理论与实践的结合，应该提高到实际应用能力的学习上，要增强学生动手能力和加深对理论的理解。

1.2创意与商业设计结合不紧密

商业服务是广告设计的最终目的，在广告的创作要与商业紧密结合，这就要求在教学过程中有意识地引导学生向商品市场过渡，终点强调广告作品本身的创意与商业联系起来。不仅要培养学生的创新思维能力，还需加强把创意转化现实的能力。

2广告设计课程实践教学环节的设计原则

广告设计专业是培养具有扎实的广告基础理论知识，掌握良好的广告创意与设计技能的应用型广告人才。一是实践教学环节和内容要重点培养学生的创新思维；二是实践教学课程的设计要与行业的发展紧密结合，能够引领本行业发展；三是广告设计实践环节的设计既要互相独立，又要彼此连贯。使每个实践环节既具有不可或缺，又能体现统一的实践目标。

3广告设计课程实践教学环节的设定

3.1广告设计课程设计环节

广告创作是指课程设计环节结束时，学生根据所学习的课程、理论和技术设计一个项目，实际就是运用所学的理论知识进行基本功训练，做一个项目的策划。课程设计环节可包括学生分组选定选题项目，按照相关细节要求用广告策划方法和创意技巧作模拟策划，要求具有操作性。通过课程设计的实践，使学生融汇贯通地掌握广告设计中设计的理论，以理论为基础，做出富有创造性的作品，充分体现学生的理论掌握水平、实践能力、创新思维和创造能力。

3.2综合实践环节

综合实践环节包括毕业设计和毕业实习两个重要部分。毕业设计的要求与培养学生的目标定位有直接关系，主要应用于会展策划与管理专业。可以选择作会展策划或广告策划等方案作为学生的毕业设计，借此来考察学生的策划与设计能力，与要求当前市场结合，制定可实施的广告设计方案，审查时请学校指导教师与企业代表共同进行。

毕业实习是检验广告设计课程实践教学效果的最重要环节，通过毕业实习检验出学生是否掌握了将理论知识转化为实践的能力。毕业实习囊括了广告策划、广告管理、广告设计制作等内容，该过程要求学生在教师的指导下完成或参与教师安排的实质性业务，最后学生上交工作方案、实习报告等作为毕业实习的成果。

3.3广告设计课程实践的教学

市场经济的发展，促动了广告设计的实践教学方法不断更新进步。在广告设计实践教学中，御用多种实践性教学手段引导学生，提高学生参与和创造的积极性，才能培养出职业能力强、市场需求大的实践型人才。

广告设计实践课程借助广告公司的管理模式和运行方式，通过课程项目化，全面实施教学。一是参与广告公司的业务，对学生进行挑选后整合形成相关团队给学生分组，成立制作团队，并以此为基本单元，协调成员有序工作，充分调动学生的团队凝聚力。这样一方面培养了学生团队精神，同时有意识地为了提高学生的就业能力。二是采用实际案例填充到部分课程教学过程中。从企业和广告公司引进优秀的广告设计、展示设计项目，学生在教师与广告公司共同指导下完成，同时依据广告行业的标准进行验收。三是在广告设计实践课程中开设广告精品赏析案例分析的课程，从而加强学生案例欣赏分析水平，提高学生素质训练。最后，结合校园文化实际情况，充分利用校内设施和条件，开展户内写真、户外广告等的实践教学，将课程内容融入学校的实际宣传工作。

4小结

广告专业作为一个新生科学，具有专业实践性强性的特点，而人的创造力是平面广告设计的基础，因此广告设计者的创造思维、创造能力都直接影响着广告设计的效果。广告设计专业只有在实践的基础上，大力以理论指导、拓展实践，进而促进教学，才能做到理论与实践互动共进，只有这样才能走上广告设计专业持续发展的道路。

参考文献：

[1]李龙生.艺术设计概论[M].安徽美术出版社，1999．

第8篇

1、高职生就业现状。随着近几年我国高等职业教育规模不断扩大，导致毕业生人数不断增长，这同时便带来了毕业生就业难的问题。引起高职毕业生就业难的是多方面的，这里例举三方面的原因。

（1）社会方面：高职生的就业机制不完善、社会对高职生的认可度不高、社会的技能人才能力需求较高等。

（2）学校方面：高职教育改革本到位、学校的专业课程设置同市场需求脱节，学校的人才培养模式不合理等。

（3）高职生自身：动手能力差、综合素质欠佳、就业意识不强、脱离实际、怕吃苦贪图享乐等。

2、广告设计与制作专业就业难点。该专业主要培养具有广告学理论与技能，能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识；熟悉现代广告媒介、广告技术手段；掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等。可以看出此专业很看重学生的实践操作能力，作为专业班主任应将重实践操作能力这一思想贯穿于高职三年。

二、班主任分阶段做好就业工作

1、主导思想。合理运用教育规律并将其与企业评价体系相结合，深入贯彻“一个中心、三个基本点”，即以就业为中心，积极引导学生努力达到合理规划、提升自学能力、历练实践本领三个目标。

2、实际操作步骤。

（1）大一阶段：专业认可，正确规划。高职大一阶段是学生职业生涯规划的黄金期。首先这一阶段应该让学生尽早树立就业意识，班主任在新生入学伊始充分利用晚自习期间，有针对性的开展广告设计与制作专业介绍，着重说明专业的前景、应具备的实践能力，辅以近年本专业毕业生的就业情况，让新生产生学习的紧迫感和竞争的压力感。同时班主任还有一项重要的工作，应根据广告设计与制作专业特点，尽快帮助新生设立合理的三年学业生涯规划，即大学一年级是学生设计思维形成的重要时期，大学二年级是专业表达能力培养的重要时期，大学三年级是设计的再提升时期。这样使他们有明确的奋斗目标，并建立长效反馈机制，三年内指导学生不断完善规划。其次班主任应该严抓学风建设，指导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习的自觉性和主动性，激发学生的学习兴趣。根据专业特点，不妨邀请企业有经验的设计师来学校为学生举办讲座，或优秀毕业生现身说法，从实施过程来看效果比较理想。再次班主任应着重培养学生综合素质。广告设计这个行业要求毕业生具备极强的获取新知识能力、创新能力、团队合作能力、沟通能力。因此在平时的生活学习中可积极开展相关活动强化素质培育，为就业夯实基础。

（2）大二阶段：社会初探，从想象到实现。高职大二阶段是为就业准备的关键时期，要从学生的实际出发，进一步加强管理和引导。可以从如下几方面开展班主任工作：①引导学生准确定位。重点发掘、了解、明确每一名学生的想法和决定，有针对性的开展指导，并进一步完善职业生涯规划。②对于不想从事本专业的学生，了解他们的真实想法，有针对性的采取措施。例如需求进一步提升学历的学生，班主任应积极鼓励支持其参加专升本考试，并努力营造良好的学习氛围；需求其他技能特长的学生，要给他们提供各种机会参加活动、比赛，充分运用自身才能为就业做准备。③对于想从事本专业的学生，班主任要建议他们积极参加各项职业资格证书的考试，争取多拿一些社会承认的证书；同时班主任要创造各种实践条件，让学生充分利用课余时间参加社会实践，提高自己的实践能力和技能，为就业作好充分准备。这里举几种可行方法，一是在学期初提前联系好广告公司，将有经验的设计师聘为学校兼职教师，实践期间由校外兼职教师对学生进行现场的讲解，校内专职教师起到辅助的作用；二是学生自主联系广告公司，并每个月如实上缴实习报告，分享实习心得；三是建立校内广告工作室，学校负责给学生提供场地，业务的洽谈、任务的设计和后期制作都有学生来负责，获得利润后参照公司的分成模式分发给负责项目的学生。总之这一学年一定要让学生接触社会，这样比课堂更有说服性，学生也能将反馈的信息及时用于完善学业规划。

（3）大三阶段：真枪实弹，厉兵秣马。高职大三阶段是顶岗实习期，学生一般都在外实习，进入了就业的实战阶段。班主任要做好学生就业的参谋，强化对学生的服务意识。针对广告设计与制作专业，可以从如下几方面开展班主任工作：①实习初，班主任要保证每一名学生均参与顶岗实习。做好学生的思想教育工作，与学生保持联系畅通，保证随时指导学生顶岗实习工作。同时提前收集各广告相关行业人才需求情况，为学生提供广泛的选择平台。②实习中，班主任应与顶岗实习的企业单位保持畅通的联系，运用企业评价体系，第一时间沟通了解学生的实习情况，帮助企业单位培养岗位人才。同时及时反馈企业单位的意见，认真分析研究将注意事项及时传达给班级每一名学生。从而做到有针对性、有成效性的良性循环。③实习后，即毕业前的时间，班主任应要求在广告公司实习的同学在毕业答辩中，着重分享设计再提高的真实案例及实习感受心得，以及对未来职业生涯的初步规划。学生毕业以后，班主任也要认真做好毕业生离校后的就业跟踪调查，及时反馈毕业生情况，整理成档，总结经验，这对下一届毕业生的就业工作具有指导意义。

第9篇

1、高职生就业现状。随着近几年我国高等职业教育规模不断扩大，导致毕业生人数不断增长，这同时便带来了毕业生就业难的问题。引起高职毕业生就业难的是多方面的，这里例举三方面的原因。

（1）社会方面：高职生的就业机制不完善、社会对高职生的认可度不高、社会的技能人才能力需求较高等。

（2）学校方面：高职教育改革本到位、学校的专业课程设置同市场需求脱节，学校的人才培养模式不合理等。

（3）高职生自身：动手能力差、综合素质欠佳、就业意识不强、脱离实际、怕吃苦贪图享乐等。

2、广告设计与制作专业就业难点。该专业主要培养具有广告学理论与技能，能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识；熟悉现代广告媒介、广告技术手段；掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等。可以看出此专业很看重学生的实践操作能力，作为专业班主任应将重实践操作能力这一思想贯穿于高职三年。

二、班主任分阶段做好就业工作

1、主导思想。合理运用教育规律并将其与企业评价体系相结合，深入贯彻“一个中心、三个基本点”，即以就业为中心，积极引导学生努力达到合理规划、提升自学能力、历练实践本领三个目标。

2、实际操作步骤。（1）大一阶段：专业认可，正确规划。高职大一阶段是学生职业生涯规划的黄金期。首先这一阶段应该让学生尽早树立就业意识，班主任在新生入学伊始充分利用晚自习期间，有针对性的开展广告设计与制作专业介绍，着重说明专业的前景、应具备的实践能力，辅以近年本专业毕业生的就业情况，让新生产生学习的紧迫感和竞争的压力感。同时班主任还有一项重要的工作，应根据广告设计与制作专业特点，尽快帮助新生设立合理的三年学业生涯规划，即大学一年级是学生设计思维形成的重要时期，大学二年级是专业表达能力培养的重要时期，大学三年级是设计的再提升时期。这样使他们有明确的奋斗目标，并建立长效反馈机制，三年内指导学生不断完善规划。其次班主任应该严抓学风建设，指导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习的自觉性和主动性，激发学生的学习兴趣。根据专业特点，不妨邀请企业有经验的设计师来学校为学生举办讲座，或优秀毕业生现身说法，从实施过程来看效果比较理想。再次班主任应着重培养学生综合素质。

广告设计这个行业要求毕业生具备极强的获取新知识能力、创新能力、团队合作能力、沟通能力。因此在平时的生活学习中可积极开展相关活动强化素质培育，为就业夯实基础。（2）大二阶段：社会初探，从想象到实现。高职大二阶段是为就业准备的关键时期，要从学生的实际出发，进一步加强管理和引导。可以从如下几方面开展班主任工作：①引导学生准确定位。重点发掘、了解、明确每一名学生的想法和决定，有针对性的开展指导，并进一步完善职业生涯规划。②对于不想从事本专业的学生，了解他们的真实想法，有针对性的采取措施。例如需求进一步提升学历的学生，班主任应积极鼓励支持其参加专升本考试，并努力营造良好的学习氛围；需求其他技能特长的学生，要给他们提供各种机会参加活动、比赛，充分运用自身才能为就业做准备。③对于想从事本专业的学生，班主任要建议他们积极参加各项职业资格证书的考试，争取多拿一些社会承认的证书；同时班主任要创造各种实践条件，让学生充分利用课余时间参加社会实践，提高自己的实践能力和技能，为就业作好充分准备。这里举几种可行方法，一是在学期初提前联系好广告公司，将有经验的设计师聘为学校兼职教师，实践期间由校外兼职教师对学生进行现场的讲解，校内专职教师起到辅助的作用；二是学生自主联系广告公司，并每个月如实上缴实习报告，分享实习心得；三是建立校内广告工作室，学校负责给学生提供场地，业务的洽谈、任务的设计和后期制作都有学生来负责，获得利润后参照公司的分成模式分发给负责项目的学生。总之这一学年一定要让学生接触社会，这样比课堂更有说服性，学生也能将反馈的信息及时用于完善学业规划。（3）大三阶段：真枪实弹，厉兵秣马。高职大三阶段是顶岗实习期，学生一般都在外实习，进入了就业的实战阶段。

班主任要做好学生就业的参谋，强化对学生的服务意识。针对广告设计与制作专业，可以从如下几方面开展班主任工作：①实习初，班主任要保证每一名学生均参与顶岗实习。做好学生的思想教育工作，与学生保持联系畅通，保证随时指导学生顶岗实习工作。同时提前收集各广告相关行业人才需求情况，为学生提供广泛的选择平台。②实习中，班主任应与顶岗实习的企业单位保持畅通的联系，运用企业评价体系，第一时间沟通了解学生的实习情况，帮助企业单位培养岗位人才。同时及时反馈企业单位的意见，认真分析研究将注意事项及时传达给班级每一名学生。从而做到有针对性、有成效性的良性循环。③实习后，即毕业前的时间，班主任应要求在广告公司实习的同学在毕业答辩中，着重分享设计再提高的真实案例及实习感受心得，以及对未来职业生涯的初步规划。学生毕业以后，班主任也要认真做好毕业生离校后的就业跟踪调查，及时反馈毕业生情况，整理成档，总结经验，这对下一届毕业生的就业工作具有指导意义。

第10篇

关键词：广告专业；课程设置；偏差；对策

一、我国广告专业课程设置的偏差

有关统计表明，2008年中国广告市场总投放达到4413亿元人民币，广告从业人员超过90万人，但其中受过正规专业教育的不足2％。

广告业的迅猛发展，推动了我国高校广告教育的蓬勃兴起。从厦门大学1983年创办第一个广告专业以来，据不完全统计，目前全国有200多所高校开设有广告专业，很多高校都对广告专业产生了极大兴趣。

应该说，我国广告教育从零散、无序逐步走向系统、规范，广告学科建设也日趋成熟，在一定程度上满足了我国广告业发展对人才的需求，但是广告教育还是出现了一些缺失和偏差，比如课程设置不合理不科学，用非所学；广告实践不充分，用人单位对广告专业毕业生缺乏动手能力、应变能力和广告意识、市场意识感到很不满意。

笔者综合在报刊社分管广告经营时对广告人才的需求和在大学从事广告教学的一些体会和研究，认为我国高职广告专业课程设置出现偏差主要表现在：

1.广告专业课程设置不合理，学不致用、用非所学，缺乏针对性、系统性

据中国传媒大学的一项调查报告统计，在全国30所高校的广告专业里，竞开设出相关课程500多门，即使同类院校开设的课程也各不相同。有些大学、院系从不同的领域和研究方向甚至根据现有师资状况设置课程，开设大量非广告专业能力课程，把广告专业办成了汉语言文学专业、新闻专业或者市场营销专业，培养出的学生知识片面，缺乏系统性、针对性，难以胜任广告策划、设计、制作或者营销工作。

2.广告课程实践性不强，学生动手能力差，缺少市场意识

广告学是一门理论学习与实践教育并重的学科，但很多学校以枯燥的理论教育为主，过分强调课程理论的系统完整，较少与广告企业、广告市场交流与沟通，课程为学生提供的参与企业策划、广告实践活动的机会很少，降低了学生的动手能力，也使学生对真正的广告市场广告活动感性认识少甚至有错误认识，毕业后适应广告环境较难。比如笔者在报社做广告总监时招聘的某大学广告专业的学生，不能按照广告主要求设计广告文案，只希望表现自己的情感，让广告主很不理解。

3.广告专业教师自身素质需要提高，对课程的创新性实践性认识不足

一部分高校在师资力量和相关设施根本不健全的情况下设立广告专业，一些老师转行教广告，对广告市场很不了解甚至误解。近几年学传媒或者学广告出身的教师比例逐渐上升，但大多擅长理论描述，对广告实际运作缺乏必要的感性认识，一些教师缺乏思考和创新精神，照本宣科，比如一些老师讲授《广告法规》，用的还是几年前的教材，岂不知我国广告产业发展迅猛，法律法规也不断修订颁布，讲授《广告作品鉴赏》或者《优秀广告作品评析》时，分析的外国广告作品虽然经典，但在新的广告环境中显得格格不入，对学生也没什么借鉴意义。

二、避免我国广告课程设置偏差的对策

1.转变广告教育理念是科学设置广告课程的基础

传统的广告教育理念存在两个误区，一些高职广告专业过分注重各种广告设计、制作技能的培养，忽视广告意识、市场意识的培养，另外一些广告专业又过分强调广告文案、广告策划理论知识的系统性重要性，忽视学生动手能力。笔者认为广告教育应该以“创新性、实践性”为核心理念，提高学生运用广告原理、知识解决问题的能力，培养广告意识、市场意识，把学生放在真实广告环境中去培养。

上海师范大学金定海教授和该系老师带领学生参与《中国广告》和《国际广告》两个专栏的撰文，每年安排学生参加广告比赛，学生也几次获得了中国广告协会学院奖平面金奖、《中国时报》广告金犊奖。参赛与教学有机结合，让学生体会到了广告运作的特点和规律，让学生的创造力和动手能力得到充分发挥。这些方法值得借鉴。

重庆教育学院中文系广告专业在充分调查广告市场人才需求的基础上，确立了广告专业学生的质量要求：以培养广告设计、制作和策划、营销方面的复合型实用性人才为目的，要求学生能掌握广告基本理论和基础知识，受到广告实务的基本训练，具有较强的广告实务的运作能力：掌握广告策划、创意设计、文案写作、广告调查、广告营销等专业技能。

2.科学构建广告教育的课程体系

(1)深入广告市场调研，明确广告行业岗位需求能力。通过市场调研，以广告行业的现实需求和发展趋势来确定相应的岗位能力目标，这是我们进行专业课程设置的前提。

重庆教育学院中文系广告专业根据市场调查了解到，广告设计制作、广告策划、广告营销是广告行业的重要岗位，社会上对这些岗位的人才有很大的需求。于是，分门别类确定各个岗位职业能力，并依此设置专业课程。

(2)按照岗位需要的能力模块，确定相应课程。根据市场调研确定的岗位需求能力，加以分解、组合，形成不同的能力模块，并确定相应课程、教学环节，按照培养目标，完成教学计划的设定。

根据广告岗位能力，广告专业课程体系可以由以下核心能力模块组成：

3.以“创新性、实践性”为核心教育理念，调整广告课程设置和内容，科学选用教材

高职广告教育应该顺应市场所需，从广告行业岗位能力人手，以应用为目标来构建课程和教学体系，课程设置针对性要强，课程内容也应该根据现实岗位需求能力或发展趋势进行调整，摆脱高校设课与行业需求不接轨的矛盾，也避免因人设课、重复设课等问题。

从目前各高校的广告专业课程设置来看，普遍存在一个缺陷――课程安排缺乏创新性、实践性。

针对广告课程设置存在的这些问题，笔者认为有必要围绕“创新性、实践性”这一核心理念对高校的广告课程体系进行适当的调整。比如在选择课程上要尽量选取创新性、实践性强的核心课程。如选择《口才训练》，而不选《大学语文》；选择《广告作品鉴赏》，而不选《世界广告经典案例》；选择《广告业务洽谈》，而不选《中国广告史》。这样，便于学生形成全面的能力体系。

广告专业课程设置指导思想为：广告理论为基础，广告技能和广告意识、市场意识、思维方式培养为主导。在课程体系的建构上，学科基础课以广告策划、广告设计制作、广告营销为骨干课，注重提高综合素质和应用能力。具体办法是：

(1)增加广告课程设置的灵活性，注意不同课程

之间的联系，最大限度地挖掘学生的创新潜能。比如可以在大一开设《广告作品鉴赏》替代《广告学概论》或《广告学基础》，让学生接触大量富有创意的、生动的广告作品，激发学习兴趣，培养广告意识，有利于培养学生的创新能力。笔者在广告专业大一新生开设《广告作品鉴赏》课程，就收到良好效果，他们反映“热爱广告就是从喜欢优秀广告作品开始的”。

(2)增强广告课程内容的创新性、实践性。要求老师及时了解广告学科发展的最新动态，及时补充、更新广告行业发展的最新思路、进展。笔者讲授《广告法规与职业道德》和《广告作品鉴赏》时，讲授内容经常变化调整，随时把最新的广告法规和优秀广告作品案例补充进去，并要求学生平时也注意收集补充，学以致用。

4.科学设置广告实践课程

(1)确立以工作过程为导向的课程理念，加强与广告公司、媒体广告部门的横向联合实践教学。与广告业界联合进行社会实践活动，不仅能丰富教师的专业理论，提升教学水平，更能让学生获得课堂教学中无法获得的职场经验以及广告专业方面的知识与能力，我们主张学校与公司良性互动，聘请广告公司、媒体广告部门负责人现身说法，开办讲座，每学期有计划、有重点地进行，开阔学生视野，提高办学水平，也鼓励教师、学生到广告企业兼职或者参观。

结合教学内容和人才培养目标，设计稳定的广告实践课程，如广告见习、广告社会调查、学生广告博客、广告作品比赛、广告沙龙、编辑广告内部刊物、广告专业网站建设、毕业实习等等。比如广州美院的广告设计课就以时报广告金犊奖为契机，让学生较早接触到知名品牌的策略，江南大学也与广告企业合作完成一些课题。

重庆教育学院中文系广告专业密切联系具有丰富实践经验的广告业界人士，建立由行业专家参加的广告专业建设专家指导委员会，整合多方资源，积极探索有鲜明特色的能够适应市场需要的创新教学体系，在课程体系的建构上，以广告设计制作、广告营销、广告策划为骨干课程。每学期邀请广告界专业人士进行专题讲座；教师组织学生到大型广告活动现场、广告公司、媒体广告部、企业广告部见习，认识广告经营管理的基本常识、流程；组织学生参加各类广告设计比赛，组织学校广告艺术节；指导学生组织“广告爱好者协会”开展活动，制作广告博客，筹备广告内部刊物等。

(2)鼓励、组织学生参加广告策划师、广告设计师的职业资格认证。为增加学生就业、生存能力和实用能力，重庆教育学院中文系联合广告协会成立“广告策划师”培训点，并开展了第一次考试，学生合格率达到90％，重庆市2007广告策划师培训也在本院举行。

(3)创新组织广告专业毕业实习。毕业实习是检验学生学习成果的重要手段，也是他们了解真实广告环境的窗口，广告专业学生毕业实习，应通过参与各类广告业务实践，包括业务联系、市场调查、广告创意、策划、设计、制作、等全过程。

重庆教育学院中文系广告专业毕业实习采取“双导师制”，即实习单位和学校专业教师共同指导，定期协调沟通，解决实习中出现的问题。

学生毕业实习结束时提交反映实习成果的材料：实习日记、实习鉴定表、实习报告、广告策划书、广告文案、广告设计作品等。

5.加强以“双师型教师”为基础的师资队伍建设，改变“因人设课”的不科学现状

(1)专业师资队伍建设采取多条腿走路。在专业师资队伍建设上，根据各校现状和广告专业人才培养目标的要求，实行多条腿走路，分几步落实，聘任本专业专职教师、校内兼职教师、校外兼职教师。

广告专业实践性强，切忌闭门造车，可以考虑聘请校外兼职教师，将广告领域业内专家、其他大学相关专业教授、广告公司负责人、广告行业协会负责人、媒体广告、策划部门负责人聘为客座教授或者教师。

重庆教育学院聘请广告公司负责人、广告行业协会负责人、媒体广告、策划部门负责人作为专家顾问和客座教授，举办专题讲座或者授课，效果良好。

打造一支结构合理的专业梯队，鼓励“双师型教师”脱颖而出，鼓励教师参加广告策划师、广告设计师的职业资格认证。重庆教育学院广告专业鼓励专业教师积极参加广告实践活动，8位老师取得“广告策划师”职业资格证书，3位老师现在广告公司或者媒体挂职锻炼。

第11篇

参加社会实践，是大学生从象牙塔内走出，迈向社会的第一步，因此很多大学院校都会在假期要求学生进行社会实践，并让学生们在实践后，以盖上所在单位的公章为证。每所大学院校规定实习的时间都有所不同，但目的都是让学生们体验社会，了解社会，使之毕业以后能更快地融入社会，完成生活赋予自己的人生定义。近日，记者采访了家在梨城的一些参与假期实习、即将毕业的大学生，接收大学实习生的单位，以及大学老师，来看看这些大学生们将社会实践这份答卷做得如何。

参加社会实践的大学生：收获很大

记者在采访中了解到，这些即将迈向社会的90后大学生都很有想法，他们对未来新生活充满了憧憬，他们很明白自己的人生规划和职业方向。

庞晓文，22岁，刚刚毕业于塔里木大学，学的是广告设计专业。庞晓文告诉记者，自己从小就喜欢美术，所以在大学选择了广告设计专业。“毕业之前，也就是今年年初，我在行运餐厅做文职，主要负责餐厅的一些宣传卡片、餐单之类的设计，这也是和我的专业相结合了。”庞晓文说。

个性独立的庞晓文很了解自己以及自己今后所从事的职业方向。“因为在学校上学时，每个假期都会去找能用得上所学专业的地方实习，所以毕业后心里很有底。”庞晓文毕业前的实习内容是在餐饮企业做文职，但是她在设计上所突显的创意和灵感，让她觉得在工作上所要做的东西越来越多。“只要能找到工作中的成就感和满足感，多做一点我也很愿意。”庞晓文在实习后不长的时间里，就开始帮助餐厅设计餐单、宣传单折页、海报，有时候还会做PPT。

“在毕业前夕，我认识了很多人，学到了很多东西，这既是慢慢实现人生价值的过程，也让我从中体会到了许多乐趣。”庞晓文说。

王晓雪，22岁，在新疆财经大学读大三，学的是会计专业。这个暑假，她在库尔勒通力股份有限公司找到了一份与所学专业相关的工作。

“以前在学校学习的都是一些理论知识，有些知识看起来很枯燥。在实习中，每天的工作就是帮助公司的会计和出纳整理一些数据、表格，在工作中认真了解并掌握他们的工作流程。对我来说，这对以后的工作是很有帮助的，让我能够对自己所学的知识做一遍系统的梳理。”王晓雪还说，她在日常工作中还会和会计、出纳一起，到其他部门办理很多公司的相关手续，同时也学到了一些待人接物的社会礼节和常识。

今年9月开学便上大四的闫琛，是采访中的唯一一个男孩。他告诉记者，自己和王晓雪是同班同学，这个假期本来一直闲着，但是看到同学们都找到了实习的工作，心里很着急。他现在在梨城找到了一份房地产销售的工作，虽然和自己所学的专业无关，但是在工作中学会了待人接物之道，也明白了生活的不易。“自己能迅速成长，因为眼界开阔了，所以明白自己要努力，要积极面对成长后要担负的责任。”闫琛说，这份工作虽然刚开始是被动的，但在工作中看见身边的同事很认真，自己也充满了积极向上的热情，现在变得很努力。我觉得这份报告是我无数汗水凝结的，我觉得非常满意！”闫琛说。

路露，21岁，在珠海北京师范大学分校房地产经营管理专业读大三。路露说，房地产经营管理这个在很多院校都曾开设的专业具有很好的前景。这个假期，她在石化大道天源房地产有限公司做经理助理，实习了一个月。

“从大一开始，除了学习理论知识，譬如除房地产开发、策划、管理以外，学校还会带我们去看楼盘，进行现场学习。所以，实践让我们对书本上一些理论知识的理解变得清晰。在这个团队中，我也学习到了同事们的努力和认真精神，和他们相处非常愉快！”路露说。而路露的同事，也很肯定这个经过专业学习的大学实习生的表现。“小姑娘很认真，也很勤快。在工作中一有问题，就会来问我们，很好学。”路露的同事黄先生说。

未参加社会实践的大学生：各有原因

接受采访的大学生都表示，平时会通过QQ、微信以及电话和同学们保持联系。在联系中，也得知有少数人没有参加社会实践活动。”譬如一些要考研的同学，他们集中精力学习，就没有时间和我们一样参加实习。他们还有两到三年的时间才毕业。”王晓雪告诉记者。

记者了解到，一些学校是将实习安排在大一后的暑假，这样，很多同学还沉浸在体验大学校园生活的兴奋中，没有安排或者没有意识去参加社会实践活动。他们将大学假期作为一个学习知识、感受生活的人生环节。庞晓文告诉记者，这也和所学的专业有关，譬如自己所学的是广告专业，是因为从小就喜欢画画的缘故。而大学的每一个假期以及在校的课余时间，她都会去找一些与专业相同的工作，让自己的所学与实际工作结合在一起。“有些同学在刚开始的实习阶段不知道怎样找工作，而一些低门槛的服务业工作又不愿意做，存在眼高手低的现象。这对自己今后的发展是很不利的。”王晓雪告诉记者。

记者在采访中得知，一些即将毕业的大学生将实习的这个阶段用来考驾照，或者是出去旅游。

巴州团委副书记俞淑英在接受记者的采访时说，社会实践是一个汲取知识，了解真正生活的最有效的途径，这是从学校走向社会的一个过渡阶段，即将毕业的大学生们应该珍惜这一锻炼机会。

接收单位：有的很认真，有的在敷衍

记者在采访中了解到，梨城的一些事业单位、社区、企业非常愿意接收这些前来实习的大学生。但是，也有一些单位主管办公室及人事工作方面的人员坦言，有的大学生并未真正参加实习，而是托关系让家长来单位往实习报告上盖一个章子，以图应付学校便可。

萨依巴格街道康乐社区吾书记告诉记者，每年假期都有很多家长带着孩子来社区咨询实习事宜，可是问过之后真正来实习的大学生很少。究其原因，“可能现在家里都是独生子女，家长们不想让孩子在基层吃苦吧。”吾书记无奈地说，他希望这些生活在象牙塔里的孩子多参加社会实践，吃吃苦，多了解了解真实的社会，这样才能迅速成长起来。

记者采访了库尔勒行运西餐厅负责人宁先生。宁先生表示，他们欢迎大学生前来实习，因为大学生能给企业带来新的想法，提升企业的文化和形象。“大学生们在学校接受了系统的学习，而且学校内的氛围能提升他们的气质，影响他们的想法。对于前来实习的大学生，我们也会对他们进行培训，在认真考核后，慎重并且负责任地在他们的实习表格上填写意见、盖上公司的公章。”宁先生说。

而就如今一些大学生当中存在的眼高手低现象，宁先生表示，年轻人初入社会还是要脚踏实地，从基层做起可以更加深刻地了解整个社会，体验真实的生活。只有在了解社会的基础上，才能为毕业后顺利进入社会、融入社会作准备。如果只是为了向学校交一个证明，这种想法对自己今后的成长有百害而无一利。“庞晓文曾在我们店里实习，给我们这个团队带来了活力和新的思路。她懂得审美，设计方面也是很棒的。这就和她在大学期间每一个假期抓住实践机会，努力让自己变得更强有关。我对她的工作很认可。”宁先生还表示，自己的团队非常欢迎即将毕业的大学生前来实习。

大学老师：社会实践非常必要

记者电话联系到了新疆财经大学新闻和传播学院专门负责学生每学年实习的老师万凤银。万凤银介绍，新疆财经大学新闻传播学院要求学生每一个假期交一份实习报告。目前，大多数的大学生都是在书本知识中成长起来的，社会的复杂程度远远不是仅凭读几本书，听几次讲座、看几条新闻就能了解的，社会实践则为他们顺利地进入社会打开了一扇窗口。

万凤银告诉记者：“对于学院每个假期都要让学生交实习报告这件事，我个人的理解是，学院其实是希望学生利用假期和实习实践多掌握一些实用技能，多接触社会。大多数学生是渴望有这样的机会的，没有落实的同学有各种客观原因，但是个人主观上的不重视也是重要原因之一。”

第12篇

我在学校所学的理论知识,通过社会实践。运用到客观实际中去,使自己有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加理论知识人在社会竞争经验,锻炼及加强自己的能力。

实习内容：

由于学习需要我进入到广告公司进行了为期一个月的导视系统设计的实习活动，年。进行学习。告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。

引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式,广告设计有限公司本着创意领先的原则。一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，诚信为本、服务至上”为原则,本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

与主管进行了简单的面谈之后，第一天走进公司的时候。并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我能力。

一进公司便能参与的设计项目之中，很幸运。正好锻炼一下自己。但由于经验不足，开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，校的时候由于实际锻炼的机会比较少，软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

基本的解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，通过前两天的工作实践。然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。

使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，经过了几天琐碎的设计任务的锻炼。工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

实结：

观看了许多广告方面的书籍和影视广告，为数不多的几天时间里。广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的而许多不可能的现象，广告是反映人生。以后回头来看，都是非常巧妙创意。案例：

1.年该做的广告都做了然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。

2.根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是圣诞节时，把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告绝对超越你想象。作一个广告最基本的知道它目的什么，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。

使我向更深的层次迈进，这次实习丰富了这方面的知识。对我今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的不断丰富自己的经验才行。面前的路还是很漫长的需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。还需要我平时的学习和工作中一点一点的积累。

可以说是喜悦加留恋。喜悦的很快就要回到学校见到可爱的同学们留恋的广告公司的同事和朋友们短暂的实习生活过去了心情很复杂。

感触是很深层的收获是丰硕的尽管我遇到很多我以前没有见过的问题，回顾实习生活。也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的一个月，难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的可我大家好像很有默契是即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案.回头总结我实习报告，感到十分的欣慰。使我实践中了解了社会，学到很多在课堂上根本就学不到知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到学校为我安排的暑假实践实习的目的机遇只偏爱有准备的头脑”只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，与社会的接触过程中，减少磨合期的彼岸。

第13篇

一、实习目的

希望通过这次的毕业实习机会，可以了解广告公司运作，了解报刊媒体的工作，了解公司日常业务活动以及这个行业的整体状态，并从中认识到与策划设计活动有关的人力、资金、社会的关系，还能拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加报业的理论知识，在社会竞争中，锻炼和提高自己的能力，更重要的是评估自己今后的事业方向。

二、实习要求

通过社会实践，熟练专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。

三、实习单位概要

1、广告的简介：

广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等。狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营 者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式。

2、公司介绍：

xxxx文化有限公本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

四、实习的感受

走出校门，踏入社会，迎接挑战未来的我。我怀着兴奋与激动交加的心情拿着简历投向了xxxx文化有限公司。

我应聘进入到xxxx文化有限公司进行了为期半个月的实习活动，进行学习。从我进入公司，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户不超过10个，其中稳定的长期客户也只有五六家，还包括一些未知客户群。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期。公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，负责整个公司的统筹与管理;下设业务部、制作部、设计部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我的实习日记以及参与的主要客户的设计项目的工作状况。

第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对新飞智鑫人力资源公司宣传册的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。于是，我学以致用，很快在一天之内做出了三个方案，设计主任看后比较满意，便可以放心的将其他的设计任务交给我。由于经验不足，我在开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动方案之中。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

在为数不多的几天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和营销销售，在广告销售方面有了一些琐碎的思考。

五、实习结论及建议

广告是品牌传播的主要方式之一，它通过各种传媒向消费者传播品牌信息、诉说品牌情感，构建品牌个性，进而在消费者心理上形成强大的品牌影响力。从广告心理学理论角度讲，广告在建立消费者品牌认知、培养品牌意向和改变对品牌的态度上有着重要作用。

广告对消费者主要具有六种影响力，它们是：

1、吸引注意力。广告以新颖独特的方式给消费者以一定的震撼和吸引的注意力。

2、传播信息。广告向消费者传播商品和品牌信息，以形成对商品特别是品牌的认知和形象。

3、情感诉求。广告以情感诉说方式打动消费者的心理，引起情绪与情感方面的共鸣，在好感的基础之上进一步产生商品或品牌信赖感。

4、进行说服。广告在传播商品信息、引起情感共鸣的时候，逐渐影响消费者的态度，并说服消费者改变原来的态度，促使消费者逐渐喜欢商品并购买商品。

5、指导购买。广告可以大力渲染消费或购买商品之后的美妙效果，给消费者明显的示范作用，指导人们的消费与购买行为。

6、创造流行与时尚。广告常以完全相同的方式，向消费者多次重复同样的内容和诉求，利用大众流行的社会心理机制创造轰动效应，激发更多的消费者参与购买。

六、总结

在为期数周的时间里，我看了许多报刊和与之相关的广告策划，在广告策划方面也有了一些琐碎的思考。广告传媒并不是一个容易的行业，其实报刊上很多广告都是孤独的而被遗忘，一样的道理，很多策划的活动也并不是一呼百应的。现在努力的方向是如何策划一个有新意的活动，怎样让好的创意可以激发人对公司和产品的热情，如何提升一个产品活动所带来的广告效应。我很希望未来能够通过学习通过扩展知识面通过自身的努力，做出像样的有价值的策划来，在策划这个单元闯出个天地。

第14篇

[关键词]影视多媒体技术实践内容实践教学考核模式

中图分类号:G43文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1120190-01

高职影视多媒体技术专业的培养目标是:培养具有摄影摄像、视频编辑、后期合成、视频广告设计制作、平面广告设计制作等岗位职业技术能力、较强学习能力和创新能力,培养具有科学的世界观、人生观和价值观,具备影视多媒体制作的基本理论与技能的高素质技能型人才。专业面向影视制作中心、电视台、网络公司、广告公司和各级企事业单位的宣传策划部门。

影视多媒体技术是实践性很强的专业,怎样才能把实践教学做好呢?首先我们必须掌握高职教育的特殊规律中“以实践为基础”所强调的实践是什么,它具备以下四个特征:实践是做的过程,即学会做事;实践是进行的理,是以知识、智慧为支持的行为,其内在包含着反思;实践是行动要达到某种熟练的程度,熟练是通过练习和反思获得的;在一定条件下,生产、工作等实践就是善,应该将职业价值观与职业技术与培训一体化。

要进行实践活动,就必须掌握一定的实践知识。从亚里斯多德开始把知识分为:理论知识、记述知识和实践知识。前两者都是可教可学的,但实践知识本质是践行,不仅是关于普遍知识,又要通晓个别事理,且个别事理更重要,是靠自己积累才能获得,是不可教的。所以,实践知识是在不忽略科学知识的基础上,在做中学。那么,怎样才能让影视多媒体技术学生掌握更多的实践技能呢?

一、根据数字媒体市场的需求,构建适合本专业培养目标的课程体系

课程体系和教学内容改革是培养高素质人才、提高教学质量的核心。在课程体系上,主要设计为专业基本素质课和专业核心课。

实践教学的内容是实践教学目标任务的具体化。我们将各个实践教学环节(课堂操作、专题设计、综合实训、毕业设计等)通过合理配置,构建成以技术应用能力培养为主体,按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次,循序渐进地安排实践教学内容,将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中,让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。

1.讲授内容和课堂操作内容的设计:在课程内容上,精心挑选教学案例,使学生在听课中明白要完成一个案例需要具备哪些知识,观察教师是如何操作,充分领会教师的教学要点。2.专题设计内容的设计:专题设计教学主要是让学生通过自己的实际设计、操作,并注重专业实践技能的训练,掌握某门专业课程各个知识点的之间的联系,提高学生利用所学知识解决本课程实际问题的能力。3.综合实训及毕业设计内容的设计:综合实训和毕业设计是把所学专业各课程的知识有机地融合在一起,提高学生利用所学知识解决专业实际问题的能力。4.实习内容的设计:实习教学是让学生在实际生产环境中了解职业、将校内所学的理论和技能向职业岗位实际工作能力转换的重要教学环节。

二、教学方法设计

以作品为载体,融“教、学、做”于一体,培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。对各门专业核心课应用“烧开水”原理实行集中时间教学,上完一门再接着上第二门。核心专业课全部在实训室上课,教室既是实训室又是创作室和制作室;老师既是设计师和策划人,又是学生的客户;学生既是策划人、设计人和制作人,又是合作人。在整个技能培养过程中,教师应经常对学生的知识、技能、技巧进行检测,了解教学效果,发现问题及时进行调整。

融“教、学、做”于一体教学法是职业教学的主要方法。下面谈谈在影视多媒体技术专业如何应用此教学法进行实践教学。这种教学法一般分为认知、分解练习、整体练习、应用和熟练四个阶段。

1.认知阶段:技能的形成要以必要的相关知识作为基础。2.分解练习:如果学生一开始就模仿摄像机整体的操作活动,往往会手忙脚乱。3. 整体练习:在学生已基本掌握了各个局部动作的基础上,要让学生学会把各个基本动作有机地衔接起来,逐步消除动作间的过渡和干扰,使动作品质不断提高。4.应用和熟练:应用和熟练阶段实际上是整体练习的延续。

三、考核模式设计

建立科学、完整的实践教学评价体系,是重视实践教学,促进实践教学质量快速提高的主要手段。根据影视多媒体技术培养目标,结合各课程的特点和岗位所需,提供以下的考试模式:

1.理论+实践考试模式:该考试模式既要有专业课程所需技能的考试,又要有继续学习专业课程所需的理论知识的考试,适用于专业基础课程的考核。如美术基础、摄像技术、图像处理课程等。

教师要先把继续学习专业课程所需的理论知识,以及需要熟练掌握的操作技能转化为具体题目,并将之作为课程的考试范围,提早给学生作准备。理论考试,由教师从考试范围中确定考试题目并实施;实践考试内容,由学生从考试范围中抽取,然后由老师安排实施。通过给面考点,以考点促面的掌握,从而使专业课程所需的理论知识,操作技能得到很好的保障。成绩核算:课程成绩=理论×40%+实践考试模式×60%。

2.作品+课堂操作考试模式:该考试模式由教师提出具体要求,然后由学生根据具体条件完成自主作品,再由教师根据作品和学生对所创作的作品的构思进行简单阐述来评定作品成绩。对学生参加课堂操作的各个实践教学环节的效果提出严格要求,每次操作都要有成果,由指导教师评定成绩并作好记载。该考试模式适用于专业课程的考核,专业课程的理论知识,操作技能都得到充分体现。如三维动画设计和影视特技及后期合成课程等。成绩核算:课程成绩=课堂操作×40%+作品成绩×60%。

3.实训、实习课程考核模式:对学生参加实训、实习的各个环节提出严格要求。一般可以通过实习表现、实习报告、现场操作、设计和答辩等方面进行考核。

四、教师队伍建设

学校必须建立一支具有现代教育理念和创新精神、教学能力强、熟悉影视多媒体技术领域、掌握过硬技术、乐于教书育人的高素质实践教学师资队伍,才能实施有效的实践教学方法,才能教会学生学会实践。教师必须根据专业培养目标的要求,制定出实践教学各个环节的具体明确的质量标准,并通过文件的形式使之制度化,严格规范执行。

五、实训基地建设

实训基地是高职院校实施职业技能训练和鉴定的基础保证。一般要有摄影摄像实训室、摄影编辑实训室和合成包装实训室。同时要吸纳社会办学资源,共同建立实训基地、研发中心和校办企业,在与企业合作中实现“双赢”发展。

参考文献:

第15篇

使我对平面设计有了基本掌握，经过了四年的理论学习。对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。

深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，实习过程中。做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。

这是中国设计行业走向成熟后必然要出现的新的研究领域。而我正是应社会发展的需要而出现的综合型人才，设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命。不仅对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步掌握。目标是成为一名真正的设计师，设计与管理两者之间找到最好的平衡点。

实习目的：

通过社会实践，熟练专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。

实习内容：

基本的解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，通过前两天的工作实践。然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

应聘进入到新乡动力广告有限公司进行了为期一个月的实习活动，年3月6日。进行学习。任职平面设计师，新乡，新乡动力广告有限公司属于典型本土小公司：小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、ci策划导入等几部分业务组成。

公司员工稳定在10人左右，从我进入公司至离开。同时服务的广告客户不超过10个，其中稳定的长期客户也只有5.6家，还包括一些未知客户群。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期.公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，负责整个公司的统筹与管理；下设业务部、制作部、设计部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是实习日记以及参与的主要客户的设计项目的工作状况。

与经理进行了简单的面谈之后，第一天走进公司的时候。并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对新飞智鑫人力资源公司宣传册的设计，设计的过程中正好测验一下我能力。

一进公司便能参与的设计项目之中，很幸运。正好锻炼一下自己。于是学以致用，很快在一天之内做出了三个方案，设计主任看后比较满意，便可以放心的将其他设计任务交给我由于经验不足，开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，校的时候由于实际锻炼的机会比较少，软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

实结：

不仅要将设计的理论掌握好，从学习中也让我更深刻的解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员。更要充分的去认识市场、解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。

新乡动力广告有限公司实习的期间就遇到新飞智鑫人力资源宣传册设计这样一个比较完整的策划案例。通过这次的实习，由于实习的时间有限。认识到很多在书本上或老师讲课中自己忽略了或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，共同的探讨中发现问题、解决问题。共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，通过这次实习。增强了今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了很多机会参与他设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的还需要我平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。面前的路还是很漫长的需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

平面设计实习报告实习报告

不知道该做些什么，第一天来到公司。什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的老师给我指了条路，让我用photoshop和coreldraw软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事情做了于是就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。

因为平时在学校从事编辑排版工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，这次的暑假实习我选择了一家装潢设计公司。使自己的基础更牢固，技术更全面，实习的内容是学习平面设计（photoshop和coreldraw使用）

因此我非常珍惜这次实习的机会，因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作。有限的时间里加深对各种平面设计的解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我综合素质的培养，锻炼和提高。

假如在作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圆角矩形方块首先在photoshop中建立一个新文件，在文件上用矩形选取工具画一个矩形框，接着选择选单selectfeather，输入半径值，数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后，取消选取范围。选取选单imageadjustthreshold，由调整thresholdlevel来改变大小，如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区，可以在选取区作用的环境下，切换到快速遮罩模式，同样执行threshold以获得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作网页图形的时候，许多朋友为了快速的操作，都会把图选择低解析度进行制作，但是有些滤镜会因为图形解析度的不足，而无法处理，最后出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时，可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作，然后再向下取样，将影像缩成最后的大小。

3.保留选取范围大小

当您在photoshop中使用imagesize或cancassize改变影像大小时，原本在影像中选取的范围也会跟着改变，如果想要保留原本的选取范围，可以先切换到快速遮罩模式下(按下键盘上的q键)，然后再选择“imagesize”或“canvassize”。使用imagesize指令会将影像与选取范围一同缩小；若使用canvassize指令则只会将影像缩小，而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。

4.快速隐藏图层

如果您在photoshop中只想要显示某一层图层的影像，是不是得一一将其他图层隐藏起来呢？这里有一个既快速又方便的作法：只要在图层面版上同时按住ctrl＋alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示，就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl＋alt＋快速键调整图层的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去错误线条

如果您使用coreldraw中的手绘铅笔工具，不小心把线条画歪了或画错了，您不必急着将线条删除，只要立刻按下shift键，然后反向擦去即可。

2．动尺规

在coreldraw中事实上是可以让您自由移动尺规的位置，只要在尺规上按住shift键以鼠标拖移，就可以将尺规移动。如果您想将尺规放回原位，则只要在尺规上按住shift键迅速按鼠标键两下，就会立即归位。

3．利用coreldraw制作动画gif文件

事实上利用coreldraw也可以用来制作动画gif文件，您可以将coreldraw中的图层当成动画中一个个的影格，然后逐一输出成gif文件(其他图层上的影像必须先关闭)。再利用photo-paint的movie功能，先选择creatfromdocument将第一张gif文件制成movie，再陆续将转好的gif文件以“insertfromfile”来，选择“储存成…”动画gif的格式，于对话框中设定延迟的时间和位置，如此就算大功告

4．同时旋转与缩放

设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，通过这次实习。增强了今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。实习单位的老师也给了很多机会参与他设计是懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的还需要我平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。面前的路还是很漫长的需要不断的努力和奋斗才能真正地走好