计算机信息处理论文范文15篇

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计算机信息处理论文

第1篇

【摘要】文章就随着电子商务的发展形成的网络会计对传统会计的影响,会计电算化下会计信息的完整性和可用性还不是很完善,以及发展我国网络会计应采取的策略进行简单探讨。

【关键词】网络会计传统会计会计电算化影响发展

随着中国经济的快速发展,会计电算化越来越被广泛的应用。以网络为基础的电子商务作为信息革命最重要的标志,目前正在全球范围内迅猛发展,其规模和速度远远领先于整个信息产业。电子商务的发展对传统财务与会计管理模式和手段提出了挑战。然而,我们也应看到计算机在单位管理及会计信息处理中的迅速普及和广泛应用,给我们带来极大方便和效益的同时,也存在着一些不足。

1电子商务对传统会计实务的影响

1.1电子商务将改变传统财务会计管理模式

1.1.1会计职能发生转变

现时会计的基本职能是核算与监督,会计管理的主要范畴局限在对会计事项本身的记账、算账和审核上。单位进入网络化经营管理后,财务会计与管理会计职能必然相融合,形成高度发达的管理型会计信息系统。

1.1.2会计管理将进入全面信息化时代

与以往的会计信息系统相比较,未来的网络会计兼有会计业务处理层、信息管理层、会计决策层与决策支持层在内的多层次网络结构信息系统。

1.2电子商务将促进会计手段的全面创新

1.2.1会计核算与结算模式的改变

传统会计下,对商品交易的会计处理是通过大量的纸制单据、凭证,通过手工方式开具单据后再输入电脑完成的。在网络会计下,商品交易方式“无纸化”,电子票据、电子凭证和电子账簿将取代手工填制的单据、凭证,而且账务处理可以自动完成。

1.2.2会计信息的输入和传递方式的改变

在网络会计下,会计流程发生变化,大量的数据直接从单位内部或外部其他系统获取,单位信息将实现“数据共享”的信息集中管理。

财会部门也可通过网络把会计信息向单位的内部和外部网页上,并把有关信息传至银行、税务、证券交易所等机构,利用网络发送取代传统的纸质或软盘报送方式,财务信息的时效性和实用性将大大提高。

1.2.3财务报告形成方式的改变

网络会计下,可以实现财务信息的即时报告和定期报告,信息使用者可以随时在网上查阅有关信息,并获取财务分析的资料,提高决策的正确性。同时,在这一过程中,单位财务信息也将接受来自于外部使用者的监督。

2会计电算化下会计信息的完整性和可用性还不是很完善

第一,会计电算化未能完全站在单位管理信息化的高度进行研究。因过分注意软件的会计核算功能,而轻视了财务管理和控制、决策功能。会计软件固于传统的思维方式,模拟手工核算方法,缺少管理功能。财务系统大多以记账凭证输入开始,经过计算机处理,完成记账、算账、报账等工作,并局限在财务部门内部。目前流通的会计核算软件大多只能完成事后记账、算账、报账以及提供初级管理功能,不具有事前预测、事中控制、事后分析决策等管理功能。

第二,会计信息系统与单位管理信息系统未能完全有机结合。会计信息系统不仅与生产、设备、采购、销售、库存、运输、人事等子系统脱节,而且会计软件内部各子系统也只以转账凭证的方式联系。从而造成数据在系统之间不能共享,既影响财务管理功能的发挥,又不能满足单位对现代化管理的需要。在综合的单位管理信息系统中会计子系统应该从其他业务子系统获取诸如成本、折旧、销售、工资等原始数据,提高数据采集效率和管理能力等各业务子系统也应从财务子系统取得支持,但由于各自独立发展,互相之间不能实现数据共享。许多商品化会计软件在开发时,没有统一规划,而是采用单项开发,再通过“转账凭证”的方式传递各种数据,未能形成一个有机的整体,各个核算模块是彼此孤立的“孤岛”。

第三,会计信息系统仍然是一个封闭式的系统。会计系统的开放性除了体现在单位内部各子系统之间的信息共享之外,更体现在会计向外界披露信息的内容和方式上。但目前会计信息系统只能简单实现通过Internet网络一些财务报表等综合信息和明细信息,不能完全实现通过网络直接向税务、财政、审计、银行等综合管理部门提供信息,更不能有选择地披露相关的人事、技术、设备等其他信息。

第四,会计电算化是建立在计算机网络技术和安全技术等信息技术基础之上的,会计信息是以足够的安全技术为保障,以一定的计算机硬件支撑。在相应的软件管理下在网络中流通、存储和处理,并最终以人们需要的形式变现出来。

随着计算机应用的扩大,利用计算机进行贪污、舞弊、诈骗等犯罪现象屡见不鲜。在会计电算化环境下,会计信息以各种数据文件的形式记录在磁性存储介质上,这些存储介质上的信息机器可读形式存在的,因此很容易被复制、删除、篡改,而不留下任何痕迹。数据库技术的高度集中,未经授权的人员可以通过计算机和网络浏览全部数据文件,复制、伪造、销毁单位重要的财务数据。可见会计电算化犯罪是一种高科技、新技术下的新型犯罪,具有很大的隐蔽性和危害性,使会计信息安全风险大大增加。几乎所有的软件系统都为完善会计功能和适应财务制度大动脑筋,却没有真正研究数据的保密问题。对于安全性更是难尽人意,系统一旦遭遇自然灾害,瘫痪或遭病毒侵袭就很难恢复原来的数据。

3发展我国网络会计应采取的策略

3.1加快信息网络的建设,提高单位信息化程度

网络会计的发展首先有赖于单位信息化程度的提高。21世纪,中国面临的最大挑战就是利用网络技术实现单位管理和运作上的根本性变革。

从单位自身来看,应实现观念上的转变,树立信息化观念和市场竞争的观念。只有观念转变了,才能促使技术的发展,而网络会计的发展才能成为现实。

3.2构建网络会计下的安全保障体系

在网络会计环境下,信息安全、资金安全等都将成为单位财务管理的重要问题。因而,必须采取必要的安全保障措施。

第一,从技术上保障。未经严格审核的凭证信息一旦进入网络系统,不仅影响会计信息的正确性,且很难查证。因此,应重点加强对信息输入、输出的控制和管理,保证输入数据的合法性和正确性。同时,单位应建立会计数据系统的防火墙,在单位内部财务网络和对外公开信息网络之间设立一道屏障,并对有关的访问用户进行多层次认证。此外,要加强核心数据的备份和硬件的维护,防止计算机出现故障导致的信息丢失等。

第二,从法律、政策上保障。应尽快建立和完善电子商务法律法规,制定网络会计环境下的有关会计准则,规范网上交易的购销及支付、核算行为。

3.3从实务上加强与网络会计相关问题的研究

网络会计必须以一些相关技术的发展为依托才能得以有效地运作,包括:

(1)电子银行问题。电子商务离不开金融电子化,电子银行成为网上交易和网络会计系统间的桥梁。

第2篇

人工假体置换术作为有效的治疗方法得到了广泛的应用。目前，国内所用的人工股骨头假体只能从固定规格的系列产品中选取，它与股骨腔吻合的效果较差，直接影响人工关节的长期稳定性、活动度及人工关节生物力学性能等。另外，传统的制造工艺加工零件原型，所需时间长并且费用昂贵，已经不能满足市场竞争的要求。而在国外，通过将CT扫描数据输入计算机进行三维实体成型，可制造出与病人骨骼完全一致的模型，用于诊断、治疗及模拟手术过程等用途，具备较高的吻合度；同时，通过利用快速成型技术，自动、直接、快速、精确地将设计思想转变为实体零件，从而缩短产品开发周期，降低产品开发成本和生产成本。

2三维实体重建

计算机信息处理技术的发展，特别是人工智能、模式识别、计算机模拟、知识库和数据库等技术的发展，使人们能将物理、化学理论与大批杂乱的试验资料结合起来，用归纳和演绎相结合的方法为新材料的研制做出决策，为材料设计和实施提供了行之有效的技术手段。现代计算机技术和图像处理技术，特别是快速原型制造技术与CT扫描、MR（I磁共振成像）等技术结合，都已成功地在医学上得到应用。而通过利用计算机技术，建立相应的数学模型，可以在一定的控制条件下进行仿真研究。

2.1数据的采集

首先要对病人预置换股骨头处进行CT断层扫描，分别进行俯视图扫描、主视图扫描，目的是为了得到清晰的股骨头球面轮廓，如图1所示。然后将清晰的目标图像按照与实物1∶1的比例进行截图后扫描至计算机，并将图像转换成512×512Bit的数字图像，像素灰度为0～255，利用图像处理技术进行消除噪声、灰度校正等处理。

2.2图像边界轮廓提取与修整

通过AutoCAD中的光栅图像参考功能，将处理后的图片（1∶1）依次导入为背景，再利用多线段、剪切、圆等绘图工具对目标进行轮廓标记与识别。医学图像的轮廓识别比较复杂，主要是由于扫描进来的关节图像的粘连性较大，甚至会出现错误识别、假轮廓。为此，在轮廓跟踪处理完之后，必须对轮廓进行修正，使不符合要求的虚假轮廓得以清除，可采用自动修正或手工修正。对于没有平滑掉的杂点而产生的虚伪轮廓，根据比较两个封闭曲面内像素点的多少来进行清除，保留大轮廓，舍掉小轮廓，对于不能自动判断的粘连、不连续等失真现象，使用手工控制方法。删除底片保留轮廓线，利用软件将其进行贝塞尔曲线修整，结合CT扫描的尺寸数据按比例调整为建模尺寸。目前，关于三维重建的方法是：通过扫描仪将CT实体照片以高分辨率模式扫描为电子照片格式，然后利用PS对其进行二值化处理，使用Freeman进行链码提取并跟踪轮廓，再将每个断层外轮廓数据导入AutoCAD中，组成一个三维体数据，再进行曲面重建，最终利用蒙皮法得到三维形体。这种方法可以制造出与病人骨形完全一致的假体，关键是要精确地提取股骨头球面轮廓尺寸和形状，这样才能使股骨头与股骨腔吻合程度较高。

2.3矢量化处理

采用软件CAXA实体设计中的扫描、投影、放样和布尔运算功能可以更加快捷地实现建模。首先，将提取并修整后的轮廓放入实体设计环境中，编辑两个方向的轮廓截面，以轮廓中心点为基准，按照2∶3∶5的比例缩小轮廓，得到同心3个相同的轮廓截面；然后，按照主视图和俯视图轮廓显示的高度，激活三维球，将轮廓依次放置在底部、中间和顶部，并从上至下依次投影，以顶部底面为起始面、底部上面为终止面进行放样操作。此时，计算机会自动计算处理成型，由原先的3个面，得到1个完成的实体结构。最后，将两个方向上形成的实体利用三维球同心，进行布尔加法运算，得到组合实体，将组合体的多余部分利用“分割实体表面”功能完成股骨头的三维建模。

3快速原型制造

快速成型技术应用于人工关节和人造骨制造过程中，不仅可以提高成品的设计质量，还可以缩短产品的设计周期。目前，假体移植手术需求量大，为保证手术的尽快实施和手术的成功率，就必须采用快速成型技术。随着电子仪器和计算机技术的发展，快速成型机应运而生，快速成型技术是医学领域与工程领域相结合的敏捷制造系统，主要有：光固化立体模型（SL）、选择性激光烧结（SLS）、层片叠加成型（LOM）和熔融沉积造型（FDM）。

3.1RPM成型机

传统的制造成型过程是利用铸造制造出毛坯，然后对毛坯进行磨光或抛光，形状和精度是通过从毛坯上去掉多余的材料来保证的，吻合度不高，而快速成型的基本理念则是在计算机的控制下，将材料精确地堆积成型，无需加工即可制造。将设计出的三维实体转换为快速成型机所能接受的STL格式，输入机器，该机的基本原理是将实体模型切片成一系列具有一定厚度的薄层，计算机控制其激光束按薄片截面轮廓形状将薄层材料切割出该层横截面的形状，然后层层堆积并得到实体。

3.23D打印成型

3D打印技术是根据CAXA分层模型所获得的两维像素信息，利用喷嘴向待成型体床上喷射黏结剂，每打印完一层后，粉料床通过底部活塞向下移动一段距离，并在粉料床的底部添加新的粉料，再根据计算机要求向新的粉料床喷射黏结剂，重复此过程，完成后去除未喷射黏结剂的粉料，立刻得到成型的实体。如果喷射的黏结剂中含有其他具有某种功能的成分，则可以控制零件中局部成分的变化；增加喷头数目，则可以得到在不同的区域具有不同功能和成分的整体零件。3D打印可以用于成型陶瓷、金属、金属陶瓷复合材料及高分子材料的假体中。

3.3快速成型制造技术在骨修复外科中的应用

随着材料科学和医学的发展，生物陶瓷在医学上尤其是矫形外科和骨修复外科中的应用也越来越广泛。但由于病人个体差异和实际情况的不同，使得骨修复体必须根据病人的实际情况来定制，而且在临床上为减少病人的痛苦又要尽量缩短定制时间。快速成型技术正好具有这两个优点，特别适合单件或小批量生产并且能够实现快速制造。快速成型技术可精确地复制出人工关节，从而使设计出的人工关节可以在由原型翻制成的模型上进行验证，确定其受力分布、结合面设计是否合理。目前，有关研究人员已经开始研究如何将CT扫描的数据直接传到快速成型机上，这样将减少中间环节较为复杂的三维重建过程，并减少因数据转换造成的误差，使快速成型产品直接应用于临床。

4结语

第3篇

关键词:数据通信；原理；分类

数据通信是以“数据”为业务的通信系统，数据是预先约定好的具有某种含义的数字、字母或符号以及它们的组合。数据通信是20世纪50年代随着计算机技术和通信技术的迅速发展，以及两者之间的相互渗透与结合而兴起的一种新的通信方式，它是计算机和通信相结合的产物。随着计算机技术的广泛普及与计算机远程信息处理应用的发展，数据通信应运而生，它实现了计算机与计算机之间，计算机与终端之间的传递。由于不同业务需求的变化及通信技术的发展使得数据通信经过了不同的发展历程。

一、通信系统传输手段

电缆通信:双绞线、同轴电缆等。市话和长途通信。调制方式:SSB/FDM。基于同轴的PCM时分多路数字基带传输技术。光纤将逐渐取代同轴。

微波中继通信:比较同轴，易架设、投资小、周期短。模拟电话微波通信主要采用SSB/FM/FDM调制，通信容量6000路/频道。数字微波采用BPSK、QPSK及QAM调制技术。采用64QAM、256QAM等多电平调制技术提高微波通信容量，可在40M频道内传送1920~7680路PCM数字电话。

光纤通信:光纤通信是利用激光在光纤中长距离传输的特性进行的，具有通信容量大、通信距离长及抗干扰性强的特点。目前用于本地、长途、干线传输，并逐渐发展用户光纤通信网。目前基于长波激光器和单模光纤，每路光纤通话路数超过万门，光纤本身的通信纤力非常巨大。几十年来，光纤通信技术发展迅速，并有各种设备应用，接入设备、光电转换设备、传输设备、交换设备、网络设备等。光纤通信设备有光电转换单元和数字信号处理单元两部分组成。

卫星通信:通信距离远、传输容量大、覆盖面积大、不受地域限制及高可靠性。目前，成熟技术使用模拟调制、频分多路及频分多址。数字卫星通信采用数字调制、时分多路及时分多址。

移动通信:GSM、CDMA。数字移动通信关键技术:调制技术、纠错编码和数字话音编码。

二、数据通信的构成原理

数据终端(DTE)有分组型终端(PT)和非分组型终端(NPT)两大类。分组型终端有计算机、数字传真机、智能用户电报终端(TeLetex)、用户分组装拆设备(PAD)、用户分组交换机、专用电话交换机(PABX)、可视图文接入设备(VAP)、局域网(LAN)等各种专用终端设备；非分组型终端有个人计算机终端、可视图文终端、用户电报终端等各种专用终端。数据电路由传输信道和数据电路终端设备(DCE)组成，如果传输信道为模拟信道，DCE通常就是调制解调器(MODEM)，它的作用是进行模拟信号和数字信号的转换；如果传输信道为数字信道，DCE的作用是实现信号码型与电平的转换，以及线路接续控制等。传输信道除有模拟和数字的区分外，还有有线信道与无线信道、专用线路与交换网线路之分。交换网线路要通过呼叫过程建立连接，通信结束后再拆除；专线连接由于是固定连接就无需上述的呼叫建立与拆线过程。计算机系统中的通信控制器用于管理与数据终端相连接的所有通信线路。中央处理器用来处理由数据终端设备输入的数据。

三、数据通信的分类

3.1有线数据通信

数字数据网(DDN)。数字数据网由用户环路、DDN节点、数字信道和网络控制管理中心组成。DDN是利用光纤或数字微波、卫星等数字信道和数字交叉复用设备组成的数字数据传输网。也可以说DDN是把数据通信技术、数字通信技术、光迁通信技术以及数字交叉连接技术结合在一起的数字通信网络。数字信道应包括用户到网络的连接线路，即用户环路的传输也应该是数字的，但实际上也有普通电缆和双绞线，但传输质量不如前。

分组交换网。分组交换网(PSPDN)是以CCITTX.25建议为基础的，所以又称为X.25网。它是采用存储——转发方式，将用户送来的报文分成具用一定长度的数据段，并在每个数据段上加上控制信息，构成一个带有地址的分组组合群体，在网上传输。分组交换网最突出的优点是在一条电路上同时可开放多条虚通路，为多个用户同时使用，网络具有动态路由选择功能和先进的误码检错功能，但网络性能较差。

帧中继网。帧中继网络通常由帧中继存取设备、帧中继交换设备和公共帧中继服务网3部分组成。帧中继网是从分组交换技术发展起来的。帧中继技术是把不同长度的用户数据组均包封在较大的帧中继帧内，加上寻址和控制信息后在网上传输。

3.2无线数据通信

无线数据通信也称移动数据通信，它是在有线数据通信的基础上发展起来的。有线数据通信依赖于有线传输，因此只适合于固定终端与计算机或计算机之间的通信。而移动数据通信是通过无线电波的传播来传送数据的，因而有可能实现移动状态下的移动通信。狭义地说，移动数据通信就是计算机间或计算机与人之间的无线通信。它通过与有线数据网互联，把有线数据网路的应用扩展到移动和便携用户。

四、网络及其协议

4.1计算机网络

计算机网络(ComputerNetwork)，就是通过光缆、双绞电话线或有、无线信道将两台以上计算机互联的集合。通过网络各用户可实现网络资源共享，如文档、程序、打印机和调制解调器等。计算机网络按地理位置划分，可分为网际网、广域网、城域网、和局域网四种。Internet是世界上最大的网际网；广域网一般指连接一个国家内各个地区的网络。广域网一般分布距离在100-1000公里之间；城域网又称为都市网，它的覆盖范围一般为一个城市，方圆不超过10-100公里；局域网的地理分布则相对较小，如一栋建筑物，或一个单位、一所学校，甚至一个大房间等。

局域网是目前使用最多的计算机网络，一个单位可使用多个局域网，如财务部门使用局域网来管理财务帐目，劳动人事部门使用局域网来管理人事档案、各种人才信息等等。

4.2网络协议

网络协议是两台计算机之间进行网络对话所使用的语言，网络协议很多，有面向字符的协议、面向比特的协议，还有面向字节计数的协议，但最常用的是TCP/IP协议。它适用于由许多LAN组成的大型网络和不需要路由选择的小型网络。TCP/IP协议的特点是具有开放体系结构，并且非常容易管理。

TCP/IP实际上是一种标准网络协议，是有关协议的集合，它包括传输控制协议(TransportControlProtocol)和因特网协议(InternetProtocol)。TCP协议用于在应用程序之间传送数据，IP协议用于在程序与主机之间传送数据。由于TCP/IP具有跨平台性，现已成为Internet的标准连接协议。网络协议分为如下四层:网络接口层:负责接收和发送物理帧；网络层:负责相邻节点之间的通信；传输层:负责起点到终端的通信；应用层:提供诸如文件传输、电子邮件等应用程序要把数据以TCP/IP协议方式从一台计算机传送到另一台计算机，数据需经过上述四层通信软件的处理才能在物理网络中传输。目前的IP协议是由32位二进制数组成的，如202.0.96.133就表示连接到因特网上的计算机使用的IP地址，在整个因特网上IP地址是唯一的。

第4篇

论文关键词：高职计算机；信息管理；人才培养；实践教学

培养计算机信息管理人才，高职院校必须正确处理一个根本性的问题，就是要把培养目标全面在课程体系上反映出来，要精心设计课程体系，绝不停留在课程教学的浅薄层面上，从计算机信息管理专业课程建设入手，以培养适应企业岗位需求为基点，给学生营造充分的实践机会和施展才能的空间，这样才能在时代的发展中，实现计算机信息管理专业人才的健康培养。

一、明确高职专业人才目标，实施课程改革的基本思路

在高职院校中计算机信息管理专业人才的培养，不仅仅是提高课程的教学质量，而是要更加明确高职专业人才培养的目标，要使学生能够满足企业需求，掌握上岗技能。同时，应了解和研究我国区域经济的发展前景，并挖掘市场需求，通过调研，分析企业所需的人才类型和对应职业岗位所需的知识、能力、素质要求，以此确定本专业的核心课程、职业关键能力及应取得的技术等级或职业资格证书。因此，计算机信息管理专业人才培养目标，不能完全建立在以行业服务为依托的基础上，将行业创新、行业发展作为人才培养的核心定位。突出应用能力和创新人才的培养，是高职专业人才培养的方向，高职培养计算机信息管理人才应向以下三个方面的人才倾斜。

一是信息处理技术人才的培养。随着互联网、计算机的蓬勃发展，电子商务、电子政务与办公自动化的推进，企业对高技术人才的需求异常迫切。二是信息系统的管理、维护和开发人才的培养。目前各中小企业信息化建设发展如火如荼，企业进行信息化建设就离不开信息系统管理、维护和开发这方面的人才。三是图形信息处理人才的培养。在计算机领域中图形、图像处理，及平面设计和三维动画技术是工作中不可或缺重要部分，因此，培养好此三方面的人才，是高职培养计算机信息管理专业人才的长远目标。

经过不断的探索与实践，计算机信息管理专业课程教学实施课程改革的基本思路是，坚持强化实践、精化理论、主重能力的教学方针。具体在以下两个方面进行改进。

一方面是课程设置紧跟企业需求。根据企业的岗位需求进行课程设置，把学生学习的内容和企业需求紧密结合起来，从而引导学生产生强烈的学习欲望。教师要对计算机信息管理专业人才的岗位群进行追踪调查，把握企业对计算机信息管理专业人才知识结构的要求动态，运用有针对性的课程改革思路，确保专业课程教学与企业需求相联系，进而提高学生适应企业岗位的技能；另一方面是课程整合跟随市场变化。课程改革的理念与实践相结合，以理论做铺垫、以技术做重点，全面承载课程的实质目标。一切为学生负责，结合学生的认知能力、学习特点及毕业后的就业道路，对信息管理专业人才知识结构课程进行全面改革。[2]在制定课程项目和设计学习规划时，把所有的知识点巧妙地融入实际的训练之中，在学生的学习过程中，以强烈的感性认识和实际动手机会增强学生的学习热情，让实操训练过程成为高职培计算机信息管理专业人才的坚强后盾。

二、体现高职专业特色，改革教学摸式

高职院校的专业特色，体现在学生的实操技能接近企业岗位技能，因此改变传统的教学模式势在必行。本专业宜采用“工学结合”的培养模式，以就业为导向，以企业需求为基本依据，坚持工学结合的培养途径；以能力为本位、以工作过程为主线，构建专业培养方案，将满足企业的工作需求作为课程设置和开发的出发点，开设3-5门工学结合课程，开发任务驱动式教案，将满足工作任务需求为课程讲授的出发点，使学生达到零距离上岗。

在教学过程中采用理论教学、实验、实训教学，现场教学、课堂讨论等多种形式相结合的方法来进行。每门课程可根据不同章节的特点以及学生所需达到专项能力的要求，把实验、实训、现场教学等实践性教学环节融入到教学过程中。并让学生亲手操作，强化应用，强化实践，在有些实验、实训场地没有落实的情况下，教师制作一些与实验、实训相联系的多媒体教学片，或者制作实际操作过程的录像，利用多媒体教学手段来达到教学目的，使教学过程更加形象生动，极大的调动学生的学习积极性，加深学生对教学内容的理解和掌握，较好的解决了理论与实际相联系。考核方式应采用理论、实验和实训相结合的方法，再结合学生的学习态度，综合评定出成绩。转贴于

同时以赛促教，以赛促学，也是有利于学生技能发展的教学模式。利用参加各种技能大赛的方式，组织学生报名参加，分配指导老师进行全程指导。并通过大赛的组织分类，创建各种课外兴趣小组，使学生有更多的机会进行实际锻炼。老师给学生提供立体化的教学资源，利用网络将课堂教学延伸到课外，充分利用网络资源进行学习。

高职院校应通过各种途径，为学生提供实习机会，例如顶岗实习，经过双向选择，一部分优秀学生走到企业，在企业完成本课程的部分学习任务。采用顶岗实习，以就业为导向，在企业具体工作岗位上，实现了“教室与实习地点一体化，职场与学校一体化，工作过程与学习过程一体化”。

三、提高学生综合素质，以雄厚的师资队伍培养专业人才

首先要培养出心理健康、高素质的学生，要提高学生的心理素质，这就需要学校尊重和塑造学生的性格，健全心理健康教育网络，开设心理咨询部门，对学生常见心理障碍进行心理诊断与咨询，同时学生社团成立专门的心理协会，帮助学生宣泄情绪、缓解压力、改变不合理认知方式、提高心理调节能力。利用墙报、黑板报、报刊，广播电视等宣传工具，提高学生心理保健意识。

另外要提高学生良好的专业素质，高职院校应以课程改革为动力，促进计算机信息管理专业人才的培养，安排和设计学科拓展的内容，使学生有一定的知识基础。培养出知识全面、基础扎实、能力过硬、备受用人单位欢迎的计算机专业人才。好的课程设置离不开行之有效的教学方法，而好的教学方法同样离不开科学合理的课程设置，做到两者相为辅翼，互为照应，才能促进计算机信息管理专业人才的培养。要推动整个课程体系的建设，还应重视以下几个方面。

其一是教师的专业精神。因为，学生专业化发展的内驱力，源头往往来自于教师强烈的专业精神，包括教师对自己的职业所抱有的理想、信念和职业道德操守等。要使教师认识到专业精神在其专业教学过程中的重要作用，教师要有自觉培育、创新精神、进取精神和团队精神，用爱心、责任心和事业心去感染学生、塑造学生，实现自我，贡献社会，对塑造学生人生观、价值观以及专业能力都起到积极的推动作用；其二是良好的校内环境。培养计算机信息管理专业人才，要创造良好的制度环境，因此，高职院校还要积极创造各种有利条件，如健全和完善考核机制、发挥有经验教师的带头作用，老教师指导和带动青年教师等，给教师提供学习进修、出国考察等机会，确保对教师做到既使用又培养，努力满足教师专业、职业发展和自我实现的需要；其三是选派教师到企业挂职锻炼，由于高职教育的职业性、实践性，决定了高职教师在专业化发展道路上只在课堂和学校里是无法实现的，必须深入社会、深入企业，及时了解计算机信息管理专业的前沿技术、企业岗位所需技能，进而不断完善和提高自己的专业知识结构。只有形成计算机信息管理专业雄厚的师资队伍，高职才能培养出合格的计算机信息管理专业人才。

四、加强培训实习环节，提高学生就业竞争力

（一）实践教学体系由课内实验、集中时间的项目实训、毕业实践三个部分组成，协调合作实现技能目标。主要开设的实训课程有数据库技术实训，管理信息系统实训，网页设计实训，办公软件实训，微机维护修理实训等。

（二）从时间、师资、场地和技术服务四个方面强化实践教学，一是增加实践教学内容与时间，加大实践学时比例；二是进一步加强“双师型”素质师资队伍建设，从企业聘请一批技术人员、管理人员担任兼职教师，同时选派老师到企业进行挂职锻炼；三是加强校内外实践教学基地建设，营造良好的实践训练环境；四是鼓励教师大力开展科研与技术服务工作，不断提高教师的学术水平专业技能水平，进一步加强校企合作工作[5]。

（三）利用较长的毕业实践时间，让学生进行顶岗工作，使学生在真实的职业环境中得到锻炼，获得真正的工作体验。除了毕业综合实践，有必要增加8-10周的机动时间，使学生有较充分的时间进行顶岗实习，提高自身综合素质和职业技能。

（四）积极引导学生开展“第二课堂”活动。本专业第二课堂以开发学生对本专业兴趣和技能为着力点，开展有助于学生提高专业综合素质的各种活动和工作项目，技能训练等，拓宽学生的知识面，发挥特长，提高职业技能。

通过构建以上工学结合的实践教学体系，加大技能培训环节，增强学生现场工作能力，让学生真正拥有一技之长，从而提高就业竞争力。

第5篇

论文关键词：高职计算机；信息管理；人才培养；实践教学

一、明确高职专业人才目标，实施课程改革的基本思路

二、体现高职专业特色，改革教学摸式

三、提高学生综合素质，以雄厚的师资队伍培养专业人才

四、加强培训实习环节，提高学生就业竞争力

通过构建以上工学结合的实践教学体系，加大技能培训环节，增强学生现场工作能力，让学生真正拥有一技之长，从而提高就业竞争力。

第6篇

【摘要】目的了解临床医学研究生计算机信息应用能力教育培训效果，为临床医学研究生计算机能力教育提供参考依据。方法采用自制调查问卷及临床指导教师小组访谈方式，调查参加临床医学研究生计算机信息能力培训的155名研究生、未参加培训的79名研究生临床工作能力、信息技术认识程度及相关工作能力。结果与未培训者相比，参加培训的临床医学研究生对计算机信息能力教育的认识和相关工作能力明显提高，差异有显著性(χ2=14.67～17.03，P

【关键词】临床医学;研究生;信息能力;效果评价

[ABSTRACT] Objective To investigate the result of training on ability of application of computer information in postgraduates of clinical medicine， and provide a reference for the training. Methods A selfmade questionnaire and group visit were carried out to survey the clinical performance， knowledge on information technology and correlated work ability in 155 postgraduates who had been trained and 79 who did not join the training course. Results Compared with the untrained， the knowledge on computer information and work ability of the trained were much superior with a significant difference among them (χ2=14.67-17.03，P

[KEY WORDS] clinical medicine; postgraduate; information knowledge; appraisal of effectiveness

医院信息系统与信息技术快速发展，医生的工作模式从传统的经验决策走向与病人已知存在的客观科学依据相结合的医疗决策，这就对临床医生及时获得准确的医学信息能力提出较高的要求，从而对作为未来医生的临床医学生的计算机信息能力要求也越来越高，全面掌握计算机信息技术成为当代医学生的必备能力。当前计算机信息能力教育的现状与临床工作对医学生计算机信息能力的要求之间存在着一定的差距，在医学研究生教育阶段，这种差距愈发明显。近年来，我们对医学研究生进行了计算机信息能力培训。本文对经过系统培训和未经过培训的医学研究生进行问卷调查，临床指导教师进行访谈，用人单位回访，并对结果进行分析，旨在为我国医学研究生计算机能力教育提供理论依据。现将结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

对我院进入临床实习的2005级、2006级临床医学研究生进行信息能力教育问卷调查，其中经过系统培训者155人，男78人，女77人;未经过系统培训者79人，男42人，女37人。两组研究生年龄主要分布在25～30岁，专业主要分布在内科、外科、妇科、儿科。

1.2 方法

1.2.1 培训方法主要采用入院强化信息能力重要性意识教育、系统整体理论知识讲座、医生工作站等临床实际应用操作训练、临床教师教学实践指导及工作运用等系统化以网络运用为主的计算机信息能力教育。

1.2.2 调查方法采用自行设计的调查问卷进行医学计算机信息应用能力相关问题调查。调查表的主要内容包括对临床医学计算机信息应用能力教育的认识以及临床工作能力。调查采用不记名自填调查表方式，共发放调查问卷244份，回收有效问卷234份，有效率95.90%。并随机抽取不同专业的临床指导教师6名，采用小组访谈的方法，客观评价临床医学研究生计算机信息培训效果，同时对7家用人单位进行回访。

1.3 统计学处理

应用SPSS 16.0及PPMS 1.5[1]统计学软件进行数据处理，数据间比较采用χ2检验。

2 结果

2.1 临床医学研究生临床工作能力明显提高

培训后，分别有92.26%、85.81%、84.52%的临床医学研究生能够熟练使用医生工作站、影像归档和通信系统(PACS)及其他数字化医疗设备;有92.90%的同学认为通过系统培训能更快地掌握医学信息技术，从而提高临床医学和计算机知识整合能力;认为掌握医学信息技术后有利于明确临床诊断、缩短临床诊断治疗时间的同学分别占93.55%、94.19%;认为通过系统教育，掌握该项技术后能够给病人提供更方便、快捷和连续高质量的医疗服务的学生分别占97.42%和96.13%。

2.2 临床医学研究生对医学计算机信息技术认识充分、相关工作能力大幅提升

参加系统培训的医学研究生掌握临床医学计算机信息技术者达94.83%，未参加系统培训的同学对所在医院的临床医学计算机信息技术只是一般了解者占78.48%，两者比较差异有极显著意义(χ2=14.67，P

2.3 临床医学研究生学习计算机信息技术的途径

通过对未参加系统培训的临床医学研究生医学计算机信息技术学习途径的调查显示，未参加系统培训的学生中67.09%的人主要靠网络、图书馆资源和相关计算机类书籍等途径学习临床医学计算机信息知识，其中88.16%的同学认为这种途径不能全面有效地掌握和应用该项技术;另有15.19%的同学则是通过向科内带教教师学习该技术，但其中只有19.75%的同学认为能掌握和应用该项技术。17.73%的人没有任何学习途径。通过对临床指导教师访谈，教师普遍认为，进行临床医学计算机信息能力培训能提高医学研究生对医学信息系统的整体认识、掌握并应用该技术，为临床教学提供了更加便利、快捷、有效的教学方法，对提高学生的学习能力、创新能力和临床实践能力有很大的帮助。

2.4 用人单位回访结果

7家用人单位对我院毕业的临床医学研究生评价良好，尤其是在计算机信息能力方面，一致表示能很快熟练应用所在医院的计算机信息系统，提高了效率、节约了资源，对临床和科研工作帮助极大。

3 讨论

目前，国内医学生尤其是临床医学研究生计算机教育仅涉及基础知识和操作，甚至有些院校还没有开展医学研究生计算机信息能力教育[2]，计算机信息能力教育已远远跟不上医院的现代化发展速度。医学研究生在学习和实习期间忙于临床工作和论文写作，很少接触计算机信息能力教育，造成了医院的硬件设施非常先进，但学生的应用能力却较低下，使医院的硬件设施无法充分发挥作用。

信息能力主要包括：信息获取能力、信息处理能力、信息利用能力、信息交流能力[3]。我们结合临床实际及临床医学研究生计算机信息教育现状，建立了以信息获取与信息利用为主的医学研究生计算机信息应用能力培训体系。调查结果表明，98%以上的临床医学研究生认为有必要进行临床医学计算机信息应用能力培训，90%以上参加培训的临床医学研究生认为系统教育效果明显。经过培训的同学无论对医学计算机信息知识的整体认识，还是临床工作能力都较未培训者有明显的提高，95%以上参加调查的学生认为学习医学计算机信息技术对医疗资源有效利用、提高临床实际操作能力、加快对医学知识获取速度有帮助，培训是目前临床医学研究生学习计算机信息技术的重要途径。这充分说明了对临床医学研究生进行计算机信息应用能力培训有利于临床医学研究生对医院数字化信息系统的认识，可提高医学研究生计算机信息和临床知识的整合能力、临床诊治能力和效率，简化了工作流程，最大程度地发挥各软件应用模块的作用，提高了医疗资源的有效利用和研究生临床诊治水平，有利于研究生科研能力和临床能力的提高，更好地体现“以病人为中心”，为病人提供方便、快捷、连续的医疗服务，提高病人满意度。

参考文献

[1]周晓彬，纪新强，徐莉. 医用统计学软件PPMS 1.5的组成和应用特点[J]. 齐鲁医学杂志， 2009，24(1):2932.

第7篇

［关键词］计算机；信息管理；行政管理；重要性

在瞬息万变的信息时代，伴随着计算机信息管理的发展，计算机信息管理技术得到了飞速发展，计算机技术在很多领域得到了广泛应用和推广。作为社会公共事务的管理，行政管理在新的大背景下，手段、方法等方面都进行了相应的改变。作为现代化的一种手段，计算机信息管理，由经验管理走向科学管理。

1计算机信息管理在行政管理中应用的现状

计算机信息管理，是一项先进的技术，是通过信息传播促进各个领域的交流，起到了媒介的作用。计算机信息管理是行政管理的一项重要活动，主要有六个过程，即产生、收集、储存、分配、传递和利用六个环节。政府各个部门无时无刻不在与信息打交道，计算机信息管理是提高行政管理效率的关键。它的应用涉及多个利益面，关系到每个用户的切身利益，计算机信息管理对行政管理具有重要的意义，对促进社会信息化，构建信息化社会也是不可缺少的。计算机在行政管理中的应用，内容涉及面众多，例如：网络的域名、网络的地址、网络的IP等等多个方面。计算机信息管理技术的普及，提高了机关事业单位的办事效率，有力地推动了机关事业单位各项工作的发展，成为了机关事业单位日常办公中的一项重要工具，提高了现代化水平。近几年来，各级政府行政机关在推进行政管理等决策上，进行了很多的探索与实践，其中，取得了一定的成果，但是对于大数据的利用还有待发掘，特别是现阶段，大数据引起了各界的高度关注，相关人员对于计算机管理技术在行政管理中的应用，应抓住机遇，顺应时代的潮流，完善行政管理手段，加强信息化建设，利用信息化的优势，提升行政管理的效率和质量，有效地应用计算机管理技术，最大限度实现创新驱动发展。具体来讲，一方面，计算机信息管理技术的应用，促进了世界经济社会的发展，在全球化的背景下，有着举足轻重的作用，这项技术的应用是普遍的，更好地为人们的日常学习和生活服务。另一方面，又是解决网络安全隐患的现实需要，在计算机发展的同时，各种黑客问题和隐患不断出现，构成了严重的威胁。在计算机的应用过程中，涉及的内容很多，网络中的域名、网络的IP地址、网络攻击事件、木马病毒等，在具体操作中，有很多不确定的因素，造成信息混乱，甚至处于难以辨别的尴尬境地。为了适应新时期的发展需要，为了保障计算机信息管理的信息安全，使计算机管理技术更好地服务于社会，相关人员需要高度重视计算机信息管理的问题。

2计算机信息管理在行政管理中的应用

伴随着计算机信息管理的发展，计算机信息管理技术得到了飞速发展，计算机技术在很多领域得到了广泛的应用和推广，在很多领域有着举足轻重的作用。电子技术的迅速发展，使计算机管理技术在行政管理中得到了充分应用，在行政管理等各个领域起着重要的作用。目前，对于计算机信息管理的应用，无论是在高层次的管理上还是低层次的办公上，都节省了脑力和体力，作为一个系统，真正实现了管理上的科学性，在原来的基础上达到管理升级，在效果上有了很大的提高，推进了更高层次的应用。第一，事务型处理系统。它是计算机信息管理系统中最基础的办公事务处理。具体有：文字处理功能，包括文件和草稿的起草，编辑和一系列的修改；对于文本的存储、打印；字体、字号的调整；汉字的打印、录入；版面的选择功能和调整、排版等一系列缩短文件完成周期的功能。各种资料的分类、档案的建立与处理、文件的处理，可以随时查询，还可高效地完成各种文件和报表的统计，数据的统计。第二，信息管理系统。计算机信息管理技术的这个层次，是模拟各种行政活动的过程，它主要依赖于数字理论和模型实现各种分析和预测。在建立一个整体系统的同时，还要单独建立多个系统，如财政、人事、农业、金融、物价等多个子系统，这些单独的系统将支持整个系统的运作，提供专业的信息综合服务。如，人事系统，可以检索出想要的人才，通过各种量化的考核。只要在各个栏目内输入内容、数量，就能调出各个信息。包括青年干部的来历、学历和家庭等信息，使干部考核、选拔和决策更加科学化、高效化。对于人才的数量，人才的分类培养，人才的分布，人才的流动和引进提供了一个强有力的数据库。第三，决策支持系统。这是在第一个和第二个的基础上发展而来的，是一个综合性的计算机信息处理系统。此外，还有专家系统、决策系统，以完成各种决策。对于日常工作中的信息管理有辅的作用，例如，只要在各个栏目内输入内容、数量，就能调出各个信息。对于每个决策，计算机信息管理系统，可以根据自己的意愿对决策的目标进行选择，决策系统会自动筛选出各类条件，如各种数据、模型，对决策结果进行科学的分析，实现高效和优化，对于不满意的方案可以根据条件继续进行调整，直到满意。县长办公系统可供人口分析、预测和决策等功能服务，能适应我国各级行政机关的广泛要求，为行政管理提供决策支持。但由于我国目前在硬件技术上，如通讯、网络设施少，计算机的普及程度还不高，现阶段的决策支持系统目前只能服务于高层次的政府机关、大型企业，但随着社会的发展、技术的更新，决策支持系统必将逐步发展到基层，以支持决策者在大量的信息下，高效和迅速地作出判断和选择。

3结语

计算机信息管理是行政管理的一项重要的活动，计算机信息管理，是一项先进的技术，是通过信息传播，促进各个领域的交流，起到媒介的作用。为了保障计算机信息管理的信息安全，使计算机管理技术更好地服务于社会，相关人员需要高度重视计算机信息管理的问题。

主要参考文献

［1］陈秋玲.浅谈计算机在行政管理的应用［J］.广东行政学院学报,1992(4).

［2］何晓冬.浅谈计算机信息管理技术在网络安全中的应用［J］.长春教育学院学报,2015(11).

［3］刘睿.计算机信息管理技术在网络安全应用中的研究［J］.科技创新与应用,2013(30).

［4］崔小龙.论网络安全中计算机信息管理技术的应用［J］.计算机光盘软件与应用,2014(20).

［5］裴学武.解析计算机信息管理技术在网络安全中的应用［J］.科学与财富,2014(7).

［6］杜永明.浅谈计算机信息管理技术在网络安全中的应用［J］.电子世界,2016(20).

第8篇

基本信息录入

基本信息管理

物资调配

出库管理

入库管理

订货管理库存盘点退货管理

第9篇

一、论文题目：库存管理信息系统的开发

二、题目研究内容：

当今社会为信息社会，世界已进入在计算机信息管理领域中激烈竞争的时代。信息已成为继劳动力、土地、资本之后的又一大资源，谁控制的信息越多，谁利用信息资源的效率越高，谁就会在各方面的竞争中，占有一席之地，谁就会更有优势，这一点已得到举世公认。

随着wto的加入和我国工业的迅猛发展，为了抓住机遇，在竞争占得先机，作为生产企业的一个必不可少的重要环节—库存管理的信息化、计算机化也就迫在眉捷了。开发库存管理信息系统即有宏观上的意义，那就是顺应时代信息化、现代化潮流，提高效益，促进国民经济结构优化;也有微观上的意义，那就是可以提高管理的现代化程序，加强管理的信息化手段，提高工作效率，增加单位效益。

库存管理的对象是很多的，广而言之，它可以包括：商业、企业库存的商品，图书馆库存的图书，博物馆库存的展品等等。在这里本文仅涉及工业企业的产品库存。它主要包括下列三部分：

1、没有经过企业加工，而为企业生产或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如钢材、轴承、发动机、电动机等。

2、已经过企业加工，但尚未加工完毕的在制品。

3、企业已加工完毕，储而待销的成品与备件等。

库存管理系统按分类、分级的模式对仓库进行全面的管理和监控，缩短了库存信息流转时间，使企业的物料管理层次分明、井然有序，为采购、销售和生产提供依据;智能化的预警功能可自动提示存货的短缺、超储等异常状况;系统还可进行材料库存abc分类汇总，减少资金积压。完善的库存管理功能，可对企业的存货进行全面的控制和管理，降低库存成本，增强企业的市场竞争力。

库存管理信息系统研究的内容涉及库存管理的全过程，包括入库、出库、退货、订货、库存统计查询等等。

下面介绍库存管理的工作流程：

#入库

供货单位发货---运输---货物到达后测试检验---送货单---库管人员查收入库---入库单

处理各种入库业务，如：工业企业的生产入库、委外加工入库、其他入库等入库业务;按入库类型可以分别在不同模块录入入库单据信息。

#出库

库存统计表---各使用单位---领料单----库管人员出库---出库单

处理各种出库业务，如：工业企业的生产领料、委外领料、其他出库等出库业务;按出库类型可以分别在不同模块录入出库单据信息。

#退货

产品不合格通知书---各使用单位----领料单存根---库管人员退货---退货单

#订货

库存管理部门向采购部门发出采购单---采购部门向供应单位传递订货单---供应单位组织发货---运输----货物到达后测试检验---入库

#盘点

备份库存数据，打印盘点表，可按仓库、批次进行盘点，并根据盘点表生成盘盈、盘亏表，调整库存账。

盘点的功能是检查仓库现有库存量与帐面数量是否一致。若盘点结果是仓库现有库存量大于帐面数量，则盘盈;若盘点结果是仓库现有库存量小于帐面数量，则盘亏。无论是盘盈还是盘亏，它们的差异量都记录在盘点调整单。

根据上述工作流程，库存管理系统将包含以下内容：

1. 能对企业内的各类货物进行abc分类管理，并提供最低库存量、最高库存量、安全库存量的预警功能。

2. 可以存储各类信息档案包括物资、产品基本信息、供货单位信息、使用单位信息等。

3. 可以方便快捷的进行物资入库管理/物资出库管理等等，安全、高效;支持各种类型的出/入库业务：生产入库、委外加工入库、采购入库、其他入库、生产领料出库、委外领料出库、销售出库和其他出库等

4. 提供退货管理功能

5. 通过查询库存，及时了解库存余额信息，便于订货下单，以免由于缺货,影响生产。另外，还提供经济订货量计算功能和打印订货采购单功能。

6. 支持库存盘点功能，可按仓库、物料进行盘点，自动汇总盘点数据，及时生成盘赢亏调整单

7. 可及时打印库存余额，方便领导决策或安排及时定货.

三、调研情况

1、国内外现状研究：

计算机在管理中的应用开始于1954年，当时美国首先用计算机处理工资单。40多年来，计算机在处理管理信息方面发展迅速。例如，60年代美国计算机在管理中应用项目不到300项，到了1975年达到2670项。而现在，美国在财务会计上90%的工作由计算机完成;物资管理中80—100%的信息处理由计算机完成;计划管理中是80—90%。据计算机应用方面发展较快的国家统计，计算机用于经济管理的约占80%;用于科技运算的占8%;用于生产过程控制的占12%。因此，经济管理是计算机应用的主要领域。

当然，由于库存管理在经济管理中占重要地位，其计算机化在发达国家中也已经达到了相当高的水平。我国在全国范围内推广计算机在管理中的应用，是在70年代末开始的，虽然起步较晚，近几年发展却较快，特别是微型计算机的出现和普及为信息处理提供了物美价廉的手段，对于推动我国管理信息处理的现代化起了重要的作用。

2、目前存在的问题：

库存管理对企业来说是一项繁琐复杂的工作，每天要处理大量的单据数据。为及时结清每笔业务，盘点库存和货物流动情况，保证企业生产用料以及货物安全，库管人员要花费大量人力物力和时间来作数据记录统计工作。

在世界发达国家，库存管理的计算机化水平已经很高了，尽管我国的生产企业在这方面也有了很强的意识和长足的进步，但仍存在这样、那样的一些问题。

表现之一：有的企业单位的库存管理部分目前仍为手工、半手工操作。从供应单位办理入库登记开始，到使用单位输领料出库手续为止，所有操作基本上都是由仓库管理人员笔写，手理，加上算盘、计算器来完成。这不仅繁锁，效率低，而且缺乏库存管理的一些基本手段，如库存状况统计，查询经济订货量计算等，这给企业在一定程度上造成了管理上的落后，及经济利益上的损失。

表现之二为：有的单位的库存管理部已上了微机，但对微机的利用效率极低，有的在用它打游戏，有的仅把它当计算器或打字机来用。

表现之三为：有的企业单位既有了微机同时也有了库存管理软件，但硬件上去了，软件上不去。因为他们用的库存管理软件，大多为自己的工作人员及其他一些非专业人员所开发的简单的管理程序，很难称得上是“库存管理信息系统软件”这些程序的弱点多表现为：1)系统开发时无科学的理论支持。2)开发过程中调研不全面。3)软件编写时模型不清晰完整。4)所用开发工具落后(如foxbase等)。

四、研究解决方法及思路

根据我国国内库存管理信息系统在企业中应用普及时出现的各种问题，我将用我所学知识，利用当前管理信息系统科学的、实用的理论，开发一套基于net的库存管理系统，以求能对我国库存管理现代化水平的提高贡献一份微薄的力量。

具体的方法及计划如下：

全论文将分为三个部分。第一部分为引论，阐明所开发项目(库存管理信息系统)要满足用户哪些要求，并给出全文的摘要。第二部分为实际开发过程，这将是论文的核心内容分为理论支持，系统分析(实际调研)，系统设计，软件编写，运行调试，系统安装，系统维护七章。第三部分为结束语部分，分为经验教训和注意问题及作者建议，参考资料二章。作为作者自己的心得体会与读者共享。这三个部分中，第二部分为库存管理信息系统开发过程、方法及工具(vb.net)使用的详尽论述处于全论文的核心地位。而其中的理论支持，系统分析，系统设计,软件编写又是第二部分的核心，在此将这四章主要内容概述如下：

<一>理论支持一章主要内容包括:(1)当前计算机管理界所流行且实用的系统建设三原则:整体性原则、分作—协调原则、目标优化原则。(2)系统开发的结构化生命周期法。(3)原型法。

<二>系统分析

系统分析就是明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什么”的问题，把要解决哪些问题、要满足用户哪些具体的信息需求调查、分析清楚，从逻辑上或从功能需求上提出系统的方案。

第10篇

专业名称

课程代码

课程名称

报到时间

考试时间

报名考务费

118　金融（专）　 4961　 FOXBASE数据库实践　 6月17-18日　 ¥40.00

119　会计（专）　 4973　会计电算化　 6月17-18日　 ¥40.00

137　日语（专）　 4981　日语口语　 7月16-17日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4798　设计素描（服装）　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4800　三维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4802　服装效果图　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4803　服装制作基础　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4804　服装造型设计　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4805　创意服装设计　 6月17-18日　 ¥40.00

162　服装艺术设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4816　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4837　字体设计　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4839　版面设计　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4840　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4841　企业形象与策划（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4842　插画技法　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4843　装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

163　视觉传达设计（专）　 4847　图形创意　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4816　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4837　字体设计　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4839　版面设计　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4840　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4841　企业形象与策划（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4842　插画技法　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4843　装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

164　视觉传达设计（专）　 4847　图形创意　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4816　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4837　字体设计　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4839　版面设计　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4840　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4841　企业形象与策划（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4842　插画技法　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4843　装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

165　视觉传达设计（专）　 4847　图形创意　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

166　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

167　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

168　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

169　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

169　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

169　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

169　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

170　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

171　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

172　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4816　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4837　字体设计　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4839　版面设计　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4840　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4841　企业形象与策划（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4842　插画技法　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4843　装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

173　视觉传达设计（专）　 4847　图形创意　 6月17-18日　 ¥40.00

201　英语（专）　 4135　商务谈判口语　 6月17-18日　 ¥40.00

201　英语（专）　 4579　英语口语　 ¥40.00

205　航海技术（专科）　 4317　航海综合训练　 6月17-18日　 ¥40.00

206　轮机工程技术（专科）　 4316　船舶动力装置（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

206　轮机工程技术（专科）　 4318　轮机综合训练　 6月17-18日　 ¥40.00

266　物业管理（本）　 4322　物业管理实务（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

266　物业管理（本）　 4323　物业管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

268　工商企业管理（本）　 4216　工商企业管理（市场营销）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

269　金融（本）　 4548　金融毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

270　会计（本）　 4540　会计毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

273　国际贸易（本）　 4538　国际贸易毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4208　形态构成（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4209　数字摄影技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4210　数字影像制作技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4211　电脑艺术设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4212　电脑动画（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4213　影像与剪辑技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4214　数字影视合成（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

274　数字媒体艺术（本）　 4215　数字媒体艺术毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

276　生物技术（本）　 4178　计算机软件基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

276　生物技术（本）　 4192　生物工程专业实验　 6月17-18日　 ¥40.00

276　生物技术（本）　 4193　生物技术（分析检测）毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

276　生物技术（本）　 4987　微生物学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

277　国际贸易（本）　 4191　国际贸易（国际商务）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

279　法律（本）　 4186　法律（市场经济法）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

281　英语（本）　 4184　英语（经贸英语）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

281　英语（本）　 4576　英语口译　 7月16-17日　 ¥40.00

282　英语（本）　 4188　英语（国际贸易）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

282　英语（本）　 4576　英语口译　 7月16-17日　 ¥40.00

284　新闻学（本）　 4167　交互媒体设计与应用　 6月17-18日　 ¥40.00

284　新闻学（本）　 4168　网络新闻采编与制作　 6月17-18日　 ¥40.00

284　新闻学（本）　 4169　新闻学（网络）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

285　英语（本）　 4172　英语（商贸）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

285　英语（本）　 4576　英语口译　 7月16-17日　 ¥40.00

286　环境工程（本）　 4164　输水工程与水泵站（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

286　环境工程（本）　 4165　水污染控制工程（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

286　环境工程（本）　 4166　环境工程（环境生物治理）毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

286　环境工程（本）　 4174　计算机基础与程序设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

286　环境工程（本）　 4969　分析化学（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

286　环境工程（本）　 4994　有机化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

288　生物技术（本）　 4170　生物技术（生物制药方向）专业实验　 6月17-18日　 ¥40.00

288　生物技术（本）　 4171　生物技术（生物制药方向）毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

288　生物技术（本）　 4173　计算机软件基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

288　生物技术（本）　 4987　微生物学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

289　汉语言文学（本）　 4158　汉语言文学毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

291　英语（本）　 4156　英语（国际商务英语）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

291　英语（本）　 4576　英语口译　 7月16-17日　 ¥40.00

291　英语（本）　 4741　电子商务概论（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

292　秘书学（本）　 4550　秘书学毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

293　法律（本）　 4536　法律毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

294　金融（本）　 4548　金融毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

295　国际贸易（本）　 4538　国际贸易毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

296　会计（本）　 4157　会计毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

297　工商企业管理（本）　 4537　工商企业管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

333　餐饮管理（专）　 4729　烹饪工艺学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

333　餐饮管理（专）　 4730　烹饪原料学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

333　餐饮管理（专）　 4731　餐饮服务（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

334　药学（专）　 4552　药学毕业实习（论文）　 6月17-18日　 ¥40.00

334　药学（专）　 4632　生物化学及生物化学技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

334　药学（专）　 4633　植物化学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

334　药学（专）　 4634　药剂学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

334　药学（专）　 4635　药物分析（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

337　饭店管理（专）　 4627　饭店管理专业毕业实习　 6月17-18日　 ¥40.00

340　护理学（专）　 4521　生理学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

340　护理学（专）　 4629　药理学（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

340　护理学（专）　 4630　病理学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

340　护理学（专）　 4636　生物化学（三）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

340　护理学（专）　 4637　护理临床考核　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4542　综合作业（一）　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4573　数控技术及应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4581　电工技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4582　电子技术基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4583　机械制图（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4584　机械制造（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

341　机电一体化工程（专）　 4585　微型计算机原理与接口技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

342　计算机信息管理（专）　 4587　高级语言程序设计（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

342　计算机信息管理（专）　 4588　管理信息系统（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

342　计算机信息管理（专）　 4589　计算机应用技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

342　计算机信息管理（专）　 4590　数据库及其应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

342　计算机信息管理（专）　 4648　计算机信息处理综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

344　物流管理（专）　 4865　物流信息技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

347　劳动和社会保障（专）　 4782　劳动和社会保险业务案例分析　 6月17-18日　 ¥40.00

365　现代企业管理（本）　 4902　现代企业管理信息系统（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

365　现代企业管理（本）　 4903　企业管理咨询与诊断（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

365　现代企业管理（本）　 4904　现代企业管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

366　药学（本）　 4913　药理学（四）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

366　药学（本）　 4914　药物分析（三）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

366　药学（本）　 4915　药物化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

366　药学（本）　 4916　药剂学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

366　药学（本）　 4917　药学毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

378　调查与分析（本）　 4879　调查与分析毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

379　物流管理（本）　 4780　物流管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

379　物流管理（本）　 4900　物流管理软件操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

380　护理学（本）　 4638　护理临床实习　 6月17-18日　 ¥40.00

380　护理学（本）　 4639　护理学毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4509　互联网及其应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4545　计算机网络毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4592　数据结构（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4895　电子技术基础（三）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4896　微型计算机及接口技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4897　 Java语言程序设计（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

381　计算机网络（本）　 4899　数据库系统原理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

382　经济学（本）　 4549　经济学毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

383　律师（本）　 4678　律师毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4519　软件开发工具（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4546　计算机信息管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4587　高级语言程序设计（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4588　管理信息系统（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4728　电子商务概论（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4898　 C++程序设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

386　计算机信息管理（本）　 4899　数据库系统原理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4530　物理（工）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4561　工业工程毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4563　基础工业工程（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4574　计算机软件基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4581　电工技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4584　机械制造（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4591　电工与电子技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4594　计算机辅助管理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

388　工业工程（本）　 4595　设施规划与设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4506　电力电子变流技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4530　物理（工）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4574　计算机软件基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4581　电工技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4597　工业用微型计算机（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4665　现代控制技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4666　电机与控制（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4667　机电系统智能控制技术课程设计指导　 6月17-18日　 ¥40.00

390　机电系统智能控制（本）　 4668　机电系统智能控制毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

391　公安管理（本）　 4687　公安管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

392　知识产权管理（本）　 4688　知识产权管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4530　物理（工）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4541　机电一体化毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4574　计算机软件基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4596　传感器与检测技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4597　工业用微型计算机（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4598　机电一体化系统设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4599　模拟、数字及电力电子技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

393　机电一体化工程（本）　 4600　现代设计方法（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

394　计算机信息管理（本）　 4692　软件开发工具（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

394　计算机信息管理（本）　 4724　计算机信息管理（物流管理）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

394　计算机信息管理（本）　 4725　高级语言程序设计（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

394　计算机信息管理（本）　 4726　管理信息系统（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

394　计算机信息管理（本）　 4898　 C++程序设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

394　计算机信息管理（本）　 4899　数据库系统原理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

395　餐饮管理（本）　 4732　宴会设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

395　餐饮管理（本）　 4733　餐饮管理专业毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

396　卫生事业管理（本）　 4734　卫生事业管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

397　物流管理（本）　 4780　物流管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

397　物流管理（本）　 4900　物流管理软件操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

398　物流管理（本）　 4780　物流管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

398　物流管理（本）　 4900　物流管理软件操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

399　劳动和社会保障（本）　 4783　劳动和社会保障毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

401　计算机技术与应用（专）　 4049　三维动画与视频编辑制作　 7月11-12日　 ¥40.00

401　计算机技术与应用（专）　 4083　数据库应用技术（实践）　 7月11-12日　 ¥40.00

401　计算机技术与应用（专）　 4084　微机维护与维修（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

401　计算机技术与应用（专）　 4122　网络系统集成技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

401　计算机技术与应用（专）　 4125　电子商务概论（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

401　计算机技术与应用（专）　 4127　 C语言与数据结构（实践）　 7月11-12日　 ¥40.00

402　应用电子技术（专）　 4011　电子工艺操作技能训练　 6月17-18日　 ¥40.00

402　应用电子技术（专）　 4081　 C语言程序设计（实践）　 7月11-12日　 ¥40.00

402　应用电子技术（专）　 4085　单片机原理及应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

402　应用电子技术（专）　 4121　电子实验技术　 6月17-18日　 ¥40.00

402　应用电子技术（专）　 4124　电工基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

403　机械制造及自动化（专）　 4054　相关工种技能训练　 6月17-18日　 ¥40.00

403　机械制造及自动化（专）　 4086　工程图学及计算机绘图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

403　机械制造及自动化（专）　 4087　机械设计基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

403　机械制造及自动化（专）　 4088　互换性与测量技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

403　机械制造及自动化（专）　 4090　机械制造基础（三）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

403　机械制造及自动化（专）　 4128　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

404　电算会计（专）　 4009　电算会计软件操作　 6月17-18日　 ¥40.00

404　电算会计（专）　 4025　会计综合操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

404　电算会计（专）　 4083　数据库应用技术（实践）　 7月11-12日　 ¥40.00

404　电算会计（专）　 4092　计算机网络原理与应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

404　电算会计（专）　 4129　 Excel在财务中的应用　 7月11-12日　 ¥40.00

405　工程造价管理（专）　 4021　工程造价管理实务　 6月17-18日　 ¥40.00

405　工程造价管理（专）　 4095　工程建设定额（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

405　工程造价管理（专）　 4130　概预算编制　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4013　动物养殖与防病综合实习　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4038　农产品加工技术（农业）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4057　畜产品加工技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4058　畜禽饲养技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4064　园林产品加工利用技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4065　园林花卉综合实习　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4066　园林栽培技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4069　植物生产技术综合实习　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4078　化学基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4079　土壤肥料学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4112　植物学与植物生理基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4114　设施农业（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4116　家畜解剖生理学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4119　兽医基础学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4120　家畜环境卫生学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4131　动物营养与饲料学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4149　种子学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4150　农业植物栽培技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4151　农业植物病虫害防治技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4152　园林苗圃学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4153　园林树木及栽植养护（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4154　畜禽疫病防治技术　 6月17-18日　 ¥40.00

412　农业综合技术（专）　 4155　园林植物病虫害防治技术　 6月17-18日　 ¥40.00

414　化工工艺（专）　 4235　有机化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

415　机械制造及自动化（专）　 4200　计算机绘图（CAD）　 6月17-18日　 ¥40.00

415　机械制造及自动化（专）　 4202　求职择业与创业指导（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

416　应用电子技术（专）　 4201　计算机绘图（电子CAD）　 6月17-18日　 ¥40.00

416　应用电子技术（专）　 4202　求职择业与创业指导（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

417　工业电气自动化（专）　 4202　求职择业与创业指导（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

418　农村经济管理（专）　 4203　农业经济管理综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

419　农村经济管理（专）　 4204　企业管理综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

420　农村经济管理（专）　 4205　会计综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

421　农村经济管理（专）　 4206　市场营销综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

422　农村经济管理（专）　 4207　乡镇管理综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

423　经济与行政管理（专）　 4217　经济与行政管理综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

424　农村行政管理（专）　 4218　社会主义新农村建设知识讲座　 6月17-18日　 ¥40.00

424　农村行政管理（专）　 4219　农村管理综合实践　 6月17-18日　 ¥40.00

424　农村行政管理（专）　 4220　农业综合技术　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4221　工程制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4223　机械制造基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4224　单片机原理与接口技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4225　可编程控制器原理与应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4226　数控加工编程与操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4227　 CAM/CAD软件应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4228　数控系统与维修技术　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4229　数控技术应用综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

425　数控技术应用（专）　 4319　特种加工技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4221　工程制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4223　机械制造基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4230　机械设备维修工艺（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4231　计算机辅助设备管理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4232　液压与气动技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4233　工厂供电　 6月17-18日　 ¥40.00

426　机电设备维修与管理（专）　 4234　机电设备维修与管理综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4221　工程制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4237　铁矿粉烧结生产（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4238　高炉炼铁理论与操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4239　炼铁节能与工艺计算（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4240　炼铁生产自动化技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

427　冶金工程（专科）　 4241　冶金工程（炼铁）综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4221　工程制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4242　炼钢设备与工艺（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4243　铁水预处理与炉外精炼（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4244　连铸设备与工艺（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4245　炼钢生产自动化技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

428　冶金工程（专科）　 4246　冶金工程（炼钢）综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

430　材料成型与控制技术（专科）　 4221　工程制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

430　材料成型与控制技术（专科）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

430　材料成型与控制技术（专科）　 4250　型钢生产（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

430　材料成型与控制技术（专科）　 4251　孔型设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

430　材料成型与控制技术（专科）　 4252　材料成型与控制技术（型钢）综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4253　电工学基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4254　化工制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4255　无机化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4256　有机化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4257　分析化学（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4258　物理化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4259　化工原理（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4260　有机合成技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4261　分离纯化技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4262　化工工艺及设备设计（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

431　化工工艺（专科）　 4263　化工工艺综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4254　化工制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4259　化工原理（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4264　机械工程基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4265　化工仪表及自动化（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4266　机械制造技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4267　化工机器（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4268　化工设备管理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4269　化工设备使用与维修（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

432　化工设备与维修（专科）　 4270　化工设备与维修综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4271　局域网组建与维护　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4272　网站建设与管理（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4273　多媒体技术应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4274　计算机实用软件　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4275　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4276　网络营销与策划（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4277　计算机维护维修（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4278　计算机外围设备使用与维护　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4279　计算机软件与应用综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4299　计算机辅助设计　 6月17-18日　 ¥40.00

433　计算机软件与应用（专科）　 4300　计算机辅助设计（二）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4280　电气制图　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4281　电路基础与电子技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4282　模拟电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4283　数字电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4284　电子CAD　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4285　传感器与检测技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4286　单片机原理及应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4287　电气控制及PLC技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4288　变频调速（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4289　维修电工训练　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4290　无线电调试工训练　 6月17-18日　 ¥40.00

434　应用电子技术（专科）　 4291　应用电子技术综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

435　电力系统及其自动化（专科）　 4222　电工电子技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

435　电力系统及其自动化（专科）　 4281　电路基础与电子技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

435　电力系统及其自动化（专科）　 4293　电机学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

435　电力系统及其自动化（专科）　 4295　电力系统继电保护（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

435　电力系统及其自动化（专科）　 4296　高电压技术（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

435　电力系统及其自动化（专科）　 4298　电力系统及其自动化综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

436　医药经营与管理（专科）　 4301　现代药学信息技术　 6月17-18日　 ¥40.00

436　医药经营与管理（专科）　 4302　医药经营与管理综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

437　印刷包装技术（专科）　 4303　计算机图像处理技术　 6月17-18日　 ¥40.00

437　印刷包装技术（专科）　 4304　计算机图形学与CAD　 6月17-18日　 ¥40.00

437　印刷包装技术（专科）　 4305　印刷工艺学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

437　印刷包装技术（专科）　 4306　印前技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

437　印刷包装技术（专科）　 4307　印刷包装技术综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4221　工程制图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4226　数控加工编程与操作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4308　机械制造技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4311　电切削加工技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4312　手表装配工艺（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4313　 CNC雕刻机操作技能（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

438　精密机械技术（专科）　 4315　精密机械技术综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

501　英语（专）　 4579　英语口语　 7月16-17日　 ¥40.00

502　英语（专）　 4579　英语口语　 7月16-17日　 ¥40.00

503　英语（专）　 4579　英语口语　 7月16-17日　 ¥40.00

506　应用生物技术（专）　 4982　生物化学（一）实验　 6月17-18日　 ¥40.00

506　应用生物技术（专）　 4987　微生物学（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

506　应用生物技术（专）　 4990　无机及分析化学实验　 6月17-18日　 ¥40.00

506　应用生物技术（专）　 4994　有机化学（二）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

510　电视节目制作（专）　 4679　电视美术与照明（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

510　电视节目制作（专）　 4680　电视摄影与构图（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

510　电视节目制作（专）　 4681　电视编辑（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

510　电视节目制作（专）　 4682　电视音乐与音响（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

510　电视节目制作（专）　 4683　影视电工基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

510　电视节目制作（专）　 4684　电视节目制作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4027　计算机绘图设计（一）　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4046　水彩　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4048　素描（三）　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4848　画法几何与阴影透视（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4849　建筑设计基础　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4850　小型建筑设计　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4851　中小型建筑设计（一）　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4852　中小型建筑设计（二）　 6月17-18日　 ¥40.00

512　建筑设计（专）　 4853　住宅建筑与居住小区规划设计　 6月17-18日　 ¥40.00

514　英语（专）　 4579　英语口语　 7月16-17日　 ¥40.00

516　建筑设计（专）　 4027　计算机绘图设计（一）　 6月17-18日　 ¥40.00

516　建筑设计（专）　 4850　小型建筑设计　 6月17-18日　 ¥40.00

516　建筑设计（专）　 4852　中小型建筑设计（二）　 6月17-18日　 ¥40.00

516　建筑设计（专）　 4853　住宅建筑与居住小区规划设计　 6月17-18日　 ¥40.00

517　广播电视编导（专）　 4906　视听元素组合训练（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

517　广播电视编导（专）　 4907　电视作品赏析　 6月17-18日　 ¥40.00

522　计算机及应用（专）　 4587　高级语言程序设计（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

522　计算机及应用（专）　 4590　数据库及其应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

522　计算机及应用（专）　 4895　电子技术基础（三）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

522　计算机及应用（专）　 4896　微型计算机及接口技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

527　会计（专）　 4973　会计电算化　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4710　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4711　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4712　立体造型基础　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4713　工业设计表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4714　视觉传达基础　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4715　产品开发设计　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4716　产品改良设计　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4717　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

531　工业设计（专）　 4718　工业设计毕业实习　 6月17-18日　 ¥40.00

533　房屋建筑工程（专）　 4602　工程测量（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

533　房屋建筑工程（专）　 4606　混凝土及砌体结构（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

533　房屋建筑工程（专）　 4607　建筑施工（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

533　房屋建筑工程（专）　 4608　房屋建筑工程毕业考核　 6月17-18日　 ¥40.00

536　电子商务（专）　 4741　电子商务概论（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

536　电子商务（专）　 4742　计算机与网络技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

536　电子商务（专）　 4743　互联网软件应用与开发（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

536　电子商务（专）　 4744　网页设计与制作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

536　电子商务（专）　 4745　电子商务案例分析（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

536　电子商务（专）　 4746　综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

537　电子商务（专）　 4741　电子商务概论（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

537　电子商务（专）　 4742　计算机与网络技术基础（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

537　电子商务（专）　 4743　互联网软件应用与开发（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

537　电子商务（专）　 4744　网页设计与制作（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

537　电子商务（专）　 4745　电子商务案例分析（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

537　电子商务（专）　 4746　综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4798　设计素描（服装）　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4800　三维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4802　服装效果图　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4803　服装制作基础　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4804　服装造型设计　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4805　创意服装设计　 6月17-18日　 ¥40.00

541　服装艺术设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4817　构成（平面、色彩、立体）　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4818　专业表现技法　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4819　 AUTOCAD设计　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4820　电脑三维设计　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4821　住宅室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4822　环境空间装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

542　环境艺术设计（专）　 4823　工程实习　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4799　二维构成　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4815　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4816　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4837　字体设计　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4838　计算机辅助图形设计　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4839　版面设计　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4840　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4841　企业形象与策划（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4842　插画技法　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4843　装饰设计　 6月17-18日　 ¥40.00

543　视觉传达设计（专）　 4847　图形创意　 6月17-18日　 ¥40.00

550　招标与投标（专科）　 4911　工程计量与计价（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

550　招标与投标（专科）　 4912　工程招标投标实务　 6月17-18日　 ¥40.00

550　招标与投标（专科）　 4918　建筑工程识图与构造　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4710　设计素描　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4711　设计色彩　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4754　平面广告设计　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4755　包装结构与包装装潢设计　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4756　室内设计　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4757　广告摄影初步　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4758　产品开发设计　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4759　人机界面设计　 6月17-18日　 ¥40.00

560　工业设计（本）　 4760　工业设计毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

561　广告学（本）　 4737　广告案例研究　 6月17-18日　 ¥40.00

561　广告学（本）　 4738　广告摄影实务　 6月17-18日　 ¥40.00

561　广告学（本）　 4739　综合作业　 6月17-18日　 ¥40.00

561　广告学（本）　 4740　广告学毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

562　工程造价管理（本）　 4735　综合课程设计　 6月17-18日　 ¥40.00

562　工程造价管理（本）　 4736　工程造价管理毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

564　法律（本）　 4721　法律（经济法）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

565　日语（本）　 4705　日语口语（二）　 7月16-17日　 ¥40.00

565　日语（本）　 4706　日语口译　 7月16-17日　 ¥40.00

565　日语（本）　 4707　日语毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

566　日语（本）　 4705　日语口语（二）　 7月16-17日　 ¥40.00

566　日语（本）　 4708　国际商务日语谈判　 6月17-18日　 ¥40.00

566　日语（本）　 4709　日语（国际商务）毕业论文　 6月17-18日　 ¥40.00

567　机械制造及自动化（本）　 4695　数控机床与编程（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

567　机械制造及自动化（本）　 4696　可编程控制器及应用（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

567　机械制造及自动化（本）　 4697　机械CAD/CAM　 6月17-18日　 ¥40.00

567　机械制造及自动化（本）　 4699　机械制造及其自动化（数控）毕业设计　 6月17-18日　 ¥40.00

567　机械制造及自动化（本）　 4704　现代设计方法（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

567　机械制造及自动化（本）　 4896　微型计算机及接口技术（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

568　通信工程（本）　 4574　计算机软件基础（一）（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

568　通信工程（本）　 4689　数字电路与FPGA（实践）　 6月17-18日　 ¥40.00

第11篇

二一三年十月，我省自学考试开考的专业有：

大学专科：金融、区域经济开发与管理、工商企业管理、会计、市场营销、旅游管理、物流管理、采购与供应管理、销售管理、中小企业经营管理、法律、行政管理、学前教育、小学教育、义务教育、体育教育、秘书、汉语言文学、英语、广告、公共关系、新闻学、房屋建筑工程、计算机信息管理、园艺、护理学。

大学本科：金融、经济学、区域经济开发与管理、工商企业管理、会计、物流管理、采购与供应管理、销售管理、中小企业经营管理、法律、行政管理学、学前教育、教育管理、教育学、义务教育、体育教育、汉语言文学、英语、广告学、计算机信息管理。

教师类本科：音乐教育、美术教育、历史教育、地理教育、思想政治教育。

以下本科专业只面向高职高专在校生开考：市场营销、人力资源管理、建筑经济管理、商务管理、现代商务、财务管理、公共关系、数字媒体艺术、信息管理与服务、机械制造及自动化、工程造价管理、农学、园林。

二、报考对象及条件

凡中华人民共和国公民，不受年龄、民族、种族的限制，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，并按我省开考专业考试计划和课程自学考试大纲，学完一门或数门课程的考生(根据开考各专业的报考条件)，均可自愿选择专业报考。

提倡在职人员按照学用一致的原则，选择专业报考。病残者应选报与自己身体情况相适应的专业。

医学类护理学专业将继续开考，但报考人员只能是已取得卫生类执业资格人员(报考时需出具相应证明)，非在职人员不得报考。

报考大专文科的考生凡未取得高中、中专、中技、职高毕业文凭的，要加考“计算机应用基础”一科(若专业考试计划中已有该门课程的除外);报考大专理科的考生，凡未取得高中、中专、中技、职高毕业文凭的，要加考“大学语文”。

报考本科段的考生，须是国民教育系列(包括普通全日制高校、成人高校、自学考试等)专科以上毕业生，办理自考本科毕业证书时须交验上述学历毕业证书(报名时不须验证)，报考时按各专业要求分类报考。

三、报名时间、地点

报名时间：2013年6月24日至7月19日，考生自行上网录入报名信息。

报名确认时间及地点：具体确认时间由各州(市))、县(市、区)招生考试机构的确认点通知。届时考生到确认点确认，办理验证、照像、交费等手续。

四、报名手续

考生根据所报专业的开考课程，报考本次开考课程的一门或数门，并按自学考试开考专业计划的有关规定参加考试。允许考生根据开考专业计划跨专业兼报同课程名称、同学分的考试科目，但考生必须注意不同专业指定教材和考试大纲是否相同。

市场营销(专科)、计算机信息管理(专科)两个专业从2013年1月起停止新考生报名，已取得考籍的考生仍未毕业者，过渡一年，于2014年1月停考。

(一)报名考试费：根据云发改收费[2006]98号文批复，我省自学考试报名考试收费标准为每科32元(人民币)。

(二)考生须按《云南省自学考试网上报名公告》规定程序进行报名，并特别注意报考部分专业和课程必备条件及报名确认点、考点设限情况。

(三)应考者的往返路费及食宿费自理。

五、考试

1.考场设置：由各州、市办考部门确定，需在县城以外设考场的，须报省招考院批准。“物流管理”(本、专科)、广告专科只在昆明设考点。

2.考生应试时，须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其他能证明身份的有效证件)，三证不全者不得进入考场。考生必须严格遵守考场规则，不得以任何形式作弊。凡违反考场纪律者，按2011年教育部第33号令及我省有关规定严肃查处。

3.考试成绩以百分计，六十分为及格，及格者发给单科合格证书，不及格者可参加该门课程的下一次考试。考试成绩公布在“云南招考频道”上，考生自行登录网站ynzk.cn查询。考生对成绩有质疑的可在成绩公布之日起10个工作日内到各州(市)招生考试机构申请查分。由各州(市)招生考试机构汇总后统一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接对考生查分。

4.考生考试时间及临考复习假的占用问题，按原省自考委、人事厅、财政厅、教育厅一九八七年发文《关于对参加自学考试的考生给应考假、复习假和发放自学考试奖学金的规定》执行。

5.考试时，除“高等数学”考生不得使用计算器外，其他科目的考生可携带使用计算器，但不能有程序存储功能，也不得互相借用。不准使用有存储、接收、发射功能的电子工具。考生进入考场考试严禁携带任何通讯工具，否则将视同作弊。

6.同一考试时间内，一名考生只能考一科，不得考两科。

7.全国计算机等级考试(NCRE)成绩在自考系统中的使用

根据全国考委办函[2004]148号文件规定：

(1)NCRE课程暂与高等教育自学考试的部分专科课程进行衔接;

(2)凡获得NCRE一级合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《计算机应用基础》(0018)或《计算机应用技术》(2316)课程(包括理论考试和上机考试两部分);

(3)凡获得NCRE二级C语言程序设计(笔试和上机)合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计》(0342)课程(包括理论考试和实践考核两部分);

(4)凡获得NCRE三级PC技术(笔试和上机)合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《微型计算机及其接口技术》(2319)和《微型计算机原理及应用》(2277)课程(包括理论考试和实践考核两部分);

8.全国公共英语等级考试成绩在自考系统中的使用

高等教育自学考试的考生参加PETS二级或PETS三级考试，笔试合格者的成绩可直接替代自考有关专业大专或本科公共英语〈即英语(一)、英语(二)〉考试成绩，并可获得相应的学分(PETS二级替代大专公共英语成绩，PETS三级替代本科公共英语成绩，英语专业不能替代)。考生是否参加相应口试，则根据考生是否要求获得PETS等级证书或高等教育自学考试的相关专业定。

9.中文本科专业的毕业论文答辩定于每年的5月和11月，分两次举行，考生可与云南民族大学人文学院联系进行答辩事宜。英语本科的“口译与听力”、专科的“听力”、“口语”考试时间由云南师范大学外语学院安排，请考生与之联系。计算机信息管理专业的“计算机信息处理综合作业”及上机考试请与云南大学职业与继续教育学院联系。

10.已取得本专业全部课程合格证书的考生，如该专业有实习、设计、毕业论文等考核要求的，应及时向当地县(市、区)考办或主考院校联系实习考核事宜，待取得合格成绩后，方可办理毕业证书。

六、学历及毕业生的使用待遇

我省自学考试的学历为大学专科和本科二种层次，应考者考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩;完成规定的毕业论文(设计)或其他教学实践任务;思想品德鉴定合格，可以取得毕业证书。获得毕业证书者，国家承认其学历。毕业生的使用和待遇按国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》和云教自字(86)第10号《关于高等、中专教育自学考试毕业生若干问题的通知》文件执行。

第12篇

注：下表中各项可加页。

一、课题来源

源于学校实际需求。

二、研究目的和意义

2.1

研究目的

在大多的验证身份的生物技术当中，指纹验证应该是最简单、方便、可靠的一种技术手段。而如何有效地使用指纹验证系统，把它引入到高校考勤当中，改革以往传统的考勤方式中的漏洞已经成为一个非常重要的问题。结合指纹验证的特点，研究并提出一种指纹考勤的有效方案。在此基础上，设计和开发一个指纹学生考勤原型系统，并以我校作为其应用背景。

2.2

研究意义

随着学校的改革发展，加强教学和学生工作管理过程中，考勤是一项重要的内容。目前教师对于上课考勤以及考试的身份认证主要采用人工纸笔登记的方法。相关部门对全校的考勤统计不但工作量大,容易出错,而且不能及时公布学生当天的考勤情况。同时也不便于对教师在岗情况进行考查。随着数字技术、计算机网络与通信技术的飞速发展，在校园网已基本建成的前提下，开发基于校园网的网络考勤系统是一种比较好的方案。相对于其他的生理特征，指纹的唯一、不易丢失和终身不变特点使指纹识别在国家安全、门禁系统、考勤制度、身份管理等领域起着鉴定和记录身份的作用。

近年来，越来越多地吸引研究者从事指纹验证方向的研究，并且已经有不同的指纹考勤系统在不同领域得到应用。但在高校的考勤中还有待更多地实践和关注，特别是如何结合学校的具体情况进行合理的设计实际具有极其重要的理论意义和应用价值。

三、国内外现状和发展趋势

3.1现状

3.1.1指纹识别技术

指纹是人手指末端正面皮肤上凸凹不平产生的纹线，纹线有规律的排列形成不同的纹型。这些皮肤的纹路在图案、断点和交叉点上各不相同，在信息处理中称为指纹的特征点。每个人指纹的纹路在图案、断点和叉点上各不相同，是唯一的、终身不变的，依靠指纹特征的唯一和稳定性，可以把一个人同他的指纹对应起来，通过提取他的指纹与预先保存的指纹模板进行比较，就可以验证身份，这种依靠指纹特征来进行身份验证的技术称为指纹识别技术。由大量关联了标识号或姓名的指纹特征模板所构成的数据库称为指纹特征模板数据库，而由指纹原始图像与标识号或姓名关联的数据库则被称为指纹原始图像数据库。通常登录和采集建立指纹特征模板数据库的同时，必须同时保存指纹的原始图像数据，建立备份的指纹原始图像数据库。典型的自动指纹识别系统处理流程由以下步骤构成：首先对指纹图像采集，再进行图像预处理，再对细节点提取细化，最后指纹匹配。

在对图像进一步预处理，经过自动图像预处理可得到较干净的点线图，图像预处理步骤一般分为图像的归一化、方向场的计算、图像的滤波增强、二值化和细化。使用指纹图像进行图像增强的方法，提高指纹图像质量，可采用的方法有：方向加权中值滤波、各项异性滤波、基于规则的图像增强、基于模糊逻辑图像增强、Ga-bor图像增强。其中，Ga-bor图像增强是比较常用的一种。

3.1.2指纹图像采集

指纹识别的应用，要求指纹纹理以数字形式进行运算。指纹图像采集，主要就是将人体的指纹信息转换为可使用计算机进行处理的数字数据。常用的指纹采集设备有光学式、硅芯片式、超声波式等三种，其中光学指纹采集器是最早的指纹采集器，也是使用最为普遍的。

3.1.3指纹识别系统的设计

在整个指纹识别系统中，指纹识别子系统是最重要的组成部分。该子系统的主要功能，是实现了在客户端指纹图像采集，指纹模板生成和存储，指纹图像匹配等。在应用系统的设计上主要考虑模块的设计、数据库设计。

3.1.4指纹应用系统

目前，指纹识别技术的应用系统主要有

2种：嵌入式系统和连接

PC的桌面应用系统。嵌入式系统是一个相对独立的完整系统,

它不需要连接其他设备或计算机就可以独立完成其设计的功能,而连接

的桌面应用系统具有灵活的系统构,并且可以多个系统共享指纹识别设备,可以建立大型的数据库应用。

3.2

发展趋势

指纹识别由于其技术的成熟和成本降低，开始彻底走向民用。在经历了近10年缓慢的自然增长后，指纹识别技术即将迎来一个跳跃性发展的黄金时期。指纹识别技术的巨大市场前景，将对国际、国内安防产业产生巨大的影响。目前，指纹识别主要应用在考勤等领域。相信，随着指纹识别技术的完善，不仅仅应用到各类考勤系统中，还可以拓展到联网、远程监控中。指纹作为一个非常有效的识别手段，在以后的发展中即有着它不可替代的作用，又孕育着巨大的商机。我们相信会有越来越对的人士投入到其产业化的进程中来。

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[27]张海春,回文博,林立忠

指纹识别技术研究进展.

石家庄学院学报

第7卷第3期

四、主要研究内容、途径及技术路线

4.1

主要研究内容

（1）系统技术研究

指纹识别技术是用于学生考勤中检测其信息的一种非常有效的技术。在考勤过程中，对识别技术所要求的普遍性、唯一性、可采集性、可行性、可接受性、防伪性，该方法都可以达到。拟将结合面向对象语言和Microsoft

SQL

Server2000数据库，开发采用指纹考勤机，以遵循

TCP/

IP协议的以太网为传输媒介，包括上层管理系统和指纹考勤终端。

（2）指纹识别高校考勤系统的设计与实现

在指纹识别技术的基础上，设计和开发一个高校考勤系统原型。拟采用学校学生考勤作为其应用背景。

4.2

研究途径及技术路线

（1）系统技术研究过程

基于指纹的学生考勤系统是一个集成了多种高新技术的复杂系统。技术的选择也应以实用、可靠、稳定为主。

①由于在采集过程中会涉及到比较多的人数，所以要求在采集时每个人都应注意手指的清洁和干净度，尽量防止人为因素影响图像质量。

②在指纹识别算法上，我们利用自动指纹识别系统进行指纹识别。

③在考勤过程中，建立学生的考勤指纹库由专门的数据服务器保存，在所有教室配备指纹考勤终端，包括实训基地和农业大棚实训基地，支持后台服务器验证比对，通过连接计算机网络，完成自动上传考勤记录功能，同时，学校的教师办公室以及教务处、院长办公室等，都可通过本机查看实时考勤情况，并可在不同情况下，对每个教室信息，使考勤结果更加准确。在考勤过程中，同时也可以考核老师到勤情况，所以该系统也能对老师的上课情况进行考核。由于我们采用的是普通课堂考勤和实习基地考勤两种方式，所以在功能上会采用两大功能区分其考查的方式，并利用现有学校局域网络系统，采用TCP/IP、Internet、web页面技术和网络管理技术，实现指纹在不同地点的远距离传输。以下是网络架构图：

（2）指纹识别高校学生考勤系统的设计与实现

①

采用软件工程的生命周期法的思想和原理、面向对象的分析和设计方法来进行原型系统的设计和开发。

②

原型系统将大致包括几大模块：采集模块、系统管理模块、学生考勤管理模块、基本信息模块、查询模块，各模块间使用以遵循

TCP

P协议的以太网为传输媒介联接。

五、研究工作的主要阶段、进度和技术指标

六、最终目标及完成时间

6.1

最终目标

①

研究并提出一种在高校中利用指纹识别考勤的新系统架构方案。

②

完成原型系统。

③

通过分析整理，总结应用成果，完成毕业论文。

6.2

完成时间

七、现有条件及必须采取的措施

八、协作单位及要解决的主要问题

九、导师意见

签名：

年

月

日

十、考核小组意见

组长签名：

年

第13篇

[论文摘要]本文首先对当前档案管理信息化的现状及发展进行了初步的分析，然后针对档案信息化的应用提出了电子文件的管理方法，最后结合笔者的工作经验，探讨了档案管理信息化建设过程中应采取的具体措施。

随着社会的现代化发展。档案信息化管理是档案工作适应社会信息化发展的必然要求是全面提升档案工作为社会服务能力的必然选择。近年来档案部门大力推进档案管理信息化建设，力图使档案工作与社会发展同步。尤其现在计算机管理广泛应用于各类单位管理的方方面面，在各项管理活动中，电子文件以其快捷的办公速度和传递速度逐步取代了纸质文件，如何加强档案信息化建设是做好档案管理工作的关键。

一、档案管理信息化的现状

社会现代化的发展，办公自动化、无纸化等事物的出现，使档案的生成方式发生很大变化，诸如文件的起草、签发、催办、归档等运作过程在计算机和通讯线路中进行，这样档案的前身必须以机读文件为主要形态，那么档案也自然以机读形式存在，这些档案的利用方式与纸质载体档案的利用方式有很大差异。这种变化预示着档案工作者将面对更多的机读形式以磁盘为载体的档案。广大信息检索者关心的是信息的内容，这些信息可能来自不同的机读形式的档案中。把这些档案信息综合系统地提供出来是档案工作者义不容辞的责任。不失时机地提供有价值的档案信息。必须有一个精选的过程，使得机读形式的档案信息具有系统性，真实性、有价值性，用户才能获得更为完善的服务。由此看来，档案信息电子化是档案利用工作发展的必然趋势。

1、社会的现代化发展管理软件缺乏统一性。档案部门使用的计算机型号不一，规格各异，各自开发的软件不能互用，并且没有一个既适用于文件检索又可用于档案信息管理的计算机管理软件系统，由于不能互调，就不能利用电脑完成信息管理工作，不能快捷地出版信息编辑成果，这制约了档案信息电子化的进程。

2、档案管理基础工作标准化规范化仍需改进。档案信息管理电于化的前提是基础工作的规范化和标准化。但由于历史原因，馆藏档案业务基础差。案卷质量不高，特别是各类档案的著录细则相容性不强，系统软件移植性差；档案自动化工作尚无统一标准，仅着眼于某一个馆或某个专业系统，无法全面实施、推广统一标准，这也制约了档案信息工作电子化。

3、档案管理的技术标准，组织工作程序标准未从计算机信息处理技术特点和发展考虑，越来越多的归档“文件资料”是磁盘、光盘，现行的档案整理、分类方法、著录标准及有关规定已不能完全适应。

4、档案信息管理人员的素质有待提高。实现档案信息电于化。首先要有现代化的人，管理人员要有较高的知识屡次和先进技术水平，不能仅仅满足于一般的计算机操作。从目前看，许多档案部门缺乏现代高技术人才，其中档案、信息处理复合型人才就更奇缺，大部分档案人员现代技术水平偏低。甚至有现代文盲现象。尽管引进了现代化设备，仍不能充分发挥作用，就谈不上档案信息电子化了。

二、加强档案管理信息化建设

1、建立网络档案系统。

在系统内建设数字化综合应用平台。建立健全内部服务网和公众服务网，发挥网站的作用，使档案网站成为宣传档案工作、开展档案信息服务的窗口。促进档案现行文件信息化的标准建设，根据系统建设需求，采购必要的硬件设备，为系统提供硬件基础。提高档案管理软件的技术和应用水平，为保证档案信息交换、实现档案信息资源共享创造条件。制定相应的策略、保障档案资源的原始性、安全性、可靠性。

2、加强电子文件的管理是做好档案信息化的关键

2.1电子文件的载体稳定性差，易损坏，随着计算机信息管理网的建立与发展，越来越多的重要文件被传输上网。上网前，又按着信息管理部门的统一要求进行了文件格式的转换，在一定程度上保证了数据的可靠性和通用性，对那些未输送到计算机信息管理网上的具有保存价值的电子文档，应由电子文件形成部门编目整理，也利用网络技术向档案部门传输，可以借助信息管理网络在各业务管理机构与档案部门之间开通电子文件归档专递网线，建立依附在信息管理网上的归档专用子系统。将上网与未上网的具有保存价值的电子文件通过此系统传输给档案部门。档案部门经与办公自动化和信息管理部门协商后，要对归档的电子文件提出格式要求。无论利用何种途径归档，必须由电子文件形成单位按统一格式编目整理后，传输给档案部门，不能由档案部门自行从网上下载，以保证电子文件形成部门对其数据的真实性、准确性负责。档案部门接收的电子文件一律应存入光盘，最好不用磁盘存贮。2.2电子文件归档所涉及的问题更加广泛，受制约因素多，仅靠档案部门独家很难完成，应采取电子文件形成部门、档案部门、计算机与信息管理部门三结合的方法。电子文悠扬形成部门熟悉各项管理业务，了解电子文件的自然形成规律和历史联系，是承担归档工作的主要责任者，在鉴定工作价值时最有发言权；档案部门掌握归档的原则、方法，又了解全局情况，可以发挥把关和统筹作用；计算机与信息管理部门既是电子文件的形成单位，又是设计和维护信息管理网络、管理电子信息的专业技术部门，在电子文件归档制度化、标准化的工作中处于举足轻重的地位。三个部门的职能应用于相互渗透，扬长避短，发挥各自的优势，在电子文件归档中集成一体，共同形成质量较好的电子文档。

2.3，做好档案归档电子文件的技术处理工作，实施电子文件管理战略。新型文件材料的归档势在必行，这就要求档案工作者必须深入到现行文件工作领域，对产生的大量电子文件的接收、处置乃至存储工作进行指导，保护电子文件的原始信息，了解文件信息重新组合的来龙去脉。也就是说，通过采取技术处理，将已归档的电子文件改为“只读性”文件，即只能读不能写的不可更改的文件，从而识别和保护电子文件的原始结构，保证电子文件的可靠性，使之与纸质文件一样发挥社会效用。

2.4解决好档案电子文件的保存问题。以化学磁性材料为载体的电子文件，从理论上讲能够长期保存。因为它的信息读出是无接触式的，不存在磨损。电子文件记录在介质层上的信息被密封在塑料保护层内，不怕外界磁场的影响，不会直接受到空气中的灰尘、水份及有害气体的侵害。但是，由于电子文件形成的时间短，缺乏实际贮存的验证。所以，电子文件中原始信息的长期保存问题是有待档案工作者进行深入研究和探讨的重要课题。目前，对于长久保存的电子文件。需要定期进行复制，以防止信息损失。

三、档案管理信息化建设应采取的措施

1、加强电子文件归档管理，提高档案信息化管理水平。根据档案管理的要求，对各种不同类型载体的档案(如：纸质档案和照片、录音、录像档案)进行数字化处理和转换，加强对本单位电子文件积累、鉴定、著录、归档等工作，保证产生的有保存价值的电子文件真实、完整、有效。研究电子档案接收、保管、利用的技术方法，并制订电子档案管理办法。

第14篇

关键词：信息与计算科学；创新；实践；人才培养

中图分类号：TN91-4

1 现状分析

1.1 引言

随着我国这几年高校的连续扩招和高等教育的快速发展，使得高等教育的普及，大部分地方高校培养出大量高学历，但缺乏创新精神和实践动手能力的毕业生，他们难以满足社会和企业的需求，这使得毕业生和用人企业之间产生了一种断层现象，如何解决这个问题是我们高等教育必须面对的问题。

信息与计算科学专业是以应用软件及计算数学为基础，并结合了信息学、运筹学、计算机学等等，它属于引入信息学主干内容的理科类专业。历经数十年的发展，信息与计算科学专业的培养目标是要求能掌握专业的基础理论知识、应用方法与技能，培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力。但在现实社会中，很多信息与计算科学专业的毕业生在通过四年的大学艰苦学习后，在选择职业及就业方面与较热门的经济类、计算机类等专业的本科生相比，就业形势要严峻的多。这种局面的出现，标志着我们必须从国家经济社会发展对人才的实际需要出发，加速信息与计算科学专业教学改革的步伐，特别是在培养专业特色人才模式方面进行改革创新。

1.2 存在的问题

信息与计算科学专业是在计算机专业和计算数学的基础上发展而来的，但它又不同于计算机专业与计算数学专业。信息与计算科学专业要求学生不仅要有良好的数学基础，还要能在计算机信息处理方面运用数学理论。大多数院校在信息与计算科学专业实践教学方面都是按照自己的理解方式设置培养模式，在实践和理论教学中，存在的诸多问题上没有统一的认识和规范，缺乏对整个实践教学体系的深入研究和整体规划，不能有效的将理论教学与实践教学相结合，同时实践教学形式相对单一，很难激发学生的兴趣和创新能力，目前我们的专业教学仍处于试验性教学阶段。为了解决在教学中存在的上述问题，我们对信息与计算科学专业的特色型人才的培养模式进行了探索性的改革与优化，目的是培养出具有扎实专业基础、实践能力强、有创新能力的综合性特色人才。

2 培养创新与实践能力的教学改革方法

2.1 明确专业定位，优化课程体系

信息与计算科学是计算数学、信息学、运筹学等学科的交叉学科，虽做为数学学科下的一个理科专业，但它的教学范围又远远超出了数学学科的范围。信息与计算科学专业定位与计算机科学及信息工程是有明显地区别的，它主要研究定向于信息技术与计算技术的数学基础。为满足社会发展所需的特色型人才，在本科专业教学阶段，必须围绕特色型本科人才知识、能力和素质共同发展的目标要求，以实践能力的培养为核心，建立相对独立，又内在统一的培养模式。社会的发展与创新力量都来自于大学生的思想，如何适应社会，能更好的发挥大学生具有的创新潜力，是我们信息与计算机科学专业的教学目的。

信息与计算科学专业学生的创新与实践能力培养的总体思路如图1所示：

图1 总体思路图

按照信息与计算科学专业的特色型人才培养模式，我们对现有的课程体系进行了构建和优化，同时依据教育部对全国各高校的信息与计算科学专业课程体系的基本要求，我们参考了其他高校的同专业的课程体系，并且建立和实施了以下课程体系：大学一年级和二年级是公共基础课和专业基础课的教学阶段，对学生进行数学思想的基础训练和思维能力的培养，这是本专业与其他计算机类专业的主要区别，也是本专业具有竞争力的特色所在。数学基础课应包括《数学分析》、《解析几何》、《高等代数》、《概率论与数理统计》、《数学模型》等；专业基础课应包括《大学计算机基础》、《离散数学》、《C程序设计》、《数据结构与算法》等；大学三年级和四年级是专业必修课与专业选修课学习阶段，这个阶段的课程应包括《运筹学》、《数值计算方法》、《数据库理论》、《面向对象windows编程技术》、《数字图像处理》、《信息工程概论》、《计算机图形学》等，通过对这些课程的系统学习，可以有效地提高学生利用计算机技术和信息技术解决各方面实际问题的能力。

2.2 加强实践教学环节，注重特色人才的培养

实践教学的教学方式不同于基础理论教学，在这个教学环节里，师生之间是面对面的指导教学，具有互动性，学生的学习方式，也变得主动。整个实践教学的成功关键，是由学生的学习方式和教师对教学过程的把握尺度决定的。

信息与计算科学专业是一门计算机专业和数学专业的交叉学科，即要求理论基础也要求动手能力，所以专业知识的教学包括理论教学和实践教学，这也是人才培养的两个重要环节，在这二者之间既有区别又有联系。理论教学和实践教学在时间上应互相协调、合理衔接，在内容上应相互补充和融合。实践教学是巩固所学的理论知识、培养学生创新能力和解决问题能力的重要手段。按照特色人才培养模式，我们提出了实践教学改革的方案：一是以优化实验教学大纲；二是加强学生课外实践教学活动，培养学生解决问题的能力；三是完善学生的毕业设计方式，这个环节是使学生符合社会需求的教学实践，能使学生毕业后更快的适应社会。具体的实施方法我们通过以下三个方面来实现：

（1）优化实验教学大纲

大多数实验项目都是对理论知识的验证，学生在进行实验教学时，只能加强对理论知识的理解和训练，缺贬创新能力的培养，在实验教学上我们应该优化验证性实验项目，增设综合性和设计性实验项目，从而达到培养学生的创新与解决实际问题的能力。

（2）加强课外实践教学

学生对课外实践教学的兴趣远远超过于课堂教学，课外实践教学可以激发学生学习的兴趣，也可是提高学生对实践内容的关注度，使学生更容易学到东西。我们可以通过以下两个方式加强课外实践教学：一是学生可以选择自己感兴趣的专业方向参加到教师研究的科研项目中，让学生参与到实际的科研中，形成学生的团队精神，有利于培养学生学习的自主性和解决问题的能力。二是信息与计算科学专业的优势在于数学基础，为突出专业优势，课外实践要加强培养学生应用数学与计算机相结合的实践能力。我们可以鼓励和组织学生参加数学建模竞赛，通过数学建模竞赛来培养学生利用数学思想去分析问题，建立相应的数学模型并通过计算机编程求解去解决实际问题。

（3）完善毕业设计

毕业设计是专业学生对自己大学四年所学知识的应用与总结，我们要培养有特色的能适应社会发展的人才，就不能受限于传统的毕业设计方式，我们应该增加毕业设计的方式，让学生们毕业设计能解决实际问题或运用到工程实践中。可以利用以下三种方式来完善毕业设计方式：一是让学生根据自己的兴趣或毕业后从事的专业方向进行选题，然后将选题的可行性研究报告交由指导教师审阅，再根据指导老师提出的建议进行更改，最后独立完成毕业论文；二是毕业设计与指导老师的科研项目相结合。学生可以了解目前毕业设计指导老师研究的科研项目，再选择自己感兴趣的方向与指导老师一起做科研项目，并在自己的毕业设计指导老师的协助下完成毕业论文；三是与毕业实习相结合。学生在实习期间，可以参与到公司或企业的研究项目中，在实习单位由单位的工程师和学校教师共同指导完成毕业设计。

3 结束语

创新能力是每个大学生都具有的一种潜在能力，我们的教学目的是要挖掘和培养这种能力。为培养大学生的创新能力与实践能力，激发学生学习的主动性，我们可以通过对教学内容、教学方法、考核方法的改革来实现。通过加强实践教学对学生创新能力的培养，可以克服传统教育带来的弊端，也利于培养出与社会发展要求相适应的创新特色型人才。

信息与计算科学专业属于新型的复合型专业，该专业的建设时间不长，目前该专业的课程体系和特色建设仍处于不断优化和完善阶段。本文对信息与计算科学专业的专业定位、培养目标、课程体系建设等方面进行了比较深入的探讨和实施，取得了明显的效果，值得尝试和推广。

参考文献：

[1]李放歌.“信息与计算科学”专业实践教学环节的改革与实践[J].价值工程，2011，6：274.

[2]徐建平，蔡昌凤.环境专业学生创新与实践能力培养[J].皖西学院学报，2011，2：59-62.

[3]包耳，王万雷.培养工科学生创新能力的探索与实践[J].大连民族学院学报，2010，5：261-264.

[4]韩明，张积林.信息与计算科学专业人才培养模式的实践和探索[J].改革与探索，2011，10：89-90.

[5]郑丽丽，李海东.信息与计算科学专业人才培养模式的探讨[J].科技资讯，2011，10：193-195.

[6]杨鹏，莫岳平.学生创新和实践能力培养的内容与途径[J].中国现代教育装备，2010，5：143-145.

作者简介：杨利华（1981-），男，江西新干人，讲师；万方（1983-），女，江西景德镇人，实验师；詹棠森（1968-），男，江西余干人，教授。

第15篇

关键词：计算机公共课；教学改革；案例教学

北京服装学院专业设置以艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展。为培养“理论基础扎实、知识面宽、实践和创新能力强”的应用型人才，北京服装学院计算机公共课教学团队积极开展面向二十一世纪的教育教学改革，以课程建设为基础，深化教学改革与教育创新为动力，在课程体系、教学内容、方法、手段及教材等方面进行了全方位、大力度的改革实践，在团队建设、教学体系、教学方法、教学研究、考试方法等方面作了一些探索，取得以下经验和成绩，供大家借鉴。

1．面向北服特色专业的、艺工融合的计算机公共课教学体系

本教学团队立足于本校的专业特点，以传授计算机基础知识、服务于专业需求为出发点，逐渐形成了面向北京服装学院服装设计、服装材料、艺术设计等特色专业的、艺工融合的计算机公共课教学体系。艺工融合的思想体现在课程设计、教学设计、教学内容、教学方法等诸多方面。

（1）针对不同专业设置不同的教学模块。虽然计算机公共课程的初衷是要提取出各个非计算机专业对计算机需求的共性部分，但不可否认每个专业对于计算机的需求仍然有其专业特点。如艺术设计、服装设计、广告、工业设计等艺术类专业对于计算机的视觉表现、图形图像处理领域有着较强的需求；信息管理专业学生对于信息处理、数据库理论与应用有较强的需求；而自动化、电子信息工程等专业对于计算机系统、编程等有较高要求。因此，在计算机公共课的教学内容、教学方法中必须反映出这些差别，以引导学生更好的掌握计算机知识为其专业服务。

（2）在教学过程中注重与专业的结合。艺工融合不仅体现了具体知识的运用上，还应该反应在学生思维方式、解决问题的能力中。对于形象思维活跃，逻辑思维较弱的文科与艺科学生，通过案例教学法的运用，引导学生对程序设计产生兴趣，并帮助其理解基本原理，然后引导学生完成具体案例的实现，从而锻炼其逻辑思维能力，拓宽其解决问题的思维方式。而这种思维方式的训练、解决问题能力的引导从本质上促进了艺工融合，提高了复合型人才的培养质量。

（3）设置综合实践教学环节，为不同专业学生提供合作机会，进一步促进艺工融合的应用型人才培养。计算机公共课教学团队还开设了综合实践课程，通过综合实践项目，将工科、艺科、经管与文科等不同专业的学生联接在一起，在完成项目的过程中更进一步体现和促进艺工融合。比如在《综合实验-多媒体虚拟展示系统构造》课程中，由艺科学生为主体完成场景的建模工作，由工科学生为主体负责系统分析与设计及编程工作，完成场景与人的交互。在《综合实验-电子商务系统》的中，由经管与工科学生为主体负责系统的分析、设计及编程工作，而以艺科学生为主体把握网站的图像、色彩、布局等。

2.不断更新教学理念，强化案例教学与实践教学，提高学生学习计算机的兴趣和学习效率

针对我校文科和艺科专业学生的思维模式，基于案例的教学实践能较好的激发学生学习计算机的兴趣，并从一定程度上提高了学生的学习效率。在应用软件的学习方面，改变以往老师讲、学生练的模式，而是先将案例给学生练，之后老师对其中的要点进行讲解。由于讲解是有针对性的，而非系统的知识，因此学生有较强的兴趣。

为了加强学生实践能力的培养，本课程体系无论在教学内容、教学方法、评价体系方面都突出了实践的重要性。学生的评价体系不再是单一的一两次考试，而是由学生平时作业（平时作业也是由案例构成）、综合作业和两次考试成绩构成。此外，在考试中也引入了操作题，更多考察的是学生的实际应用能力，而非理论知识的记忆水平，对于学生学习计算机知识具有较强的引导作用。

3.深化教学研究与改革，全方位地推进分层次教学等创新性教改实践

为充分体现以学生为本，承认学生的个体差异，承认各专业对计算机需求的不同，在计算机公共课教学体系中，实行分层次教学。

教学内容分层次：如计算机应用基础分层次有“计算机应用基础一”和“计算机应用基础二”；教材分层次：使用不同的教材，有自编并正式出版的教材，也有选用的面向21世纪的教改教材。

4.全部计算机课程都开通网络课程，完善电子教案，打造立体化的课堂

为了充分利用现代教育技术手段进行教学活动，尤其是利用网络教学平台进行网络教学，计算机信息中心专门成立了教育技术应用室，统一管理学校的网络教学平台。我校计算机公共课程共有11个模块课程，都在网络教学平台开通了网络课程，并通过网络课程收交批改作业，课程答疑，使学生在课余时间发现问题时都能得到老师的指导，大大提高了本科生的教学质量。

5.大胆进行考核方式的改革实践，建设试题库、研制自动组卷系统完善考核的客观性

按照我校的特点，我们进行了考试考查方式的改革，采用以平时作业、阶段测验和期末考试相结合的学生成绩评定机制，在试点班中对部分内容采用写实验报告和小论文的考核方式。

我们组织具有丰富教学经验的教师精选习题，并分类录入电脑组成试题库，将之用于自动组卷系统，大大提高了组卷的客观性，同时降低了组卷的工作量。

参考文献：

[1]高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求[M]. 北京：高等教育出版社. 2008

计算机信息处理论文范文

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