地质毕业论文范文

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第1篇

1.1价值网理论的发展1985年，英国学者迈克尔•波特在《竞争优势》[3]中首次提出价值链的概念，后来不断有学者对价值链理论进行拓展研究，并将价值链理论应用到越来越多的领域[4]．随后，美智管理顾问公司的亚德里安•斯莱沃斯首次提出价值网概念，在《发现利润区》[5]一书中指出，价值网内成员企业间的协同、资源共享为客户提供服务，完成优势互补及价值增值；之后，大卫•波维特等在《价值网》[6]中提出价值网是一种新业务模式，价值网的本质是在专业化分工的生产模式下，通过价值传递机制，由处于价值链上不同阶段、相对固化的彼此具有某种专用资产的企业及相关利益体组合在一起，共同为顾客创造价值．此后，不断有学者对价值网进行理论创新．价值网是通过价值网节点企业间的相互合作，完成战略资源分配，以顾客为核心的一种价值创造体系，且其价值创造的目标是优越的顾客价值．企业的核心能力作为价值网得以存在和运行的关键环节以及合作关系建立的基础．价值网内的相关利益主体在关注自身价值增值的同时，将更加关注价值网络上各节点企业间的联系，并冲破传统价值链各环节的壁垒，提高网络在价值主体之间的相互作用，推动价值网整体的价值创造[7]．

1.2价值网价值创造机理价值链是企业实现价值增值的一个传统工具，面对需求增加、国际互联网的冲击以及市场高度竞争，都要求房地产企业应将传统的供应链、价值链管理模式转变为价值网管理模式．价值网作为价值链的补充发展，可以有效实现企业核心能力的提升和竞争优势的获得．价值网的基本理念是企业不应将目光局限于自身，而应当向生存发展的整个市场环境扩展，洞悉整个网络上所有节点企业间的相互合作、竞争的关系，并进行决策，然后实施战略以保证企业价值增值．价值网的战略思维即以顾客价值为核心的竞争战略，以紧密合作为机制的共享策略，以及以塑造核心能力为主要手段的成长途径．价值网的价值创造机理是：以顾客价值内生化为内在要求，以节点企业协同创造价值为基本途径，以产品创新与整合为辅助工具，以价值网节点企业之间核心能力的互补性为整合点，价值网领导企业作为价值网中枢创造价值[8]．

2房地产企业价值网模型

2.1房地产企业价值网相关利益者的角色定位房地产企业通过外部环境和内部资源整合，以自身核心能力为基础，选择优势能力要素提供规划、设计、施工、材料、监理等服务，最后将房地产产品销售给客户的过程称为房地产企业的价值活动过程．根据市场经济的特点，房地产企业将按照优胜劣汰的机制进行经营生产，在这种情况下，首先要考虑的是如何适应市场经济的发展要求，如何能在市场调控下生存．价值网结构可以为房地产企业的发展提供最优化的企业效率结构，房地产企业通过价值网管理，整合企业战略资源，参与市场竞争，资源整合能力与价值链管理能力则作为房地产企业的核心竞争力．在房地产开发市场竞争中，以房地产企业为核心组成的战略联盟，形成了价值网体系，价值网内利益相关者包括房地产企业、竞争对手、供应商、消费者[9]．其中，供应商主要包括作为土地供应者的政府，在中国现有的房地产开发市场下，政府同时充当宏观调控者；提供规划设计图纸和服务的规划设计单位；BIM技术软件开发单位；施工企业、材料和设备的供应商；非自有资金的供应机构，即各种融资机构等，涉及的中介机构主要有市场调研公司、房地产经纪公司、营销策划顾问公司、广告策划公司．这些参与者通过自身的价值活动相互联系，为房地产开发产品的价值增值和资源分配提供帮助．房地产企业可利用的战略资源数量和竞争优势强弱程度，与价值网中专业合作商的资源整合能力、数量及互信关系成正比关系．

2.2房地产企业价值网解构模型将价值网定位为一个开放的体系，价值网参与者则定位为系统内部的利益相关者而不作为外生的变量．在价值网理论基础上，针对所研究的房地产企业，建立了在BIM技术应用环境下以房地产企业为核心企业的价值网解构模型，以便更加详细、清晰地表现价值网络的解构、流程及增值机制，如图1所示．在解构模型中，房地产企业价值网结构清晰，明确价值网价值集成机理，反映了整个价值网体系的运作模式及价值网各主体之间的组织网络链接关系，确立了以顾客价值的实现为最终目标．在BIM技术的动力驱使下，房地产企业的价值网内部在价值分割的同时，更加注重价值的创造，即各个节点企业通过协同创造共赢的过程，达到整体最优化．以房地产企业为核心，由供应商、消费者构成房地产企业动态价值网体系，信息流、资金流、物流得到充分传递，其房地产开发产品与购房者需求契合，实现房地产企业价值网的整体价值增值．

2.3解构模型分析首先，在BIM技术驱动环境下，通过对房地产企业价值网体系中主体供应链条和内部结构的优化，以及对战略资源进行流程整合，使顾客价值重要性充分体现，构建与外部环境相连接的敏捷性价值流通链条[10]．进而价值网主体之间横向的单链连接关系转向纵向交联的组合形式，彼此的价值增值环节纵向交互，实现整个价值网络资源结构和价值流通的集成管理模式．其次，在竞争驱动下，房地产企业价值网中传统单一供应链结构被整合为房地产企业、供应商、中介、消费者等价值网主体共同参与的集成化供应链结构，亦即结成了一个高度市场化的战略联盟，企业通过将非核心业务外包，以增强自身组织的应变能力及对市场需求的敏感性．价值网此时构建的虚拟组织则更加强调BIM技术作为信息工具的效用、价值网系统的整合结构化、战略资源共享以及市场敏感性．房地产企业作为价值网系统的“盟主”企业，对价值网各个主体企业进行管理，促进整体竞争优势的获得，并在沟通界面嵌入企业规则，进行参与企业活动的约束限制，出现了以资源整合和价值共享为主题的价值网管理模式．最后通过对组织开放系统的信息集成，实现价值活动集成和供应链集成，最终实现现代信息技术条件下的集成化运营．最后，在BIM技术发展的推动下，房地产企业价值网参与主体形成共存、交互的协同增值关系，各节点企业通过协同竞争，参与资源增值分配，定位新的价值链，并以价值网节点企业间的博弈关系作为支撑，通过参与者之间的协同作业，实现价值网的战略资源价值协同．新的价值网络体系为企业间产品和服务流通提供了高效渠道，以房地产企业为核心，供应商、消费者的市场需求信息充分传递，整个价值网体系达到了动态平衡状态，而价值网中流通的战略资源也不断得到最优配置，价值网系统的协同优势由此产生．

3房地产企业价值网相关利益者博弈分析

在市场经济条件下，房地产企业、政府、供应商、消费者构成了价值网体系，这些价值网参与主体间存在着不同的利益边界，且每个节点企业的行为是直接影响的．根据博弈理论，任一主体进行决策时，都将以其他主体已有的决策作为参考[8]．因此，价值网主体间的博弈存在必然性．BIM技术作为现代信息化发展的产物，在房地产产品开发过程中的应用即成为市场趋势下房地产企业价值网主体之间博弈的必然结果，BIM理念的未来推广及广泛应用，亦是这些价值网利益相关者的理性选择和不断博弈的过程．BIM理念下房地产企业价值网主体的相关博弈，主要有房地产企业与消费者、房地产企业之间、房地产企业与政府、房地产企业与供应商四个方面的博弈，本文将对前两个博弈进行分析．

3.1企业与消费者对应用BIM技术的房地产产品的选择

3.1.1博弈假设条件房地产企业与消费者之间的交易物是房地产产品，房地产产品对于消费者的价值是效用和消费者剩余，而消费者剩余等于消费者偏好减去购买价格的差额，房地产企业与消费者之间的这种交易是房地产市场各主体之间的关系最核心的部分．消费者与企业在选择自身策略时，将对方策略作为外生变量．消费者与企业之间的信息是对称的，消费者是否购买应用BIM技术的建筑产品，取决于其效用评价与购买成本的比较；企业是否采取BIM技术进行房地产开发，则取决于利润判断．非合作完全信息静态博弈模型描述房地产开发商与消费者之间的静态博弈．

3.1.2博弈模型的建立P表示产品交易价格(P≥0)，S表示产品的差异性指数，(P,S)为产品向量，设θ为消费者针对某种房地产产品特性的偏好指数，作为随机变量，通过预测方法可确定其分布函数F(X)=Prob{θ＜X}，消费者购买单位产品获得的效用函数。

3.1.3博弈分析本次博弈中，假设提供给消费者进行选择的房地产产品只有应用BIM技术的产品(bbP，S)及未应用BIM技术的产品(nnP，S)，可以得到消费者对产品的选择结果：当bbnnθ⋅S−P＜θ⋅S−P时，消费者选择未应用BIM技术的产品；当bbnnθ⋅S−P=θ⋅S−P时，两种产品对于消费者是无差异的；当bbθ⋅S−P＞θ。

3.1.4博弈结果由以上分析可得几种情况下的房地产企业与消费者之间的纳什均衡解：房地产企业应用BIM技术将极大提高房地产产品的附加值，使房地产产品品质大幅提升．消费者作为独立的理性经济人，基于自身利益，对应用BIM技术的房地产产品的偏好指数将大于未应用BIM技术的房地产产品的．应用BIM技术可以使房地产企业进行高效的大数据管理，提高项目质量，降低项目成本，并增加项目收益．因此，在博弈模型中，应用BIM技术的房地产产品收益增加额大于成本投入增加额．由上述三种不同情况下的博弈纳什均衡解分析可以得出：房地产企业基于自身长期的发展及利益获得，在与消费者的博弈中将选择运用BIM技术开发房地产项目；而消费者同样从自身利益出发，将会选择购买应用BIM技术的房地产产品．由此，在以后的房地产市场竞争中，房地产与消费者(应用，购买)将会成为唯一的纳什均衡解，BIM技术在房地产开发产品中的应用也将成为必然趋势．

3.2房地产企业之间的博弈：产品策略选择

3.2.1假设条件首先，假设在房地产开发市场内存在a和b两个房地产企业，即将博弈主体简单化．a、b均为理性经济人，其目标是追求自身利润的最大化．其产品的性质、价格、单位成本随机增量相同，企业对BIM技术的引入条件也相同；其次，a、b企业在完全信息市场条件下进行的企业策略相互独立，且无政府干预，市场容量一定，但对不同产品的需求程度不同．

3.2.2博弈模型建立设房地产企业产品价格为P，且P＞0，单位成本为C，成本可由房地产开发过程中的前期可行性研究及项目预算获得，在博弈中设为已知量，产品差异性指数为[]12S∈S，S；在此次博弈中，企业a、b首先根据产品差异性S进行产品选择，之后进行价格博弈．由此，本次博弈实际为两阶段的动态博弈．

3.2.3博弈结果由以上博弈分析可知，房地产企业a、b在企业资源能力相同的条件下，选择高特性商品的策略对于企业自身的长期发展是有利的，并且越早进入市场，企业所获得的期望利润越多．从企业角度来看，顾客是企业产品或服务价值的最终评判者．因此，BIM技术的应用需要房地产开发企业在充分了解市场需求的基础上，以顾客需求为导向进行企业决策．

4结语

第2篇

一本科生毕业论文指导中的常见问题

1．论文选题与学生研究兴趣及指导教师研究方向不匹配学校分配导师的方式会对学生的论文写作产生影响。导师分配通常是基于学生研究的主题而定的，学生的研究主题和导师的研究项目或研究领域相关时能实现师生双赢。然而，在实践中，导师们常发现学生的研究主题与自己的研究领域并不相关，因此无法提供专业的指导。目前，许多高校在毕业论文选题环节普遍都是先由指导教师选题，再由学生选择自己感兴趣的题目。2．选题偏离专业要求有些学生所选题目过于宽泛，论题过大，超出了自身论述能力范围，看似面面俱到，实则论述肤浅；有些学生所选题目范围过于狭窄，论述拖泥带水，颠三倒四，不利于开拓思维和创新能力发展，达不到论文撰写的目的；有些学生所选题目难易度不适中，难度太大，在规定的时间内做不出来，可能会前功尽弃。或难度太小，不利于体现学生对本学科基础理论、专业知识和基本技能的掌握情况，不利于培养学生的科研能力。3．指导过程和进度把握不当部分教师认为本科生不是研究生，本科毕业论文重在体验过程，因此，没有细心引导和启发学生撰写，没有对论文初稿进行严格审阅并反复修改。也有教师认为，本科生就业形势严峻，要求学生把大量时间和精力放在论文写作上是强人所难，为了加快论文指导进程，应付院系检查，直接让学生从给定的题目中选定题目，提供现成的相关资料，越俎代庖。4．教师指导水平参差不齐国家教育部规定，毕业论文必须由“具有相关专业的较高理论和政治素养及文字水平的讲师以上职称的教师、研究人员或具有研究生学历，理论素养、政治水平、文字功底较高的相当于正处级以上的领导干部”指导，指导学生人数一般不能超过6人，而近年来学校规模的迅速扩大，导致论文指导教师严重不足，与此同时，大多数指导教师又要兼顾教学和科研任务，其精力投入明显不足，论文指导质量难以保障。5．进度不均，写作过程两头紧中间松由于毕业论文开题和答辩时间间隔较长，因此，指导教师在论文开题和答辩之际对学生的督促较多，而开题完毕后指导教师对学生的督促较少，加之学生忙于求职，论文写作没有计划，写到一定程度后才发现对课题展开容量把握不准，更换课题又来不及，重新写作势必会影响学生正常毕业，只能勉强写下去，草草收尾。更有甚者临近答辩前夕完稿，甚至连熟悉掌握论文内容、准备答辩的时间都难以保证。在这种情势下，学生仓促参与论文答辩，答辩过程中常出现不知所措、答非所问或有答无辩，最终导致毕业论文完全丧失了毕业论文撰写的初衷。

二对策和建议

1．合理匹配指导教师研究方向与学生兴趣选题之前，各位指导教师应向学生讲清自己的研究方向和专长，以便学生找到同自己研究兴趣相匹配的指导老师，确保指导老师对所指导的论题有足够的积累和深刻的见解，对该领域的研究动态和现状有清晰的把握，为指导论文的顺利开展奠定良好基础。2．指导过程应粗细结合，宏微观并蓄毕业论文的指导应有所为、有所不为，忌面面俱到。教师应启发学生自主选题，而不限定学生的选题范围；应引导学生确定题目，而不是让学生从给定的题目中选定；应指导学生进行资料搜集，而不是直接提供现成数据和资料；应帮助学生梳理研究思路，而不是直接讲明思路；应引导学生自己构建研究框架，而不是教师构建框架让学生填内容。对论文写作的认识、实施过程和总体框架进行宏观指导，对内容、结构、语言、格式等方面进行微调、完善及语言加工润色，即进行微观指导。3．重视论文开题报告指导开题环节是做好毕业论文的前提，学生在准备开题过程中会查阅大量与论题相关的理论和文献，借此对论题有初步的整体把握，对论文写作计划和时间安排有一个全局的考虑。通过撰写开题报告，学生能够按照一定的组织方式串联所学知识，并有机会自学补充空缺的知识点，强化学生独立自主学习的动力，调动学生主动学习的积极性。高质量的论文开题，为高质量的毕业论文奠定了坚实的基础。4．教师应把握论文写作进度指导教师应督促学生把握进度，而不是放任自流或越俎代庖。确定题目，搜集资料，确定写作提纲后，此时教师应与学生约定交初稿的时间和地点，然后放手让学生去写初稿。并定期使用电子邮件或电话与学生沟通论文的进展情况，以便于早日发现问题并及时解决。当约定时间过半时，教师应进行督促。5．提高教师的论文指导能力，促进教师的长远发展达到论文指导硬性指标的青年教师因缺乏指导经验，无法保质保量地完成本科生毕业论文指导任务，对此，各高校应邀请经验丰富的指导教师专门针对有潜力的青年教师开展论文指导培训，组织经验丰富的指导教师开展经验交流活动，分享其多年的论文指导经验和策略，也可以建立论文指导小组，由经验丰富的指导教师带领青年教师一起进行论文指导，扩充论文指导教师队伍，逐渐消除由师资短缺和指导教师能力欠佳引起的论文质量问题。如今，学生的个性特点日益突出，指导教师要不断调整指导方式以便因材施教；信息资源种类日渐丰富，指导教师要不断学习新技能，把握新动向以便获取和辨别有用资源；研究方法日新月异，指导教师要不断掌握新方法才能正确引导学生选择最佳的研究方法。因此，论文指导过程，是学生学习的过程，也是教师多方面能力提高的过程。指导教师需要不断了解学生的学习进程，不断丰富自身的专业知识技能，传授学生获取和识别有效资源的能力以及遴选研究方法的能力，与此同时，帮助学生认识和开发自身的科研潜力。

作者：王军芳 单位：兰州大学教育学院

第3篇

论文题目：现代语境下自觉消解类人学本质的第一人??论施蒂纳哲学及其重要价值

研究目的及意义：施蒂纳是青年黑格尔派的重要人物和逻辑终结者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了费尔巴哈甚至是启蒙思想以来的古典人本主义逻辑，也是西方思想史上在现代性的语境中第一个自觉地消解形而上学的人，而且他直接地影响了的形成，具有重要的意义。然而在传统的思想史教学中，施蒂纳被贬为一个小丑式的浅薄理论家，虽然国内目前有个别学者深刻地认识到了施蒂纳的重要意义并作了简要的分析，但这种不受理论界重视的情况仍未完全改变。我的研究试图对施蒂纳的代表作的理论特色及其思想对费尔巴哈、马克思等当时各种哲学的巨大影响进行阐述分析以及对其思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至当代后现代思想的理论相似性进行浅要发掘。

研究计划：立足现有资料，力求先把握施蒂纳的代表作《唯一者及其所有物》的主要内容与理论逻辑，同时参照早年和现有学者对施蒂纳的研究成果(如张一兵《回到马克思》中对施蒂纳的研究)，然后进一步寻找分析施蒂纳反对形而上类本质思想的当世影响，以及他的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺及后现代思想的理论相似性。

章节目录

一.施蒂纳其人及其代表作介绍

(1) 施蒂纳其人及其所处的历史环境。

(2) 施蒂纳代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。

(3) 施蒂纳的理论观点及对其分析。

二. 论施蒂纳的当世影响与冲击

(1) 施蒂纳思想对当时各种哲学(重点是费尔巴哈哲学)的批判。

(2) 施蒂纳对马克思思想形成的直接影响。

三.施蒂纳思想的后世意义：分析施蒂纳的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至后现代思想的相似性。

1. 施蒂纳与克尔凯郭尔

2. 施蒂纳与尼采

3. 施蒂纳与阿多诺

4. 施蒂纳与后现代思想

四.结论

主要参考文献：

施蒂纳《唯一者及其所有物》，商务馆89年版

张一兵《回到马克思》，江苏人民出版社1999年版

孙伯揆《探索者道路的探索》2002年版

张凤阳《现代性的谱系》南大出版社2004年版

道格拉斯.凯尔纳《后现代转向》，南大出版社2002年版

张一兵《无调式的辩证想象》，三联书店2001年版。

罗素《西方哲学史》商务馆1982年版

尼采《论道德的谱系》商务馆1992年版

尼采《权力意志》商务馆98年版

尼采《偶像的黄昏》湖南人民出版社1987年版

《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年版

梯利《西方哲学史》商务馆2000年版

赵敦华《西方现代哲学新编》北大出版社2001年版

刘放桐《现代西方哲学》人民出版社1999年版

谭培文《唯物主义如何可能成为社会主义哲学基础的历史唯物主义》，《华中理工大学学报·社会科学版》