音乐复习计划范文

前言：我们精心挑选了数篇优质音乐复习计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

>> 山东省公共文化服务体系标准化均等化问题研究 关于山东省公共文化服务体系建设的思考 构建黑龙江省农村公共文化服务体系策略研究 农村社区体育服务体系构建中的体育文化构建研究 论山东省公共文化服务体系建设和管理方式创新 关于构建农村社区公共服务体系的思考 河北省公共文化服务体系构建研究 基本药物政策对山东省农村基层卫生服务体系满意度影响的研究 加快构建农村公共文化服务体系研究 基于地方戏曲资源开发的社区公共文化服务体系构建策略 对构建农村公共体育服务体系的思考 安徽省农村体育文化服务体系构建研究 农村公共文化服务体系构建的思考 构建新农村公共文化服务体系的思考 浅谈农村公共文化服务体系的构建 农村公共体育服务体系的建构研究 山东省体育公共服务非均等化现状及发展对策研究 着力构建贵州省公共文化服务体系 影响山东省农村体育发展的因素分析 社区体育公共服务体系发展对策研究 常见问题解答 当前所在位置：.2011-04-28.

[2]周曰智，韩冬，张基振.山东省体育公共服务现状及对策[J].山东体育学院学报，2012，28（1）：5-12.

[3]姚磊.村落农民体育文化建设现状、问题及对策思考[J].西安体育学院学报，2011，28（1）：22-28.

[4]袁军宝.山东“80后”新生代农民工数量达1300万人[OL/EB]/news/2012-01-01.

[5]田彤.社区体育文化建设是促进社区体育和谐发展的落脚点[C].中国特色社会主义：理论·道路·事业——山东省社会科学界，2008年学术年会文集（1），2008.

[6]李琛.我国农村体育组织发展论[J].体育文化导刊，2012（5）：19-21.

[7]任保国，张宝荣.建设新农村与构建和谐社会中发展农村体育文化探析[J].体育与科学，2007，30（1）：161-163.

[8]张俊伟，苗苗，郑卫民.新农村建设中农村社区体育服务体系构建的发展模式探析[J]. 体育与科学，2011，32（1）：54-57.

[9]华力，李平.新农村建设中农村体育发展模式的战略思考[J].山东体育科技，2011（3）：51-53.

第2篇

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家上午好！转眼XX年又过去十几天了，本学期只剩下短短的不到一个月的时间。从现在开始我们的中心任务应该是：期末复习、迎接考试。今天我来和大家谈谈如何快乐的复习、轻松的迎接。

“凡事预则立，不预则废！”。认真制定一个可操作的期末复习计划可以起到事半功倍的效果，我们每位老师都有一个详细的复习计划，同学们也应有切合自己实际的复习计划，特别要计划好每周双休日的两天。算一下，到期末考试双休日还有六天，总共三周时间占1/4，不利用好太可惜。

除了周密的复习计划，还要有效的利用复习时间。“一寸光阴一寸金，”。复习期间，我们要暂时放下自己感兴趣的课外书和你喜爱的电视节目，把时间和主要精力都用到复习上。

讲究复习方法是提高复习效率的重要方面，复习不能“忘本”，也就是不能脱离教材，再精读一遍教材是理解和掌握各科基础知识的关键。很多同学没有读教材的习惯，新课程的教材最大的特点就是可读性，非常有利于我们自主学习。复习还要抓住重点、突破薄弱。很多同学都存在薄弱学科，复习时应把主要精力放在薄弱学科上，以求突破，争取做到全面发展。期末复习还要用好《补充习题》，补充习题的针对性很强，其中的题目能够突出教材的重点、突破难点。每年的期末考试《补充习题》中都有一定数量的题目在各科试卷中出现。当然要想复习的效率高，个人的计划要服从老师的计划，要唯老师的马首是瞻，要和老师的步调保持一致。

第3篇

为了进一步规范教师学期考核的各项标准，使考核中的各项内容在操作中具体化，真正体现每位教师德、能、勤、绩与平时实际工作挂钩，加强教师竞争意识、合作意识、扎扎实实搞好本职工作，发扬教师敬业精神，以促进学校教育教学的全面开展，提高学生全面素质，特制定本考核细则。

一、教师教学能力（30分）

（一）、制订教学计划（10分）

教学计划：包括学期教学计划、复习计划和课时计划。

1、学期教学计划、复习计划（3分）

（1）学期计划必须包括：a、教材简析；b、全册教学要求；c、全册教学重难点；d、实施措施；e、教学进度表（年级段统一）。

（2）复习计划必须包括：a、复习内容。语文分基础知识、语言积累、阅读、习作几部分；数学分计算、概念、应用题几部分；b、各部分重难点及相应的复习措施；c、各部分的典型教案及相关练习。复习计划要体现共性（同年级段可相对统一）与个性（针对班级学生实际制定）。

2、课时计划（7分）

课时计划即教案。教案应当能反映出每一堂课的主要教学活动，一般包括：a、教学内容；b、教学目标；c、教学重难点；d、教学媒体；e、教学过程；f、作业（练习）设计；g、板书设计；h、教后小记。

说明：

1、提倡教研组集体备课。同年级同学科的教师集体备课，先集体讨论确定每个单元教学内容的重难点及解决办法，再分组备课。撰写的教案既体现共性（同年级段可相对统一）又体现个性（针对班级学生实际）。 如完全一致要扣一半。

2、欢迎电子教案，从网站下载的各类资料只能作为参考，必须根据自己的教学实际进行相应的修正，并在其末用上交教案刻录光盘。如果教案只是下载，未作消化，或只是消去网络记号作象征性的修改则此教案为0分。同时要求刚毕业的青年教师集资撰写详细的教案，每周一次送师傅审阅，师傅则做好简要的点评。

3、根据实际情况，兼任音乐、体育、美术、生活与品德、常识、生活与劳动等课的教师可有选择地写了一门学科的简案（简案应当包括教学目标或内容、教学过程），其余几门学科在教本中注明教学要点。

4、制订教学计划、撰写教案不完整或不及时，不给分，兼任了其他学科但未撰写教案的要倒扣3分。

办法：教研组长协同教导处对教师的教学计划（复习计划）及备课情况进行检查评定等级。每档差距0.5--- 1分

（二）、日常教学工作（10分）

希望各位教师能自觉根据学校素质教育课堂教学操作规定来组织教学，提高课堂教学效果。做到：

1、按课表上课，调度权属教导处，教师不私自调课、改课（包括写字课 ）。

2、课前做好心理准备和物质准备，教师一经进入课堂，不（或令学生）中途出入取教具、学具到时上课不迟到，按时下课不拖堂，不坐着讲课（生病等特殊情况除外）。

3、能用普通话上课，语言、板书规范：教态大方，教法得当，重点突出，难点分散，教学任务完成好。

4、课堂教学组织得当，学生认真听课，教学效率高。

办法：教导处、行政值周随时检查教师上课情况、学生座谈等，对违反教学规定的行为记录在案，并酌情扣分。以下几种情形，每发现一次扣1分：

①上课铃响后，未到教室上课的

②上课后随便离开课堂。

③组织教学不力，课堂秩序混乱。

④私自调课、换课。