幼儿园工作方案范文
前言：我们精心挑选了数篇优质幼儿园工作方案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务。”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。”这一要求体现了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位，也为幼儿园和老师指明了新时期家长工作的新内容。
班级工作是幼儿园工作的核心，而班级工作中老师和家长的配合，直接影响到班级工作的好坏。《幼儿教育》上曾有一句话这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向：爱孩子。
在班级这个小集体中，如何更能让家长参与，努力配合老师的工作呢？我认为首先要从情感的交流与沟通开始，用自己的真诚去感动家长；其次就是务实工作，做好每一件事，无论是生活还是学习，用自己的行动去说服家长；最后是加强工作信息的反馈，想家长之所想，急家长之所急。
一．微笑第一、快乐濡染。
在改革开放的今天，各行各业都提倡微笑服务，我们幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园象在家一样，他们放心；下午，当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。
二．尊重理解、艺术沟通。
班级老师与家长的沟通是最简单的人和人之间的交往，从陌路到为了孩子而相识，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的过程，对于不同年龄层次的家长，不同知识结构的家长，不同性格特点的家长，老师都应做到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。
1．中三班时，我将班上33名家长作了一个统计，从年龄层次上分，二十岁到三十岁的家长18名，占总数的55%，三十岁到四十岁的15名，占总数的45%。但这其中有30%的家长由于工作忙或长期居外工作，而将接送孩子的任务交给了爷爷奶奶。
对于这些二十到三十岁的家长，我们老师要以积极鼓励，大胆培养的方法去引导他们，使他们成为老师的传声筒，家长的贴心人。这些家长思维活跃、开放，对新的教育观念，教育方法乐于接受，他们喜欢阅读一些科学育儿的书籍，但对其中又有许多困惑。这时我们老师首先要尊重他的想法，分析他的作法，帮助他们找出更好的办法。我班吴桐小朋友的妈妈是个全职妈妈，不用上班专门在家照顾吴桐，而且还自己买了许多书籍，我就邀请昊桐的妈妈一起商量如何更好的教育孩子，鼓励她大胆说出自己的想法，并在家长会上现身说法，，将经验与其他家长交流。后来，我又发现家长与家长之间的交流比家长与老师的交流更自然更融洽，
所以，我又提议以“家园对对碰”的形式，让家长
互相之间留下电话号码，在平常的生活中也互相联系，聊一聊孩子，聊一聊幼儿园。结果，吴桐的妈妈被选为活动组织者，我的培养对象成了我工作上的得力助手。
而对于年岁已高的爷爷奶奶，我们老师要将他们视为自己的长辈，每时每刻都表现出真诚与尊敬，一句“您老身体还好吧！”“您的儿子真孝顺！”这种传统的拉家常，使我们就象一家人，记得去年元旦，易霖峰的爷爷买了一件新外套，特意穿到幼儿园来问我：“姑娘，你觉得我穿这个行吗？看着头发花白的老人，我激动得连连点头。从这种信任中，我感受到了老人的真诚。”当然，老人们传统的育儿方法难免有些陈旧，在实际生活中，我们也会取长补短，一方面尊重他们好的做法，另一方面向他们介绍新的育儿方法。
2．班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。
主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。
被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。
拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参加一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。
三．参与活动、明确目标。
俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。
1．定期召开班级家长会，以多样化、人情化的形式，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中了解班级的教育教学计划，让家长了解老师的工作，并适时提出配合要求。打破以往老师是主人，家长是客人的模式，我们老师、家长和孩子都是家长会中的主人，在大家的畅所欲言中，一起商量，讨论如何教育好孩子，如何将班级这个大家庭管理得更的特色。
2．成立班级家长委员会，采取自愿报名的方式配合老师工作。
每个幼儿园都成立了家长委员会，班级是幼儿园的一个部分，可否也能成立家长委员会呢？在一次“桥”的主题，活动中，我班家长委员们各显身手，给了我无私的帮助：曾令芙的爸爸精心制作的武汉长江二桥惟妙惟肖；江语蒙的妈妈从网上下载的各种桥的图片和资料丰富多彩；王翊的妈妈利用国庆节休息，组织了几名家长一同参观了武汉的几座名桥，并留下了美丽的照片，正是有了这些家长委员们的大力支持和配合，才使得这次活动非常成功。
3．安排家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，参观所在班级，观察自己孩子在集体中的表现，知道孩子的需要，发现孩子的不足，调整自己对孩子学习的态度。陈芊芊的妈妈和我交谈时，老说孩子笨，糊涂，比不上同龄的孩子，于是，我邀请她参加我们班“自娱自乐大家演”活动，看着活动中大胆表演，尽情舞蹈的孩子，芊芊的妈妈连声说：“我错了几年，我小看了我的孩子。”通过这次家长开放日活动，使家长们明白了一个道理：要想让孩子有自信，家长必须相信自己的孩子是最棒的。
4．亲子运动会，由家长带领孩子一起游戏，一起竞赛，一起分享胜利的喜悦，一起在游戏中获取相关的知识与技能。
5．节日联欢会，邀请家长参加重大节日（三八、五一、六一、十一、元旦）的联欢会，并参与节日环境的布置，与孩子共享节日的快乐，了解节日的意义。
四．加强反馈、有效指导。
工作落实了，该想到的该做到的都做了，那效果又如何呢？我们切不能虎头蛇尾，而应将家长的反馈信息作一个统计分析，看看哪些信息是对我们工作的肯定，哪些是需要我们继续指导，共同探讨互相学习的，哪些又是需要进一步改善的，以便于我们老师有的放矢，有针对性的开展工作。
1．家园联系册，除了老师向家长反映孩子在园的各方面发展情况，家长反馈孩子在家的情况外，我根据《幼儿园教育指导纲要》中指出的“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力”，又开设了“温馨小语”栏目，向孩子说出老师的悄悄话，提出对孩子的希望；还增设了“我想对你说”栏目，方便孩子用图画的形式与老师讲话；“宝宝家信箱”则是家长与老师的沟通和交流。
2．问卷调查，征对班上孩子各时期的一些问题，设计各种问卷调查表，请家长帮助填写，以便老师了解孩子和家长的情况。如开学时设计一份调查表：“你喜欢上幼儿园吗？”“你喜欢我们班吗？”“你喜欢参加哪些活动？”既让家长了解孩子初入园时的感受，又便于我们老师有针对性的工作，并及时地调整活动安排。
3．布置家教专栏，向家长介绍每月及每周教育教学计划，宣传幼儿教育观念，指导保育、教育的经验与方法，
第2篇
幼儿园关于手足口病防控工作方案一、认真做好晨午检工作
每天早上幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。
二、认真做好各班消毒工作
各班的玩教具每天晚放学后用84消毒液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时用高温(蒸车)消毒，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀释的消毒及拖擦走廊。楼梯地面、楼梯扶手、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒。
三、加强幼儿卫生教育
对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。
四、做好正确宣传和讲解工作
每天有教师在门口晨检，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力。同时在各班门前张贴了爱心提示，让家长近期不要带幼儿去公共场所，避免传染。让家长了解手足口病的症状及预防措施，做到家园同步。
幼儿园关于手足口病防控工作方案手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、空腔等部位的疱疹，患者可引起心肌炎肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。夏秋季是手足口病的高发季节，可防止幼儿园发生集体感染，确保幼儿健康成长，特制定本方案。
一、组织领导
幼儿园是人群聚集的场所，园行政领导和各部门负责人要高度重视手足口病防治工作，坚持预防为主，做好园内卫生保健工作。
1、成立领导小组：
(略)
2、成立工作小组
(略)
二、防范措施
1、建立报告制度，幼儿有异常症状，各部门负责人要及时报告园领导;病情报告分工，园负责人白艺娟，分管负责人井改红，病情报告人张琼玉。
2、坚持幼儿入园晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：是否发烧。二看：咽喉、皮肤和精神状况。三问：饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、保健医生每周一次对全园进行室内外大面积消毒。
4、班上教师在每餐前就用84消毒液兑水擦洗幼儿餐桌，保证餐桌卫生清洁。
5、各班用84消毒液清洗幼儿玩具、用具，每天并对教室进行消毒，保健医生负责督促落实。
6、把好食品采购关，不买无检验合格证的食品，蔬菜、水果保证新鲜。
7、食堂炊事员认真清洗幼儿餐具及食堂用具，严格执行饮食卫生五四制，做到生熟菜板、生熟食物分开，食具一餐一消毒。
8、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手。
9、炊事员应保证餐具、用具的消毒温度及消毒时间。
10、对园内饮用水源经常抽查，发现异常情况及时处理。
11、注意园内教室、环境的卫生保洁工作，保持通风，定时打扫消毒，清扫积水、尿垢、粪便，确保厕所清洁。
12、教师应培养幼儿养成良好的卫生常规，养成游戏后及饭前、便后洗手的习惯。
13、班上教师要勤晒幼儿被褥，注意清洗幼儿被套和床单。
第3篇
一、实施“幼小衔接”的目的和意义
孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快的进入小学，自信独立的面对小学生活呢?这需要幼儿园、家庭和小学共同重视、努力配合，才会取得一定效果。
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《xx市课程指南》也明确指出:“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此，研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。
二、指导思想:
针对大班幼儿的特点。以及我园原有的幼小衔接的工作经验和做法，有目的、有计划地开展幼小衔接活动，旨在帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，与幼儿园的课程实施有机结合，体现科学性、整合性和趣味性。并与小学“学习准备期”主题活动做到有机结合，通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。
三、衔接目标:
1.从心理准备入手，培养孩子入学前的良好心理品质。
2.以培养孩子交往能力为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
3.加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
4.家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
5.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
四、活动时间:
2020年5月中旬--2010年6月中旬
五、活动对象:
大班组全体幼儿、教师、家长、小学的部分教师
六、具体措施与内容
1.入学前的思想准备:
通过参观小学、与小学生同上一节课等方式深入小学，多方面体验小学的学习生活，激发儿童对小学的向往，并对上小学充满期待，同时帮助儿童了解他们想知道的小学的事情。
2.社会适应方面的准备:
首先是独立生活能力的准备。通过谈话、故事、社会实践培养儿童的独立意识，知道遇到困难和问题时要想办法，自己能够解决的自己解决，自己不能解决的请求教师、家长等成人的帮助;通过自己动手自己操作、做自己应该做的事情，锻炼儿童的动手能力和生活问题处理能力;通过自我评价和自我控制，让他们懂得什么事情可以做，什么事情不应该做并学会控制自己的行为。
其次，培养儿童的新环境适应能力。在儿童对小学产生向往的前提下，发展儿童的社会交往能力、沟通能力，让儿童掌握一些与他人沟通交往的技巧，并期待到新环境中;通过对儿童集中力、自制力的培养，以及对规则的认同，让儿童能适应新环境的新规则和新的要求。
3.学习适应方面的准备:
首先要培养儿童良好的学习习惯。让儿童养成守时的好习惯，不迟到不早退、不随便请假;在教学活动中让儿童养成爱思考、专心、愿意倾听的好习惯;培养儿童正确的握笔写字、读书的习惯，以及学习整理自己的书包、文具，学会使用学习用具。
其次，要培养儿童的语文学习能力和数学学习能力。这两种能力在小学的学习生活中试非常重要的，语言是交流的基础，数学是思维的一种表现形式。因而，要特意培养这两方面的能力，在幼儿园的幼小衔接方案中也特别强调这两方面的知识准备。
4.家长工作
首先，开学初召开家长会，向家长介绍幼儿园实施的幼小衔接教育方案及实施进度，取得家长的支持，为今后的工作打下基础。
第4篇
幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园传染病的预防和管理控制传染病，防止幼儿园爆发传染病，保障幼儿健康发展。为了进一步做好幼儿园传染病的防控，有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，决定采取一下措施:
一、预防是关键
总的来说幼儿传染病的潜伏期基本在3--8天以内，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将传染病传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点：
1.加强晨间检查。每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是皮肤、手足是否出疹子;口腔里是否有溃疡;两鳃是否红肿等。做好晨检记录发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。
2.加强缺勤追踪把好二次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的幼儿须有医院的相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最终缺课原因有登记记录原因，每天上午10:00老师负责考勤，没有来园的打电话，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告疫情报告，若在园内出现了传染病或疑似应及时对患病幼儿进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报。
3.落实卫生检查对幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天两次以上检查制度，每周进行一次大检查，做好相关记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。
二、措施得当是保障
1.保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等人物物品现象
2.严格按照要求由专人为大型玩具消毒，定期开展预防性消毒是根据天气情况，不定时安排全体幼儿服用具有抗病毒药效的中药
3.注意均衡营养，加强户外锻炼保证足够休息，增强体质
4.让每位教师熟知传染病应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就医及时隔离
三、具体工作安排
九月份
1.彻底打扫卫生环境进行全员安全大检查
2.制定本学期传染病防控计划
3.严格把控幼儿新生入园和新上岗教师体检关
4.对家长教师进行传染病知识培训
十月份
1.做好秋季流行病的宣传预防工作
2.加强卫生消毒及晨检工作，学习常规消毒
3.加强餐点环节的检查力度
4.做好秋季传染病预防工作
十一月份
1.组织学习传染病应急预案
2.加强午睡环节，巡查监督
3.进行防病知识宣传是发放与预防秋季传染病
4.加强传染病防控工作进行一次幼儿健康知识考试
5.对家长进行一次预防疾病传染的防护知识培训
一月份
1.做好秋冬季卫生保健的宣传和预防工作
2.加大卫生检查力度，督促做好防寒保暖工作
3.收集各类资料并归档
三月份
1.做好春季流行病的宣传预防工作，加强卫生消毒及晨检工作
2.组织教师学习春季传染病防控的知识，组织保育员学习常规消毒，加强常规检查
3.加强餐点环节的检查力度，加强午睡环节检查力度
四月份
1.组织学习传染病应急预案
2.各班上健康教育公开课进行防病知识宣传
五月份
1.发以预防春夏季为内容的告家长书
2.加大各班卫生消毒监管力度，检查制度，落实情况保健所做好一年一度的幼儿体格检查
3.及时做好体检反馈工作，对有疾病的通知家长带孩子就医，进行一次健康知识培训宣传检测
六月份
1.做好夏季卫生保健宣传和预防
2.加大卫生检查力度，灭蚊灭蝇工作
3.加强传染病防控工作巡点检查消毒落实
第5篇
2021年秋季新生招生工作方案
为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的相关规定，加强招生管理，确保我区昆鹏街道、灵昆街道2021年秋季幼儿园新生招生工作规范有序开展，现结合实际，制定本实施方案。
一、招生对象
2017年9月1日至2018年8月31日出生的适龄儿童。
二、招生原则
（一）坚持“公民办幼儿园同步招生”原则，全区公办幼儿园和民办幼儿园同步承担招生任务，协同解决适龄儿童入园问题。
（二）坚持“免试入学”原则，优先满足招生区域内符合条件的适龄儿童入园需求。
（三）坚持“公平、公正、公开”原则，主动向社会公开招生信息。
（四）坚持“规范管理、严格监督”原则，幼儿园严格根据招生政策及办园规模，依据条件规范招生，并接受有关部门监督。
三、报名时间和要求
（一）线上预登记时间
公办幼儿园线上预登记时间：2021年6月21日—27日
民办幼儿园线上预登记时间：2021年7月15日—8月15日
（二）报名要求
拥有公办园施教区招生条件的适龄儿童可根据各公办幼儿园招生公告进行线上预登记，具体事项详见各公办幼儿园招生公告。
民办幼儿园招生事项详见各民办幼儿园招生公告，并进行线上预登记，各民办幼儿园招生公告需提交区教育局备案。
四、招生范围
（一）公办幼儿园招生区域（见附件2）
（二）民办幼儿园招生区域
民办幼儿园按照招生计划实行全区域招生。民办幼儿园既可以在所在街道（乡镇）招生，也可以面向其他街道（乡镇）所有适龄儿童（包括新居民子女）进行招生。
五、招生办法
（一）公办幼儿园招生规定
拥有各公办幼儿园招生条件的适龄儿童家长（或监护人）根据各公办幼儿园线上预登记流程及需要提交的相关材料说明进行登记注册，经幼儿园、教育局审核确认后，若出现预登记人数超出招生计划数，则按批次进行电脑派位确定入园对象。
政策照顾对象于2021年6月25日前到区教育局招生办公室（教育科）登记并提供相应材料，由区教育局统筹安排。
（二）民办幼儿园招生规定
适龄儿童家长（或监护人）在幼儿园规定的时间内进行线上预登记，并在规定时间内携带适龄儿童户口簿、出生证、儿童预防接种证、新生入园体检报告复印件到幼儿园报名。按报名顺序进行录取，额满为止。
六、政策照顾对象
下列对象的子女可享受政策照顾
（一）烈士、见义勇为者；
（二）洞头区区域内的现役军人；
（三）省绿叶奖获得者、市级及以上劳模；
（四）区级引进高级人才、区级以上拔尖人才、市551工程人才(第一、二层次)；洞教基〔2009〕100号文件规定的高级人才的子女；
（五）对洞头区教育事业有较大贡献者：
1.区级及以上“三坛”（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）和名师、名校长、名班主任；
2.获得市级及以上教育行政部门颁发的师德楷模、优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进个人等荣誉者；
3.其它对我区教育事业有特殊贡献者。
（六）为当地经济社会发展和慈善事业做出巨大贡献者。
（七）区级以上党委、政府和上级教育行政部门文件明确规定的其他需要照顾对象以及符合《瓯江口人才子女就学及人才就医政策实施办法（试行）》规定的对象子女。
七、工作纪律
（一）加强组织宣传
区教育局成立招生工作领导小组，领导小组办公室设在教育科。各幼儿园要根据本实施办法分别成立招生工作领导小组，制定具体招生方案报区教育局核准后，通过幼儿园微信公众号、向各社区（村居）张贴招生公告等途径向社会公布，并要指定专人做好招生政策解释和来访接待工作。各有关单位要深刻领会招生文件精神，坚持正确的导向，并做好广泛宣传引导工作，使招生政策家喻户晓，人人皆知，争取家长、社会的理解和支持。在招生工作中遇到的问题和困难要及时报告。
（二）严格招生程序
各幼儿园要严格按照招生条件和招生程序及时安排组织招生工作，严格把关入园条件、年龄和体检，按照卫生部门制定的卫生体检制度进行体格检查，合格者方可入园。各幼儿园根据招生计划进行招生，因特殊情况需要突破的，需报教育局审批。各幼儿园必须严格履行幼儿园收费的规定程序，经审批（备案）、公示后，方可按公示标准收费。
（三）建立督查制度
区教育局将联合相关部门（单位）组织对各幼儿园招生工作进行督查，一旦发现弄虚作假等违反招生文件精神的行为，将给予严肃处理。适龄儿童父母要为其所提供材料的真实性负责，凡提供虚假证明材料骗取入园资格的，一经查实，将取消录取资格，并予以通报；凡擅自修改或伪造户籍证明的，将通报公安等有关部门，严肃处理，直至追究刑事责任。要坚决杜绝各种不正之风，以确保招生工作顺利进行。招生工作信息全面公开，接受社会舆论监督。
区纪委区监委派驻第一纪检监察组：63388790
区教育局机关纪委：56723130
区教育局教育科：56723137
八、招生咨询（监督）电话
（一）咨询电话：
瓯江口社会事务管理局：88078658
区教育局招生办公室（教育科）：56723137（553137）
1.公办幼儿园咨询电话
洞头区瓯江口第一幼儿园：13857712979
洞头区灵昆幼儿园：56609016
2.民办幼儿园咨询电话
洞头区灵昆街道中心幼儿园：0577-86986918 13676736577
洞头区灵昆永兴幼儿园：0577-86988898
洞头区灵昆童星梦幼儿园：13655777795
洞头区灵昆沙塘幼儿园：13868803005
洞头区灵昆创智幼儿园：13968828582
洞头区灵昆春苗幼儿园：13758429687
洞头区灵昆苗苗幼儿园：13375772746
洞头区灵昆乐岛幼儿园：18058375587
洞头区灵昆爱儿幼儿园：13857788422
（二）监督举报电话：
区纪委区监委派驻第一纪检监察组：63388790
区教育局机关纪委：56723130
九、附注
（一）本方案由瓯江口社会事务管理局和洞头区教育局负责解释。
（二）本方案于之日开始施行，此前的灵昆街道幼儿园有关招生规定同时废止。
附件：1.洞头区昆鹏街道、灵昆街道2021年秋季公办幼儿
园招生计划
2.洞头区昆鹏街道、灵昆街道2021年秋季公办幼儿
园招生政策相关规定
附件1
洞头区昆鹏街道、灵昆街道公办幼儿园
2021年秋季招生计划
序号
幼儿园名称
办园规模
（班级数）
小班
（班级数）
1
洞头区瓯江口第一幼儿园
9（小、中、大三个年龄段各招收3个班）
3
2
洞头区灵昆幼儿园
9
3（其中一个小班为原托班直升）
附件2
洞头区昆鹏街道、灵昆街道2021年秋季公办
幼儿园招生政策相关规定
一、洞头区瓯江口第一幼儿园
（一）招生批次
第一批：政策照顾对象子女；
第二批：幼儿本人具有昆鹏街道户籍；父母在昆鹏街道拥有市场商品住房（以不动产权证书或住建部门出具的温州市商品房买卖合同备案证明为准）；管委会及下属机关、事业单位人员子女（单位及社保证明）；
第三批：昆鹏街道区域内企业员工子女（企业及社保证明）。
（二）招生办法
当第一批、第二批报名人数不超过招生计划数时，第一批、第二批对象全部接收。当第一批、第二批次报名人数超过招生计划数时，则第二批对象进行电脑派位入园。如若第一批、第二批登记对象招收后还有空余名额的，则进行第三批此招生，第三批总数若在招生学位数之内，全部接收，若超出学位数，则第三批进行电脑派位。如若第三批对象招收后还有空余名额，再向周边区域辐射。
二、洞头区灵昆幼儿园
（一）招生批次
第一批：政策照顾对象子女；
第二批：新灵景园有房产证或安置协议拆迁户且户籍在灵昆的适龄幼儿（拆迁产权安置协议或房产证在新灵景园证明、灵昆户籍证明、身份证）；灵昆街道区域内机关、事业单位人员子女（灵昆街道单位证明、社保证明）；
第三批：拆迁产权安置在新灵景园的业主子女（拆迁产权安置协议或房产证在新灵景园证明）；
第四批：拆迁产权安置在灵昆范围的业主子女（拆迁产权安置协议书）；
第五批：其他方式拆迁安置的业主子女（市场化安置协议书）；
第六批：户籍在灵昆街道其他村居的适龄幼儿。
（二）招生办法
当第一批、第二批报名人数不超过招生计划数时，第一批、第二批对象全部接收。当第一批、第二批报名人数超过招生计划数时，则第二批对象进行电脑派位入园。第三批、第四批、第五批、第六批招生办法依次类推。
第6篇
一、安全工作放首位――建立健全长效管理机制
新《规程》指出：“幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。”如今校园伤害事件屡有发生，加之幼儿年纪小，既充满活力，又脆弱无比，他们是最需要保护的群体，因此幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，建立健全门卫、设施设备、卫生防疫、膳食、幼儿活动、消防等方面的安全管理制度；制定大型集体活动、防范暴力等突发事件应急预案，把安全工作纳入园所发展的总体规划和年度、学期工作计划之中，逐级签订安全责任书；将安全原则、教育内容、安全预防的具体措施，汇编成便于携带的《幼儿在园安全》口袋书，方便教职工随时查阅，并将安全制度的落实与教职工的月度绩效考核挂钩，明确责任追究制度，发现安全隐患及时整改，形成齐抓共管，多方积极参与的群防群治长效管理机制，切实保护好幼儿的人身安全。
二、开展丰富的活动――切实提高自护自救能力
新《规程》指出：“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”“幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防。”要达到上述要求，幼儿园的安全教育绝不能只停留于纸上的防范介绍，更要通过大量的安全知识培训和演练来提高师幼的防御能力。幼儿园每学期要开展安全教育主题月活动，通过悬挂横幅、制作海报或展板、张贴疏散路线图等营造浓厚的活动氛围，并结合教学进行交通、行为规范、防火防灾、自护自救等安全教育，普及安全知识和逃生技能。同时，有针对性地开展各类演练活动，如：邀请公安干警、消防官兵来园指导教职工进行“校园防暴”“紧急救护”“消防逃生”等演练；通过燃放消防烟幕弹，模拟火灾烟雾的真实场面，开展全园性的消防疏散演练；通过孩子们喜爱的“狼来了”“老鹰捉小鸡”等趣味游戏，练习疏散快跑；通过网站向家长宣传逃生技巧，要求家长和孩子一起开展演练，等等。
三、严格把好建设关――尽力减少室内装修污染
第7篇
幼儿园手足口病防控工作方案20xx为了进一步加强手足口病防控工作，切实保护幼儿身体健康和生命安全，根据市、区防疫部门的要求和托幼管理中心及景园总园的手足口病的防控方案，并结合我园实际工作情况，特此制定景园幼儿园的手足口病预防实施方案，具体如下 ：
1、利用板报和发放宣传单等形式，让家长了解手足口病的常识知识，做好家长宣传动员工作，建议家长不带幼儿到拥挤的公共场所，减少被感染的机会，尽量有效遏制手足口病的传播和蔓延。
2、 加强幼儿晨、午检工作，做到早发现、早隔离、早报告，及时切断传染源。
3、加强卫生消毒工作：保持幼儿活动室、寝室等场所良好通风;加强幼儿玩具、口杯、毛巾、及物体表面等物品清洗消毒工作，幼儿被褥曝晒每日两次，餐具顿次消毒，口杯随用随消，幼儿用过的物品在每日离园后用紫外线灯消毒，同时用含氯制剂对幼儿接触的物品进行擦拭消毒，幼儿离园后用含氯制剂进行空气消毒，并做好记录
4、对幼儿食用的蔬菜和水果用盐水浸泡30分钟，并严格执行食品卫生操作规程。
5、保教人员要注意个人卫生，并教育指导幼儿养成勤洗手、洗净手，勤洗澡、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被的卫生习惯。
6、 加强幼儿家长联系工作，对不出勤幼儿及时做好家长沟通工作，并由本班保教人员和后勤人员进行家访，将不出勤原因详细在幼儿家长联系记录本上登记。
7、发现疫情要及时逐级报告，不能瞒报、漏报，同时做好疑似幼儿的防控登记工作。
学前儿童手足口病的防控措施指南手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道，此病流行无明显的地区性，一年四季均可发病，以夏秋季多见。
手足口病是由多种肠道病毒引起的急性传染病，以肠道病毒属的柯萨奇 A组16型和肠道病毒EV71型多见(引起重症病例的比例较大)。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
主要症状为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数病例可出现脑膜炎、脑炎(以脑干脑炎最为凶险)、脑脊髓炎、肺水肿、循环衰竭等。
一、临床诊断可分为：
(一)疑似病例
1.在流行季节发病，常见于学龄前儿童，婴幼儿多见。
2.发热伴手、足、口腔、臀部皮疹，或无发热。
3.有上述类似病例接触史。
(二)确诊病例
1.普通病例
急性起病，发热，手、足、口和臀部皮疹伴或不伴发热。愈后良好，无后遗症。
2.重症病例
出现神经系统受累表现：精神差、嗜睡、易惊、谵妄;头痛、呕吐;肢体抖动、肌阵挛、眼球震颤、共济失调、眼球运动障碍。肌无力或瘫痪;脑膜刺激症、腱反射减弱或消失。
3.危重病例可表现为频繁抽搐、昏迷、脑水肿、脑疝。
二、小儿危重患者的早期发现
具有以下特征的患者有可能在短期内发展为危重病例，应密切观察病情变化：
(一)年龄小于3岁;
(二)持续高热不退;
(三)末梢循环不良;
(四)呼吸、心率明显增快;
(五)精神差、呕吐、抽搐、肢体抖动或无力;
(六)外周血白细胞计数明显增高;
(七)高血糖;
(八)高血压或低血压。
三、幼儿园具体防控措施
(一)建立健全卫生保健管理制度，落实传染病管理责任及职责
1.幼儿园应有一名园长负责传染病防治的人员、经费及各项措施的落实与协调，并负责有关硬件设施的建设。
2.保健医生或卫生保健教师负责制定幼儿园传染病防治工作计划，协助幼儿园领导并与班主任密切配合，认真做好传染病防治工作。具体包括宣传教育、健康教育课、收集和保存健康信息、负责与卫生部门沟通。
3.班主任老师应积极配合园医做好健康教育与传染病防治工作，主要包括督促幼儿养成良好的个人卫生习惯，协助开展健康调查，认真做好晨检，登记和报告缺课学生等。
4.所有老师都有义务发现和报告幼儿的异常情况。
(二)严格执行并落实卫生保健制度
1.严格执行健康体检制度，加强晨检、午检及全日观察巡班制度。
规范晨检及午检内容，增加巡班次数。
一问：询问病史，问离园后的精神，食欲，睡眠，大小便情况以及最近有无接触史。
二摸：用手探摸幼儿额部是否发热。发现发热及时隔离。
三看：观看幼儿精神状况，面色，咽部，眼神及皮肤的情况。
四查：重点检查易感儿，做到早发现、早隔离。
2.加强执行因病缺勤追踪登记制度。因病缺勤的儿童，班级老师或保健人员一定要追踪到疾病诊断，以便及早切断传染源，尽早保护易感人群。
3.加强卫生及消毒隔离制度，定期进行卫生消毒，发现患儿及时隔离。
(1)本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风;
(2)每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒;
(3)进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手;
(4)每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒;
(5)教育指导儿童养成正确洗手的习惯;
(6)每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施;对患儿所用的物品要立即进行消毒处理;
(7)环境消毒要点：不需要大规模喷洒消毒。只需要对经常接触的物体表面(如门把手、课桌椅、餐桌、婴儿床栏杆、楼梯把手等)、玩具、游乐设施、寝具及书本等做重点消毒。清洁完毕的物体可移至户外，接受阳光照射，通过紫外线杀灭病毒。
(8)对有接触史的儿童及其班级立即采取必要的预防措施，减少班级交叉活动，不进行入托和转托手续办理。
(9)传染病流行期间嘱咐家长不要带儿童到公共场所及空气不流通的地方。
4.加强执行食品卫生安全制度。严格饮食卫生管理及工作流程规范，严把食物购买、贮存、加工关。
5.严格执行传染病疫情报告制度
发现确诊或疑似病例，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式24小时内(电话、传真等)向属地疾病预防控制中心、妇幼保健机构报告。同时，上报上级教育行政部门。疫情变化时要续报。
6.停课制度
按疾病预防控制中心规定，出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，病例所在班级停课10天;1周内累计出现10例及以上或3个班级出现2例以上病例时，经风险评估，幼儿园停课10天。
(三)开展多种形式的健康教育
通过幼儿园宣传栏、亲子活动、幼儿园网站、家长信息交流平台、广播电视等多种形式对学生进行传染病预防知识教育。还可通过家长会或告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。
健康教育内容包括：
1.积极参加体育锻炼，多到户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打球等，以增强体质;
2.注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，如饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰、决不随地大小便等;
3.生活要有规律，要保持充分的休息睡眠，以提高自身的抵抗力;
第8篇
一、明确责任，责任到人
各班级各部门充分认识手足口病引发的危害，明确职责和分工，层层落实各项防控措施，一旦发现疫情立即启动紧急预案，尽快、尽早、及时、有效地处置疫情，防止疫情蔓延和扩散。
二、向家长普及防控知识，并发放手足口病温馨提示卡和消毒防疫知识
三、开展卫生整治工作
1、大力开展全园卫生安全工作，认真治理环境卫生，不留死角。
2、做好卫生消毒工作，餐具采用高压蒸汽消毒，玩具、桌面、地面、门把手采用84消毒液擦拭，室内空气采取开窗通风与紫外线消毒相结合的方法，床上用品一律采用阳光暴晒。
3、做好幼儿入园的晨午检工作，同一模、二看、三问、四查的方式仔细观察每一个孩子的情绪与身体状况，并及时做好登记。
4、做好缺勤幼儿跟踪记录。
5、教育幼儿注意个人卫生。
6、控制集体活动，减少感染机会。
幼儿园手足口病防控工作方案模板生命是健康根本。为保障我园广大师生的身体健康和生命安全，科学、规范、有序地开展手足口病的监测、报告、调查、处置等工作，我园按照上级防控手足口病的有关要求，结合我园实际，制定此方案：
一、工作目标
通过全面落实以切断传播途径为主的综合性防控措施，控制手足口病疫情的发生或蔓延，确保全园广大师生的身体健康和生命安全。
二、组织机构
(略)
三、工作措施
1、采取有效措施，保护易感人群。加大管理力度，制定手足口病防控预案，严格落实晨检、午检登记制度，发现手足口病疑似症状及时就诊，发现病人及早隔离、治疗，及时向卫生和教育部门报告，并启动应急处理机制。教室等公共场所要保持良好通风;对公共场所、玩具等坚持定期消毒，以确保健康人群的身体健康。
2、强化培训，提高业务素质。对广大师生开展手足口病防治知识的培训，提高防控水平，确保做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
3、开展健康教育，提高师生防病知识水平。我园利用多种形式正面宣传手足口病防控知识，告诫家长流行季节不要带孩子到人群聚集的公共场所，避免与患者接触;教育幼儿养成良好的卫生习惯，做到洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被等。
4、疫情期间暂停一切集体活动，家长接送幼儿在门口，减少交叉感染的机会。
5、加大卫生监督检查。我园采取切实可行的有效措施，加强对生活饮用水的监督检查，严格用具的清洗消毒。
四、疫情处置
1、手足口病疫情发生后，立即启动应急预案，采取有效措施进行应急处置，并按照《中华人民共和国传染病防治法》规定的内容、程序、方式和时限逐级上报相关信息。
2、无论是发生个案还是暴发流行手足口病疫情，我园必须做到手足口病零报告，直到疫情结束。
第9篇
春夏季节是手足口病的高发期，手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症，该病一年四季都可发生，常见于4－9月份。近期，我县也出现个别散在病例，为此，我园领导高度重视，充分认识EV71病毒传播防控工作的重要性和紧迫性，立即成立了预防手足口病工作领导小组。同时根据县卫生局、县教育局《关于进一步加强手足口病防控工作的通知》精神，我园启动手足口病防控工作预案，贯彻执行“预防为上、分级控制、及时处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病蔓延。
二、加强组织领导，成立手足口病预防工作领导机构
1、手足口病防控工作领导小组：
组长：
组员：
2、手足口病防治晨检工作：各班老师
6、疫情报告人员：
7、晨检登记、收集汇总人：各班老师
三、开展健康教育，增强学生和家长传染病防治知识
1、在各班开展饭前便后洗手、促进房间通风等相关内容的健康教育。
2、印刷相关宣传品，对学生和家长进行健康教育知识普及，倡导建立良好的个人卫生习惯。
3、通过《家长一封信》的形式建议家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会，出现发热、出疹等症状及时到医院就诊。平时还可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。
4.教育学生加强营养，注意膳食合理搭配，保证休息时间，增强自身的免疫力。
四、加强幼儿园卫生管理，做好晨检及消毒隔离工作
1、加强幼儿园日常卫生管理，及时发现和隔离患者是预防和防止流行的主要措施。落实每天的晨检工作，发现有发热、皮疹的学生，老师要第一时间上报到园长，张连珍园长上报到教育局和疾控中心和校区，同时要立即要求家长带其去医院就诊，直至病愈方可返园。
2、幼儿园每日对各班级进行消毒，减少间接接触传播。同时做好食堂、卫生间等的消毒处理。保持教室和寝室等活动场所通风换气。如发现教师和其他工作人员有发热伴皮疹的，应立即暂停工作，及时就诊。
五、疫情应急处理措施
第10篇
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度
第11篇
2021年3月
为了进一步强化幼儿园及周边治安综合治理，加大校园暴力恐怖事件隐患排查力度、提高师生安全意识及对突发事件的应急处理，确保幼儿园师生安全稳定，我园针对上级安全工作要求，结合我园实际，特制定本园安全工作实施方案，具体如下：
一、总体目标
以有效防范、坚决杜绝重特大事故为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，对幼儿园安全隐患进行分类整治，通过整治，进一步完善幼儿园安全管理体系，健全安全工作制度，实现隐患排查治理工作的经常化、制度化，减少安全隐患，增强师生安全意识和防范能力，改善幼儿园内部及周边环境安全状况，提高对幼儿的安全保护程度。坚决遏制重特大安全事故发生，确保校园安全，确保幼儿园及师生安全。
二、整治内容
幼儿园的消防安全、校舍及基础配套设施隐患、课桌椅等教育教学仪器设备的使用管理、疫病防控、校园及周边环境治理及幼儿管理等方面内容。
三、整治任务
1、消防安全。
①重点排查整治幼儿园消防设施是否完善、消防通道保证畅通、化学易燃危险物品管理要到位；防火灾、防踩踏措施要落实；对师生火灾逃生自救教育演练要普及；②经常对幼儿园用电线路进行检查和维修，禁止乱拉乱接和师生私自用火、用电等行为；③化学危险品的贮存、使用及销毁要按照相关规定执行；④对安全排查整治工作要形成制度，定期检查，发现问题及时整改。
2、幼儿上下学交通安全及防溺水教育。
重点加强对幼儿的交通安全教育，在幼儿上下学重点时段、重点部位有人管理；加强幼儿防溺水教育。
3、校园及周边环境综合治理。
对校园及重点部位的人防、技防措施进行定期检查；幼儿园实行封闭管理，对外来人员进行登记索证，保证24小时值日、领导带班等管理制度的落实；有效开展平安文明校园创建及反警示教育工作。
4、校舍、附属设施及特种设备安全。
对校舍进行排查鉴定维修，重点排查整治：围墙校门是否安全可用，特别大型玩具，防止玩具失衡砸伤幼儿。凡有倾斜倒塌的危险围墙一律推倒；要实行校园校舍安全准入制度。
5、饮食及疫病防控安全。
教育幼儿禁止食用“三无”及过期食品、包装破损、变质食品；对传染病防控做到层层落实了责任制，并将责任细化到每个班，思想准备、人员准备、物资准备等防控准备工作充分，严格实施晨检、巡检、消毒、因病追查、疫情报告、24小时领导带班等制度，制定切实可行的传染病应急处理预案等；进行饮食卫生等方面的安全教育，相关宣传单发放到位，健康教育工作认真开展。
6、安全教育培训及幼儿管理。
重点组织开展以生命教育为主题的各种安全教育活动，开设健康教育课程；强化交通安全教育知识培训；组织幼儿开展紧急疏散和自救逃生演练；积极参加上级组织的园长、教师及安全管理人员安全培训；幼儿园组织大型集体活动、幼儿社会实践活动报批并采取严密的安全保障措施并制定可行性应急预案，确保安全；保障幼儿心理危机干预机制健全和落实；配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查收缴工作开展情况等。
发生事故一定要在第一时间向局领导及相关部门口头报告，事故处理结束后要递交书面情况报告。
四、幼儿园安全工作领导小组名单：
组长：负责全面安全工作
成 员：陈冀芳吴玉珠 石瑞芬
陈冀芳：负责幼儿园东侧操场区域安全及本班活动室安全
第12篇
为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起DIY”亲子手工制作活动，现制定活动方案如下：
活动时间：2013年10月17日 （周四）下午3：00—5：00
活动流程：
一、亲子创意设计
1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品
2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。
二、亲子手工制作活动
1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
3.分组活动：
A.区域（桌面）活动创设材料；
B.布绒玩具制作区；
C.桌面活动创设材料；
三、亲子参观活动
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求：
1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。
2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。
4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。
五、安全预案：
1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用；户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。
西安市第二保育院
小班组
2013年10月16日
亲子活动通知
为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起DIY”亲子手工制作活动，邀请全体小班幼儿家长参加。
活动时间：
2013年10月17日（周四） 下午3：00-5：00
活动宗旨：
通过和爸爸妈妈一起收集废旧布料、衣物，一起创意设计布绒玩具制作活动，感受父母亲情，增进家园共育，培养幼儿的环保节约及动手能力。
活动流程：
1、亲子创意设计——家长在家通过收集废旧衣物，选择合适材料创意不同的布绒玩具。
2、当天家长和孩子一起进行手工制作。
3、班级作品展示评价。
家长配合工作：
1、了解并创意适合幼儿布绒玩具的的制作方法。
2、收集一些废旧物品准备亲子活动所需的环保材料。
西安市第二保育院
第13篇
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
第14篇
组长：朱国良
副组长：肖彬、欧可泉
成员：黄东冬、刘瑞金、赖钢生、邱文彪、朱志彬、赖子东、杨婷、李惠及各班主任
1、彩排时间：具体时间另定
2、演出时间：12月25日（星期四）晚上6：30（6：00分全体师生到校园集中）
3、演出地点：校园内
1、节目统筹及指挥：赖子东、杨婷、李惠（由赖子东负责）
2、舞台计设：赖德辉、欧辉强、周映梅
3、舞台布置：刘瑞金、刘志东、殷云艺、黄另、朱姝颖、杨伟勇、邓友（
2、3项由刘瑞金负责）
4、灯光音响：邱文彪、赖伯春、朱伟辉、陈贵平、刘益洲、游志辉、朱振通（由邱文彪负责）
5、评分：朱利驱、游银先、游风娇、陈新花、纪英红、吴小丽、赖瑞珍、张小梅、吴建波（由朱利驱负责）
6、得分统计：骆学初、朱仕健、朱玉梅（由骆学初负责）
7、后勤及安全保卫：赖钢生、朱志彬、廖卫东、刘益洲、赖粼生、赖一瑜、朱佩云（由赖钢生负责）
8、奖品准备：黄东冬、丘秀卫、赖德辉（由黄东冬负责）
9、照相：朱盼盼
10、节目主持：（学生）由杨婷负责
一等奖：2个二等奖：3个三等奖：4个鼓励奖：5个
2、在评分过程中，评分员必须按照评分标准客观、公正、公平地给予评分，以0.1分为计分单位。最低分6分，最高分10分。
3、评分方法：评分员分别评分后综合总分，然后由统计员删去最低分及最高分，得出平均分。交主持人宣布，当场亮分。
4、学校集体节目、教师演出的节目不参与评选。
1、演出安排：
（1）领导讲话：朱国良校长致新年贺词
（2）按节目安排表进行演出
（3）肖彬副校长对节目表演进行点评
2、要求：各班主任应组织本班学生参加观看，跟班老师自始至终应协助班主任维持好全场纪律，确保元旦晚会顺利进行。
幼儿园元旦文艺晚会工作方案
七、演出安排与要求
六、颁奖嘉宾：朱国良校长、欧可泉副校长、肖彬副校长
五、评选
四、晚会设立下列奖项
三、具体分工
第15篇
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范招生行为，依法保障我区适龄儿童少年享受义务教育权利，使招生工作有利于基础教育课程改革实验，有利于素质教育实施，有利于促进义务教育均衡发展，充分发挥义务教育在构建社会主义和谐社会和我市“大发展、大建设、大环境”中的作用。
二、目标任务
依法完成招生任务，确保我区义务教育阶段适龄儿童少年均能按时入学（因疾病或特殊情况需要延缓入学、免于入学的除外）；确保在我区务工就业农民子女、高层次人才子女、投资者子女以及境外人士子女按政策接受义务教育；进一步巩固“两基”成果、提高“两基”水平，高质量、高水平普及九年义务教育。具体是：我区小学计划招收新生6410人，初中计划招收新生6778人。
三、招生原则
（一）辖区内所有义务教育阶段中小学和幼儿园招生工作，由区教育局统一组织实施。
（二）坚持“两个统一”的原则。即适龄儿童户籍与父母（或其他法定监护人）户籍在一起并单独立户；适龄儿童户籍与实际居住地一致。婚后因无住房一直随父母三代同住一室的家庭，其第三代适龄儿童中可以有一名视为与父母单独立户，符合“两个统一”。其他情况造成户籍与居住地（凭住房所有权证及其他相关证明材料）不一致的适龄儿童，一律在实际居住地就近入学。
适龄儿童及其父母（或其他法定监护人）只有户口（包括集体户口、挂户）确无住房的，由区招办根据学校学额情况相对就近安排。
（三）坚持“划片、就近、免试”的原则。小学适龄儿童和小学毕业生凭相关证明材料，按学区就近入学。所有义务教育阶段招生不得采取书面考试、面试或其他任何形式的测试等变相考试的办法录取新生，也不得分任何形式的重点班、快慢班。
（四）坚持公平、公正、公开的原则。区招生方案和中小学学区图将通过多种形式向社会公布、告知。
四、招生工作
（一）幼儿园招生
我区有办学许可证的幼儿园，招收三周岁的健康儿童入园。7月1日～2日家长持户口簿、儿童出生医学证明和儿童计划免疫证并携带幼儿到居住地附近有办学许可证的幼儿园报名。
7月7日～8日为幼儿园补报名时间。
（二）小学招生
凡户籍在我区、年满6周岁的适龄儿童，不分性别、民族，都应接受规定年限的义务教育。
各小学招收户口和居住地在学区范围内的适龄儿童（20*年8月31日以前出生）入学。适龄儿童父母（或其他法定监护人）凭相关资料（父母或法定监护人身份证、户口簿、房产证、儿童出生医学证明、计划免疫证和经区教育局验印的学前教育报告单等）并携带子女按规定时间到学区所属小学办理入学报名手续。
原镇（街道）所属小学招生工作，由镇、街道中心学校根据本实施方案负责组织实施。各小学招收户口和居住地在学区范围内的年满6周岁适龄儿童（20*年*月*日前出生）入学。家长凭相关资料（父母或监护人身份证、户口簿、儿童出生医学证明、计划免疫证）并携带子女按规定时间到学区所属小学办理入学报名手续。
因疾病或特殊情况需要延缓入学或免于入学的适龄儿童，由其父母（或其法定监护人）提出申请，报区招生办公室审批，延缓期满，应及时入学。
小学招生报名时间，全区统一为7月1日～2日；补报名时间为7月7日～8日。
各小学于6月15日前将学区图和招生启示送区招办审核备案，并在招生前一周向社会张榜公布，各校不得提前或推迟招生。
各小学一律不得办学前班。
太湖路小学新开设辅读班，面对全区招收智残儿童。各校招收学区内智残儿童（轻度和中度）随班就读，引导动员学区内视残、听残儿童上市特殊教育中心。
（三）初中招生
小学毕业生升初中全区统一报名时间为6月18日～22日，凡有小学毕业生的学校，以校为单位，按规定时间到区招办集体办理报名手续。
户口和实际居住地在我区，但在外区或外地借读以及其他特殊情况的小学毕业生，如回我区就读初中，家长持父母（或法定监护人）身份证、户口簿、房产证或能证明住处的相关有效证件、小学完成证书或毕业学校证明和一张一寸半身脱帽照片，于6月23日～24日两天，到区招办（临时报名地点设在*市卫岗小学）办理单独报名手续。
补报名时间为6月29日～30日（临时报名地点设在*市卫岗小学）。
外地（不符合务工就业农民子女条件）、外区户口的小学毕业生，应回户籍所在地报名。
（四）其他招生
1、农民工子女定点学校招生
为进一步做好我区务工就业农民子女接受义务教育工作，各校要严格执行市政府办公厅《转发市教育局关于做好在*市区务工就业农民子女义务教育工作意见（试行）的通知》*和《*区20*年进城务工就业农民子女义务教育招生工作实施意见》文件精神，并精心组织招生工作。
谢岗小学、东流路小学、斛兵塘小学、义城镇所辖7所小学、王大郢学校（初中部）、六十一中学（初中部）、六十四中学（初中部）和二十九中学等14所学校为我区务工就业农民子女入学定点学校，凡符合条件并提供以下证件的在我区务工就业农民子女，在定点学校就学并享受与当地居民子女同等义务教育入学政策。
①在我市经商或务工证明：经商办企业人员出示工商执照，务工人员出示与用人单位签定、由劳动部门认可的劳动合同，并在我市市区经商或务工1年以上（含1年）；
②暂住证：适龄儿童父母或监护人在我市市区的有效暂住证，并已暂住1年以上（含1年）；
③流出地乡镇政府出具的夫妻双方同时进城务工或其他法定监护人进城务工、户口所在地没有监护条件的证明；
④适龄儿童计划免疫证；
⑤对非起始年级随父母或监护人来我市就读的，除须同时提供上述证明材料外，还应有出具原就读学校的学籍证明及转学证明。
凡到义城镇所属7所定点学校申请就读的进城务工就业农民子女，只要按照《安徽省小学学籍管理办法》办理好入学、转学手续即可，不必提供其他证件，可享受学区内学生同等义务教育政策，并免收借读费。
从4月1日起，每周二上午为定点学校招生时间，9月1日截止。
2、初色班招生
四十六中（面向市区）、*中学、四十八中和工大附中举办体育、艺术、英语、计算机、科技创新等方面的特色班，招收我区在体育、艺术、英语、计算机、科技创新等方面有特长的小学毕业生。在学生本人自愿申请的前提下，由毕业学校推荐，区招生办审核，分别安排到上述学校特色班就读。
3、四十六中和合师附小招生
根据市委、市政府决策，*市第四十六中学、*师范附属学校初中部合并后整建制迁入滨湖新区办学，校名仍为*市第四十六中学，性质为公办全日制寄宿学校。20*年开始招生，招生方案由区招办于5月1日通过媒体向社会公布。
*师范属附学校整建制迁入滨湖新区办学，校名为合师附小，20*年开始招生，招生方案由区招办于5月23日通过媒体向社会公布。
4、新建学校招生
今年新建成的世纪阳光中学、休宁路中学和吴小郢小学，九月一日正式开学上课，招收学区内的适龄儿童少年；六十五中和休宁路中学合并为*市第六十五中学。
五、几点说明
（一）政策性照顾
在我区居住的小学适龄儿童及小学毕业生，属下列情形之一的，凭相关证明，可视为本行政区适龄儿童少年，享受同等义务教育入学政策。
（1）父母中的一方户籍不在本市，其子女户籍随另一方在本行政区内并实际居住；
（2）父母离异，其子女户籍随法定监护人在本行政区内并实际居住；
（3）现役军人（含武警）及公派出国工作人员，其子女户籍随祖父母、外祖父母在本行政区并实际居住；
（4）在我市的现役军人（含武警）子女；
（5）烈士子女；
（6）符合市委组织部、市教育局、市人事局《关于*市高层次人才子女就学问题的意见》（教基〔20*〕111号）文件中确定的高层次人才范围的子女。
（7）20*年以来，在我市投资的外来企业，达到以下投资规模的投资者子女：投资额达到100万元以上的高新技术产业和农业项目；投资额达到500万元以上的加工制造业、现代服务业、文教卫体等社会事业项目；投资额达到1000万元以上的城市基础设施等其他三产类项目。
（8）凡需要在我市就读的境外人士子女，可以到我区科技大学附属高中、初中、小学、幼儿园和屯溪路小学就读。
享受上述政策性照顾小学适龄儿童或小学毕业生名单应在录取学校或毕业学校张榜公示，接受社会监督。
（二）经公安部门批准集资买户口（集资款8000元人民币以上）且挂户在我区的小学毕业生（包括父母买户口的），由区招办根据实际情况统一安排到相对就近初中就读。
（三）外地户口的适龄儿童少年因特殊情况，要求在我区小学借读的，由家长（或法定监护人）向租住地附近小学提出申请，学校在学额允许的情况下报经区招办批准后方可接收；要求在初中借读的，由家长（或法定监护人）向区招办提出申请，由招办根据毕业生实际情况统一安排到相关初中借读。
（四）根据《*区鼓励外来投资若干规定》中第二款15条规定，对引进企业业主的子女，在入托、入学等方面将按规定给予相关照顾。对户口不在我区的企业业主的子女，需要在我区中小学借读的，由区招办按就近原则安排在附近学校借读。
（五）高校所办中小学，其职工子女应进入本单位中小学就读。高校附中在义务教育阶段招生政策上严格执行市、区两级招生文件，招生日程安排应与区招办招生日程安排同步，不得以任何理由提前招生。
（六）新建开发住宅小区、旧城改造住宅小区内的适龄儿童少年应就近在小区配套建设的学校就读。对于没有配套建设义务教育学校的新建住宅小区、旧城改造住宅小区内的适龄儿童少年的入学问题，我区招办仍根据20*年7月市政府专题协调会后印发的《关于住宅小区适龄儿童入学问题的会议纪要》（市政府专题会议纪要第51号）精神，由各小区开发商或物业管理部门与区招办共同协商，妥善解决小区内适龄儿童少年入学问题。
（七）五十三中和六十五中小学部停止招生，原学区调整到附近学校。
六、进一步规范招生和办学行为
（一）各中小学要自觉维护招生政策及招生计划的严肃性，认真落实招生计划，不得擅自扩大招生规模和招生范围，不得提前招生，不得扰乱招生秩序。在招生中应服从区招办统一安排与协调，要顾全大局、通力协作，确保完成我区今年中小学、幼儿园招生任务。对违规招生的学校，一经查实，视其情节轻重，给予相应的处罚，并追究学校领导责任。
（二）为切实体现教育的公平、公正，杜绝不正之风，我区公办中小学严格禁止招收跨行政区借读学生，严格控制跨学区借读行为。凡要求择校的小学适龄儿童和小学毕业生，可引导其到民办学校就读。凡按政策已被学校录取的小学适龄儿童和小学毕业生，其他学校不得重复录取。
（三）各校要遵循教育规律，关心少年儿童的身心健康，严格控制班额。小学每班控制在50人以内（少数热点学校经批准不得突破56人）、初中每班控制在56人以内（少数热点学校经批准不得突破60人）。
（四）各校在招生过程中，各项收费均按市财政局、市物价局、市教育局核定的标准执行，不得提高收费标准，不得自立项目收费。
（五）四十六中（面向市区）、*中学、四十八中和工大附中要通过媒体向社会公布招收特长生范围、类别和条件，不得进行任何形式的文化课测试，并将录取的特长生名单及专项获奖情况在毕业和招生学校公示栏内张榜公示。
七、组织领导
各中小学、幼儿园要服从区招办的统一领导和协调，要顾全大局、精心组织、规范操作；要加大招生政策的宣传力度，通过报纸、电视和广播等媒体及学校宣传栏、家长会等形式，增加招生工作的透明度。各校在招生中要进一步加强行风和师德建设，坚决制止任何形式的乱收费行为，争取社会各界和广大群众的支持和理解。要采取多种形式、通过多种渠道广泛征求社会各界对义务教育阶段招生工作的意见与建议，并自觉接受社会各界监督。
