建筑企业自评报告范文

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第1篇

关键词：建筑安全; 原理; 自我评价

Abstract: with the rapid progress of China, the construction of cities and towns are in rapid development, the period of the building safety problems for people living play a very significant influence, construction industry safety problems should be everybody together the topic of discussion, this paper the correlation problem of some analysis.

Keywords: building security; Principle; Self assessment

中图分类号： TU714文献标识码：A文章编号：

建筑企业的生产是要根据建设单位的需要按照特定的设计要求完成的，有着规定的设计要求、建设风格、建设位置和建设时间的限制，在建设上具有一些自己的特点，产品固定、功能的多样性和对于建筑周边的影响较大等。建筑行业工序繁多、要求设计单位、施工单位等能够互相配合，这样才能够完成建设任务。建筑企业的流动性和人员的素质等都给安全管理带来了难题，安全评价具有极其重要的特性。

一、建筑行业安全评价的重点

对于建筑行业的安全评级就是要结合建筑行业自身的特点，按照国家的有关法律法规和现行的安全管理制度等，对于企业的安全生产管理的文件和企业制度以及安全生产过程等进行全面的检测和控制，确保企业现行文件和制度的落实，确定制度是否执行等问题。通过安全评价，企业在安全生产方面遵纪守法、相关人员的意识能力、权限权责、资源配置等是否符合企业的要求，确定在企业当中是否存在着危险和不利的因素，进行风险的评价并且能够提出相应的措施，另外，在评价的过程中可以对企业问题进行纠正，对于应急方案进行改进和问题的预防。

在进行安全评价的过程中，主要是注意两个方面的综合评估，即企业安全生产条件和安全生产业绩，从而对企业安全管理体系实施的有效性进行评析。

1、建筑企业安全生产条件评价

对于安全生产条件的评价需要从企业生产的管理制度、安全技术管理、资质机构和人员管理以及设备设施管理四个方面进行，确认企业的安全生产条件是否具备。

企业的安全生产管理制度需要从5个方面进行：安全生产资金保障制度、安全检查制度、安全生产责任制、安全教育培训记录和安全事故报告；安全技术管理则需要从生产危险控制、施工的组织设计、安全技术交底、安全设备和工艺、规范和操作流程、专项安全技术方案等六个方面进行评价；资质机构和人员管理需要从四个方面进行：安全生产管理机构、人员资格管理、分包单位资质、以及供应单位管理等；设备设施管理需要从五个方面评价：安全检查测试工具管理、大型设备装拆安全控制、特种设备管理、安全设施和防护管理和设备安全管理。

2、建筑企业安全生产业绩评价

安全生产的业绩评价主要则是要包括四个方面的内容：安全生产管理体系、安全生产奖罚、生产安全事故控制和安全生产奖罚。在四个方面需要进行相关的记录和对于有效材料的证明对于企业的安全生产业绩进行系统全面的评价。

二、安全评价的原理

1、相关原理：在评价的过程中找出这种相关的关系并且建立相关模型，能够正确地对系统做出安全评价，系统的整体目标的实现是系统的所有的子系统的功能共同作用的结果，各个单元综合发挥作用形成的结果，不仅是系统与子系统、单元与子系统之间关系密切，各个子系统内部、各元素内部、各单元内部等都有着密切的关系，所以在评价的时候要抓住其相关关系。

2、类推原理。根据两类或者是两个对象之间存在的某种联系和相似之处，对于一个已知对象可能具有的某种属性来推断出未知的对象可能存在的某种相似的属性。

3、惯性原理。在事物发展的过程中都会有从其过去延伸至现在以及未来的性质，这就是其惯性，利用惯性可以对事物进行趋势的研究以及对系统趋势进行评价。

4、量变到质变原理。事物都是存在着从量变引起质变的规律，在评价一个工程或者是系统的时候，许多的安全问题也都是存在着这样的规律，在安全评价的时候要注意有关登记的划分，很多的时候量变到质变的问题都涉及其中。

三、企业自我评价

1、自评程序制定。企业在进行自我安全评价的时候需要制定一个评定的程序，安全工作是一个较大的系统，要从识别、控制、预防、改造几个方面进行。明确事情的危险性和事故发生的可能性，从分的认知到企业安全体系的重要性，制定有效的自评程序，是企业能够顺利的达到建设的目标。

2、自评中方案的编制。安全生产是提高企业的施工水平、确保人员安全的重要手段，安全第一、预防为主是十分有效的。安全生产的评价是一个重大的工程，绝对不可能是单一的，不能为了单纯的达到标准去减少办事的人数或者是为了达标而达标，必须采用全员参与方案制，分级整改最终全面达标。

3、贯彻培训。必须对于企业的所有人员进行相关的培训，是做好工作的基础，企业在自评前需要有专业的层次化的培训，执行过程中的要求要严格对照标准。

4、危险源辨识。对于危险源要进行辨识，重大的危险源更是需要有急救的方案，进行相关的演练。以便于对风险问题的评价和风险控制措施的提出。

5、文件资料准备。文件化是安全生产规范化的必须要求，保证了比较和评价的可能性。主要包括的内容是各项制度及其修订记录、台账和现场实施记录、制度执行的记录。

6、自我查证测定。企业需要掌握各种技术要求和查证的方法，才能进行自我查证，判断问题合格与否。企业在文件资料的准备后即可进行查证，着是一个严密细致的工作，也是一个全员参与的行动。

7、整改完善。对于查证后出现的问题要有整改的方案，整改后的项目进行评价，确定其是否合格。

8、自我评价验收。经过多次的自查和整改后需要依照计划有相关的验收步骤，依据自评的程序在初步验收合格后才能进行总体的评价。

四、小结

建筑的安全评级对于建筑工程的实施具有重要的作用，是基础的保障性工作，在进行建筑评价的时候要注意评价程序的严格实施和规范化问题。

参考文献：

[1]李玉.试论建筑安全评价体系.[J]建筑学.2007.

第2篇

神，按照全国安全生产标准化建设工作推进会议统一部署，结合

我市实际，制定本工作方案。

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以深化安全生产基层基础工作为立足点，以落实企业安全生产主体责任为主线，以创新安全监管体制机制为着力点，以《企业安全生产标准化基本规范（AQ/T9006～2010）》为依据，积极开展岗位达标、专业达标和企业达标活动，全面推进企业安全生产标准化建设，夯实安全生产基础，提高企业防范事故能力，提升安全生产监管水平，为我市经济社会又好又快发展创造稳定的安全生产环境。

二、工作原则

坚持属地管理和“谁主管、谁负责”的原则，在政府统一领导下，有关行业主管部门、监管部门分工负责，合力推进安全生产标准化建设工作。

坚持政府推动、企业为主、中介服务的原则，立足企业自主创建为主，加强政府推动和政策引导，充分发挥中介机构的技术支撑服务作用，强化行业自律，共同推进安全生产标准化建设工作。

坚持总体规划、分步实施的原则，科学制定工作计划，合理确定阶段目标，周密组织实施，重在抓好落实。

坚持管理创新、分类指导的原则，建立健全激励约束机制，激发企业自觉性和积极性，有效解决企业安全生产标准化建设中的问题和难点。

三、工作目标

（一）全面实现安全达标。2012年，全市工贸行业30％的规模以上企业达到三级以上安全标准；2013年底前，全市工贸行业规模以上的企业全部达到三级以上安全标准，其他企业全部达到通用安全生产标准。

2013年底前，安全生产标准化建设工作在民用爆破、军工、旅游、交通运输、建筑施工、电力生产、燃气、供电、供水等领域全面开展。

（二）构建企业安全生产管理长效机制。实现安全隐患排查治理常态化和制度化，企业自我约束、自我完善、持续改进的管理机制基本形成，进而达到“零隐患”管理目标。

（三）各类事故明显下降。重特大安全生产事故得到遏制，各类生产安全责任事故得到有效控制。

四、工作分工

按照“属地管理”、“谁主管、谁负责”、“谁审批、谁负责”的原则，各级政府安委会及其有关成员单位负责指导、督促和检查职责范围内的企业安全生产标准化建设工作，确保完成目标任务。

（一）各级政府安委会负责指导、督促、考核有关成员单位和下级政府安委会开展安全生产标准化建设活动。

（二）各级政府安委会有关成员单位负责指导、督促、检查职责范围内企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

1．各级安全监管部门负责综合督促、检查冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸等工贸行业企业开展安全生产标准化建设，指导做好安全生产标准化企业自评工作。

2．各级交通运输部门负责指导、督促、检查道路运输企业、客货运输站（场）、渡口、码头、车辆维修等行业企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

负责结合实施道路运输动态监管监控，推进道路运输企业隐患排查治理自查自报系统建设。

3．各级住房和城乡建设部门负责指导、督促、检查建筑施工等行业企业以及燃气、供水、供热等企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

负责结合实施施工现场重大危险源监控，推进建筑施工企业隐患排查治理自查自报系统建设。

4．各级经信部门、人防办负责指导、督促冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、流通、民爆、军工等行业企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

负责协同推进相关行业隐患排查治理信息系统建设。

5．各级商务部门负责指导、督促、检查商贸系统企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

6．各级国有资产管理部门负责指导、督促、检查市属企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

7．各级旅游主管部门负责指导、督促、检查旅游企业及涉旅宾馆、饭店开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

8．各级司法部门负责指导、督促、检查本系统企业开展安全生产标准化建设，帮助做好安全生产标准化企业自评工作。

9．各级共青团组织、工会在各自职责范围内协助开展安全生产标准化建设，推动企业开展安全生产岗位达标工作。

10．财政、发展改革、保监等部门单位在各自职责范围内为企业安全生产标准化建设和隐患排查治理体系建设提供支持。

五、保障措施

（一）加强组织领导

市安全监管局负责指导协调全市安全生产标准化创建工作的组织落实，牵头建立企业安全生产标准化推进联席会议制度，定期通报工作进展情况，协调解决标准化建设制度、进度、难度

方面的问题。各县区、各有关部门加强组织领导，安排专人负责企业安全生产标准化建设工作。各企业落实安全生产主体责任，明确负责该项工作的具体责任人，有计划、有步骤推进本企业标准化建设。中央、省在宿企业主要负责人要积极履行责任，主动开展安全生产标准化建设，并发挥辐射带动作用，带动关联企业和配套企业实现共同达标。

（二）严格落实责任

各县区、各相关部门要严格落实“一岗双责”制度，切实加强对安全生产标准化建设的组织领导，做到思想到位、认识到位、职责履行到位、工作落实到位。完善标准化建设考核机制，凡组织不力、协调不力，未完成安全生产标准化达标任务的，实行“一票否决”。

（三）强化监督检查

市政府安委会办公室组织专门班子，定期不定期检查指导，每季度通报一次工作进度，激励先进，鞭策落后，促进创建工作有序进行。市直各有关部门要将安全生产标准化创建工作纳入“网格化”监管和日常执法检查之中，与隐患排查、专项整治结合起来，根据企业安全生产条件和创建标准化进程，科学确定检查和指导频次，做到在检查中服务，在服务中督促，全力加快创建进程。

（四）严格考评考核。将安全标准化建设工作列入年度安全生产控制考核指标的内容之一，将考评考核结果作为政府工作目标管理和领导干部政绩考核的重要内容。把安全标准化建设工作任务完成情况列入对有关地区、部门和个人安全生产工作的表彰和奖励必备条件，同时对安全标准化工作任务没完成年初计划的地区和部门予以通报批评。

六、工作方法和步骤

（一）第一阶段：学习准备宣传阶段（1-5月份）

企业要根据有关文件精神，积极开展企业安全生产标准化创建活动，把创建安全标准化企业摆上重要工作日程，周密安排部署，依照相应考评办法和考核标准的要求，制定工作方案，并与评审机构签订协议，5月底将方案上报当地安监部门。必要时请咨询服务机构提前介入咨询，为企业创建标准化提供技术服务。安监部门要对所监管的企业加强指导，邀请相关行业的专家对企业相关人员进行创建培训，督促企业积极开展安全生产标准化创建活动，协调解决标准化创建过程中出现的问题，促进企业达标升级活动的正常开展。

（二）第二阶段：企业自评阶段（6-7月份）

冶金工贸等企业都要成立自评小组，按照相应的考评办法和考评标准，开展自评，确定企业安全生产标准化等级，查找存在的问题，针对存在的问题认真整改；自评达到标准化等级后，形成企业安全生产标准化自评报告，将自评报告（一式三份）上报到市安监局。

（三）第三阶段：申请评审阶段（8-12月份）

1.企业向组织部门（安监局）提出申请。申请材料包括：①单位简介②厂区平面示意图③安全生产规章制度④关键装置和重点部位清单⑤安全生产条件及安全管理现状诊断报告⑥隐患排查整改情况说明⑦成立自评工作组和任命自评员的文件⑧评审申请书⑨自评报告

第3篇

标准化工作目标为：2012年底前，完成全省危险化学品、烟花爆竹企业安全生产标准化达标；2013年底前，完成非煤矿山和冶金、机械等工贸行业（领域）规模以上企业安全生产标准化达标；2015年底前，完成冶金、机械等工贸行业（领域）规模以下企业安全生产标准化达标；交通运输、建筑等其他行业（领域）根据本行业实情，积极稳妥地推进企业安全生产标准化达标。

企业安全生产标准化达标工作按照自评、申请、受理、评审、审核、公告、发证的程序进行。企业取得安全生产标准化证书后，应每年至少进行一次自评并对自评结果产生的后果负责，然后将自评报告报相应评审组织单位审查。评审组织单位根据企业自评情况每年按照不低于20%的比例对达标企业进行抽查，3年内对每个达标企业至少抽查一次。

安全生产标准化达标企业有8种行为之一的，由原公告部门撤销其安全生产标准化企业等级并进行公告，原发证单位收回证书、牌匾。安全生产标准化证书被撤销后，企业应在1年内完成整改，整改后可提出三级达标评审申请。这8种行为包括：发现其隐瞒真实情况，出具虚假资料、报告的；企业不接受评审组织单位抽查，或抽查被认定为不合格的；发现企业存在非法生产、经营、建设行为；在证书有效期内发生死亡，较大以上或产生重大社会影响的火灾、爆炸、泄漏、中毒等安全生产责任事故的；迟报、漏报、谎报、瞒报生产安全事故的；被撤销安全生产、经营许可证；安全生产标准化等级证书有效期满未申请复审或复审不合格的；按照有关法规、规定，应予撤销的。

第4篇

1.目前在企业中普遍进行的材料检测项目

目前国内外材料市场发展越来越大，从事材料检测的机构越来越多，而且材料检测的项目也变得更加全面化、更加专业化、更加科学化，相关规范也在不断更新中。随着新材料的不断涌现，相关检测手段也在不断更新。经过大量的调研工作，现将学生就业后可能接触的相关检测工作做以下总结。

1）常规建筑材料的检测。

水泥物理力学性能检验；砂、石常规检验；混凝土强度、抗渗、配合比检验；砂浆强度、配合比检验；干粉砂浆检验；聚合物水泥防水砂浆检验；水泥基结晶防水涂料检验；混凝土外加剂、粉煤灰、矿渣粉、硅粉检验；墙体材料检验，包括烧结普通砖、烧结多孔砖、烧结空心砖和空心砌块、混凝土多孔砖、普通混凝土小型空心砌块。

2）土工检测。

密度、无侧限抗压试验、液塑性试验、击实试验、沥青路面压实度（钻芯法）、路面回弹弯沉。

3）节能材料检测。

保温板（EPS板、XPS板、聚氨醋泡沫塑料、泡沫玻璃制品、建筑用岩棉矿渣棉绝热制品、建筑绝热用玻璃棉制品等）检验；胶粉聚苯颗粒保温浆料、加气混凝土砌块的检验；保温用粘贴剂、抹面胶浆、抗裂砂浆、面砖粘结砂浆等的检验；增强抗裂腻子、柔性耐水腻子等的检验；耐碱网格布的检验；电线电缆截面面积和单位长度电阻值检验；节能锚栓抗拉拔强度（现场拉拔）检验。

4）主体结构检测。

混凝土强度（回弹法、超声回弹综合法、钻芯法）；钢筋保护层厚度；钢筋保护层厚度及钢筋间距；拉拔抗剪性能试验。

5）防水材料检测。

不透水性、耐热度、可溶物含量、拉力、最大拉力时延伸率、撕裂强度、低温柔度、拉伸强度、拉力断裂伸长率、热处理尺寸变化率、低温弯折性、不透水性、尺寸偏差等。

2.建筑材料检测实训教学的策划与设计

结合“建筑材料中、髙级试验工”职业资格标准和工程施工中质量控制的要求，参照国家现行的相关标准、规范、规程，我们制定了一个实训教学计划，通过实训内容的训练，力争使学生毕业后，能够顺利地从学生转变为技术工人，实现校企无缝对接。实训教学的关键是实训项目的确定，教学过程和内容都要通过实训项目来贯彻实施。为了使学生在实训课程中能够掌握专业的检测工作过程，在做实训策划时，我们力争做全，但是到不同的专业做教学计划时，可以根据专业的不同需要，课时量，有选择性的进行，要求尽可能选择有教学价值的实用项目。在制定具体的实训项目安排时，以基本涵盖工程施工过程中经常遇到的检测项目为前提，制定了上述的计划安排，共分为9个节点，其中每个节点任务分解为方便教学实施的若干个子任务。

3.实训教学的实施

实训教学的实施过程分为以下几个阶段：

第一阶段是知识点讲解和任务布置。教师根据实训项目的需要，讲解必要的理论知识点与操作规程，集中布置实训项目的任务与要求，进行短时间的讨论与答疑。

第二阶段是学生分组操作，具体模拟检测工作全过程进行实际操作。

第三阶段是评价总结阶段，根据实施过程与检测结果，检验报告等进行互评，自评，总评等环节，对学生的实训成绩进行评定。在此过程中同学们能够及时发现问题，提出整改方案。

从项目实施情况来看，学生在实训过程中通过组员的通力合作锻炼了团队协作能力，通过检测实践提升了工作能力，在实训报告的编写过程中锻炼了规范性与专业性。

对于上述的检测项目，很少有学校同时具备检测全面的检测设备。在具体实施的过程中，可以积极开拓校企合作单位，多种渠道与形式开展实训项目的教学工作与考核工作。

4.结语

通过教学上的合理设计和具体实施，同学们基本对建筑材料的相关检测工作有了清晰地认识，掌握了检测规范，熟悉了操作流程，并且能够独立从事检测工作。

第5篇

一、公共考核内容（自评得分：70分）

1、制定安全生产工作计划和成立专门管理机构。一是制定了《市城管局2012年安全生产工作计划》，设立了以办公室为主体的安全生产管理机构，配备安全监管人员。二是完善安全生产责任制考核办法，建立安全生产责任制的量化考核指标体系，对安全生产检查考核工作不合格单位，年终考核实行“一票否决”。三是定期或不定期研究部署工作，每季度召开一次会议，分析形势，研究解决安全生产工作问题，做到安全生产警钟长鸣，常抓不懈，使各单位负责人牢固树立了“安全生产重于泰山”的责任意识。

2、建立安全生产领导责任制和责任追究制。一是领导重视，严格要求。局党委高度重视安全生产工作，把安全生产工作作为讲政治、保稳定、促发展的大事来抓，纳入了目标管理体系。二是逐级认真落实“一岗双责”。成了安全生产领导组，由局长负总责，分管副局长责任分解，将安全生产工作列入各科室、大队的目标考核内容，并进行严格考核。三是持之以恒，从严从实抓好安全生产。年初召开安全生产工作会议，部署安全工作，年中、年终各进行一次安全生产自查自评，及时报送自查报告和有关考核材料。四是做足“责任”二字文章。逐级签订生产年度责任书，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导以及直接责任人的责任，明确了部门和个人应做的工作和应负的责任，按照“谁主管，谁负责”的原则，职责明确，责任到人。

3、不断完善内部安全生产工作规章制度。建立安全生产工作的各项规章制度，根据安全生产工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及日常值勤、机关办公室值班、防火防灾、防火安全管理、文明执法安全等规章制度。对涉及城管安全生产的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立城市管理突发性事件处置预案。一旦发生突发事件，相关领导要及时到场指挥，有关部门和同志要按预案密切配合，使各种问题和矛盾早发现、早处理、不激化、不上交。

5、认真贯彻落实市委、市政府关于安全生产的意见。积极参加市各类安全生产会议，及时向市政府安委会报告有关工作情况，及时填报统计报表、上报汇总材料和政务信息，按规定及时认真进行生产安全事故统计、上报，没有瞒报、漏报、迟报、谎报现象。按要求积极参加市政府安委会组织的各项检查活动，安全生产监督日常化、制度化，每季度都组织开展一次安全生产专项检查，做到有布置、有措施，狠抓落实，不走过场。

6、齐抓共管，进一步加强安全保障。城管安全生产工作是一项社会性的系统工程，需要社会各界和群众的密切配合。一是组织开展了一系列市容环境综合整治活动，持续优化人居和创业环境。二是及时认真查处群众举报和上级批转的安全生产举报，取得了良好的效果。三是禁止生产垃圾填埋区有扒车和明火现象出现，消除了不安全隐患。四是认真保障我市大型活动顺利开展。特别是在市“两会”、“全国青年赛艇锦标赛”、“市首届龙舟赛”、茶博会、徽商大会和“撤地建市十周年”庆祝大会等重大活动的环境保障中，全力以赴，认真落实保障任务，为确保活动顺利安全做出了巨大贡献。

7、认真组织开展“安全生产月”活动。以城管安全执法为主题，期间组织学习安全生产工作有关文件，对城管执法易发事故类型、重点部位、工作薄弱环节、各类人员意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查。

8、开展安全预防教育。一是利用局职工大会、法制教育课、座谈会等渗透形式，做到安全教育每会都讲，安全生产警钟常鸣。二是组织干部职工参加急救、消防等专题培训，使全体队员接受比较系统的安全知识和技能教育。三是教育启发党员干部重视安全生产，带头文明执法，时刻注意保护群众安全。通过教育提高广大群众和全局干部职工的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

9、认真学习贯彻《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和市安委会《2012年全市安全生产工作要点的通知》精神。仔细研究具体措施，加强监督检查和指导，对照要求积极转变管理方式，针对渣土、户外广告等城市管理方面的重点、难点，及时研究、协调解决，确保各项规定、措施执行落实到位。

二、单独考核内容（自评得分：30分）

我局紧密结合市政府关于做好安全生产工作的各项要求，进一步加强市容、环卫及户外广告设施安全监督管理，建立健全安全管理各项制度，开展安全隐患排查，对存在的安全隐患，按有关规定及时清除。

1、按质按量完成市容景观提升工程。在完善梅山路市容景观提升工程的基础上，我局按照《城区人民路、皖西路市容景观提升工程实施方案》要求，负责牵头实施“两路”市容景观提升工程，从4月份开始，我局成立了市容景观提升工程领导组，确定专人负责，并对局领导班子进行分工，组成了4个工作组，全力以赴、全面协调推进工程实施工作。完成了皖西路、人民路夜间亮化和外立面更新招投标工作；完成了皖西路、人民路101幢建筑楼（群）亮化工作；完成了由我局牵头负责面上35个单位34幢建筑楼体亮化工作；完成了皖西路、人民路二、三类单位建筑立面更新60659平方米，门头招牌提档升级1114户，卷闸门更换1484樘，拆除违法建设1300平方米，空调机遮挡1627台，拆除户外广告22918平方米，取缔书报亭16个，新安装垃圾筒600个，市容市貌焕然一新。

2、综合整治市容环境。为彻底改变市容环境脏、乱、差现象，我局积极开展了市容环境卫生整治。一是开展市容环境集中整治活动。从2012年3月份开始，在中心城区开展为期6个月的市容环境卫生、车辆停放秩序、工商摊点、出店经营、户外广告五项集中整治活动，出动执法人员6000多人次，取缔一批影响交通或有碍市容的摊点1000多户，疏导一批有固定消费群体的摊点，在城区38处共设置了272户临时规范摊点，在二院、义乌市场、光彩大市场、市立医院设置临时性规范摊点群，在皋城东路建立了规范的“城市夜间大排档”和“城市夜间地摊”对长效管理的摊点群进行提档升级。二是加大对人行道、广场停车秩序整治处罚力度。按照就近便民原则，新增设置一批车辆停放点，投入27万元设置了人行道非机动车停车标志，同时，加大了对机动车占人行道乱停放的整治力度，目前，共对9600辆违章车开具了处罚单，3000多辆车主到局窗口接受了处罚。三是规范户外广告设置管理。根据《市城市规划区户外广告设置管理实施细则》和《市户外广告专项规划》，按照“治乱、减量、规范、提档”的工作思路，清理户外广告市场，规划户外广告设置标准，合理高效利用户外广告空间资源，户外广告设置步入了规范化、标准化的管理轨道。同时，按照市政府要求，我们还对合六叶高速公路连接线的五年广告泊位经营权进行公开拍卖。

3、提升小街巷环境卫生水平。为根本解决小街巷环境卫生差问题，我局在对人民路、梅山路、皖西路、大别山路等重点路段做到全方位保洁的基础上，对城区小街小巷、无物业的居民区，与主干道按统一标准进行保洁清扫，实行一日两清扫，全天保洁，卫生达到“六净、五无”标准要求，并完善检查督导制度，对小街巷环境卫生进行全面考核，建立四道监督网。坚持日查周检月评，建立巡查打分、评比通报制度，形成长效管理机制。同时，从2月份至6月底，市环卫处开展了为期4个多月的环境卫生综合整治活动。整治的重点是小街小巷、绿化带、老居民区、农贸市场周边、大型商场周边、城乡结合部、城市出入口等区域的环境卫生。整治期间，安排环卫人员对南至312国道，西至西环路，北至寿春路，东至东城路和迎宾大道的责任区域进行全方位的摸排，发现卫生死角，及时清理干净。集中清理行动29次，出动清洁工2217人次，环卫车辆100台班，清理卫生死角死面370余处，清运了108个垃圾堆放点的陈积生活垃圾1000余吨。

第6篇

由于金融危机的影响，我国与其他国家之间的贸易摩擦日趋升级，涉及国家从发达国家扩展到发展中国家和地区，涉及产品遍及轻工、纺织、机械、钢铁、汽车及零部件等多个行业，我国已不仅是美国、欧盟等国的反倾销重点，在印度、巴西、秘鲁等国也频频卷入反倾销诉讼纠纷。据中国贸易救济信息网上的资料显示我国2008年涉及到的反倾销纠纷多达三百八十余起，和外国企业频举针对中国的反倾销诉讼对比的，是中国企业反倾销应诉结果的不理想――直诉率低、资料举证不足、高额应诉成本等一再困扰中国出口企业。

受到政治、经济等诸多因素的影响。“反倾销地震”何时发生无法精确预测，有效的应对措施才是解决问题的关键。目前，较多的观点集中在建立反倾销预警机制方面，但除了加强“震前预警”、由国家职能部门或行业协会建立的反倾销行业预警系统外，构建具有“抗震”能力的建筑亦十分重要，即在企业内部建立基于日常会计工作的反倾销会计自评检测体系，帮助企业提高反倾销应诉能力。因为反倾销的起因可能是国家问题、经济问题，但反倾销应诉是由具体企业进行的，其间涉及庞大的成本数据和内部控制体系，成本数据是否准确、内部控制体系是否完备将成为应诉关键，从这个角度上，反倾销是具体企业的会计问题。因此，在企业内部建立反倾销会计自评检测体系也是反倾销应对体制中不可缺少的环节。

反倾销会计自评监测体系内容

反倾销会计自评监测体系应包括三部分：一是对成本核算体系的自评监测。以确定企业内部成本费用数据的构成及合理性、合规度；二是自评内部控制制度的结构和合理性；三是自评预警联动机制的完善程度。

(1)成本核算体系的自评监测。倾销的认定源自成本与售价的对比，企业可结合成本数据计算企业出口产品的价格成本比率，如果该比率是基于企业的真实数据计算且计算结果大于1，说明该时期价格高于成本，从客观的角度而言不存在反倾销；如若计算结果已经接近1甚至是小于1，就应该引起相应程度的重视。同时还可和内销产品进行对比，如果差异明显，就应该分析原因，以便在反倾销调查时以充分的理由应对。在此基础上，为防止我国出口企业盲目降低成本以争取市场，有必要对企业的定价策略和成本核算体系进行重新构建，以市场价格指导成本核算，不再使用传统的成本加成定价法确定售价，而是参考国际市场价格和目标利润倒推成本，将多出来的成本空间用在提高产品质量等方面。实现产品从低质低价到高质高价的转变，使我国从产品出口大国变为产品出口强国。另外，我国企业现行成本核算系统大多无法精确追溯由设计、生产、配送、营销、销售和售后服务引起的其他成本，基于这种成本信息制定的出口价格，容易引起出口价格低于产品的正常价值，引发国外的反倾销调查。因此在确定成本时，企业应科学地界定成本的范围，可引入作业成本法等较为科学的成本计算办法，以作业量为基础来分配制造费用，并通过层层细化成本，将成本核算扩展到设计、生产、营销、维护等价值链的各个环节出口，使外贸企业的成本核算带有反倾销的导向，以应对反倾销调查中对出口产品正常价值的确认。

(2)内部控制制度的自评监测。通过对企业参与反倾销调查各环节中举证工作的整理可以看出，一套规范的会计账簿体系和严格的审计流程至关重要，因此企业的内部控制制度是否完善也应该成为企业自评监测的重点。首先，企业的会计账簿体系是否规范。企业应从原始凭证、记账凭证、账簿是否齐全、业务处理是否符合企业会计准则或国际会计准则的要求、发票和凭证、账册上的相关数据是否前后一致等角度进行评价，企业的会计体系越规范，在应对反倾销调查时就越有把握。目前我国不少企业没有建立完善的财会制度，账目经不起检查，有的连原始凭证和明细账都没有，这种现象在我国中小企业中尤其普遍，半数以上中小企业存在两套账，会计信息失真严重，而这些中小企业正是国外提起反倾销的目标。其次，企业的审计报告是否规范。该评价可以从企业的外部审计是否遵循了国际惯例、为企业审计的会计师事务所是否在国际上享有盛誉等角度进行，由国际会计师事务所审计或按照国际会计准则编制的财务报告在反倾销应诉中占有优势。再次，企业的内部控制体系是否安全、完整等。企业可以根据COSO框架的主要内容，对企业内部控制体系中的控制环境、风险评估、控制活动、信息的沟通与交流和对环境的监控等角度进行评价。为提高效率，也可以将重点放在反倾销调查中比较重视的资本金构成分散程度、利润分配决策过程、高级会计人员聘任渠道、是否自主定价等方面。完整、有效的内部控制体系可以为企业的反倾销应诉提供有力支撑。

(3)企业反倾销预警联动机制完善程度的自评监测。企业不积极应诉的原因在于。部分企业是因为准备不充分、无力应诉，部分企业则是存在搭便车的心理，寄望于同行业其他企业应诉，自己坐享其成，因此笔者建议由行业商会、龙头企业牵头，组织涉案企业积极应诉，构建反倾销应诉支持体系。行业商会应向不了解情况的企业告知反倾销诉讼在不同环节所需要的具体材料内容，帮助企业积极应对，提高企业应对反倾销诉讼的速度；同时，企业自身也应启动对反倾销预警联动机制完善程度的自我评测，在行业商会和相关部门的指导下，明确反倾销应诉应使用的数据、具体应诉流程和负责人，一旦涉及反倾销问题。企业可以迅速启动由专人负责的应对机制，在最短的时间内搜集、整理、提供详实有力的资料，连同行业商会和其他应诉企业，共同应对反倾销问题。

第7篇

【关键词】 行为导向教学建筑材料及检测

A Study of the Application of the action-oriented teaching method in Higher Vocational Education

【Abstract】Action oriented teaching is a teaching method based on practice， In Building Materials and Detection Course teaching ， Through purposeful and systematic organization of students and Practice under the action oriented traction， it will inspire enthusiasm of students in active learning. It has been proved that action-oriented teaching method is feasible.

【Key Words】Action-oriented teaching method Building Materials and Detection

【中图分类号】G64.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）20-00-02

随着社会发展对高技能人才要求的不断提高，高等职业院校必须加快改革，强化特色，提高教学质量。而课程建设和改革是提高高等职业教育教学质量的核心和难点。按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高2006 16号）中的规定，高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。为了提高课程教学质量，我们开展了基于行动导向的建筑材料及检测课程的教学改革与实践，并取得了显著的成绩。下面结合近几年所进行的改革与实践，谈谈我们的体会。

1.行为导向教学概述

行为导向，又为实践导向，或者行动导向，行动导向教学是根据完成某一职业工作活动所需要的行动以及行动产生和维持所需要的环境条件以及从业者的内在调节机制来设计、实施和评价职业教育的教学活动[1]。行动导向教学的目的在于促进学习者职业能力的发展，其核心在于把行动过程与学习过程相统一。它倡导通过行动来学习和为了行动而学习，是由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一。行为导向教学体现了以人为本的理念，强调人在实现既定目标过程中进行反思的重要性，注重学习过程中交流形式的分析，其核心是优化学习过程。

2.行为导向教学的特点

行为导向教学概念包括所有的制度化的教学过程，在此过程中学生通过自主学习获得职业行为上的能力。它具有以下特点：

（1）教师很大程度上只起到指导的作用，教师设计让学生最大程度自我建构知识的学习环境

（2）增加社会性学习（如分组工作）的重要性

（3）教与学越来越注重学习者的兴趣和经验

（4）教学方法上设计的学习情景在课堂学习中起到核心作用

3.建筑材料及检测课程行为导向教学可行性分析

建筑材料及检测课程是建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课，该课程特点是材料涉及面广、知识点杂且实践性较强。如果按照传统的教学方式，学生学习起来比较枯燥，学习过程中过于重视理论知识的讲解，学习内容没有系统性，记忆困难，学习兴趣不高，课堂教学效果差，学生的实践动手能力较差。而行为导向教学强调行为能力的培养，在教学的设计和组织上强调行为导向，在职业工作能力的框架下培养学生独立计划、实施和评价工作任务的能力。“行为导向”理论在教学实践中形成了多种模式，主要有项目教学、任务驱动、角色扮演、模拟教学等[2]，实践证明多种教学模式均可以在建筑材料及检测课程中应用实施，所以行为导向教学方式是可行的。

4.行为导向教学在建筑材料及检测课程中的实践探索

4.1项目化的课程设计

4.1.1设计思路

打破传统以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容，针对建筑工程技术专业典型工作任务和能力训练项目要求，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。

4.1.2开发教学内容

将常见建筑材料模块的教学内容划分成六大项目，并根据建筑材料的现场实际质量检验流程，每一项目又分为三个工作任务，用一个贯穿项目将教学内容联系起来;将其他建筑材料模块的教学内容安排成课后第二课堂项目;安排企业兼职教师针对新型建筑材料进行专题讲座，（具体情况见表1）。

表1 教学内容设计与组织

贯穿项目 项目名称 工作任务

学院新建宿舍楼常用建筑材料质量检验 钢筋质量检验 钢筋进场验收

钢筋抽样检验

钢筋质量合格判定

水泥质量检验 水泥进场验收

水泥抽样检验

水泥质量合格判定

粗骨料质量检验 粗骨料进场验收

粗骨料抽样检验

粗骨料质量合格判定

细骨料质量检验 细骨料进场验收

细骨料抽样检验

细骨料质量合格判定

混凝土质量检验 混凝土进场验收

混凝土抽样检验

混凝土质量合格判定

砖与砌块质量检验 砖与砌块进场验收

砖与砌块抽样检验

砖与砌块质量合格判定

学院新建宿舍楼其他建筑材料质量检验 其他建材质量检验 钢材、砌筑砂浆、石灰、石膏、防水卷材等其他建材的进场验收、抽样检验及质量合格判定

4.2教学实施

教的活动流程包含目标导向、学习指导、反馈互动和过程评案四方面，学的活动流程包含接受学习任务、分组职业活动、成果展示和自我评估四方面。两者是相辅相成的关系，构成行为导向教学统一体[3]。

我们按照一个完整行为模型的六个方面包括获取信息、计划、决策、执行、检查、评估等来组织实施教学，将教与学有机的结合到一体。

下面以钢筋抽样检验子任务为例，说明一下教学具体实施过程。

1.获取信息：首先教师下达任务单，让学生对整个任务有一个清晰的认识。2.制定计划：学生接受检测任务后，熟悉相应的国家检测标准和试验规范，选择正确的仪器设备。3.决策：学生选择合理的检测方案，与教师沟通然后确定最终的执行方案。4.执行：学生分成8个小组，每一个小组由6名学生组成，分组完成钢筋性能检测任务，将所得数据结果填写到试验原始记录表上。教师起到咨询顾问的角色，只有在大错误的时候才能修改。5.检查：在学生动手操作试验仪器时，教师在边上观察，在完成后要对学生的操作进行鉴定，并相互沟通，不足的地方进行改进。6.评估：评估主要采用自评与教师评价相结合，自评由各小组组长根据学生在实训过程的表现、完成任务情况及在小组中所承担任务的角色进行评价;教师评价根据各小组提交的成果及仪器操作情况进行综合考核。

4.3教学方法

1.情景教学：我们在教学中注重情境的创设，有目的地引入现场施工的场景，帮助学生建立知识本身与实际问题的紧密联系。以钢筋的进场验收为例，教师首先进行情境设计即学院新建宿舍楼施工现场，工地购进一批φ10钢筋200kg，现钢筋己运至施工现场。通过模拟或再现项目的施工场景等手段，将学生引领到一个仿真的工作环境中，从而开展专业知识的学习。

2.角色扮演：在教学中，教师创设情境后，根据下发的任务，各小组成员扮演施工现场的材料员、试验员等角色。通过角色的扮演，可以使学生更好的体会毕业后实际工作内容，使得比较抽象的知识更加的形象、具体，从而使得其课堂气氛更加活跃，大大提高学生的学习兴趣。

3.任务驱动：在教学过程中，我们下发工作任务单。工作任务单依据建筑材料的质量检验流程设置，包括材料进场验收记录、取样记录表、试验委托单、材料性能检测实训报告、试验仪器设备准备单及试验原始记录表等。所有的任务单均来自与企业真实的工作项目，使学生在任务驱动下学理论、练技能。

4.分组讨论：我们把整个班级分成6～8个小组，以小组单位，分工合作，共同讨论完成下发任务，呈现任务成果。再通过自评、互评和教师讲评，完成整个教学内容学习，培养了学生独立思考、自主探究、合作学习的能力和团队精神。

4.4教学效果

通过行为导向教学，增强了学生的实践动手能力，贴近工作内容，教学效果显著，使学生的综合素质得到整体的提升，得到了学生、学校及各用人单位的一致好评。（1）学生评价：教师下发任务单，实训环节多，学到的知识能在实际工作中用到，学习积极性高。（2）督导评价：教学内容的选取与企业实际工作对接较好，重点培养学生的操作能力和操作水平，教学效果好。（3）用人单位评价：理论知识扎实，能有效联系实际，能独立完成常用建筑材料的进场验收、取样、送检及质量合格判定等方面的工作。

总之，在建筑材料及检测课程教学过程中实施行动导向教学法，不仅可以使学生养成主动学习的习惯，而且更有利于学生综合职业能力和创新创业能力的培养。实践表明，采用行动导向教学法后，学生学习兴趣明显增强，学生能边学、边做、边积极思考总结，达到了事半功倍的教学效果。

参考文献

[1]刘邦祥、吴全全.德国职业教育行动导向的教学组织研究[J].中国职业技术教育，2007年，第261期：51-55

第8篇

【关键词】 安全生产 标准化

为了提高企业的安全素质，落实企业主体责任，实现企业安全生产管理的制度化、规范化、标准化。企业开展创建安全生产标准化活动。

1 安全生产达标工作的方法步骤

1.1 前期准备

首先确定创建级别。我们企业是一般机械制造企业，故申请二级，第二成立创建安标工作领导小组，第三设立开展安标工作的创建办公室（办公室设在技环处），第四根据企业实际情况建立专业检查组如：基础专业组、机械电气专业组、热公燃爆专业组、作业环境和职业健康专业组，第五各专业组组长组织专业人员学习相关标准，第六针对企业实际情况开展模拟自评，第七企业向相应的主管部门发函申请创建相应级别的安全生产标准化的企业 ，第八中介机构开展咨询。

1.2 方法步骤

第一对全体员工进行培训，第二建立企业基础设备设施台账及分布表，第三确定检查项数，第四企业整改、自评打分、汇总、编制自评报告，第五填写申请预评审报告请中介机构对企业进行预审核，第六预审核通过提请正式审核。

2 考评项目

2.1 考核分值

（各空项分之和超过200分的企业，不得评为一级安全质量标准化企业）分值总分为1000分，分为三级。一级单位：评审得分900分以上；二级单位：评审得分800分以上；三级单位：评审得分700分以上。安全生产标准化的基本要求包括：基础管理基本要求：220分，基础设施基本要求：575分，作业环境与职业健康基本要求：170分，绩效评审：35分。

2.2 检查内容

2.2.1 基础管理要求

共计14个检查表，主要包括：目标管理、危险源管理、安全生产责任制等75项检查内容。例如：安全生产责任制、安全操作规程。主要负责人的安全职责，每个单位（部门、分厂）、岗位的安全职责，要全覆盖。安全生产责任制必须单行本，人手一册。

2.2.2 设备设施要求

共计44个检查表，主要包括：机械加工设备、起重机械、城内机动车辆等299项检查内容。例如：（1）砂轮机：砂轮机两侧作业空间，防护罩强度、开口角度及与砂轮之间的间隙，挡屑板间隙应小于或等于6mm，托架与砂轮的间隙应小于或等3mm。（2）电气设备周边0.8m范围内无障碍物，柜门开启应灵活。机械设备上未加防护罩的旋转部位的楔、销、键不应突出表面3mm，且无毛刺或棱角。

2.2.3 作业环境与职业健康要求

共计9个检查表，主要包括：厂区环境、工业建筑、群众监督和告知等45项检查内容。例如：（1）车间通道：车行道宽度应大于3.5m，专供叉车通行的单行道应大于2m。人行安全通道宽度宜大于0.8m，分隔线应清晰、准确。（2）危险化学品的使用现场：使用现场与高温区、明火产生点的间距应大于30m，如有可靠的抽风装置时应大于6m。（3）仓库道路：库内车行道宽度不应小于3.5m，专供叉车通行的单行道应大于2m。人行安全通道宽度不宜小于0.8m，分隔线清晰。

申请一、二级单位的评审流程为培训指导——预审核——审核三个阶段；申请三级单位的评审流程为培训指导——审核两个阶段。上报及公告程序为自评——申请——受理评审——审核公告——颁证授牌。

3 安全生产标准化考评程序

3.1 《考评标准》的职能分解，明确考评项

安全质量标准化考评项目职能分配表（共10页 第1页）（如表1）。

3.2 建立各类设施设备台帐（如表2）

4 安全生产标准化考评程序

（1）自评；根据现有安全水平的基础上，确定争创级别、目标；依据所确定的目标，制定职业安全健康整改措施计划；计划中要有目标指标、措施、资金、责任单位、责任人、时间进度等；加强领导，提供人、财、物等资源确保目标的实现；企业自评、制定考评计划，确定各部门评价时间表；预审核，在预审核中做好配合工作。（2）申请；自评结果经省级国防科技工业管路部门同意，向所在直属单位提出评审申请（标准表格）；直属单位的申请经省级国防科技工业管理部门同意后直接报集团公司。（3）受理评审；申请一级单位，报国家级评审机构进行评审；申请二、三级单位，由省级评审机构进行评审。（4）审核公告；（5）颁证授牌。

5 安全生产标准化同体系的关系与区别

5.1 安全生产标准化同体系的关系

安全生产标准化是建立职业安全卫生管理体系的核心和基础，是体系的具体化，更加具有可操作性和实效性。对于没有建立职业安全卫生管理体系的单位，在贯彻机械制造企业安全生产标准化的基础上稍加文字转换就可完成建立体系的工作，对已经建立了体系的企业，安全生产标准化考评标准是对体系运行效果的检验，使文件化的体系在安全生产标准化的工作中得到有效运行。

5.2 安全生产标准化同体系的区别

（1）在绩效考评上：体系是自己与自己比，今年与去年比，立足于持续改进；安全生产标准化要求企业的安全程度必须达到标准的要求。（2）考核方式上体系的考核方式是定性考核；安全生产标准化的考核方式是定量考核。（3）在管理性质上认证是企业自主行为；安全生产标准化是政府行为。

6 结语

通过开展安全生产标准化达标活动，使设备管理、能源管理、人事管理、财务管理、工艺管理、技术管理、供应、销售管理、6S管理、定置管理、文明生产等全面得到了提升，使各方面管理制度更加健全和完善，实现了企业各个层面做到有法可依、有章可循，提升了企业各方面管理水平。某企业一位同志深有感触地说：过去我们多年没有解决或难以解决的问题，通过创建二级安全生产标准化工作都得到了解决。

参考文献：

第9篇

公司自查情况说明范文一市地税分局：

20xx年6月29日贵局召开了税收专项检查动员大会，会后我们根据大检查安排意见对我单位20xx年至20xx年1至5月底以前的纳税情况进行了认真的自查。现将自查情况报告如下：

一、企业概况

实收资本xxxx，公司下设工程部、财务部、销售部、办公室等职能科室。目实现销售收入xxxxxx元。

二、自查情况

根据贵局大检查安排意见，我们重点对本企业20xx年至20xx年5月底以前的纳税情况进行了自查，自查结果为：

1. 营业税检查情况：截止20xx年5月底，本企业少缴营业税：...元;城建税：...元;教育费附加：..元;土地增值税：...元;水利基金：2...元;少缴税的主要原因是：20xx年6月公司竞拍土地12.64亩，当时的成交价为每亩地500万元，原计划土地拿到后能尽快开工建设，加快资金回笼，但由于在拆迁过程中个别住户设置障碍，以至于拖到现在无法拆迁，加之大部分住户的安置补偿、过渡费等费用使企业资金周转出现了严重的困难，因此造成了税款的拖欠。

2. 代扣税检查情况

根据税务局要求，我们对建筑企业的税收情况进行了认真的监督，并积极进行了代扣代缴，尽管如此目前还有一些问题：

①由于工程未决算，目前已付工程款xx元，工程款暂未代扣税金。

②其他由于正在办理外派证，已付xx元，暂未代扣税金。

经过自查，我们充分认识到了自己的错误，除积极补交税款外，在今后的工作中我们一定认真学习有关法律法规，学习税收知识，改正错误，遵纪守法，照章纳税，为国家富强，企业发展尽我们应尽的义务。

公司自查情况说明范文二一、节能自查报告内容

企业节能自查报告正文必须涵盖以下内容,未能涵盖的,应视为报告不完整,建议进行修改。

(一)企业概况

1、企业基本情况

2、企业能源管理概况

3、企业用能管理概况

4、企业xxx节能目标

(二)年度节能目标完成情况

1、年度节能量完成情况

2、节能量计算说明

3、本项自评得分

(三)节能工作组织和领导情况

1、企业节能领导小组组成情况

2、企业节能领导小组研究部署节能工作情况

3、本项自评得分

(四)节能目标分解和落实情况

1、企业节能目标分解落实基本情况

2、企业开展节能目标考评情况

3、企业开展节能奖惩情况

4、本项自评得分

(五)节能技术进步和技改实施情况

1、企业主要产品单耗变动及排名情况

2、企业开展节能技术研况

3、企业开展节能技改情况

4、淘汰落后耗能工艺、设备和产品情况

5、本项自评得分

(六)节能法律法规执行情况

1、企业贯彻执行节能法律法规规章及政策情况

2、企业执行高耗能产品能耗限额标准情况

3、企业实施主要耗能设备能耗定额管理制度

4、新、改、扩建项目执行节能设计规范和用能标准情况

5、本项自评得分

(七)节能管理工作执行情况

1、企业实行能源审计和监测情况

2、企业开展能源统计情况

3、企业能源计量器具配备情况

4、节能宣传培训情况

5、本项自评得分

(八)企业自查情况小结

包括自评总分及自评等级。

(九)整改措施

对自查和计分过程中查找出的问题和不足,特别是未完成节能量目标的企业,应提出切实可行的整改和保障措施。

(十)XX年至XX年前企业在建或拟建的节能技改项目情况

详细说明每个项目名称、开工时间、竣工时间、预计投资总额、资金来源、预计节能量。

二、节能自查报告格式

国家及省监管重点耗能企业的节能自查报告必须按照以下要求提供,市监管重点耗能企业的节能自查报告可根据情况参照执行。一些证明材料涉及商业秘密或者页数过多的,可附上文头、目录及文尾落款,原件备专家现场核查用。

(一)封面

1、题目:年企业节能自查报告

2、落款:企业(并盖章)

3、时间:年月日

(二)封二

1、企业名称(盖章):

2、报告编写人员(名单):

3、企业分管节能负责人(签字):

4、企业法定代表人(签字):

(三)目录

1、年企业企业节能自查报告

2、省千家业节能目标责任评价考核(自查)计分表

3、XX年企业节能量补充说明

4、企业节能目标责任书

5、XX年度p201表《工业企业能源购进、消费与库存》及p201-1表

6、企业节能领导小组成立文件及开会部署工作的记录

7、企业设立或指定节能机构的文件

8、年度节能目标分解方案或责任书

9、节能目标落实的考评方案及考评结果

10、企业节能奖惩制度文件及实施节能奖惩的具体文件

11、企业单耗排名证明材料

12、设立节能研发专项资金及逐年增加证明材料

13、实施并完成节能技改计划的证明材料

14、贯彻执行法律法规规章相关证明材料

15、企业建立定额管理制度的证明材料

16、企业新、改、扩建项目符合用能标准的证明材料

17、企业已实行能源审计或监测并加以改进的证明材料

18、企业能源统计岗位制度、能源统计台账制度等能源统计证明文件

19、企业配备的计量器具清单(包括型号、规格、精度、检定校 准状态、生产日期和厂家)及定期检定、校准记录;

20、企业节能宣传制度文件及宣传活动记录

21、企业节能技术培训制度文件及培训计划和实施记录。

22、其他相关证明材料。

公司自查情况说明范文三按照你局要求，现就我公司辅助材料使用发票情况，认真开展自查自纠活动，通过仔细梳理和核实，现特将具体事宜详细说明如下：

一、自查的基本情况

我公司于20xx年10月成立，主要从事劳务分包、劳务派遣等业务工作。从业人员绝大部分是农民工，考虑长远发展，我们投入一定资金，为农民工提供教育培训机会，使广大农民工都能够安全走上工作岗位，实现充分就业，解决农村农民就业难实际问题，提供了就业平台，现已招纳农民工300多人，为农民增收创造了机遇和保障。

二、合同签订及履行情况

与宁东灵州建井公司签订灵新煤矿L4406预计工作量为5120米劳务分包井巷掘进工作面合同。根据合同约定，我公司与宁东灵州建井公司生产过程中，业务结算根据工作量完成情况，采取分期分批付款预结的方式进行清算，整个工作待劳务完工后，以俊工验收后实际核定验收数为准。截止目前，我们已完成合同总量三分之二的任务。按建井公司要求，部分巷道不用再进行掘进，因此，扣除前述有利因素，预计整个业务将在6月底前全部完成。

三、设施设备使用情况

灵州建井公司劳务分包井巷工作中，需要大量的员工和必要的设备、油料等辅助材料。按照合同约定在整个业务工作过程中，灵州建井公司要为我们提供大型设备和主要材料，其余零星辅助材料则由我公司自行采购。因此，甲方提供的大型机械等设备的日常维护、修理、检测、保养等费用均由我公司自行承担。我们现在使用的大型设备主要有：2台价值305万元的综掘机、5台价值108.85万元的胶带输送机、3台价值13万元的刮板输送机以及其它小型电器设备等。

四、材料采购和使用情况

自公司成立以来，每项业务开展都是甲方无偿提供大型设备和主要材料，我方出动劳务和采购辅助材料。因此，与灵州建井公司劳务分包井巷工作中，除了几部大型设备由甲方提供外，其他材料都是我们分批采购，日常使用的。为了保证增产节约、增收节支，确保供应，现时只能采购一些商贩供应的价格低，质量好的机械用油料(如齿轮油、液压油)、工具用具、低值易耗品、支护材料(锚杆、片网、铁托盘等百余种辅助材料)等等，月用量在40多万元。日常的运行中，由于我们管理滞后，所聘用的农民工文化程度低，业务操作能力差，物耗很大，材料浪费过大，故而增大了材料、油料的使用量，大量材料、油料只能等集攒到一定数额后，供应商向税务机关申请，开具正规发票，提供给我们。这样确保了财务工作的严肃性和原物料，保障财务数据真实可靠，保证国家税收不受损失，提高企业诚信度。

五、票据使用情况

20xx年1-3月份发生辅助材料费及设备用油费1012176.9元，其中(代)开发票共 张共计956821.9元，其中油料费用共计398000元，其他各种材料(钢带、锚杆、钢网、皮带扣等等见附件)558821.9元。

第10篇

关键词：茶室设计；项目教学；工作流程；实践教学

一、项目教学法的引入

《园林建筑设计》是高职园林工程技术（景观设计）专业的一门核心专业课程。主要培养有较强综合职业能力，能从事园林企业建筑设计工作的专业人才。然而，笔者通过调研发现我国大多数高职院校《园林建筑设计》这门课程的教学效果并不理想，普遍都停留在只是理论上的纯教学。

高职高专教育强调以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场，培养实用型、应用型的技能人才，高职院校现在普遍采用的传统的教学方式并不能突显高职教育特色。那么如何进行教学改革，如何将理论知识与企业实践灵活结合，从而培养学生的动手能力、创新能力、职业能力。

笔者在教学过程中不断摸索探讨，发现基于工作过程的“项目教学法”适合运用于该课程，将项目引入教学深受学生喜爱，教学效果明显改善。

二、项目教学法在《园林建筑设计》课程中的教学设计

2.1《园林建筑设计》的课程内容

   《园林建筑设计》是以美术、制图、测量、园林植物、设计初步等为基础,全面、系统地阐述园林建筑的形式特征、布局选址、造型结构等设计知识和实际运用特性,是一门汇集工程、艺术、技术于一体的综合性课程。该课程的教学内容可分为四大部分：

   1、概论（园林建筑的设计方法与技巧），

   2、园林建筑小品设计（园椅、圆凳、园灯、园桥、景门、漏窗等），

   3、园林单体建筑设计（亭、廊、榭、舫等）,

   4、园林服务性建筑设计（接待室、展览馆、茶室、小卖部、游船码头等）。

   在教学过程中，根据各大部分不同知识体系，结合企业实际项目，由浅入深、由表及里地设置相应项目（见表l），围绕各个相对独立的设计项目，开展有针对性、系统性的项目教学。

   

   

  项目教学

教学内容

程度

学时分配周

交叉路口小景初步设计

设计流程(概论)

了解

2

“市”博会景门景墙设计

小景、小品设计

理解

2-4

 校园情人湖景观亭设计

单体建筑设计

掌握

4-6

 文化公园临水茶室设计

建筑群设计

运用

6-8

                     表1 《园林建筑设计》项目教学安排表

  

2.2以茶室设计为例，项目课程的教学实施

项目课程是学生围绕项目任务，在教师的引导下，通过实施项目自主学习的一种课程形式，也是师生共同完成一个完整的项目而进行的教学活动过程。《园林建筑设计》该课程实施项目教学即通过布置项目任务（表l），让学生模拟企业的工作过程，通过工作任务自主建构知识与技能完成项目。

在教学中，教师不再唱独角戏，以学生为本，把课堂的舞台还给学生，但不意味着教师工作量的减少，项目实施前，教师应该选择适合的方案设计、组织相关的课程内容及整合其他学科的知识，如园林制图、效果图表现技法、计算机辅助设计等，不仅引导学生掌握专业技能，而且培养学生合作意识、团队精神和创新能力，提高学生职业综合素质。下面以茶室设计为例，探讨在教学中如何实施项目教学法：

( 一 ) 按项目实施流程组织安排教学进程

实施项目教学前，教师选择项目。项目可以是模拟虚构过去的，也可以是企业真实正进行的，根据教学目标，及学生能力，确定项目—南方文化公园临水茶室设计。要求在南方文化公园临水景区内，拟建一供游人休息、饮茶、观景使用建筑群。该项目处于本地岭南文化大背景中，具有典型性，代表性，贴切生活的实际项目更能激发学生学习的热情。

为了加强课程内容与企业工作之间的相关性，确定项目后，教师按根据企业项目实施流程，组织安排茶室设计整个教学进程，（见表2）

在项目教学活动中，教师除了通过具体的项目或明确的任务引领、指导学生参与到活动中，让学生通过工作任务自主建构知识与技能，还要注意考虑学生的能力、素质和个性差异，追踪学生教学活动进展情况，及时帮助学生发现问题、提出问题、解决问题，确保项目教学活动有序高效的进行。

实施

步骤

茶室设计项目教学

实施内容

教师

学生

学时分配

确定

任务

布置设计任务书：明确项目概况、设计目的、设计要求等（模拟设计方案招标）

下达任务书

理解

任务

 

1-2

划分

小组

园林091班30位同学依抽签、调配为原则分为6组，（模拟成立6个设计小公司）。

协调

引导

学生

执行

1

制定

计划

各组讨论交流：初步确定项目的主题立意，图纸工作量及时间进度的安排计划。

协调

引导

组内

研讨

1-2

 

 

实施

计划

学生在进行项目时，按照以下程序：

第一阶段：理解任务书、调研、查资料

第二阶段：方案草图设计  （一稿）

第三阶段：方案修改、调整（二稿）

第四阶段: 方案定稿、完善（三稿）

第五阶段：制作方案模型、后期排版

第六阶段：成果汇报,展示

 

 

监控

追踪

纠正

指导

 

 

协作

分工

汇报

 

 

2

4

4-6

4-6

4-8

2-4

检查

评估

小组互评和教师点评：（模拟设计方案招标）

1、模拟业主互评 2、教师点评3、组内自评

协调

引导

 

交流

 

1-2

归档

应用

记录本次课程的成功与不足之处，以便以后教学参考与改进

检查

纠正

引导

总结

归纳

1

表 2 茶室设计项目教学安排

 ( 二 ) 项目教学实施过程与相关知识技能的整合

茶室设计模拟企业项目实施流程规划教学流程，一方面在“真实工作情境”中培养学生组织协调、沟通交往、团结合作、吃苦敬业等社会职场能力。另一方面根据各个实施阶段的能力要求，教师引导学生整合相对应学科知识和技能(见表3)完成相关内容，提高学生专业知识水平，扩展知识面。

实施阶段

项目内容

整合相关学科

涉及知识技能

一

调研报告

《测量学》

现场勘察、测绘;

资料搜集、整理

二

 

方案设计

 

草图设计

《园林美术》

《初步设计》

《建筑制图》

《建筑材料与构造》

《计算机辅助设计》

《Photoshop、3D max》

第11篇

关键词：建筑工程；原则；质量控制；措施；因素

中图分类号：O213.1 文献标识码：A 文章编号：

1建筑工程质量控制的原则

（1）质量第一的原则。“百年大计，质量第一”，在处理投资、进度、质量三者的关系时，应该始终把质量第一放在工程建设的首位。

（2）人为核心的原则。人是建设工程的主体，在工程建设中，应把人作为质量控制的重点，以人为核心，充分发挥主观能动性、积极创造性，提高质量意识、技能水平，控制各个岗位人的工作质量，从而控制建筑工程的总质量。

（3）预防为主的原则。工程质量控制贯穿整个工程建设阶段，是动态的，主动的，可预防的控制。在工程建设过程中，应该严格遵守国家规范及强制标准，充分分析可能产生的质量问题，事先对影响质量的各种因素进行控制，应该坚持预防为主的原则，加强建筑工程质量控制的事前和事中控制。

（4）质量标准原则。质量标准是衡量产品是否合格的依据，是评价产品质量的尺度。在工程建设过程中，坚持质量标准的原则，使建筑工程质量控制目标更加明确。

2建筑工程质量形成阶段的控制措施

2.1项目可行性研究阶段

提高可行性研究的深度和质量。对项目做好充分的、全面的调查。对项目的规模、建设标准、工艺布局、产业规划、技术进步等方面应实事求是地科学分析。

严格资质审查。可行性研究工作是一项技术性很强的综合性工作，因此对承担可行性研究任务的单位，应经过严格的资格审查，以达到技术上的保证。

落实责任制。要对有关设计、经济等方面的研究人员实行技术经济责任制，以充分调动他们的积极性，保证高质量、高水平、高效益的研究成果。建立保证措施和保证体系。

2.2项目决策阶段

采用科学的决策分析方法，优选建设方案。项目决策要把握市场需求发展的趋势，在可靠的市场分析的基础上，比较各方案的经济效益，风险大小，遵循先进性、可行性、适用性、可靠性、安全性、经济性的原则进行全面的分析，优选建设方案。

多方参与，民主决策。尤其是公共建设项目，其决策表现出行政力量较强，公众力量较弱的形式，要加强专家论证，公众参与，听取民众的意见，保障项目能顺利开展，发挥经济效益。

建立后期评价体系。在工程完工并投入使用之后，从工程项目投资效果、技术措施、经济效果、使用效果等多方面进行综合评价，从而判断决策的正确性。项目决策成功，可以给予决策者奖励；项目决策失误，要追究相关决策者的行政和法律责任。

2.3勘察设计阶段

要建立健全企业的质量责任制度，强化企业的自律机制。勘察设计单位要对建设项目在合理使用年限内的勘察设计质量终身负责。要把质量责任逐级分解落实到单位法人、设计人员和有关人员。要按照ISO9000质量体系标准的要求，建立、健全质量体系并保证其正常有效地运行。

开展勘察设计服务，优化设计方案。建设单位在自愿、有偿的基础上，聘请权威专家或委托高水平的设计单位对设计文件进行勘察设计、评估、方案优化和设计复核，是提高投资效益、保证质量的有效途径。

建立施工图设计审查制度。对施工图设计文件实施审查，是政府对设计成果加强质量监督和管理的强制性措施，这项制度己经列入行政法规，应当坚决执行。

逐步建立工程勘察设计质量保险制度。建立设计保险制度，可以降低投资者的风险，有利于规范勘察设计市场。

2.4施工阶段

工程定位及标高基准控制。工程施工测量放线是施工中事前质量控制的一项基础工作，是施工准备阶段的一项重要内容，施工承包单位要对原始基准点、基准线和标高等测量控制点进行复核，建立施工测量控制网，通过抽检建筑方格网、水准点及标桩埋设位置等对施工测量控制网进行复测。

施工平面布置的控制。施工平面布置应根据工程的特点进行合理布置，要有利于保证施工正常、顺利的进行，要有利于保证工程质量，特别是对场区的道路、排水、器材存放、给水供电、混凝土供应等方面予以重视。

设置质量控制点。质量控制点是指施工过程中质量保证难度大，对质量影响大或发生质量问题时危害大的重点控制对象、关键部位或薄弱环节。

组织图纸会审。由监理工程师组织建设单位、设计单位和施工单位参加图纸会审，首先由设计单位介绍设计意图和图纸，设计特点，对施工的要求。然后由施工单位指出图纸中存在的问题和对设计单位的要求，通过三方协商解决存在的问题、写出会议纪要交设计人员，设计人员对纪要中提出的问题，用书面形式进行解释或提交设计变更通知书。

做好技术交底。在施工过程中，施工作业人员必须清楚的了解技术交底中的要求和施工步骤，避免造成工程质量有隐患或工程返工等情况。

合理进行施工现场劳动组织。劳动组织涉及到从事作业活动的操作人员和进行管理的管理人员，以及相关的规章制度。

建立完善的质量自检体系。在工程施工工程中，施工单位要建立完善的质量自检体系，做好质量自检工作。作业活动的活动者在作业结束后必须自检；不同工序交接、转换必须由相关人员交接检查；承包单位专职质检员进行专检。

做好技术复核工作。凡涉及施工作业技术活动基准和依据的技术工作，都应该严格进行技术复核工作，以免基准失误给整个工程带来巨大的、难以补救的危害。

加强施工工序的质量检验工作。工程项目是由一系列相互关联、相互制约的工序所构成，因此，控制工程项目施工整体的质量，必须控制各道工序的施工质量。

做好施工过程中的验收工作。要保证工程的最终质量，就要首先保证施工过程中中间产品的的质量。施工过程中对其后续工作的质量影响较大的重点环节，要作为质量验收的重点。

合理配置施工机械设备。机械设备的形式要与施工对象的特点及施工工艺要求相适应；机械设备的数量要保证施工工作连续正常的开展，同时要防止因出现机械故障而造成工作中断的情况。

2.5竣工验收及使用阶段

施工单位做好自检、自评工作。当单位工程完工后，施工单位首先要做好自检、自评工作，发现质量问题要及时整改，并完善竣工材料，达到竣工验收条件后，申请竣工验收。

复查分部分项工程质量验收报告。对于涉及结构安全和使用功能的分部分项工程应对检验资料进行全面的复查，不得缺检漏项，对于补充进行的见证抽样检验报告也要复核。

对主要使用功能进行抽查。使用功能的检查是对建筑工程和设备安装工程最终质量的综合检查，使用功能关乎用于的切身利益，是用户最关心的内容。

观感质量检查。验收人员根据质量标准对建筑物外观进行检查，常采用看、摸、敲、照等方法对检查对象进行检查。

对质量缺陷的处理。在竣工验收过程中，对质量不符合验收标准，达不到质量要求的部位，根据其质量问题，采取加固、补强、返修等一系列措施，解决存在的质量问题。

竣工验收备案。单位工程竣工验收合格后，建设单位应在规定的时间内将工程竣工验收报告及相关的工程资料报建设行政管理部门备案。

做好施工现场清理工作。工程交工后，施工单位应该对施工现场的施工机具、暂设工程、建筑残土、剩余构件在规定时间内全部拆除运走，达到场清地平。

3影响建筑工程质量因素的控制措施

3.1人的控制

提高人的素质。加强政治思想教育、劳动纪律教育、职业道德教育，不断提高人的思想素质。领导者的素质和领导层的整体素质，是提高工作质量和工程质量的关键。施工管理人员，班组长和操作人员的技能和知识应满足工程质量对人员素质的要求。

加强人员专业技术培训。开展专业技术培训，提高劳动人员的技术水平。做好施工管理人员上岗前的岗位培训，保证掌握施工工艺，操作考核合格，持有上岗证后方可上岗。对工程技术人员集中培训，学习新规范，新法律法规，尤其是要加强对工程建设标准强制性条文的学习。对施工管理人员进行施工交底，季节性施工交底，使全部管理人员做到心中有数。

对劳务队全体人员进行进场前安全，文明施工及管理宣传动员。对特殊工作作业人员集中培训，考核合格取证后方可上岗。

健全岗位责任制，提高人的质量意识。明确规定各种工作岗位的职能及其责任，明确各种岗位的工作内容、数量、质量和应承担的责任等，并予以严格执行，以保证各项业务活动能有质有序的进行。

引入竞争机制和奖惩机制。从人的业务水平、思想素质、行为活动、违纪违章等几个方面综合考虑，引入竞争机制和奖惩机制，促进人员的不断进步，优胜劣汰，把住用人关，让人的流动始终处于全面受控状态，从而靠人去实现质量目标。

3.2材料的控制

严格控制材料构配件采购订货。建筑材料是工程建设的物质条件，材料的质量是工程质量的基础。要从源头上把好建筑材料质量关，严格控制材料构配件采购订货，优选材料生产厂家，大宗器材或材料的采购应当实行招标采购的方式。

材料搬运、存放质量控制。材料在搬运、贮存或保管过程中，如果方法不当会影响材料的质量，甚至造成材料的报废。不同的材料应该根据材料特性，选择适宜的搬运工具、防护措施，安排适宜的存放条件，以保证存放质量。保持材料标识，以确保对原物质质量状况的可追溯性。

严格检验进场的材料和设备。进入现场的工程材料必须有产品合格证或质量保证书，并应符合设计规定要求，不合格材料不得进入现场，需复检的材料必须经复检合格后才能使用。使用进口的工程材料必须符合我国相应的质量标准，并持有商检部门签发的商检合格证。

严格执行限额领料制度，收发料具手续齐全。超出限额时，须办理手续，说明超用原因，经批准后方可领用。材料在使用过程中材料人员要进行跟踪监督，使用要求工完场清，严禁乱丢乱放。材料使用后，余料必须回收，钢筋、模板、木方、混凝土、包装等回收到指定地点。

参考文献：

第12篇

第二条(管理部门)**市建设和交通委员会会同**市绿化管理局负责本市绿化工程质量、安全监督管理。**市园林绿化工程安全质量监督站(以下简称“市园林监督站”)具体实施本市绿化工程质量、—安全监督管理工作。

第三条(办理相关手续)本市范围内新建、改建、扩建的绿化工程(含配套绿化工程)，在绿化工程项目开工前，建设单位应到市园林监督站办理绿化工程质量监督手续，施工单位应到市园林监督站办理绿化工程安全监督手续。

绿化工程的内容包括绿化栽植土工程、绿化种植工程、园林建筑(仿古建筑)工程、园林小品及假山叠石工程等。

第四条(提交质监材料)建设单位办理绿化工程质量监督手续时，应提交以下材料：

(一)市建设工程安全质量监督申报表；

(二)勘察、设计、施工、监理单位中标通知书和合同；

(三)监理单位的监理细则；

(四)勘察、设计、施工、监理单位资质证书；

(五)建设工程质量人员从业资格审查表；

(六)建设工程项目明细清单及工程预(概)算；

(七)施工总平面图及图纸目录清单。

第五条(提交安监材料)施工单位办理绿化工程安全监督手续时，应提交以下材料：

(一)绿化工程安全监督登记表；

(二)施工企业安全生产许可证；

(三)承发包安全生产协议；

(四)施工企业综合保险相关凭证。

第六条(监督方案)市园林监督站办理绿化工程监督手续后，应当明确质量、安全监督方案，并告知建设单位或者施

工单位。

第七条(监督检查)绿化工程开工前，市园林监督站应当进行首次监督检查，发现有违反质量、安全监督规定情形的，市园林监督站应当提出整改意见，必要时要求暂缓开工。

市园林监督站应当加强对绿化工程质量、安全的日常监管，发现有违反质量、安全规定的绿化建设工程，应当依法及时处理。

第八条(质量验收)质量验收按照企业自评、设计认可、监理核定、业主验收、政府监督程序进行。

绿化工程完工后，质量验收应当符合下列条件：

(一)全面完成工程设计和合同约定的各项内容，达到竣工标准。

(二)有勘察、设计、施工、监理等单位分别签署的质量合格文件。

(三)有完整的绿化工程项目建设全过程竣工档案资料。

(四)建设单位已按合同约定支付工程款，有“工程款支付证明”。

第13篇

【关键词】准企业管理环境 建筑材料检测 课程改革

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）07C-

0056-02

一、课程改革背景

（一）当前中职建筑材料检测课程教学体系中存在的主要问题

1.传统的教学模式难以突破。一是教学主要以单向传输为主，课堂教学通常采取“教师讲，学生听，教师写，学生记”的满堂灌的教学模式。造成理论课时多、动手操作实践训练少，这种教学模式已不能适应应用型人才培养所提出的“厚基础、宽口径、强实践”的要求。二是核心能力的培养虽然加大了校内实验室、实训中心模拟训练的时间，但与企业实际操作还存在一定距离。面对中职生源变化及市场对该专业人才要求的提高，按传统模式培养的毕业生离市场人才需求差距较大。学生还需在检测行业同师傅跟班相当长的一段时间才能独立从业，使得培养的人才技能不到位，素质不尽人意。从“传授型教学”走向“学习工作化教学”的改革成为必然。

2.教学内容、教学方法缺乏实用性，课程内容与工作任务的相关性低。中职学校实践教学通常是随堂进行，实验课依附在课程教学中，实验仅单纯为课程服务，缺乏专业相关岗位的实用性，无法提高学生的实际专业所要求的技术应用能力与综合能力。

3.实训配套无法满足教学要求。在加强实践性教学过程中，各职业学校都建设了一批相应的校内实训基地、实训中心或实训室，但由于经费和场地因素，这些实训场所的建设并没有很好地“关照”项目教学的要求。实践教学开展未能进行实质性的改革，实践教学开展深度不够，学生缺乏全面、系统、高质量的专业技能训练。

4.专业教师缺乏一线工作经验。现在许多中职学校引进的教师多为刚从学校毕业的大学生，虽有深厚的理论基础，但是缺少一线工作的实践经历，不利于教授学生实践技能。

5.教学考核评价体系缺乏全面性、科学性。在课程教学中，中职学校都各自建立了教学质量评价体系，但由于对教材特点、职校生的特点、可利用的教学环境及职业教育教学特点分析不够，通常只采取“一卷”考核，评价方式单一，缺乏科学的多元化评价体系。学生的学习主动性、教学的质量都受到了极大影响。

（二）市场调研

我们对广西数家检测公司和开展土建工程检测的企业进行了有计划的调研工作。几乎所有企业都希望学校的专业教学能注重实践能力、新技术、新工艺的培养，尽量与岗位对接，毕业后就能顶岗工作或有一段短暂的工作适应期后就能适应岗位工作。

我们对在校的200多名建筑工程施工专业的学生进行了问卷调查，在回答来校学习的主要目的一项时，93%的学生选择的是为提高自己的技能水平和就业竞争能力，以便毕业后能找到一份满意的工作。因此，专业培养目标定位必须充分考虑到学生当前就业能力培养的需要，提高学生的就业竞争力。但又必须与职业培训区别开来。中职学生除了要能上岗工作外，还应有较强的适应性和持续学习、提高的基础。

因此，改革现有教学模式，创建准企业管理环境条件下中职建筑类专业建筑材料检测课程教学模式，与企业联手，校企合作共同开发基于工作过程导向的项目教学的课程体系，有利于将学生培养成市场需要的合格劳动者，使学生顺利完成向准职业身份的转换，缩短在企业工作中的适应期，减少企业人力资源培养的成本，提高用人单位的满意度。

二、课程改革理念与方向

（一）明确课程教学人才培养目标

中职学生要想毕业就获取工作岗位，就需要我们对现有的课程体系进行改革，把人才培养目标定位为必须充分考虑学生当前就业能力培养的需要，提高学生的首次就业竞争力。学生只有具备了这样的竞争能力，才能够有机会被企业录用。在满足“踏进门槛”的提前下，中职学生还应具有较强的适应性和持续学习、提高的专业发展能力，有机会谋求多元化的出路，达到“多岗迁移”。只有培养学生的第一次就业能力，才能去兼顾多次就业的需求。

经过市场调研和我校的多次论证，确定我校建筑材料检测课程的教学目标为培养学生毕业后能尽快适应检测等相关企业的“实验员”岗位。本课程改革重在以“首岗适应”为原则，缩短学生在企业工作中的适应期，减少企业人力培养的成本。

（二）重构“学习与工作一致”的课程体系

打破单一的“教师讲，学生听，教师写，学生记”课程体系，根据实际工作任务的要求，重构“学习与工作一致”的课程体系。借助校企合作平台，把学生安排到实际企业环境中学习，教师与学生共同营造企业文化环境，创建职场化的准企业教学环境，将现有课程体系和企业行业需求相对接，教学内容与职业资格标准相对接，实现建筑材料检测教学与企业“零距离”对接。

（三）优化教学内容

根据实际工作任务需要，本着“强化理论、重视应用”的原则，以职业岗位标准为主线，以培养专业技术娴熟人才为目的，重新组织和设计教学内容。调研用人单位人才需求意向及岗前培训内容等，进行信息处理、整合，打破以往章节“各自为王”的缺陷，重组并优化各教学环节的教学内容，开发“以项目为中心”的教材。

（四）转变教学行为和模式，创新教学方法

改变传统课堂教学“教师灌输、学生被动接受”方式，形成“教师任务实施、学生主动学习”，融“教、学、做”一体的教学行为。提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。采取项目教学法、情景模拟法、任务驱动教学法、角色扮演法、现场教学法，聘请企业相关人士参与教学环节。

（五）创建配套的教学环境

改善单一课堂教学环境，借助校企合作平台，创建准企业管理的教学环境，实现学习领域与工作领域一致；学习过程与工作过程一致；学习任务与工作任务一致，做到学习环境与工作环境、校园文化与企业文化的双向融合。

三、课程改革步骤

经过市场调研和多次论证，创建准企业管理环境条件下建筑材料检测的课程改革，力求“三个一致，两向融合”，以工作过程为课程内容的主线、以典型工作任务为载体、以课程教学与岗位标准对应为课程目标，突出技能培养，充分体现中职教育特点。

我校与企业联手，校企合作共同开发准企业环境下工作过程的项目教学的课程体系。其课程体系构建流程为：市场调研实验员岗位群分析工作任务分析构建工作过程化课程体系重组教学内容编写工作过程化教材创建职场化教学环境教学实施教学体系调整并完善。

（一）调查研究分析

认真分析专业培养目标所提出的建筑工程专业人才所必须具备的素质与能力，研究其获取的途径；对我区检测员的工作内容、工作职责、工作流程开展专业调查，对建筑类群专业中职生的材料检测学习现状、教学现状进行调查，分析建筑工程专业人才面临的素质与能力的挑战，结合我校现行的建筑工程专业实践教学课程体系、教学内容、教学方式、方法和手段等方面的优势与不足，以及培养目标，写出调查研究报告。

（二）根据调研分析报告制定教学模式改革方案

根据检测工程专业的人才培养目标定位与人才特色的要求，构建合理的以项目为核心的实践性教学课程体系。修订各实践性项目教学环节的教学大纲，重组并整合优化准企业环境下各教学环节的教学内容。制定各实践性项目教学环节的教学形式、教学手段方法的改革方案。

（三）创建职场化的教学环境

充分利用企业的工作场景，提供真实职教环境或模拟企业环境，将企业布置、设施复制到学生课堂上，让学生上课犹如到企业上班，教师成为领导，学生成为员工。做到学习就像工作，学生亲身体验职场中的各种公共关系。

（四）做好建筑材料检测教学“工作过程化”的课程研发

根据已制定教学模式改革方案和依托准企业的教学环境，确定“将学生培养为准职业人”为教学培养目标，编写“以项目为核心”、教学环节“工作过程化”的教材、实训指导书和实施性课程标准。

（五）构建准企业管理环境下的多元化教学评价体系

以“将学生培养为准职业人”为培养目标，按贴近企业员工要求、贴近职业资格标准制定评价标准。以教师、学生自己、同学、企业相关人士为评价体系主体，采取教师评价、学生互评、自评及企业相关人士综合评价学生“职业素养”和“专业技能”。项目以小组形式展开。建立评价的激励制度，评价好的学生可优先推荐就业，评奖学金、评优等优先考虑。评价差的采取重修等方式加强。缩短学生在企业工作的适应期，实现教学效益、社会效益双提高。

四、预期目标

模拟企业管理环境教学，让学生上课犹如到企业上班；构建“以项目为核心”的课程教学体系，使教学内容项目化，教学环境职场化，教学流程工作化，达到与企业、行业需求相对接；构建以“职业素养”和“专业技能”为主体的多元化的评价体系，达到培养技能型人才的目的；采取“以项目为中心”的教学模式，避免学生毫无经验走上就业岗位，将学生培养成市场需要的合格劳动者，使学生顺利完成准职业身份的转换，缩短学生在企业工作中的适应期，减少企业人力培养的成本，提高用人单位的满意度。同时可形成师生同事化、学生员工化、教师技师化。准企业管理环境条件下中职建筑类专业建筑材料检测课程教学模式可复制到我校其他专业课程教学中，为我区建筑类专业教学服务。

总之，结合我区中职建筑类专业课程教学现状，在建筑材料检测课程教学中采用“准企业实践模式”，可使建筑材料检测课程教学实现“生产过程化”，实践与理论密切联系的职业教育模式，培养具有较高职业素质的建筑行业检测技术人才。

【参考文献】

第14篇

 

一、前言

本工程于2017年7月20日开工，2018年11月08日工程完工。

地基与基础、主体结构、屋面、装饰装修、建筑电气、给排水与采暖、通风空调、建筑节能等各分部分项工程经建设单位、勘察设计单位、监理单位一致同意验收，符合要求。

工程名称：新建哈尔滨至牡丹江铁路客运专线工程---新香坊北站站房综合楼

建设单位: 哈牡铁路客运专线有限责任公司

设计单位: 中国铁路设计集团有限公司（原铁三院）

监理单位: 中铁二院（成都）咨询监理有限责任公司

咨询单位：铁道第四勘察设计院集团有限公司

施工单位: 中铁十一局集团有限公司哈牡客专站房及相关工程项目经理部

第三方检测单位：北京铁五院工程试验检测有限公司

监督单位：铁道部工程质量安全监督总站

沈阳铁路局工程质量监督站

哈尔滨铁路局质量监督站

二、工程概况

基本概况：

新香坊北站站房综合楼，位于哈尔滨市香坊区向阳乡石槽村，车站中心里程DK25+580m。房屋中心里程DK25+580m，建筑面积为1494㎡，首层建筑面积1100㎡，二层建筑面积394㎡，中间候车大厅一层建筑高度13.6m，两侧地上二层建筑高度9.95m；室内设计标高±0.00相当于绝对标高134.565m，依据桥梁百年洪水位设计高程134.2m及站场提供轨道高程139.915m，室内外设计高差0.15m，站前平台按照坡度1%的找坡，站前平台边缘标高为0.28m；建筑抗震设防烈度按基本烈度7度设防，设计使用年限50年，结构安全等级为二级；防水等级为屋面一级。

结构概况：

基础形式为柱下独立基础，持力层为粘土层，换填3.5m，处理后地基承载力特征值Fak=150Kpa；地下基础混凝土强度等级C25、C35；主体采用框架结构，混凝土强度等级C25、C30、C40。砌体施工质量控制等级B级。

建筑概况：

1、墙体：防潮层以下采用MU20页岩实心砖、M10水泥砂浆砌筑，防潮层以上砌体均采用强度等级MU7.5陶粒轻集料混凝土小型空心砌块，Mb7.5专用砂浆砌筑。

2、防水：屋面1.2mm+1.2mm三元乙丙橡胶防水卷材，卫生间及有水房间采用聚氨酯涂料防水层。

保温：屋面为100mm厚阻燃挤塑聚苯板（B1级）、100mm厚岩棉板（A级）。

3、楼地面：候车厅、进出站厅、售票厅、进站门斗采用花岗岩采暖地面；售票室、票据室、进款室、消控室、配线间、通信机械室、信息系统机房、行车室采用静电地板；值班室、楼梯间、休息室等采用玻化砖地面；卫生间、开水间有水房间采用防滑瓷砖防水地面；变电所、水箱间采用细石混凝土地面。

4、内墙面：候车厅、进出站厅、售票厅、进站门斗采用干挂石材墙面；有水房间采用面砖防水墙面；其他房间采用乳胶漆、无机涂料墙面。

5、顶棚：候车厅、进出站厅、售票厅、进站门斗采用铝条板、铝单板吊顶；办公室、休息室等采用矿棉吸音板吊顶；水箱间、楼梯、变电所采用无机涂料顶棚。

6、外墙：采用100厚的岩棉板保温隔热层；采用干挂石材及玻璃幕墙。

幕墙系统：明框玻璃幕墙、铝合金门窗、石材幕墙、铝板雨棚、石材幕墙、门斗。明框玻璃幕墙：80系列断桥隔热明框系统，面板采用6+12A+6+12A+6厚中空钢化超白玻璃，采用140/80系列铝合金立柱（6063-T6），采用70系列铝合金横梁（6063-T5）,型材可视面氟碳喷涂深灰色，其余阳极氧化处理。铝单板：采用AA3003铝合金，厚度3mm，外表面氟碳三涂，厚度不小于45um，加劲肋为C40*20*10*2mm铝型材，间距≤500。采用中性固化硅酮密封胶，三元乙丙橡胶垫片。

7、屋面：屋面施工层分为保温、找平、隔离、防水、保护层；采用有组织内排水，无缝对接镀锌钢管，施做电伴热。

给排水及供暖概况：

生活给水系统：由室外给水管网直接供给，冷水管采用PP-R管S5级，热熔连接（水压0.25MPa）；热水管采用稳态PP-R管S2.5级，热熔连接。3‰坡向立管及泄水装置安装。候车室及车站办公区域采用开水器供应热水。

雨水系统：屋面雨水采用重力流屋面雨水排放系统，经管道收集后排入室外雨水管网。

生活污水系统：采用污废水合流制，重力自流排入室外管网，采用降噪音PVC-U排水塑料管，承插口粘接连接。卫生间采用防返溢地漏，箅子均为镀铬制品，水封不小于5cm，清扫口采用铜制品，与地面平。

采暖系统：热媒采用热水，接至站区锅炉房，供回水温度85°C-60°C。办公及设备房屋采暖末端采用双金属压铸型民用散热器，系统采用上供上回式，平管3‰坡向总立管。候车厅、售票厅及进出站厅末端采用地板辐射采暖，通过混水装置置换55-45°C热水（地面下敷设耐高温聚乙烯PE-RT管），辅助散热器末端采用双金属压铸型民用散热器，系统下供下回。大门进出口设置电热空气幕。

消火栓系统：临时高压消火栓系统，由泵房及室外消防管网供水，设水泵接合器一套，系统用水量10L/s，火灾延续时间2小时，入口压力不小于0.5Mpa。设18m3镀锌钢板高位水箱一座。

气体灭火系统：通信机械室、信息机房、信息配线间及设备间设置七氟丙烷气体灭火装置，防护区设制动泄压阀。

灭火器设置：通信、信息、信号等四电房屋内设置CO2灭火器，其他房屋配置MF/ABC4磷酸铵盐干粉灭火器，满足要求。

通风与空调概况：

空调系统：通信机械室、信息机房、信息配线间及设备间采用专用空调，售票室设分体空调。其他房间设置分体空调预留电量。

通风系统：候车室、卫生间、变电所及四电用房（气消排风）设置机械排烟；其他房间采用自然排烟。采用分体空调，预留室外机位置及电源插座。

电气概况：

站房为一个防火分区，以10/0.4KV变电所低压开关柜馈出断路器下端头分界：

一级负荷主要包含通信、信息、信号、FAS、变电所、消防，由变电所不同低压母线两路电源供电，一主一备。在末端电箱主动切换，公共区域照明两路电源交叉供电。

二级负荷主要包含电梯、风机、生活泵及污水处理设施，空调及照明等，由一段变电所低压母线电源供电，只有一路时，由变电所母联断路器切换供电。

三级负荷主要包含空调机组、电热设备、商业用电等，非正常状态时。允许切除。

照明灯具采用高效节能、显色性好、配光曲线均匀的灯具，高净空采用金属卤素灯，消防泵房采用防水灯具。候车厅、站台、地道采用智能照明控制系统，两路电源交叉供电，接入值班室。

接地系统采用TN-S系统，防雷接地、强弱电系统、非电气金属管道及金属构件接地，接地电阻不大于1欧姆，信号房屋的避雷网、引下线、接地网及法拉第笼满足建筑物防雷设计规范。屋面设置∮12镀锌圆钢接闪器，形成防雷网。

消防线路应有明显的标识及同一沟槽、井道内敷设时区分措施。

建筑节能：

处于严寒A地区，采用外墙采用250mm厚陶粒混凝土空心砌块，外贴100mm厚A级岩棉板，屋面采用100mm厚B1级阻燃挤塑聚苯板，冷桥部位采用30mm保温砂浆；外窗及玻璃幕墙采用断桥铝合金中空玻璃（6+12A+6+12A+6钢化超白玻璃），外门采用钢制防火门及断桥铝合金中空钢化玻璃；门、窗框等缝隙处采用高效聚氨酯发泡保温材料填实。周边地面采用50mm挤塑聚苯板。采暖房间与非采暖房间采用40mm硬泡聚氨酯复合板保温层。

三、按图施工及质量控制情况：

整个施工过程中，严格按照设计院下发的施工图及变更施工图施工，符合施工现行验收规范。

用于本工程的钢筋采用HRB400E钢筋；混凝土采用商品混凝土；地砖、吊顶板、乳胶漆、防水卷材、保温板、钢材、屋面瓦、电线、电缆、灯具等，均有出厂合格证及检验报告。

在工程施工质量方面，实行各级质检、工序交接、技术复核及隐蔽验收工作。各工序施工及时通过报验申请，监理工程师审核和验收签字后，方进行下道工序施工。在材料质量控制方面上，工程材料必须符合设计施工图要求和合同要求，材料进场通过验收合格后进行报验，经监理工程师核查后进行抽样送检，符合见证取样、送检要求，检验合格后，方可投入使用。

屋面、卫生间、厨房及其他要求施工防水的部位均按照设计及相应的规范施工，经淋水实验2小时或闭水试验48小时，不渗不漏，满足设计规范要求。

水电安装工程主要材料设备均按要求的厂家购买，各有关系统及设备实验已测试，符合设计及规范要求。

四、过程施工质量管理情况

1、组织管理情况

⑴、本项目由业务素质高的成员组成项目部管理班子，落实项目经理负责制，选调施工技术过硬，经验丰富，责任心强的专业施工队伍施工。

⑵、根据公司《综合管理体系程序文件》和《质量创优计划》，建立本项目质量保证体系，把质量工作落实到各个职能人员和各个工作岗位，各行其职，各尽其责。

⑶、强化质量意识，在全体管理和施工人员中开展质量目标教育。

2、技术管理情况

⑴、工程开工前，组织项目部施工技术人员熟悉、审查设计图纸，进行图纸会审。

⑵、由技术负责人组织编制好施工组织设计，报公司总工程师及监理单位审批后作为施工依据。在每个分项工程施工前，由技术负责人编制专项施工方案，并组织施工员向施工班组长进行质量技术交底，各班组长负责在每天作业前向本班职工进行施工交底，

⑶、项目部制定各项质量管理制度和技术资料管理制度，保证有关技术工作正常运行。

⑷、严格执行项目部的技术质量保证措施规定，落实班组的施工质量自查自纠工作。

3、质量保证情况

⑴、在施工过程中，我们严把工程原材料、成品及半成品的进场关和验收关，对进场材料实行台帐管理，进行收、发、储、运等环节的技术管理。对进场的土建、安装材料，要求其具有相应生产资质、出厂合格证和质量检测报告等质保资料，并核对现场材料的质量、数量是否达到要求；

⑵、严格执行见证取样制度，规范施工行为。监理单位由总监指定见证人员，施工单位取样人员持证上岗。本工程进场材料均在监理见证的情况下，从施工现场按规定随机抽取，送往实验室进行复试，只有经试验合格，该批材料方可用于工程使用。

4、质量控制简述

⑴、结合本工程实际情况和公司制定的IS9001质量体系文件，项目部编制了工程质量管理与措施实施方案，对各个分项工程的质量及施工方案进行预控，落实三检制和工序交接制。在装饰装修阶段，每个分项工程完成后均严格进行100%的实测实量验收，自检合格后报监理公司复查验收，对不合格的点位按要求进行返工及修整。对屋面、卫生间、厨房等有防水要求的部位均按要求做淋水、闭水试验，无发生渗漏水现象。

⑵、执行设计文件，规范质量控制：以设计为依据，规范为准绳，标准为品质，进行施工材料质量控制、施工工艺质量控制、施工过程质量控制、施工产品保护控制、施工检查验收质量控制、施工技术资料（质量依据）控制。

⑶、本工程主体工程施工的全过程中监理工程师从工程施工方案、材料计划审批、材料进场检验、工程测量放线复核，到钢筋成型、模板拼装、混凝土浇筑三大工程等每道工序都作了认真细致的检查验收，对重要部位和关键工序实行了旁站监督，从而有效地控制了工程的内在质量。

5、资料整编情况

工地现场配备专职资料员一名，负责对工程资料进行收集和整编归档，保证工程技术资料的及时、完整和真实。工程开竣工形成的各项程序文件、工序施工前后形成的技术资料及原材料进场复试等质保资料等，都及时进行收集，报监理单位备案，以便对整个施工过程进行全方位控制。同时认真做好安全资料、文明工地资料及贯标资料的收集和整理。

五、 施工及质量自评的主要依据

1、建设单位与施工单位签订的施工合同；

2、经审核合格的建筑施工图，图纸会审纪要及设计变更单；

3、施工单位经审批的施工组织设计及各专项施工方案；

4、《建筑工程施工质量验收统一标准》            GB50300-2013

5、国家现行有关建筑工程施工质量验收规范；

6、国家及地方现行有关技术规范、规程等；

7、国家现行颁布的《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）；

8、各级主管部门的工程质量管理条例；

9、《装饰、装修施工验收规范》                 GB50210—2002

10、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242—2008

11、《建筑电气工程施工验收规范》              GB50303—2011

12、《公共建筑节能设计标准黑龙江省实施细则》  DB23/1269-2008

13、本公司企业标准质量保证手册；

六、施工进度情况

1、地基与基础：工程自2017年7月20日开工，于2017年12月5日通过地基与基础分部工程验收；

2、主体结构：主体结构于2017年9月30日完成封顶，于2018年6月11日通过主体结构分部工程验收；

3、屋面工程：主体结构完成后进行屋面工程施工，于2018年6月21日通过屋面分部工程验收；

4、装饰装修：楼地面、内外墙面、门窗安装等装饰装修工程于2018年9月20日通过装饰装修分部工程验收。

5、安装工程：给排水工程、电气工程、通风空调和建筑节能随土建工程同步进行，于2018年9月20日通过给排水与采暖分部工程、建筑电气、节能分部工程验收。

在建设单位的大力支持下，监理单位的严格监督下，在各参建单位的协助指导下，我方全体施工人员精心组织，规范施工，加强过程质量控制，至2018年11月08日，已经完成施工合同内站房综合楼土建、安装等工作。

七、质量控制资料核查情况

1、建筑与结构：

⑴、图纸会审1份，设计变更12份；

⑵、工程定位测量4份；

⑶、原材料出厂合格证及进场检验报告51份；

⑷、施工试验报告及见证检测报告117份；

⑸、隐蔽工程验收记录14份；

⑹、混凝土合格证10份；

⑺、地基基础、主体结构检验及抽样检测资料4份；

⑻、分项、分部工程质量验收记录36份。

2、给排水与采暖：

⑴、图纸会审1份，设计变更1份；

⑵、材料、配件出厂合格证及进场检（试）验报告26份；

⑶、管道、设备强度试验、严密性试验记录4份；

⑷、系统清洗、灌水、通水、通球试验记录4份；

⑸、分项、分部工程质量验收记录12份。

3、通风与空调：

⑴、图纸会审1份，设计变更1份；

⑵、材料、配件出厂合格证及进场检（试）验报告15份；

⑶、管道、设备强度试验、严密性试验记录4份；

⑷、系统清洗、灌水、通水、通球试验记录2份；

⑸、分项、分部工程质量验收记录8份。

4、建筑电气：

⑴、图纸会审1份，设计变更7份；

⑵、材料、设备出厂合格证及进场检（试）验报告15份；

⑶、接地、绝缘电阻测试记录6份；

⑷、隐蔽工程验收记录9份；

⑸、分项、分部工程质量验收记录9份。

5、智能建筑：

⑴、图纸会审1份，设计变更5份；

⑵、材料、设备出厂合格证及进场检（试）验报告21份；

⑶、接地、绝缘电阻测试记录6份；

⑷、隐蔽工程验收记录11份；

⑸、分项、分部工程质量验收记录66份。

5、建筑节能：

⑴、图纸会审1份，设计变更2份；

⑵、材料、设备出厂合格证及进场检（试）验报告12份；

⑷、隐蔽工程验收记录3份；

⑸、分项、分部工程质量验收记录12份。

6、电梯：

⑴、图纸会审1份；

⑵、材料、设备出厂合格证及进场检（试）验报告2份；

⑶、接地、绝缘电阻测试记录1份；

⑷、试运行验收记录1份；

7、核查情况：

⑴、各检验批、分项、分部工程均验收合格，验收记录完整，内容及签字正确、齐全。

⑵、所有进场原材料、配件、设备均有出厂合格证及进场检验报告，并按规定经见证取样送检，有复试检测报告，且报告合格。

⑶、施工试验报告及见证检测报告齐全，均经见证取样，报告合格。

⑷、施工记录、隐蔽工程验收记录及试验测试记录齐全，内容及签字正确、齐全。

七、安全和功能核查及主要功能抽查情况

1、建筑物沉降及垂直度、标高、全高观测情况：

⑴、沉降观测情况：共设置8个沉降观测点，从基础加荷开始至竣工后一年共观测8次，最大沉降量16㎜，最小沉降量13㎜，沉降均匀，各观测点累计沉降量符合要求，进入沉降稳定阶段。

⑵、垂直度观测情况：观测建筑物4角垂直度，最大偏移量2㎜，建筑物大角垂直度偏差在允许范围内。

⑶、标高观测情况：随工程进度及时观测、控制，标高最大偏差7㎜，偏差值在允许范围内。

2、蓄、淋水试验情况：

⑴、屋面经大雨后观察未发现渗漏现象。

⑵、卫生间地面经24小时蓄水后检查未发现渗漏现象

⑶、断桥铝合金窗经淋水及雨后观察未发现渗透现象。

3、通水、灌水试验情况：

⑴、排水管道隐蔽前均作通球试验畅通无阻，验收合格。卫生器具灌水满水试验，各液面均无下降，管道及接口无渗漏。

⑵、给水系统管道强度及严密性试验，检查不渗漏，符合要求。

⑶、阀门强度抽查试验无渗漏和结构损伤现象，符合要求。

4、钢筋保护层厚度检测情况：梁、板检测部位随机确定，检测结果符合规范标准要求，详见检测报告。

5、墙体拉结筋和构造柱植筋锚固承载力检测情况：墙体拉筋和构造柱植筋抽检部位随机确定，检测结果符合技术规程标准要求，详见检测报告。

6．避雷接地装置电阻测试情况：防雷装置电阻最大值为0.22欧姆，符合设计不大于1欧姆要求。

7、节能、保温测试情况：对门窗、外墙、屋面、采暖及配电照明项目进行节能保温检测，均满足设计及规范标准要求。

八、观感质量检查情况

本工程观感质量共检查11项，包括：室外墙面、线角、滴水线，屋面，室内墙面、地面、门窗，散水、台阶，管道接口、坡度、支架，卫生器具、支架，阀门、检查口、清扫口、地漏，散热器、支架，配电箱、接线盒、设备器具、开关、插座，防雷、接地，风管、支架，风机，通风阀门、支架。90％以上观感为好，观感质量总体评定为好。

九、分部、分项、检验批质量验收情况

1、本次单位工程划分为10个分部，共215个分项、290个检验批，各检验批、分项、分部工程验收合格，具体数据详见质量验收记录。

分部、分项、检验批质量验收情况表：

序号

分部工程

子分部

工程

分项工程

检验批数

验收结论

1

地基与基础

土方工程

1、土方开挖

1

合格

2、土方回填

1

合格

地基处理

3、砂和砂石地基

3

合格

混凝土

4、模板

4

合格

5、钢筋

4

合格

6、混凝土

2

合格

7、现浇结构

2

合格

2

主体结构

混凝土

1、模板

5

合格

2、钢筋

5

合格

3、混凝土

5

合格

4、现浇结构

5

合格

砌体结构

5、填充墙砌体

2

合格

3

装饰装修

建筑地面

1、基层铺设

7

合格

2、整体面层铺设

1

合格

3、板块面层铺设

4

合格

抹灰

4、一般抹灰

1

合格

外墙防水

5、透气膜防水

2

合格

门窗

6、木门安装

2

合格

7、金属门窗安装

2

合格

8、特种门安装

2

合格

9、玻璃安装

1

合格

吊顶

10、板块面层吊顶

2

合格

幕墙

11、金属幕墙安装

1

合格

12、玻璃幕墙安装

1

合格

13、石材幕墙安装

2

合格

饰面砖

14、内墙饰面砖粘贴

3

合格

涂饰

15、溶剂型涂料涂饰

2

合格

细部

16、窗帘盒和窗台板安装

1

合格

17、护栏和扶手制作安装

1

合格

4

建筑屋面

基础与保护

1、找坡和找平层

1

合格

2、隔汽层

1

合格

3、隔离层

1

合格

4、保护层

1

合格

保温与隔热

5、板状材料保温层

1

合格

防水密封

6、卷材防水层

1

合格

细部构造

7、水落口

1

合格

8、女儿墙

1

合格

9、檐沟与天沟

1

合格

10、伸出屋面管道

1

合格

11、实施基座

1

合格

12、屋面出入口

1

合格

13、变形缝

1

合格

5

给排水及供暖

室内给水系统

1、给水管道及配件安装

2

合格

2、给水设备安装

1

合格

3、消火栓系统安装

1

合格

4、防腐、绝热

1

合格

5、管道冲洗、消毒

2

合格

6、试验与调试

1

合格

室内

排水系统

7、排水管道及配件安装

2

合格

8、雨水管道及配件安装

1

合格

9、防腐

1

合格

10、试验与调试

1

合格

卫生器具

11、卫生器具安装

2

合格

12、卫生器具给水配件安装

2

合格

13、卫生器具排水管道安装

2

合格

14、试验与调试

1

合格

室内

供暖系统

15、管道及配件安装

1

合格

16、辅助设备安装

1

合格

17、散热器安装

1

合格

18、低温热水地板辐射供暖系统安装

1

合格

19、电加热供暖系统安装

1

合格

20、热风供暖系统安装

1

合格

21、热计量及调控装置安装

1

合格

22、试验与调试

1

合格

23、绝热、防腐

1

合格

室外

给水管网

24、给水管道安装

1

合格

25、室外消火栓系统安装

1

合格

26、试验与调试

1

合格

室外

排水管网

27、排水管道安装

1

合格

28、排水管沟与井池

1

合格

29、试验与调试

1

合格

室外

供热管网

30、管道及配件安装

1

合格

31、系统水压试验

1

合格

32、系统调试

1

合格

33、绝热、防腐

1

合格

34、试验与调试

1

合格

6

通风与空调

排风系统

1、风管与配件制作

1

合格

2、部件制作

1

合格

3、风管系统安装

1

合格

4、风机与处理设备安装

1

合格

5、系统调试

1

合格

6、吸风罩及其他设备安装

1

合格

7、卫生间排风系统

1

合格

防排烟

系统

8、风管与配件制作

1

合格

9、部件制作

 

1

合格

10、风管系统安装

1

合格

11、风机与处理设备安装

1

合格

12、风管与设备防腐

1

合格

13、系统调试

1

合格

14、排烟风阀

1

合格

恒温恒湿空调系统

15、组合式空调机组安装

1

合格

16、精密空调机组安装

1

合格

多联机空调系统

17、室外机组安装

1

合格

18、室内机组安装

1

合格

19、制冷剂管路连接

1

合格

20、冷凝水管道安装

1

合格

建筑设备智控系统

21、传感器安装

1

合格

22、防排烟系统功能测试

1

合格

7

建筑电气

变配电室

1、变压器安装

1

合格

2、成套配电柜、控制柜安装

1

合格

3、母线槽安装

1

合格

4、槽盒安装

1

合格

5、电缆敷设

1

合格

6、电缆头制作

1

合格

7、导线连接

1

合格

8、线路电气试验

1

合格

9、接地装置安装

1

合格

10、接地干线敷设

1

合格

供电干线

11、电气设备试验和试运行

1

合格

12、导管敷设

1

合格

13、电缆敷设

1

合格

14、电缆头制作

1

合格

15、导线连接

1

合格

16、线路绝缘测试

1

合格

电气动力

17、配电箱安装

1

合格

18、导管敷设

2

合格

19、电缆敷设

2

合格

20、电缆头制作

2

合格

21、导线连接

2

合格

22、线路绝缘测试

2

合格

电气照明

23、照明配电箱安装

1

合格

24、导管敷设

2

合格

25、导管穿线和槽盒内敷线

2

合格

26、导线连接

2

合格

27、线路绝缘测试

2

合格

28、普通灯具安装

1

合格

29、专用灯具安装

1

合格

30、开关、插座安装

1

合格

31、照明通电试运行

1

合格

备用和不间断电源

32、应急电源装置

1

合格

33、线路绝缘测试

1

合格

防雷接地

34、接地装置安装

1

合格

35、避雷引下线、接闪器安装

1

合格

36、等电位联结

1

合格

8

智能建筑

用户电话交换系统

1、线缆敷设

1

合格

2、接口及系统调试

1

合格

3、试运行

1

合格

信息网路系统

4、计算机网络安全安装

1

合格

5、计算机网络软件安装

1

合格

6、网络安全设备安装

1

合格

7、网络安全软件安装

1

合格

8、系统调试、试运行

1

合格

综合布线

9、线缆敷设

1

合格

10、信息插座安装

1

合格

11、试运行

1

合格

公共广播系统

12、托架、槽盒安装

2

合格

13、线缆敷设

2

合格

14、设备安装

2

合格

15、软件安装

1

合格

16、系统调试

1

合格

17、试运行

1

合格

会议系统

18、托架、槽盒安装

1

合格

19、线缆敷设

1

合格

20、设备安装

1

合格

21、软件安装

1

合格

22、系统调试

1

合格

23、试运行

1

合格

信息导引及系统

24、托架、槽盒安装

1

合格

25、线缆敷设

1

合格

26、设备安装

1

合格

27、显示设备安装

1

合格

28、软件安装

1

合格

29、系统调试

1

合格

30、试运行

1

合格

建筑设备监控系统

31、托架、槽盒安装

1

合格

32、线缆敷设

1

合格

33、传感器安装

1

合格

34、执行器安装

1

合格

35、控制箱安装

1

合格

36、设备安装

1

合格

37、软件安装

1

合格

38、系统调试

1

合格

39、试运行

1

合格

火灾自动报警系统

40、托架、槽盒安装

1

合格

41、线缆敷设

1

合格

42、探测器安装

1

合格

43、控制器安装

1

合格

44、其他设备安装

1

合格

45、软件安装

1

合格

46、系统调试

1

合格

47、试运行

1

合格

机房

48、供配电系统

1

合格

49、防雷和接地系统

1

合格

50、空气调节系统

1

合格

51、给排水系统

1

合格

52、综合布线

1

合格

53、监控与安全防范

1

合格

54、消防系统

1

合格

55、室内装饰装修

1

合格

56、电磁屏蔽

1

合格

57、系统调试

1

合格

58、试运行

1

合格

 

 

防雷接地

59、接地装置

1

合格

60、接地线

1

合格

61、等电位联结

1

合格

62、屏蔽设施

2

合格

63、电涌保护器

1

合格

64、线缆敷设

1

合格

65、系统调试

1

合格

66、试运行

1

合格

9

 

节能建筑

围护系统节能

1、墙体节能

6

合格

2、门窗节能

3

合格

3、屋面节能

2

合格

4、幕墙节能

3

合格

5、地面节能

1

合格

供暖系统

6、采暖节能

1

合格

7、通风与空调设备节能

1

合格

8、空调与供暖管网节能

1

合格

电气动力

9、配电节能

1

合格

10、照明节能

1

合格

监控系统节能

11、检测系统节能

2

合格

12、控制系统节能

1

合格

10

电梯

自动扶梯

1、设备进场验收

2

合格

2、土建交接检查

2

合格

3、整机安装

2

合格

2、节能工程单独为一个分部，共12个分项、23个检验批，各检验批、分项、分部工程验收合格，具体数据详见质量验收记录。

屋面挤塑板，墙面挤塑板、网格布、粘接砂浆、抗裂砂浆，电线、电缆，开关、插座，散热器、灯具等节能工程主要材料、设备、构件均有建筑节能技术（产品）认定证书和出厂合格证、质量检测报告，并现场见证取样进行复试，经检验均符合标准要求。

外墙外保温节能构造钻芯检验该工程外墙外保温节能构造符合设计要求。

外门窗现场气密性能检验符合设计及规范标准性能分级要求。

十、强制性条文执行情况

根据强制性条文要求，施工在严格按照强制性条文的要求执行，未发生违反“强条”规定的行为。

十一、安全生产情况

    在工程施工过程中，施工人员接受安全教育培训和安全交底，管理人员和特工种人员均持证上岗，现场配有安全防护装备，对施工作业采取必要的防护措施，施工中未发生任何机械、人身安全事故。

十二、竣工预验收提出问题已按要求整改完成，符合要求。

十三、单位工程竣工验收自评结论

1、单位工程各分部分项工程质量经监理单位检查验收，全部合格。

2、单位工程质量控制资料齐全完整。

3、单位工程安全和功能检验合格，主要功能抽查结果符合相关质量验收规范的规定。

第15篇

Abstract: In order to reduce the distance of students' theoretical knowledge of architectural engineering technology major and the actual post demand, improve the quality of teaching and students' professional quality fundamentally, we discuss the application and practice of "integration of teaching, learning, doing and testing". This teaching method will make the theory and the practice unify, achieve the effect of the combination of working and learning.

关键词： 建筑工程技术；项目化；实践

Key words: architectural engineering technology；project；practice

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）28-0187-01

0 引言

由于建筑工程技术专业具有实践性强、涉及面广等特点，所以若是采用传统的先学习理论知识，再开展实践是满足不了本专业的需求的。本文针对“教、学、做、考合一，项目驱动”在建筑工程技术专业领域的实践与探索浅谈我们的一点经验和心得。

1 推行“教、学、做、考合一，项目驱动”教学方法的必要性分析

1.1 我们从建筑工程技术从业人员现状、岗位职责、工作内容、工作标准、专业知识、能力结构等几个方面，对所在郑州、商丘、永城三地的部分大中型建筑企业进行调研。通过调研，使我们对现场的工程技术人员工作内容、专业能力等有了全面了解，掌握了一些基础资料，了解到企业的急需和我们培养目标之间的差距。调研也使我们了解到企业对学生基本素质的要求，他们更愿意接受具有良好职业道德、能吃苦、具有一定的社交能力和创新能力的高素质技术人才。表1为调研情况的大致分布。

1.2 以综合能力为依据，加强课程体系改革，以突出能力培养为特色，其课程设置就要紧紧围绕专业能力培养目标进行，不能单纯追求学科的完整性和系统性，按学生应具备的知识、能力、素质结构整合课程，设计课程体系。

2 开展多样化教学

2.1 课程内容设置 在课程建设过程中，遵循高职教育基于工作过程的课程建设指导思想，采用项目化教学和工学结合的方式，紧密结合与省建总公司等多家生产企业合作开展课程建设的资料与经验积累，同企业兼职教师共同研发课程体系，选择课程教学内容，在紧扣建筑工程施工过程这一主线的前提下，选取最适合我国当前建筑企业生产施工一线操作岗位必需、实用的知识与技能。

2.2 教学思路 ①以实际任务为导向，采用项目驱动法，实施“教、学、做、考合一”。在教学模块和教学方案设计时组织职业技术教育教学专家、专业教师、建筑行业施工和管理一线专家组成教学团队，充分体现工学结合、项目驱动的设计思想。与企业配合，以一个或多个在建的项目为载体，对项目的内容进行分解，围绕项目实施课程教学内容；即以行动为导向对课程进行开发设计，把工作过程转化为行动领域的学习内容和学习情境。②从培养学生职业能力出发，以工学结合为切入点，应用各种教学方法在施工现场、仿真实验室和实训车间教学，让学生在看和干中学习，提高动手能力。坚持采用“工学结合”课程教学方式。按照一般建筑工程施工过程，进行课程内容的整合，理论教学强调采用实际案例分析、技能训练和现场岗位知识点的对接。③边教边学边做边考。开展边教边学边做边考，以任务为导向，在教学中采用项目驱动法，促使学生主动参与到项目中来，由被动到主动。这样学生不仅可以享受学习中乐趣，而且还变成了学习的主体。让学生能够在这些过程中感觉他自己是在逐步完成一个实际工程，哪怕是一个分部分项工程，从而提升学生学习的实际意义。

3 课程内容安排与组织

①实训模块安排：围绕实现“零距离”上岗的高技能人才培养目标要求，采用“职业训练与职业岗位技能鉴定相接轨”的实践教学模式。根据建筑工程技术专业对学生的知识、能力和素质要求制定本课程对基本操作技能、专业技能和专业综合应用能力训练的实践教学计划，统筹安排实践性教学内容，将基本技能和专业知识应用能力训练贯穿于教学全过程，形成系列实践环节。②校内教学资源的利用：例如识图与构造这门课，就可以利用我院的实训条件，选择多个典型的不同结构类型的工程为载体，让学生以小组为单位读图，并对图中存在的问题进行汇总，形成纪要，教师检查效果、解答、提高学生识图能力和图纸会审能力。③工学结合：邀请建设行业专家讲课或在建设领域取得相当成绩的校友回校做专题报告，介绍建筑业有关新技术、新工艺，新材料和新方法，并结合其工作的实践和体会，激励学生的学习积极性，拓宽学生的知识面。④综合考核：采用学生自评，小组互评、最后教师评价的方式来代替以往的老师评价单一模式。

4 教学效果

通过“教、学、做、考合一”项目驱动的教学法在建筑工程技术专业的应用与探索，发现学生操作能力和职业能力有了质的提高，90%以上的学生能取得“双证书”。受到用人单位的一致好评，普遍反映毕业学生动手能力强、适应岗位快，真正做到了毕业即就业的要求。

5 结语

总之，教学做考是一件事，而不是四件事。我们要在教上做，在做上学，在学中考，对每门教材充分整合，列出项目，创设情景，根据自身的实训设施和学生的综合素质逐渐摸索最适合自身发展的项目化教学路子。

参考文献：

[1]邱小雅.素质教育“内化”意识略论[J].教育评论，2007（5）.