电力科技论文范文
前言：我们精心挑选了数篇优质电力科技论文文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
科技信息资源管理的内容通常情况下包括三个部分，即科技情报、科技档案和科技资料。这三个部分可以独立存在，但相互之间可以互为补充，只有将这三个部分有效的结合起来，才能使其作用得到更好的发挥。其中科技情报主要是以国内外电力行业的动态和最新科研成果为主，提供国内外最新产品的标准，为企业的发展提供最适宜使用的专利技术等。而科技档案则是企业在发展过程中进行科研、生产和技术活动中所形成的科技成果，这是电力企业进行科学研究和经济建设的重要依据，也是实现科技成果转让，实现科技技术有偿服务的必要条件。科技资料主要是指各种技术书籍、报刊杂志和会议论文等，相应的计算机软件和设备说明书也属于科技资料，这些资料可以为企业科研活动和产品开发提供得要的依据。虽然科技情报、科技档案和科技资料可以独立存在，但三者之间的存着密切的联系，而且科技档案和科技资料可以在一定条件下进行相互转化，三者之间相互渗透、相互补充，共同为企业的发展服务。在电力企业发展过程中，将信息系统集中管理起来，不仅有利于管理的需求，而且对于开发利用具有极为重要的意义。经过统一管理，使档案和资料互为补充，而且情报和档案有效的结合起来，三者之间相互促进，取长补短，有效的实现了信息共享，使科技信息资源的作用得以更充分的发挥出来。通过对科技信息资源的一体化管理，有效的显示出了具体的优势。在电力企业发展过程中，企业科技工作的最重要一部分即是企业的信息资源的管理，通过一体化的管理，可以使企业科技情报资料部门更好的为企业研发活动提供优质的服务，使企业的信息能够活起来，为企业各项工作的开展奠定良好的基础，而且在领导上也更加便利。将企业科技信息资源有效的汇集在一起进行统一管理，不仅有效的提高了企业科技信息资源的利用率，而且有利于进一步开发和利用信息资源，为企业各项工作的开展提供良好的服务。信息实现一体管理后，对于电力企业的业务建设和科学管理工作有积极的推动作用，可以使企业能够更好的实现对现代化技术的应用，加快现代化管理水平的提升。另外通过企赵博敬华电能源股份有限公司哈尔滨第三发电厂黑龙江哈尔滨150024业科技信息资源集中化管理，可以建立企业信息中心，使企业的情报、档案和资料能够实现集中加工和处理，不仅确保了科技信息资源的完整性，而且确保了信息系统的安全，实现了信息的共享。
2、电力企业科技信息资源一体化管理的具体措施
目前，电力企业大量的科技情报、资料仍以实物形式存在。如图书、各种技术文档、光盘等。所以首先要对这些以实物形式存在的科技情报资料进行有效管理。而随着计算机技术的快速发展和多种载体档案资料管理研究的开展。许多实物资料，如技术文档可以考虑以电子文档的形式在计算机上进行存储，从而实现对科技情报资料的数字化管理。由于科技情报、资料是随着企业研发活动的进行而不断产生和获取的，科技情报资料管理人员面对日益庞大的科技情报资料，因此，利用计算机完成科技情报资料的管理成为必然的选择，不仅可以有效地提高工作效率，而且实现了科技情报资料管理的规范化。
2.1多渠道采集和处理好科技信息
收集科技信息是搞好电力企业科技信息工作的前提,是科技信息工作的先决条件,只有确保信息的完整性和准确性，才能使企业做出正确的决策，有利于企业的健康发展。在实际收集时,主要通过走访调查、计算机网络等各种信息渠道,结合企业科技开发、管理、营销的具体情况来收集、开发、加工各种科技信息。
2.2加强对科技信息进行管理
考虑到电力企业对各类科技信息的管理要求以及科技情报、资料的特点，并兼顾以往手工对科技情报、资料的管理方法，确定计算机管理科技情报资料的著录项目及格式，主要包括文件号、标题、主题词、责任者、摘要、时间、密级等。在此基础上建立企业科技信息资源管理数据库，对科技情报资料进行分类管理。并构建科技情报资料信息平台，该平台以上级部门建立的科技信息资源数据库和企业Extranet网络环境为依托，以动态网页的形式提供对科技情报的存储、查询和浏览。
2.3加强科技信息管理制度建立
健全电力企业内外科技信息网络,明确职责,归口管理。各信息网点根据企业科技开发的需要,定期把自己分工负责的科技信息通过小结、综述、报表或计算机网络信息传递到科技信息管理部门,并形成完整科技信息网络,促进电力企业科技进步。
3、结束语
第2篇
【关键词】 电力科技论文 题名 修辞
题名是以用最恰当、最简明的词语，反映论文最重要的特定内容的逻辑组合，词与词之间应关系明确，题名的字数一般不超过20字[1]。然而，并非所有来稿的题名均符合这一要求。电力科技论文紧密围绕电力科研、生产、基建而撰写，大多是理论探索、系统特性研究、产品开发、新技术应用、解决方案探讨、技术问题处理类文稿，如果作者不加深入思考，所起的题名容易落入“××研究”、“××试验”、“××应用”、“××问题及处理”的俗套，虽无大错，但是往往过于笼统，不能为读者提供论文重要内容的特定信息、为检索提供实用信息，仍不符合科技论文的写作要求。有一些题名，由于词与词之间的关系不清、或采用的定语过多，造成语意不清。本文拟对些问题进行分析，详细介绍修改思路。
1过于笼统
较常见的是滥用“×××在×××中的应用”、“××的试验”型题名。如“保护及录波信息处理系统在福建调度主站的应用”、“红外测温在高压电缆瓷套终端监测中的应用”、“新型紫外微放电监测仪检测绝缘子污秽状况的试验研究”。
保护及录波信息处理系统是针对电网保护而设计的、是电网保护的一种解决方案，并非一门应用技术，题名中“应用”一词使用不当。研读全文可知，所述信息处理系统总体结构分为三层，第一层为厂站内的子站系统，第二层为各地区供电公司的辅站系统，第三层为省公司的主站系统。子站系统、辅站系统、主站系统各司其职；而文章实际上仅针对保护及录波信息处理系统中的主站系统（即保护及录波信息处理系统总体结构中的第三层）进行论述，介绍了其设计思想。文章题名宜改为“福建电网保护及录波信息处理系统主站的设计”。
电缆终端是电缆系统中容易发生故障的部位，必须定期检测。然而，DL/T 596－1996《电力设备预防性试验规程》推荐的方法有一定的局限性，不利于及时发现故障。“红外测温在高压电缆瓷套终端监测中的应用”的作者大胆尝试，用市场上新推出的FLIR525型红外热像仪对电缆瓷套终端的温度进行监测。文章列举了2003年进行的4个检测实例，以事实说明用红外热像仪监测电缆瓷套终端行之有效，并介绍了该仪器的使用方法和要点。可见，文章旨在验证一种新的电缆瓷套终端监测方法，并说明红外热像仪的使用方法。题名改为“用红外热像仪监测电缆瓷套终端的实践”更贴切。
“新型紫外微放电监测仪检测绝缘子污秽状况的试验研究”所述的试验及研究对象（具体内容）不明确（在进行英文翻译时也可发现，该题名缺乏宾语，即研究对象）。阅读全文可知，如何准确地检测绝缘子的污秽状况是目前高压领域的一项研究课题。有一种新研制的绝缘子污秽状况检测仪，它通过检测绝缘子沿面微放电情况，来判断绝缘子污秽状况；然而，其检测的准确性、实时性、抗干扰能力、仪器操作的方便性如何有待实践检验。笔者利用这种仪器，对喷水试品电压升高至不同等级时的情况进行了试验，获得一系列曲线，并对其进行分析，得出该新型检测仪器不仅能够检测出微放电、而且能够区别污秽的严重程度的结果。可见，该文主要探讨新的检测仪是否可以用于检测污秽状况进行试验。因此，将题名改为“××型微放电绝缘子污秽检测仪的灵敏度测试”。
笔者所在刊物曾出现过一期拟用文稿中三分之一多采用“××在××中的应用”、“××的研究”、“××的试验”等类型题名的情况，经过仔细推敲，多数得到修改，不仅避免同期刊物题名雷同，而且更改后的题名其内容在范围和深度上贴切地反映了正文的主要内容。
2不能概括正文的主要内容
“220 kV涵江变电站支柱绝缘子超声波检测”一文用五分之三篇幅介绍了超声波检测支柱绝缘子绝缘情况的工作原理；用余下篇幅介绍了一个缺陷绝缘子的检测结果，而该变电站共有54个支柱绝缘，文章并未对全站的检测情况进行总体分析，在结论中也未给出该变电站支柱绝缘子绝缘情况的总结、给出指导性建议。可见，题名没有反映正文的主要内容。仔细阅读全文，发现作者除了详细介绍工作原理，还特别强调采用了自行研制的检测器──爬坡探头；从而认为，作者的意图是对自行研制的爬坡探头用于探测支柱绝缘子裂纹长度的可行性进行研究，涵江变的检测只是一个实证──证明该自行研制的探头可用于检测。因此，拟将题名改为《用爬坡探头检测支柱绝缘子表面裂纹的探讨》，并将意见告知作者，征求其意见。然而，作者认为，用爬坡探头检测支柱绝缘子表面裂纹的研究，国内早已开展，目前已进入推广应用阶段；只是作者考虑到这项技术相对较新，因而拟向省内相关人员介绍。通过对在涵江变支柱绝缘子检测所获得的缺陷波信号进行分析，说明如何解析缺陷波信号图，即如何应用这门技术。最终将题名改为《基于超声波的在役支柱绝缘子表面裂纹检测》，并协助作者理清正文的写作思路，拟定小标题，请作者对正文进行调整、删除、补充，以突出主题。
3不够精练
“×××的研究”、“×××的分析”及“×××的探讨”在电力期刊来稿中十分常见，而科技论文原本就是报道研究成果，分析、探讨问题，提出解决办法的。大多情况下“的研究”、“的分析”、“的探讨”纯属多余，可考虑删去。“不对称高阻接地保护小波变换的启动元件研究”可改为“基于小波变换的不对称高阻接地保护启动元件”，“关于提高苔茹镇供电能力的探讨”改为“提高苔茹镇供电能力的措施”，“关于优化远程教学培训平台并发访问的研究”可改为“远程教学培训平台并发访问的优化”。“三种发电机功角监测方法的分析比较”改为“三种发电机功角监测方法的比较”。“利用超声波测量室温硫化硅橡胶涂层厚度的可行性研究”改为“超声波测量室温硫化硅橡胶涂层厚度的可行性研究”。
修改后不仅简化了题名，而且避免了一本杂志中多个题名的雷同的单调现象。
4定语过多引起歧义
“一种励磁系统模型参数对系统稳定性影响分析方法的初步研究”的中心语是“初步研究”，其定语是“分析方法”，“分析方法”的定语是“稳定性影响（的）”。但是，“一种”是“模型参数”的定语还是“分析方法”的定语呢？定语过多引起了歧义。从摘要中可知，文章“介绍了电力系统小干扰及其灵敏度分析的机理；研究了其用于寻找发电机励磁系统模型参数对系统稳定性影响程度的方法；用频域分析、IEEE三机九节点电力系统和2008年福州地区电网的时域仿真分析验证了该方法的有效性。”可见，“一种”是“分析方法”的定语，而这种方法是“电力系统小干扰及其灵敏度分析”方法。显然，作者为了减少字数，用“一种”两个字代替“电力系统小干扰及其灵敏度”12个字，却引起了歧义。不如增加副标题，改为“励磁系统模型参数对系统稳定性影响初探――电力系统小干扰及其灵敏度分析的研究”。
5选词不准确
“混流式水轮机叶片裂纹的原因探讨”，中心词是“探讨”，其定语是“裂纹的原因”，而“裂纹的原因”是一偏正词组，“裂纹”修饰“原因”，而从语意上看用“裂纹”修饰“原因”是不妥的。作者的本意是探讨裂纹形成的原因，因此改为“混流式水轮机叶片裂纹成因探讨”。
“变压器大修油损耗影响原因分析及对策”中，“及”字将两个并列的名词联系在一起，该题名有两个主要内容，一是油损耗影响原因分析，另一个是油损耗影响对策。“油损耗影响对策”是一偏正词组， “影响”修饰“对策”。但是从语意上看，“影响”不能修饰“对策”。可以说“尾水位下降对机组的影响及其对策”、“电容器支路异常原因分析与对策”、“微机线路保护装置存在问题与对策”。“对策”的主体应当是一种状态、一种情况，它已经引起了人们的担忧，如“尾水位下降”、“支路异常”、“装置存在问题”；人们通过分析，探讨造成这种状态的关键因素，从而寻找解决问题对策。“油损耗影响”不是一种状态、一种情况，无法对付。在“变压器大修油损耗影响原因分析及对策”一文中，作者用图解法，层层分解，对油变压器大修过程油耗的影响因素进行了详细分析，找出了主要因素，提出了降低油耗的措施。因此，将题名改为“变压器大修油耗影响因素分析及降低油耗的措施”。
6语序错误
语序错误可造成语意混乱，使人不知所云。如“县网输变电工程的简化经济分析方法”，正确应为“县网输变电工程经济性的简化分析方法”。“浅析 220 kV 变电站电压互感器二次回路B相改N相接地”，应改为“电压互感器二次回路接地由B相改N相的实施”。
无论遇到哪一类问题，必需潜下心来，研读原文，利用现代通讯工具与作者充分沟通，充分领悟作者意图，再凭借平时练就的扎实的语言功底，经过考究的选词、缜密的组合，重新编写文章题名，定能使题名能够恰如其分地反映文章特定内容。
参考文献
[1] 新闻出版署图书出版司、中国标准出版社.作者编辑常用标准及规范〔M〕.北京：中国标准出版社.1997.1.
第3篇
传统电网企业的科技管理模式主要存在以下问题：（1）电力科技情报获取比较困难。目前的电网企业管理模式对外界电力技术的发展现状缺乏及时了解，造成企业内部出现了大量的重复性工作，不仅不利于先进技术的推广，还浪费了本就紧张的研究资源。（2）专利信息管理不完善。无论是对内部电力科技成果的专利申报，还是对外的专利检索及保护，都存在严重的时间延迟现象，具体表现为审批不及时或所更新的检索信息缺乏时效性。（3）电力故障情报上报不及时。电力故障发生时，其故障信息的上报往往会延迟，错过了最佳处理时机，给电网的快速恢复运行带来不利影响。（4）信息交互机制不完善。电网管理经验、电力相关知识以及一些事故案例的信息没能得到充分共享，这不利于电力工作人员的学习和提高，给电力科技知识的传播造成了困难。
2如何创建电网企业科技管理综合平台
2.1搭建高可靠性和安全性的硬件环境
为确保电网系统安全稳定的运行，使所搭建的科技综合管理平台应充分体现其管理高效的特点，首先就应搭建高可靠性和安全性的硬件环境，建立专业化的工作站。工作站应配备高端的web服务器、应用服务器和数据服务器，能够满足电网企业的多用户并发数量。配备的数据服务器要能支持大数据量的存储，并采用高端容错体系结构的设计方案，从而确保整个数据存储有较高的容错能力。此外，还应根据实际的访问需求，采用高带宽的光纤接入Internet，确保理论上100%在线功能地实现。最后，还应配备高性能的防火墙以确保科技管理综合平台运行的安全性，例如经国家信息安全测评认证中心推荐的天清汉马USG一体化安全网关系统等。以上高可靠性和高安全性的硬件环境，为确保电网企业科技管理综合平台的顺利运行奠定了良好的硬件基础。
2.2研发应用性强的业务管理软件
电网企业科技管理综合平台，运用高效的业务流程管理理念和先进的信息网络技术，适应电网企业科技管理业务高度分散的特性，基本达到了科技业务管理的网络化。电网企业科技管理综合平台的主要功能包括综合门户登陆、电力科技信息检索、专利管理、电力情报编辑、课题协作解决和科技论坛交流等。在科技综合管理平台之上，研发的业务管理软件主要包括门户登陆和检索系统、情报信息的创建和检索系统、专利信息的申报、审批和检索系统、课题和研究协作系统、科技论坛交流、检索和评价系统等。通过电网企业科技管理综合平台，以及管理业务数据库和管理业务系统，实现了电力故障情报及时通报、电力科技发展信息及时公布、企业对内部电力科技专利及时审批、对外部电力科技专利信息及时更新、研究成果和管理经营得以充分交流等。
3电网企业科技管理综合平台架构
3.1体系结构
系统采用B/S架构，即浏览器-Web服务器、应用服务器-数据库服务器三层结构。其中，浏览器对应于系统的表现层；Web服务器和应用服务器对应于系统的应用层；数据服务器对应系统的数据层。各层在逻辑上互相分离，通过标准接口和传输信道实现联系，便于后续功能的扩展。在这种体系结构下，系统在逻辑上由四部分组成：客户浏览器、Web服务器、应用服务器和数据库服务器。
3.1.1浏览器
浏览器是大多数互联网用户访问Internet的接口。与C/S架构相比，将浏览器作为客户端具有简单易学、易于实现的特点。系统中的客户端软件可以直接采用市面上比较流行的浏览器软件产品，而主页界面则可以采用Java、VB、C#等语言制作美观、操作性强、动态交互的界面。用户通过浏览器以超文本（HTML）的形式向Web服务器发出请求。
3.1.2Web服务器
Web服务器负责将用户提出的请求与具体应用服务器相连接，使浏览器可以方便地使用各种应用，可以根不同的客户类型跳转到不同的主页。Web服务器可采用专用的WWW服务器。3.1.3数据库服务器数据库服务器负责数据管理和维护，其作用是为各种应用提供相应的数据访问服务，它可以以分布式的形式被布置在多台服务器上，根据实际需求增加服务器的位置和数量以达到平衡负载的目的，从而保证系统具有良好的扩展性。
3.2应用架构
电网企业科技管理综合平台是一个高效性、安全性、功能可扩充性要求很强的综合管理系统。整个平台分为互联网和局域网两部分，其中电力科技信息采集和电力科技专利检索等应用服务器与Internet相连；而门户登陆、电力故障情报检索编辑、电力科技专利申报、科技论坛交流等应用服务器设置在局域网，通过用户登录到不同的门户主页来为其提供不同的服务。平台从功能组成上可以划分为1个门户和六大应用模块（综合门户、信息检索、专利管理、情报编辑、课题协作和科技论坛），从而形成平台应用总体架构如图1所示。
4平台功能设计
4.1建立各个部门的资源库
随着知识经济时代的到来，电力科技的发展日新月异，有必要根据各个部门的职能需求建立相应的资源库。资源库负责追踪并更新国内外电力科技发展最前沿的知识和一些典型案例，并在用户进行检索时能够及时反馈给用户。这极大地方便了电力工作者对最新知识的了解和掌握，节省了大量个人在资源查找上所浪费的时间。
4.2建立课题研究协作平台
建立课题研究协作平台就是为广大电力工作者提供一个协作研究课题的平台。这个平台支持任意用户将自己所感兴趣或缺乏合理解决方案的课题到其上，然后通过众多电力工作者的共同研究与交流，得到一个最完善的解决方案。这不仅有效地解决了课题者在实际工作中遇到的困难，还通过协作交流这一模式提升了参与者的相关电力知识层次。
4.3建立电网管理模式
第4篇
一、有利于提高备课的速度
运用电脑技术进行备课可以摆脱手工书写教案的种种苦恼，避免重复性抄写的简单劳动，使教师有更多的时间去钻研教材和教法。在备课中充分利用电脑字处理软件（如WPS2000、WORD2000等）上的各种功能，可以有效地提高文字输入的速度。常见的做法如下：
1、根据各学科教案的基本格式，利用字处理软件中建立一个模板文件，在模板文件中输入教案中的一些固定的内容（如教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程等）和字体段落的格式，每次备课时先打开该模板文件，然后即可填上教案中的具体内容。
2、利用电脑字处理软件的词组（包括驻机的和自定义的）、复制、查找、替换和插入等多种功能，输入教案中本学科常用的术语、重复性的文字和图形图象，能明显地提高输入速度。
3、充分利用以往存入电脑的备课资料，在备课时对旧教案进行修改、补充和完善，会减少许多重复性的劳动。
4、在利用电脑备课的过程中，根据所教学科的特点建立有关备课内容的资料库，在备课中直接调用，将为教师的备课节省更多的时间和精力。
二、有利于精选习题和试题
选择典型的习题和编制各类试题也是备课中比较繁琐的工作。利用电脑具有信息存贮量大和处理信息速度快的特点，在备课中建立学科习题库，可以更好地满足教学中的需求。
学科习题库的建立可以按照知识点内容、能力要求层次和试题难度等有关指标进行分类存贮和管理，在备课时进行快速浏览和选择，从而方便地获得具有典型性和针对性的习题。如果利用电脑中的题库进行各类考试的命题工作，不但会使命题过程质量高速度快，而且还能够轻松地制成清晰美观的试卷。
在建立各学科的习题库时，可以根据学科特点和自己的教学个性，构建一个基本的模块体系，具体的试题内容可以通过多种途径进行积累和完善。我在建立习题库的主要途径为：一是在教学实践中精选的题目不断输入到习题库系统中，二是在市场上购置的一些优秀的教学习题库软件，三是利用互联网上的资源，通过下载或与同行交流获得有关试题。
三、有利于课堂教学过程的现代化
课堂教学中恰当地使用投影、录音录像和电脑等电教媒体，可以使教学过程更加生动、直观、形象和快捷，有效地促进教学过程的整体优化。利用电脑备课可以充分发挥各种电教媒体的功能。
投影片是一种运用广泛的电教媒体，而手工制做投影片耗费时间长且效果欠佳。利用电脑技术制作投影片，不但速度快还可以长期保存重复使用，并且能获得手工绘制投影片无法产生的效果。在制作过程中可利用有关软件（如超级解霸5.5）从VCD、录像片中裁取图像素材，或用扫描仪、数码相机采集图像素材，再运用图文处理软件（如PhotoExpress3.0、Photoshop5.0）对图形的色彩、亮度、对比度、大小和方向等方面进行修改、调整和编排，利用文字工具添加文字，然后通过彩色喷墨打印机即可打印出精美的投影片。
计算机辅助教学（简称CAI）是世界教育技术发展的新趋势，它对教学的改革和发展具有巨大的推动作用。在备课中利用多媒体创作工具（如PowerPoint、AuthorWare、flash、frontpage等）制作CAI教学课件，在课堂教学中通过一定的输出设备（如大屏幕投影仪、彩电等）或网络课室展现给学生，可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出，在教学中充分发挥计算机课件强大的动态模拟功能和人机对话双向交互的优势，使学科教学的内容与计算机技术结合成一个完美的整体，达到传统教学媒体无法实现的效果。教师只有学会运用电脑技术进行备课，才能利用好信息化环境中的各种教学资源，并选用或开发适合自己教学特点和学生实际的CAI教学课件，实现学科教学与现代信息技术的整合。
四、有利于对教学反馈信息的分析和统计
对教学中学生的基本情况和各种考核中的数据进行分析统计，是了解教学效果和掌握反馈信息的重要途径之一。及时而准确地统计有关数据资料，可以帮助教师更好地反思和总结教学实践中的得与失，从而有效地促进教师的教学水平和教学质量的提高。
传统的纸笔加计算器的手工操作方式，不但速度慢错误率高，而且难以进行各种数据的准确分析和跟踪对比。利用电脑的数据处理软件（如Excel2000、Access2000等）进行学生考试成绩和有关资料的分析统计，不但速度快正确率高，而且可以十分方便地对考试成绩及有关资料的各种数据（如难度系数、区分度、标准差等）进行统计分析，对统计资料的保存、查找和跟踪对比也十分方便，从而为教师的教学研究和改革提供准确的数据信息。
五、有利于备课资料的保存和交流
优秀的备课资料是学校教学中的重要财富，教师之间相互学习和交流备课资料，也是提高教师教学水平和实现教学资源共享的有效方式。
第5篇
[关键词]电力继电保护，可靠性因素，对策分析，电力系统
中图分类号：TM77 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）18-0148-01
1 引言
在我国经济快速增长的背景下，电力工作也呈现出如火如荼的发展态势，电力系统中的继电保护装置正在朝着智能化发展，但是，由于客观原因存在，在运行故障、人为因素以及设备管理等方面存在一系列问题，会造成电力继电保护的可靠性受到影响[1]。所以，应该高度重视电力系统的安全管理问题，做好提升继电保护安全性、可靠性的工作。
2 电力继电保护可靠性因素分析
2.1. 硬件因素
从硬件角度进行分析，影响继电保护可靠性的方面，主要涉及到电力机电装置的质量。只有保证质量过硬的保护装置设备，在出现电力故障的情况下，才能尽可能降低故障危害程度。如果存在机电装置的质量问题，则肯定会降低继电保护装置的可靠性下降，不能保障良好的电力系统运行。
经过分析，相比于传统继电保护，微机保护具备以下优点：能够具有较高正确率，保证继电保护的动作特征得到改善；能够根据实际需求，实现辅助功能的扩充；方便进行信息获取；经过软件而实现的动作特性以及保护逻辑功能尽量避免受到时间、电源波动以及温度的影响；采取标准的通信协议。在硬件故障方面主要有：显示屏显示不正常、按键失灵、插件损坏等等。进过分析讨论，可能的原因有：运行时间太久使得按键机械部分接触不良导致按键失灵；显示屏液晶面板受潮或受到损坏；插件问题可能是插件电路电容长时间运行损坏，电源芯片损坏等原因造成。
2.2. 软件因素
从软件角度进行分析，继电保护装置主要是受到计算机系统的控制，也是体现其智能化的一个重要方面。只有具备健壮性的计算机软件系统，才能保证实现电力继电保护功能，如果软件系统存在编码、测试、设计中的问题，这样就难以保障处理电力故障问题，难以准确获取电力故障相关内容，造成继电保护可靠性下降。
2.3. 人为因素
在分析电力继电保护运行可靠性的过程中，最为重要而突出的因素就是人为因素，这就要求相关人员在具体的安装中应该规范调试，按照要求开展安装工作，保证确认每个细节，具有良好的专业背景知识以及熟练的技能水平，反之，工作上的马虎大意就会造成继电保护运行可靠性的降低。
3 提升电力继电保护运行可靠性方法
3.1 确保电力继电保护运行环境良好
在外部环境的影响下，应该充分重视电力继电保护装置运行的可靠性问题，这就要求应该具备良好的运行环境。这是由于继电保护装置都是由精密的电子元器件组成，这样就会由于存在电磁干扰、湿度温度、外力灰尘以及腐蚀性气体等影响，造成继电保护装置失效。所以，应该要求提供满足符合标准的环境，确保降低对于继电保护的损害因素。
3.2 提高工作人员专业素质和职业道德
专业化的队伍建设对于保证继电保护运行可靠性也非常重要，所以，在电力系统部门中，一项重要的工作就是加强专业人员的素质业务能力的培养。充分发挥电力继电保护的可靠性，就是满足电力系统的持续发电要求。可以看出，应该要求较为完善的供电保护制度在电力部门建立，同时，还应该实施有效的供电管理建设，进一步保证供电管理策略符合社会发展，积极为电力系统的平稳发展创造更好的条件。在此过程中，应该充分重视员工的整体素质以及道德水平的加强，能够认识到正确处理电力系统故障的重要性，保证在具体的继电保护工作中，采用严谨的科学态度以及较强的责任心。
3.3 重视电力继电保护运行的信息化建设
在信息化技术发展的大潮中，电力继电保护工作的智能化、信息化发展则是大势所趋。这就要求电力部门应该进一步保证继电保护中的信息化工作，通过信息化程度的不断提升进一步促进继电保护运行可靠性。继电保护中的计算机信息技术的应用越来越多，成套的工控机的使用夜日趋成熟，这就对于技术系统的操作性和稳定性提出更高的要求，以保证正常的电力继电保护运行，充分体现出系统的高效性[3]。另外，信息化在电力继电保护工作中的实施，能够使得继电保护中的相应的数据资源得到共享，更好地促进电力保护一体化进程的发展。
3.4 微机保护的发展
随着信息技术的不断发展，在微机保护算法、软件等方面取得长足进步，并付诸于实践应用。第一，更具有智能化、自动化的特点。根据相关的智能电网的标准规定，应该配套开发相应的智能电网关键技术，可以进一步探索智能技术，比如人工神经网络、进化算法、模糊控制等方面，以期解决常规方法难以处理的情况；第二，保证实现微机保护的设备管理水平的提升，具有较强的事件记录功能，微机保护能够具有较强的综合性，能够具有保护、测控、通信一体化功能，另外，还能实现设备的日常管理以及事件记录等功能。
4 总结
对于电力部门来说，应该根据相关的标准和规定要求，充分重视电力继电保护运行工作，通过有效措施，提升继电保护运行可靠性，满足电力系统建设的需求，符合经济社会的发展需要，这对于国家的长治久安具有积极意义。
参考文献：
[1] 邹建明.关于继电保护运行和维护管理的研究[J]. 大科技，2015，（27）.
第6篇
1.1一般资料
2011年1月～2012年12月，本科2400例住院患者，按随机数字表法分实验组1200例、对照组1200例。2组一般资料比较差异无统计学意义。2组均由同一批护士护理，共18名，均为女性，年龄22～43岁，平均（28.29±7.41）岁。参与对护理工作评分的医生共17名。
1.2方法
1.2.1确定新点子和建立新点子激励机制
1.2.1.1新点子在工作中把普通的项目做出新意、把没有的变成有、把旧的通过改良成了新的、改进服务模式、改装护理工具、创新工作方法或学习方法等设定为新点子，并将其分成6类：（1）新技术；（2）新项目；（3）新用具；（4）新流程（；5）新模式；（6）新方法。新点子服务方法的指引包括：点子名称、负责人、小组成员、方法、作用和效果。
1.2.1.2建立新点子激励机制（：1）建立各级护理人员岗位绩效考评，将新点子纳入加分项目；（2）实施岗位绩效奖金分配，将新点子纳入奖励项目；（3）建立荣誉榜：作为医院和科室晋升及各种评选入选条件之一。
1.2.2常规护理包括入院介绍、安全宣教、病情观察，遵医治疗。
1.2.3对照组给予常规护理。实验组除了给予常规护理之外，根据生活需求和家属或管床医生的要求，如果根据现有的条件不能达到或满足需求时，由护士采用新点子方法为医患解决问题来满足需求的全方位护理。
1.2.4自行设计儿科医护患优质护理服务满意度调查表，按照Likert五级评分法评分：非常满意5分，较满意4分，满意2分，不满意2分，非常不满意1分，分数越高说明满意度越高。
1.2.4.1患者调查表内容包括3个方面：（1）总体满意程度（；2）得到的帮助；（3）最满意的事情。
1.2.4.2临床医生对护士满意度度调查表包括5个方面：（1）配合治疗；（2）病情观察；（3）业务能力；（4）交流沟通；（5）总体满意程度。
1.2.4.3护士对采用新点子激励机制度调查表包括4个方面：（1）采用哪类新点子；（2）家属、医生、护理人员；（3）被提名为满意护士几次（；4）对提升工作价值的满意程度。
1.3统计学方法
用SPSS13.0统计软件进行统计分析。计量资料采用“x±s”表示，计数资料组间比较采用χ2检验；P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
实验组满意度达96.0%，对照组79.0%，实验组满意度明显高于对照组（P＜0.05）；护士采用新点子激励机制对提升工作价值的满意度从76.4%提升至100%，医生对护士工作满意度从64.7%提升至94.1%，升高均有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
在现代医学领域，需要不断的改革和创新。我科优质护理服务从2010年开始启动，按照卫生部提出的“优质护理服务示范工程”的护理模式艰难的开展每项护理工作，从优化人力配置到改变护理工作模式，这种管理模式转变确实促进了护理品质的提升，于2011年在满意以上的达到了82.3%，这在未开展有创优服务之前确实是一个质得飞跃。《2012年推广优质护理服务工作方案》中对我们的优质护理工作提出了更高的要求：推行优质护理服务的基础上，继续巩固和扩大优质护理服务成效，服务内涵和外延能够适应临床护理发展需要，促进护理质量的持续改进。社会飞速发展，竞争非常激烈，淘汰也非常快，而随着生活水平不断的提高，人的需求在转变，不管是物质还是精神，要求更高、更精，人们对医疗护理服务的要求和期望也是如此，所以在现代社会里，各项各业都要不断的改革和创新。那么创新从字面上看，创-创造、开创，新-就是革新，把普通的项目做出新意、把没有变成有、把旧的通过改良成了新的，这样就得开动脑筋，想办法、想点子，由此也就产生了“新点子”服务方法。科室于2011年1月～2012年12月采用新点子激励机制来提高医护患对儿科护理服务的满意度，护士根据新点子服务方法的指引，想办法，在满意以上的达到了96%，因此说明在临床工作中需要不断的改革和创新。优化内部服务，促进医护和谐，提高医生对护理工作满意度。由于病房的环境和办公室的环境变得整洁清新，与护士之间的交流变得更加紧密，医生能够更好的和护理人员携手更合理有效地安排患者的治疗护理。美国护士协会认为，整体护理是当今关于护理模式的新理论，该理论强调医生与护士，在双方责任和行为范围内，进行可靠的合作，结合患者提高更好医疗服务，医患共同管床，在治疗、护理、查房等方面可以优势互补，形成良好互动。要求我们在工作中不断的发现医护合作中存在的问题，护士可以通过新点子指引，积极主动去寻找解决问题的方法，例如如何优化内部服务、进行有效沟通、相互学习提高临床技能等。实施新点子激励机制后，医生对护理工作的满意度从64.7%达到94.1%。因此积极优化内部服务，有效的学习与沟通，既能促进医护和谐，又能提高医生对护理工作满意度。改变工作现状，创新护理模式，建立绩效奖励机制，让护士对自身工作的价值感到满意，使护士对工作产生浓厚的兴趣，积极发挥护士的主观能动性，这样既提高了工作质量也提高了工作效率。全面推行责任制整体护理的服务模式，为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务，加强对医院护士队伍的科学管理，充分调动护士工作积极性。在现有的条件下，优化人员配置，如何对护理人员的人力资源实施科学管理和合理调配，直接关系到医院的工作质量，也是对护理质量产生直接的影响。合理调配护理人员结构，将护理工作的职责、技术要求和护士的分层管理相结合，让不同层次的护士发挥各自的作用。让不同层次的护士发挥各自的作用，科室就要提供一个共同管理的平台，共同设计不同层级的护士有不同的工作要求，使不同岗位的护士在工作中善于发现问题，锻炼护士解决问题的能力和评判性思维能力。护士的求知欲得到激发，分析问题解决问题的能力得到加强，也发展了自身包括评判性思维倾向在内的中和能力。这种能力一旦得到肯定，会极大鼓舞护士的工作积极性，提升护士对工作的自我价值感。实施新点子激励机制后，护士对提升工作价值的满意度从76.4%上升至100%（P＜0.05），那么采用新点子激励机制来提高护士对护理工作的满意程度有显著效果。
4结语
第7篇
（一）实用性与实践强。生产管理理论与方法来源于生产一线，是对企业生产管理思想与方法的提炼与总结，生产管理理论与方法可以有效地指导生产实践，一些方法甚至可以直接用在生产实践中，具有较强的实用性。同时，课程的实践性也较强，其生命力也在于生产实践中。因此，单纯理论知识的讲授往往显得枯燥而空洞，学生往往难以接受，只有坚持理论与实践相结合，才能使学生对课程产生亲近感与真实感。（二）课程内容发散性大。《生产管理》课程具有鲜明的多学科交叉特色，其涉及到的教学内容非常广泛，相关内容往往都有涉猎：生产系统设计、制造资源计划(MRPII)、生产现场管理、质量管理、库存控制等多方面的内容，贯通了企业将其输入转化为输出的全部过程，教学内容方面的发散性较强，知识覆盖过于普遍性，缺乏针对性、系统性，深度性。在实际教学过程中，本课程教学内容包括了生产系统的设计与优化、需求管理与预测、生产计划、作业排程、质量管理、设备管理、供应链管理等领域，这就面临三个方面挑战：一是在课时有限的约束下，如此广泛的内容何进行系统、有效地教学；二是该门课与其他课程如质量管理、物流管理在许多内容上重复，课程之间如何配合又能避免讲解内容雷同；三是该课程的教学普遍存在只讲解各个知识点，点与面的结合往往捉襟见肘，这个问题应该如何解决？（三）课程内容更新快且幅度大。生产管理课程实践性强，课程内容与企业生产实践保持着一定的同步性。信息技术的快速发展促使生产管理课程也从单纯面向机械制造业转变为一般工业企业，教学内容的覆盖领域从制造业扩展到服务业，一些原来属于前沿的技术方法逐渐成熟并在中小企业中得到推广，MRPII、ERP等内容逐渐成为重要的教学内容。
二、课程设计的原则
（一）基本技能筛选的典型性。高职工商管理专业学生在知识背景方面，知识结构失衡较为严重，数理知识薄弱，文史哲知识相对丰富；在思维特点上，感性思维发达，而抽象逻辑思维较为迟钝。因此在进行课程设计时，基本技能的筛选不宜追求广泛性，而应立足课程所属专业进行技能的合理筛选，注重技能的典型性，在深度上进行挖掘，使每个技能能够体现一个较为完整的工作流程，而所有技能的整合能体现完整的生产管理流程。（二）教学内容的集约化与针对性。在选择典型技能，针对高职学生岗位本身必要、够用的理念，不追求知识的广泛性与全面性，而是以典型技能为依据，组织典型常用的知识点作为教学内容进行编排设计，注重各知识模块之间的内在联系，消除知识碎片化，实现知识由点到面的整体性。（三）经典教学内容与前沿教学内容的合理搭配。经典教学内容是基础与必要内容。前沿新增内容划分成两部分，一部分为逐渐成熟，并随着信息技术日益普及而逐渐发展成为主干教学内容的部分，如ERP、MRP等内容，另一部分为在中小企业中应用较少，主要应用在大型高新企业中的生产组织技术如柔性生产、精益生产等作为常识性的教学内容让学生去了解。
三、课程设计过程与实现
（一）课程设计过程。通过文献研究与企业实地调研结合，总结典型技能，通过一系列调研，对生产经理助理、车间主任助理、生产统计员等生产管理基层岗位所需技能进行了分析与归纳，总结出基层生产管理岗位需要的八种典型技能，具体为：1.判识技能、2.生产过程空间组织技能、3.生产过程时间组织技能、4.简单流水线组织技能、5.产能预测与核算技能、6.生产计划编制技能、7.MRP计划编制技能、8.生产现场组织管理技能等。对应章节为：项目一认识生产管理、项目二生产过程组织、项目三流水线生产、项目四生产需求预测与生产能力核定、项目五生产计划与生产作业计划编制、项目六MRP计划编制、项目七生产现场组织方法。（二）课时约束下教学内容设计。课程内容突出技能性与实践性，减少理论教学篇幅，降低理论教学比重，只保留必要的理论，同时将原有理论性教学内容改造为实用技能性的教学内容，为实现课程的实践性，将生产车间实际工作场景引入实践教学环节与生产管理流程相对应，设计相应的实践教学内容。同时要考虑学生的接受能力，降低理论教学与实践环节的难度，根据工商管理专业学生的思维与学习特点，将抽象教学内容形象化，复杂的数学计算简单化，提高学生学习热情与信心，基于此，对理论教学内容与实践教学环节进行了如下设计：项目一生产过程构成、生产类型分类与判识、前沿生产管理方法等理论教学内容，实践教学安排生产类型判识、生产现场观摩两个模块；项目二生产过程空间组织—生产单位专业原则与形式、生产过程时间组织—产品生产移动方式与生产过程图解理论教学内容，实践安排产品移动方式设计；项目三主要是单一产品流水线组织，实践环节为简单的流水线工序同期化；项目四生产需求预测方法：移动平均法、指数平滑法，生产能力核定：单一产品生产能力核定，实践内容为单一产品产能核算；项目五生产计划的编制生产作业计划编制方法，实践环节为累计编号法等生产作业计划编制方法应用；项目六MRP原理与编制方法，实践安排MRP计划编制；项目七6S管理、标准化管理、定置管理实践安排为定置管理方案设计。
第8篇
（一）商科学生性格开朗活泼与孤独沉默并存，对父母老师的依赖性强，自我独立性差。大部分商科学生都是外向型的性格，他们热情、开放、能言善辩，善于交际，乐于助人，学校的各项学生活动总少不了商科学生的身影。但是，有相当一部分学生的热情、开放、能言善辩是在熟悉的人或者朋友面前，在陌生人面前他们表现的比较沉默，不善言辞。通过了解的情况来看，很多学生与同学交流并不多，他们的交往范围仅限于同宿舍同学，有的学生甚至在宿舍也很少说话，同学会反映他比较孤僻之类的，遇到事情也从来不和周围同学说，时间长了，别的同学也会觉得他们不合群，不好交往，渐渐的大家会习惯于他们的沉默，遇到事情也很少与其交流。这样，他们自己就会觉得孤独、被忽视。同时他们中的大部分人都是独生子女，是被宠坏了的一代，在日常生活和经济上跟父母的依赖性非常大，在学校里遇到事情，无论大小都找老师解决，很少自己靠自己的力量去寻求答案，自我独立性差。
（二）商科学生思维活跃，乐于接受和尝试新鲜事物，易上当受骗。商科学生头脑灵活，思维活跃，新奇想法比较多，对新事物的接受能力非常强，乐于从网络上接受新信息、学习新东西，喜欢寻求刺激、追求新鲜感，经常求新、求变，不能安于现状，他们注重维护个人利益，善于利用条件给自己创造财富。但是正因为他们的性格的原因也使得他们容易被社会上的人员忽悠上当受骗，据统计笔者学校每年学生受骗的案件中，商学院的学生受骗的比例远高于其他学院。
（三）商科学生创新、创业意识弱。创新、创业意识在商科大学生中还非常薄弱，没有得到深层次的认同和接受，大多数同学主观上存在认识误区，仍然坚守传统的择业观、就业观，把创业看的比登天还难，认为创业需要雄厚的资金和背景作为后盾，思想上也不积极主动。通过调查今年笔者所带的三个市场营销班101名毕业生中有创新创业意识的有5人，占总人数的4.9%,其中想正在实施的只有一人，占总人数的1%。商科学生绝大多数人的首要选择依然倾向于银行、国企、村官、老师、公务员传统意义上的所谓铁饭碗岗位。
二、高校商科专业班级管理工作
根据商科学生的特点，商科专业在日常的班级管理工作可以做到以下几点：
（一）充分发挥学生的自主性、主体性，鼓励学生积极参与班级事务。传统的班级都是由班主任和几十个学生组成，班主任作是班级的组织者、领导者是班级的灵魂，学生是被管理者，学生和班主任之间是管理与被管理的关系，班集体的大事小事推优入党等等都是由班主任定夺，这样班主任老师很累，同学们对班级事务也没有任何的积极性。学生是班级的主体，他们对自己的班级事务有充分参与权和决定权，班级中有什么事情班主任老师要和学生多进行沟通，多听取同学们的意见，要充分相信学生完全可以成为管理活动的主人，班主任可以根据商科学生专业归属感强，学习能力强，学习兴趣高，学习自觉性的特点差让学生在学习和生活中自我约束，自我教育，自我管理。高校学生他们已经不是中学生在班级事务上老师只需要做引导者和监督者，班级事务完全可以放手交给学生，让班级的每一名同学都参与，是学生真正成为班级的主人。
（二）注重班干队伍的建设，实行点带面的管理。如果把班级比作一幢高楼的话，普通同学是楼里的一块块砖那么班干就是整幢楼的框架，一幢楼框架的好坏直接影响整幢楼的质量。一个班级也是如此，班干队伍的好坏直接影响整个班集体的健康发展。商科学生性格开朗，思维活跃，在选拔班干的时候班主任一定要遵循民主原则，让学生先自荐、推荐，然后用集体投票表决的方式挑选出他们衷心拥护的干部。只有同学们自己选出来的班干，才能在学生中具有威信，开展起班级工作才能得心应手。班级干部队伍建设好以后，班主任老师在开展班级工作的时候可以以班级干部为出发点，充分发挥学生干部的带头做用，从而带动整个班级所有同学的积极性，实现点到面的全面管理。
（三）建立学生之间的和谐关系，使学生有班级归属感。现在的大学生绝大部分学生都是独生子女，他们从小受家人的宠爱，性格张扬，在加之身边有没有兄弟姐妹的陪伴，公子脾气和小姐脾气比较严重，只关心自我，不会换位思考，集体意识比较薄弱，尤其是商科学生因为各项条件都比较优秀在中学又是老师的宠儿，就直接导致他们到大学后跟宿舍同学的关系，跟班级同学的关系处不好。在班级管理过程中班主任老师要着重在学生之间和谐关系上下工夫，在学生入校后就要积极搭建沟通平台，促进学生之间的交流。交流可以以班会、讲座等形式进行，也可以组织一些室内或者是室外的活动，通过交流同学们之间可以相互了解，增进感情，增加学生的班级归属感。
（四）和学生做朋友增进师生感情，促进班级管理。班主任作为班级的管理者,不应该把自己和学生隔离开来，要放低自己的身价和学生打成一片，以朋友的身份跟学生相处，尤其是现在商科类的学生骄傲、自我、敏感，不喜欢被人管着，越管越逆反，只有向朋友一样跟他们沟通，通过沟通，可以了解彼此的想法，通过沟通，可以实现共同进步，通过沟通，可以将师生的心拉得更近。班主任老师每天都会面对学生中出现的各种问题，解决这些问题的途径就是耐心聆听同学们的想法找出症结，最后解决问题。本学期笔者班上有一个宿舍，宿舍关系非常恶劣，一个学生是外省的同学，她总认为本省的学生瞧不起她，非常敏感，最后因为同学间的猜忌导致打架，要求调宿舍。在这个问题发生后笔者逐个找谈话，了解事情的来龙去脉。开始的时候同学们都不愿多谈，问不出所以然来，后来就拿自己读大学时的例子讲给她们听，用迂回聊天的方式知道这个宿舍同学的关系恶化的原因，从各个方面分析该宿舍中有一个同学在心理方面存在缺陷，导致宿舍关系不和，知道原因后对于其他三位同学实行安抚，对于心理有缺陷的同学，积极联系学校心理辅导的老师给予心理咨询，并且在以后的学习生活中定期以各种方式关心她，以沟通促管理学生宿舍关系和谐了班主任的工作也就好做了。
三、结语
第9篇
驾培行业的发展从私家车数量的剧增可见一斑，在驾培市场中出现供不应求的现象，由卖方市场一跃转变成为买方市场。对此，针对当前驾培市场的现状，其特点主要可以从以下两个方面有所体现。
1.存在“劣币驱逐良币”的现象驾培市场中，大型驾校比较正规，但小型驾校相较于大型驾校在成本控制上有着非常大的优势，究其原因主要可以从四个方面来分析：首先，交通部对于驾培市场的管理比较宽松，促使驾培市场出现“三级比重过大，一级比重过小”的局面；其次，驾培作为特殊的产业并不受教育产业中相关法律法规的限制，只要按照服务行业的要求申请土地即可，不过在“寸土寸金”的时代，土地租赁的费用高昂，这严重制约了驾培市场的发展，使驾校的规模很难扩大；再则，部分学员学习态度不端正，很多人深谙车辆驾驶，但苦于没有驾照而无法上路，也有人想要“剑走偏锋”的尽快获得驾照，这催生了小驾校市场的形成；最后，是驾培与考试分离的审批模式，学员多是为了考试而考试，促使驾校也以这种心态来面对学员的驾驶培训，教学内容只挑重点，教学时间被大幅压缩，这已经成为中小驾校的通病。如果驾校推行高质量全方位的教学，会拉升驾培成本，因而市场中“劣币驱除良币”的现象比较普遍。
2.进入完全竞争的微利时代世界经济一体化趋势子啊不断加深，任何一个行业，如果存在利润空间，那么就会吸引大批资本注入，使利润空间迅速被压榨，进而步入“微利时代”。在驾培产业中，由于燃油成本、广告成本、人力成本以及其他成本都在不断增加，但驾校为了吸引学员，在学费方面让利很大，导致价格逆势下降。在这种情况下，驾校为了保证能够获取利润，对燃油用量、培训时间等精打细算，形成“精细化”管理。驾培市场的竞争日趋激烈，这不仅包含软硬件设施，同时在服务质量上的竞争也非常残酷，这种市场竞争环境使很多驾校培训机构被淘汰，而拥有核心竞争力的企业则艰难的存活下来。
二、当前驾培市场存在的主要问题
1.学员对驾培的重要性认识不足驾驶员素质的高低决定了道路交通的安全与否，大部分交通事故的发生都是因为驾驶员的安全意识不高和重视度不够，所以当前社会面临的一个重大问题就是解决驾驶员素质过低的问题。高素质的驾驶员是道路交通安全的根基。当前，很多驾校一味的追求高通过率而忽视了对学员安全意识、行车安全与文明理念、操作规范等知识的教育，将平日教学管理的重点放在了考试，而非培训，很多学员只以拿到驾驶证为目的，不重视安全知识的学习，在选择驾校上以低费用为标准。
2.驾校教学不规范，教学大纲落实不到位许多驾校在建设制度、划分岗位职责、管理档案、学习法规等方面达不到规定的要求，管理人员配置不齐，上报的资料、表格等失真严重；教练员不按规定和要求填写教学日志和记录，驾驶员领取结业证书时的登记不规范，多存在补填、代签、假签等情况；驾校不按规定对学员的学籍建档，许多学员存档在驾校的学籍都有填写不完整和不规范的现象；驾校缺乏规范化的管理，为抢生源而恶性竞争，互相压价，各驾校收费标准不一，混乱不堪；有的驾校更是在学时和培训内容上完全忽视《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求而私自缩减。
3.部分驾校设施不足和人员素质不高部分驾校不更新教学车辆，有的教学车没有经过技术等级评定，存在极大的安全隐患。甚至有的驾校不适用教学车辆教学，教练车不备案，使用普通车辆作为教练车培训等，这都给监管驾校培训的部门带来了极大的工作难度。除此之外，有的驾校的教练员没有教练员证，而驾校又疏于对他们的培训和管理，教练员频繁更换，教练员文化素质低，授课能力差，不能深刻理解驾培管理的政策法规，这也在很大程度上降低了驾培的教学质量。4.主管部门在监管上依然缺乏“有效手段”监督管理驾培市场的交运管理机构没有有效的手段来管理监督各个驾校。例如对学时的监督管理，交运管理部门只负责审核检查，对符合条件、完整合格的培训记录加盖公章后，学员方可获取驾驶证。但是很多驾校与学员联合起来应对监管部门的管理，单纯从培训记录等表面来看，交通运管部门看不出任何破绽，即使想查出驾校的压缩教学时间和内容等问题，也很难取到有力证据。这就使得交管部门监管无法发挥出应有的作用。
三、电子科技运用于驾培市场管理的主要措施
为贯彻落实《中华人民共和国道路运输条例》、《中华人民共和国交通安全法》和《机动车驾驶员培训管理规定》的有关规定，同时为了更加有力的监管驾培的整个过程，使驾培经营市场更加规范化、秩序化，全面维护学员与驾校双方当事人的权益。全面建立了多级分布式的管理框架，并引进了信息化、智能化的分析研究方法。
1.监控驾培基础环节，防止违规操作学员在报名登记时要采用识别指纹和采集头像的方法，杜绝以后的培训考试中代考等虚假现象，创建基础学员档案；严格控制学员的培训时间，教学车辆配备行驶记录仪，以指纹的形式验证学员身份，记录培训时间，对车辆状态、学员身份、学习时间等做严密监控，杜绝教学过程中的不良现象的发生；在考试过程中，用指纹验证考生身份，避免替考现象的出现。
2.动态监管驾培全程，及时发现问题升级运管部门和市级驾培管理处等对驾培过程中的全部动态数据，以曲线与表格作图等形式做系统的动态统计，对重点环节由专门人员负责，对教学中的不足与缺陷及时发现、及时改正。
3.设立质量控制点，控制盲目扩张为确保驾培的质量，对驾培质量控制在教学中多处监管，打消驾校利益至上的心理。第一，使驾校教学的规模合理化，使学员的数量与驾校的培训期数和培训硬件、软件等相匹配，是培训能力与招生数量想适应；第二，监管手段信息化，对学员各环节的学时严密监管，学员必须学满规定学时方可参加考试，避免“速成班”和“快速教学”现象的出现；第三，将驾校的招生与学员拿证、学员遵守交通法规、交通事故的发生等情况相结合。
4.建立有效的信息互联互通，多级监督机制对驾驶培训的信息以联网的方法依据监管部门的需要动态的做周期性报告，使数据在市级运管处、省级运管局与市级公安交管所等部门间交换，使数据的相互连通传输问题得到有效的解决，同时这也是实现多级监管制度的基础技术方法和数据资源。
5.设立驾校信誉评价机制，用市场标准规范市场行为从驾校的教学规模、水平、硬件与软件基础设施、学员考试通过几率、违规现象以及对学员驾驶情况的长期跟踪记录等教学情况出发，建立驾校信誉评价制度，并将与之有关的评价内容与结果公示。专项治理有严重违规行为的驾校和行为，制定出对驾校驾培行为有规范作用的市场评定准则，依法治理，杜绝乱治现象的发生。
6.建设行业服务，为社会提供有益帮助从行业服务的角度出发，创建有益于驾校和学员的功能。从学员角度出发，建设可以查询驾校信息的功能，使学员可以通过查询详细的了解与驾校相关的教学规模、基础设施、教练员情况以及信誉资质等信息。建立网上报名、预约考试、查看课程、查看考试结果等功能，为学员学车提供方便。从驾校角度出发，创建与驾校教学相关的网上报名、排班预约考试、统计教学情况、调度教学资源等管理功能，为驾校教学的提倡管理工作提供方便。
7.建立长期服务目标借助实施信息化系统的机会，创建可以服务全省的机动车驾培网站，将新闻动态、政策法规、业务查询、行业服务、投诉建议等各种零散信息资源整合，从而创建一个服务于本行业的综合性门户网站。
四、电子驾培对驾培市场管理的促进作用
第10篇
论文关键词：电源，可靠，设计
对于现在一个电子系统来说，电源部分的设计也越来越重要，下面探讨一些关于电源设计方面的心得，来个抛砖引玉，让我们在电源设计方面能够都有所探索和长进。
1、如何选择合适的电源实现电路
根据分析系统需求得出的具体技术指标，可以来选择合适的电源实现电路了。一般对于弱电部分，包括了LDO（线性电源转换器），开关电源电容降压转换器和开关电源电感电容转换器。相比之下，LDO设计最易实现，输出波纹小，但缺点是效率有可能不高，发热量大，可提供的电流相较开关电源不大等等。而开关电源电路设计灵活，效率高，但纹波大，实现比较复杂，调试比较繁琐等等。
2、如何为开关电源电路选择合适的元器件和参数
很多的未使用过开关电源设计的工程师会对它产生一定的畏惧心理，比如担心开关电源的干扰问题，PCB layout问题物理论文，元器件的参数和类型选择问题等。其实只要了解了，使用一个开关电源设计还是非常方便的。
一个开关电源一般包含有开关电源控制器和输出两部分，有些控制器会将MOSFET集成到芯片中去，这样使用就更简单了，也简化了PCB设计，但是设计的灵活性就减少了一些。
开关控制器基本上就是一个闭环的反馈控制系统，所以一般都会有一个反馈输出电压的采样电路以及反馈环的控制电路。因此这部分的设计在于保证精确地采样电路，还有来控制反馈深度，因为如果反馈环响应过慢的话，以瞬态响应能力是会有很多影响。
而输出部分设计包含了输出电容，输出电感以及MOSFET等等，这些的选择基本上就是要满足一个性能和成本的平衡，比如高的开关频率就以使用小的电感值（意味着小的封装和便宜的成本），但是高的开关频率会增加干扰和对MOSFET的开关损耗，从而效率降低。使用低得开关频率带来的结果则是相反的。
对于输出电容的ESRT和MOSFET的Rdson参数选择也是非常关键的，小的ESP可以减小输出纹波，但是电容成本会增加，好的电容会贵嘛。开关电源控制器驱动能力也要注意，过多的MOSFET是不能被良好驱动的。
3、如何调试开关电源的电路
3.1电源电路的输出通过低阻值大功率电阻接到板内，这样在不焊电阻的情况下可以先做到电源电路的先调试，避开后面电路的影响。
3.2一般来说开关控制器是闭环系统，如果输出恶化的情况超过了闭环可以控制的范围，开关电源就会工作不正常，所以这种情况就需要认真检查反馈和采样电路。特别是如果采用了大ESR值的输出电容，会产生很多的电源纹波，这也会影响开关电源的工作的。
4、如何来评估一个系统的电源需求
对于一个实际的电子系统，要认真分析它的电源需求。不仅仅是关心输入电压，输出电压和电流，还要仔细考虑总的功耗，电源实现的效率，电源部分对负载变人经的瞬态响应能力，关键器件对电源波动的容忍范围以及相应的允许的电源纹波，还有散热问题等等cssci期刊目录。功耗和效率是密切相关的，效率高了，在负载功耗相同的情况下总功耗就少，对于整个系统的功率预算就非常有利了，对比LDO和开关电源，开关电源的效率要高一些，同时物理论文，评估效率不仅仅是看在满负载的时候电源电路的效率，还要关注轻负载的时候效率水平。
至于负载瞬态响应能力，对于一些高性能的CPU，应用就会有严格的要求，因为当CPU突然开始运行繁重的任务时，需要的启动电流是很大的，如果电源电路响应速度不够，造成瞬间电压下降过多过低造成CPU运行出错。一般来说，要求的电源实际值多为标称值的±5%所以可以据此计算出允许的电源纹波，当然要预留余量的。
散热问题对于那些大电流电源和LDO来说比较重要，通过计算机也可以评估是否合适的。
5、接地技术的讨论
接地的定义：在现代接地概念中、对于线路工程师来说，该术语的含义通常是“线路电压的参考点”；对于系统设计师来说，它常常是机柜或机架；对电气工程师来说，它是绿色安全地线或接到大地的意思。一个比较通用的定义是“接地是电流返回其源的低阻抗通道”。
接地方式：接地有多种方式，有单点接地，多点接地以及混合类型的接地。而单点接地又分为串联单点接地和并联单点接地。一般来说，单点接地用于简单电路，不同功能模块之间接地区分，以及低频（floMHz）电路时就要采用多点接地了或者多层板（完整的地平面层）。
信号回流和跨分割的介绍：对于一个电子信号来说，它需要寻求一条最低阻抗的电流回流到地的途径，所以如何处理这个信号回流就变得非常关键。
第一，根据公式可以知道，辐射强度是和回路面积成正比的，就是说回流要走的路径越长，形成的环越大，它对外辐射的干扰也越大，所以，PCB布板的时候要尽可能减小电源回路和信号回路面积。
第二、对于一个广发高速信号来说，提供有好的信号回流可以保证它的信号质量，这是因为PCB上传输线的特性阻抗一般是以地层或电源层为参考来计算的，如果高速线附近有连续的地平面，这样这条线的阻抗就能保持连续，如果有段线附近没有了地参考，这样阻抗就会发生变化，不连续的阻抗从而会影响到信号的完整性。所以，布线的时候要把高速线分配到近地平面的层，或者高速线旁边并行一两条地线，起到屏蔽和就近提供回流的功能。
第三、为什么说布线的时候尽量不要跨电源分割，这也是因为信号跨越了不同电源层后物理论文，它的回流途径就会很长了，容易受到干扰。当然，不是严格要求不能跨越电源分割，对于低速的信号就要认真检查，尽量不要跨越，可以通过调整电源部分的走线。（这是针对多层板多个电源供应情况说的）
6、单板上的信号如何接地
对于一般器件来说，就近接地是最好的，采用了拥有完整地平面的多层板设计后，对于一般信号的接地就非常容易了，基本原则是保证走线的连续性，减少过孔数量，近地平面或者电源平面等等。
7、单板的接口器件如何接地
有些单板会有对外的输入输出接口，比如串口连续器，网口RJ45连接器等等，如果对它们的接地设计得不好也会影响到正常工作，例如网口互连有误码、丢包等，并且会成为对外的电磁干扰源，把板内的噪声向外发送。一般来说会单独分割出一块独立的接口地，与信号地的连续采用细的走线连接，可以串上0欧姆或者小阻值的电阻。细的走线可以用来阻隔信号地上噪音过到接口地上来。同样的，对接口地和接口电源的滤波也要认真考虑。
第11篇
1.1应用系统人机界面的可视化
更好地实现人机交互接口和有利于应用系统的操作是应用系统人机界面的可视化的主要目的，拟写电气操作票的点图成票是应用系统人机界面可视化中最为主要的具体应用方式。
1.2信息检索的可视化
凭借图形形成大量的信息索引是信息检索可视化的主要目的，限额的稳定、定值保护和设备信息的可视化等是信息检索可视化的具体应用。
2可视化技术在电力调度过程中可能存在的问题
2.1在基础数据方面存在的问题
对于现代的电力调度领域内常用的可视化技术，现代的可视化技术主要涉及三方面的内容，其一，数据的展示技术；其二，图形化的操作技术；其三，信息检索方面的技术。在可视化技术的应用过程中，在国内外已经存在大量可供参考的文献和软件系统，但可视化技术还需要必要的数据作为可视化技术的基础。电力调度中可视化技术的应用和开展不仅需要必要的数据基础，同时还对这些必要的数据有较高的要求和较高的标准。可视化技术对数据范围也扩大了，系统的频率、数据的潮流和电力电压等电力调度运行的实时数据是可视化技术必需的一方面的内容，在另一方面，限额稳定、运行操作提示和各种设备参数等方面的信息数据也在可视化技术的应用中起到了重要作用。
2.2在可视化界面组织方面存在的问题
在电力调度中，可视化技术在它的应用中涉及到了很多种类的数据，将信息集成在电气接线的界面有利于方便快捷地进行信息检索，可视化界面的组织方面，大屏接线中可以用两种方法来实现，其一是地理信息系统；其二是电力调度系统的应用。此外，对同一接线图的信息要进行分层操作和控制。
2.3在可视化固有缺陷角度方面存在的问题
可视化技术有自身的优点，人类通过可视化的应用可以实现对图形和图像数据的高效处理，同时，这项技术的应用也可以帮助调度员提更好地把握电力运行的整体情况，调度员也可以更加迅速、精确地对电力运行的整体情况做出更好地分析和判断。虽然可视化技术自身存在很多优点，可视化技术的长期使用也会不可避免地产生很多负面问题，也即是在可视化固有缺陷角度方面存在的问题。
2.4在可视化应用的灵活性方面存在的问题
随着电力调度的环的变化，调度业务也要随着这些环境的变化做出相应的改变，特别不同的阶段会对数据的统计和分析提出不同的要求和标准。因此，可视化技术不仅需要固有的可视化手段，还需要必要的可视化工具，在可视化应用的灵活性方面还存在很多问题。
3可视化技术在调度领域的应用
3.1电力调度中电力调控一次接线图对于可视化技术的应用
电力调度中电力调控一次接线图对于可视化技术的应用通常要将地理信息系统和电力调度系统两者有机地结合起来，电力调度过程中的运行状况主要依靠电力调度系统才能真实反映出电力调度电力调控一次接线图中对于可视化技术的应用，例如，线路走向和厂站位置等通常要靠电力调控一次接线图来实现，电力调度系统除了会提供固有可视化手段之外，还需提供必要性的可视化工具，以此来保证足够的灵活性与适应性。电力调度中电力调控一次接线图对于可视化技术的应用是可视化应用技术的基础和根本，可视化技术的很多应用都要以电力调度系统中的电力调控一次接线图作为底版，在此基础上才能进行分层信息的展示。
3.2生产实时监控系统的可视化
生产实时监控系统的可视化在实时运行中包括多种技术，而这些技术的综合应用又反过来有利于实现生产实时监控系统的可视化，其一，电压监控的可视化技术；其二，潮流监控方面的可视化应用；其三，旋转备用方面的可视化应用；其四，其他运行状态监视的可视化应用技术。文章将从这几方面对生产实时监控系统的可视化进行简要论述。生产实时监控系统的可视化技术主要包括厂、站节点的电压可视化应用这两方面。电压方面的高低及其分布在厂、站节点电压的可视化应用中，都是衡量电网能否安全运行的重要依据。这一主要目的是科学数据可视化被广泛接受的内容，科学数据可视化的具体应用有多种形式。生产实时监控系统的可视化在实时运行中包括多种技术，而这些技术的综合应用又反过来有利于实现生产实时监控系统的可视化。
3.3预防、紧急以及恢复控制方面的可视化应用
对电力系统进行故障扫描并且进行潮流计算是人们经常所说的预防控制，也在通常情况下被叫做实时事故预想。预防、紧急以及恢复控制方面的可视化应用是指将预防控制方面的计算结果和分析结果做出直观的展示，在事故和异常的情况下对系统的运行方式进行调整的辅分析方法很多，但主要的方法是紧急控制和恢复控制。预防、紧急和恢复控制方面的可视化应用有利于预防紧急情况的发生。
3.4能量管理系统（EMS）在电力调度中的可视化
能量管理系统（EMS）是现代电网调度自动化的总称，由基础功能和应用功能两个部分组成。在能量管理系统（EMS）可视化应用软件支持下，电力调控中心采集到的电网信息必须经过应用软件的处理，才能最终以各种方式服务于调度生产，通过可视化应用软件调度员才能监视到电网运行状况，才能迅速有效地分析电网运行的安全与经济水平，才能迅速完成事故情况下的判断、决策，由调度员经计算机操作系统和（EMS）支撑系统有效的实施遥控和遥调操作。基础功能包括：计算机、操作系统和（EMS）支撑系统，应用功能包括:数据采集与监视（SCA－DA）、发电控制（AGC）与计划、网络应用分析。
3.5地、县调控一体化系统（OMS）的可视化在电力调度计划管理及同业对标方面的应用
调控一体化系统OMS的可视化在电力调度操作方面的应用过程中的调度操作有多种类型，可视化在调度操作方面的应用主要包括两个方面，其一是电气相关的操作；其二是指非电气相关的操作。限额的稳定、定值保护和设备信息的可视化等是信息检索可视化的具体应用。调控一体化系统OMS的可视化可以满足与电气相关的操作的多种需求。
4结束语
第12篇
风机是火力发电厂中的关键辅机，轴流风机因效率高和能耗低而被广泛采用。在实际运行中，不少电厂因轴流风机特别是动叶可调轴流风机的可靠性差，频频发生故障，导致电厂非计划停机或减负荷，影响了机组发电量。近几年来，广东地区的几家电厂如珠江电厂4×300MW、南海电厂2×200MW、恒运C厂1×210MW均发生过动叶可调轴流风机断叶片事故，也有在同一电厂反复多次发生，严重影响机组安全满发。因此，从根本上解决这些问题，提高大型火电厂轴流风机运行的可靠性显得十分必要和迫切。
1电站风机可靠性概念
电站风机可靠性统计的状态划分如下：
送引风机运行可靠性可用以下两个重要参数说明。
式中tSH——运行小时数，指风机处于运行状态的小时数；
tUOH——非计划停运小时数，指风机处于非计划停运状态的小时数，亦称事故停运小时数。
90年代以前，我国大型电站(125MW及以上)锅炉风机引起的非计划停机和非计划降负荷较频繁，据统计，在125MW、200MW、300MW及600MW机组中，按电厂损失的等效停运小时算，送、引风机均排在影响因素的前10位，与发达国家的差距较大。
90年代以后，我国几个主要电站风机制造厂设备质量提高较快，针对我国电厂的实际情况，引进外国先进技术，使电站风机特别是动叶可调轴流风机的可靠性不断地得到提高。例如：1997年某鼓风机厂对其利用引进技术生产的、在15套300MW火电机组中使用的28台动叶可调轴流式送风机和24台动叶可调轴流式引风机进行可靠性分析，发现其运行率已达99%。其他厂家的产品的可靠性也有较大的提高。
2影响轴流风机可靠性的因素
2.1电站风机事故分类
第1类事故：风机故障引起火电机组退出运行。
第2类事故：风机故障只引起火电机组出力降低，还没有造成火电机组退出运行，或送、引风机仅有某一台退出运行。
第3类事故：风机损坏不严重，不需要送、引风机退出运行进行维修。
第1、2类事故直接影响风机运行可靠性，第3类则是潜在的影响因素。
2.2轴流风机主要故障
a)转子故障。如转子不平衡、转子振动等，最严重的甚至发生叶轮飞车事故。
b)叶片产生裂纹或断裂。在送、引风机上均有可能发生，近几年在多个大型电厂已发生多宗。
c)叶片磨损。主要是发生在引风机上。由于电除尘器投入时机掌握不好或电除尘器故障，造成引风机磨损。这是燃煤电站引风机最容易发生的故障。
d)轴承损坏。
e)电机故障。如过电流等，严重时烧坏电机。
f)油站漏油，调节油压不稳定。既影响风机的调节性能也威胁风机的安全。
2.3轴流风机发生故障的原因
2.3.1产品设计和制造方面
a)结构设计不合理，强度设计中未充分考虑动荷载。
b)气动设计不完善。对气动特性、膨胀不明。
c)叶片强度安全系数不够，叶片材质差。
d)叶片铸造质量差。
e)焊接、装配质量差。如叶片螺栓脱落打坏叶片等。
f)控制油站质量差。
g)监测、保护附件失灵。
2.3.2运行、检修方面
a)轴流风机长期在失速条件下工作，气流压力脉动幅值显著增加，叶片共振受损。
b)不按风机特性要求进行启动并车，风机工况与系统特性不匹配。
c)不投电除尘或电除尘效率低导致风机入口含尘浓度高。
d)两台风机并列运行时，两者工作点差异较大。
e)轴流风机喘振保护失灵。
f)无定期检修或检修不良。
2.3.3安装方面
第13篇
爱因斯坦通过著名的电梯假想实验，明确提出了万有引力定律中的引力质量和牛顿第二定律中的惯性质量的等效性，也就是著名的等效原理，而这是广义相对论的基石。牛顿的引力理论建立在平直的欧几里得空间，而爱因斯坦在利用等效原理找到了局部惯性系之后，使用相对论原理并且加上当时已经成功发展的描述弯曲时空的非欧几何（黎曼几何），建立了广义相对论理论。使用广义相对论能够精确地解释水星近日点的进动，所以广义相对论的第一次验证就是通过天文观测进行的。广义相对论的一个重要预言就是引力场中的光线偏折，而这个预言第一次得到验证就是通过日全食的观测，这个观测确立了广义相对论的正确性。
1666年，牛顿把通过玻璃棱镜的太阳光分解成了从红光到紫光的各种颜色的光谱，而这就是物理光学的基础。在1814年～1815年之间，天文学家夫琅和费在太阳光谱中发现了很多谱线。1885年，天文学家巴耳末发现了符合已知氢原子谱线位置的经验公式。随后对原子光谱的进一步观测又发现了更多的谱线序列和经验公式。1913年，为了解释氢原子谱线位置的经验公式，玻尔建立了原子光谱的量子模型，成功解释了原子谱线的经验公式，奠定了原子物理的基础，量子力学也从此诞生。波尔作为量子力学的奠基人，于1922年获得了诺贝尔物理学奖。
因此天文学的观测研究对于建立牛顿力学、验证广义相对论和奠基量子力学的实验基础都功不可没，也可以说天文学研究奠基了包含牛顿力学的广义相对论和量子力学这两个现代自然科学的最重要的理论体系。
第14篇
关键词：“内初班”，地理课程，教与学
“内初班”学生大多来自我区较为偏远的地区，在语言、风俗传统、宗教信仰等方面与汉族学生有着较大差异，如何结合”内初班”学生自身特点进行有的放矢的教育，帮助学生在学习中取得进一步的提高与发展是很多教师面临的一个重要课题。对此，笔者根据自己在教学中的一些经验和体会进行了思考和梳理，认为可以从以下几方面进行着手。
一、联系学生已有知识背景，寻找切入点
“内初班”的学生来自不同的民族，在家庭教育和生活习惯、汉语交流和理解上都和汉族学生有很大的不同。开设地理课前，教师就要通过与学生谈话、问卷调查、咨询班主任等多种途径深人了解学生的情况，为地理课教学做准备。在教学过程中，为激发学生的学习兴趣，可以结合教材提出很多问题，用学生能理解的方式进行教学，这样便于把”内初班”学生生活中熟知的却不留意的一些现象引人到地理问题中，使学生不仅认识了什么是“地理”，而且能激发学生对地理学习的兴趣。
美国著名教育心理学家奥苏贝尔曾说过：如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说影响学习最重要因素是学生己经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教育。因此学习有用的地理知识和生活地理，必须充分重视学生原有的生活经验。例如：在讲“地球和地图”时，利用学生切西瓜的经验在学生中展开次经纬线和经纬度的讨论。经过讨论学生切西瓜的方式大致归纳为两种切法：一种是先把瓜从中间切为两半；另一种是先用刀把瓜从瓜头向瓜尾切成两半。教师分析这两种切法：从中间切无数刀可以切出无数个圆，每个圆代表地球上的一条条纬线圈，中间切面代表赤道，地球表而就有无数条纬线。给每个纬线圈上标上度数，就可以用不同的纬度表示不同的纬线。纬度实质是线面关系，即从每条纬线圈上任意点向中间切面(赤道面)圆心连线，所连线与中间切面(赤道面)的夹角就是该纬线圈的纬度教育学论文，纬度最大是90度。按第二种切法，并且每刀都切到瓜头和瓜尾也可以切出无数刀。每刀切出的曲线就代表每条经线，给经线标上度数就是经度。经度实质是面面关系，即两个切面的夹角，最大只能是180度。这样利用学生生活实际为课堂注入了新鲜的生活内容，把地理知识移植到生活中去，使学生在生活中学到了有用的地理。
二、激发学生兴趣，让学生爱学乐学
兴趣是学生学习的最后的老师，这一点对于”摘要性。
三、让学生在动手做中获得成长
俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，亲自动手体验不仅能培养”内初班”学生的动手能力，还能加深学生对所学知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。学生在地理学习过程中，保持良好的学习兴趣，掌握科学的学习方法中国期刊全文数据库。教师在教学中集思广益，合理的运用教育教学的规律，积极探索课堂教学的有效性，善于引导，就一定能够在地理教学和学习中取得很好的效果。如：讲中国34个省级行政单位时，我买了五组中国政区拼图，让学生动手，学生兴趣一下就来了。再如：地图知识一直是较为突出的重难点，但又是学好地理的重要基础知识。如何打好这一攻坚战?可以从其实用性出发，在学习一开始，就布置一道作业，学完这一章后，要结合课本上“动物园游图”和“某村平面图”，绘制一幅校园平面图。这样，学生有了一个需要解决的实际问题，就会引发兴趣，激发对新知识的探求热情，学习态度认真而主动，反而会随时将自己在作业中遇到疑难向老师提出，寻求支持，最终全而掌握地图知识，出色完成这一项作业。另外，还可组织学生进行地理模型的制作(如：简易经纬网、等高线地形图模型、地形模型等)。组织学生收集与教学内容有关的明信片、邮票等，组织学生结合教学进行野外考察，组织学生进行气象观测……通过这些丰富多彩的地理课外活动，学生不仅体验到知识的力量，学习兴趣大增，更能培养学生理论联系实际，解决实际问题的能力，达到教书育人的目的。
四、教会学生学习，培养严谨认真的学习习惯
地理对于每个学生来说，是一门全新而又陌生的学科。因此，我们在思想上不能有丝毫的麻痹。还有就是”内初班”的学生学习汉语的时间短，在学习中理解能力有一定的差别，所以在讲授每节新内容课之前要求学生进行课前预习。预习时，除了要把新课内容仔细通读外，还应在不懂和不理解的地方做上记号，这样带着疑问，做到有目的去听课教育学论文，听课的效率就会大大提高。课堂上，要求学生在认真听讲的同时，还要做到积极、主动的去思考问题、讨论问题，并勇于将自己的理解和观点表达出来，锻炼学生的语言组织能力和理解能力，提高听课效率。只有这样才能使学生自身获得锻炼，并培养他们的思维能力，从而将每节课的知识理解和消化。在学习过程中，要仔细倾听、认真细致地观察、如实准确地记录、积极主动地思考，要善于合作、主动交流，敢于质疑、勇于探索。
由于初中地理知识点杂乱而零碎，教师在讲课时，都是围绕着重点内容展开的。因此应要求学生在认真听讲的同时要做好课堂笔记，这样不仅有利于课后进行复习，掌握知识重点，又可以有效的避免学生上课时“走神”。教导学生在记课堂笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容，与课本内容相同的部分可在课本上标出，课后整理笔记时可补全。要经常不间断的进行复习，循序渐进，每天认真阅读课堂笔记，同时对知识点进行梳理归纳，达到对课本内容融会贯通。每章节讲完后还要对知识进行整理归纳。这样就可在整理总结的过程中发现知识间的内在联系，连点成线，织线成网，使知识系统化、网络化，便于掌握。
参考文献：
[1]周涛.如何提高内初班民考民学生的语文水平[J].和田师范专科学报，2008（8）.
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[3]李静.《民族心理学教程》[M]，北京：民族出版社，2006年版.
[4]张柯.论疆内初中班的创办对新疆民族基础教育的影响[J].兵团教育学院学报.2007（1）.
第15篇
内容摘要：饭店资源的配置属性决定了它的增值性和竞争力级别，本文提出了饭店资源的配置性分类方式，并从资源配置的角度出发，对饭店资源的配置层次和分类配置方式进行了探讨。
关键词：饭店资源配置性分类配置层次配置方式
饭店拥有各种经营管理资源，饭店正是利用这些资源来产生经济效益、社会效益或环境效益。可配置性是饭店资源所具有的基本特点，通过特定的配置和管理行为，饭店资源会发生形态的改变，并聚合成满足顾客需要的饭店产品。因此，科学认识饭店资源的配置属性，是正确进行饭店竞争力管理的基础。
1饭店资源的配置性分类
对饭店资源进行配置，其目的在于通过对不同饭店资源在不同用途之间的使用来提高单体资源的增值能力，并通过资源之间的结合来积聚综合利用优势和过程优势，从而提高饭店的效益水平。
饭店资源都蕴涵有程度不同的自然属性和社会属性。在一个较短的时期之内，技术水平如果没有较大的改善，资源的自然性越高，其增值能力的固化度就越高，它通过人为组合和调配所能产生的增值效果也就越低，比如低值易耗品，由于其使用的广泛性和获取的随意性，它的获取成本和使用成本均可以进行理性的控制，在饭店产品的价值链结构中，它的价值扩散能力是较低的，饭店只能从低值易耗品中得到一般的资金投入回报。
社会性高的资源的增值能力通常不受技术水平的限制，而受管理水平或者说资源配置水平的限制。资源的社会性越高，它通过不同的配置组合产生的增值效果的差异性也就越大。比如顾客偏好信息，同样的顾客偏好信息对不同的饭店有不同的增值效果，饭店对顾客偏好信息理解地越准确，所生产的产品与顾客偏好就越吻合，其增值效应和市场效应就越大，越能给饭店带来超出一般资金回报率的利润水平。从这个角度而言，可以将饭店资源分为三类，即弱配置性资源、中度配置性资源和强配置性资源。
如图1所示，弱配置性资源通常是自然属性较高的设施和物品资源，它们虽然也经过人为的加工，具有一定的社会属性，但比起财力资源、人力资源等中度配置资源来说，其社会属性显然要低得多。设施和物品资源的质量是比较容易测定的，它们的增值能力也比较容易预测，对它们进行配置组合所能够产生的综合效益和过程效益是比较低的。
财力资源、人力资源、技术资源（这里通常是指新兴技术）、市场信息等资源的增值潜能则难以预测，不同的配置组合能够产生不同的综合效益和过程效益，其配置性是较高的。相比而言，组织惯例、饭店文化等组织资源是软性程度更高的资源，它们超越了饭店组织实体，并依赖于内在的社会心理和饭店规范而连接在一起，其社会性比弱配置性资源和中度配置性资源要高。相应地，对这些资源进行配置组合能够带来的增值效果更加难以确定，因此其可配置性要高于前两者，我们称其为强配置性资源。
2饭店资源的竞争力层次及其动态转化
（一）饭店资源的竞争力层次
资源配置的目的是营造饭店的竞争优势，为饭店的利润获取提供竞争基础。饭店资源本身就是竞争的基础因素之一。或者说，饭店内的各种资源本身就有竞争力的层级区别。从竞争力角度而言，饭店资源包括核心资源层、优势资源层、基础资源层和劣势资源层等四个层级：
饭店核心资源层。饭店核心资源是与饭店核心竞争力紧密度较高的相关因素之一，它是指在饭店的资源体系中，具有较强的价值增值能力、较为稀缺而且不易被竞争对手所模仿的资源种类。核心资源层对应于强配置性资源，饭店通过对这种资源的开发和维护能够获得持续性的竞争优势，保持饭店的竞争地位。饭店文化、组织资源等强配置性资源通常属于饭店的核心资源。
饭店优势资源层。优势资源是指有一定的价值增值能力、具有稀缺性但容易被竞争对手模仿和复制的资源种类，它对应于中度配置性资源。饭店优势资源能为饭店提供一定的竞争力，但这种竞争力容易被竞争对手赶超，因此不具备可持续性。像饭店的菜肴制作技术、客户资源等中度配置性资源与饭店的优势资源存在较大程度的关联性。
饭店基础资源层。基础资源指具有一定的价值增值能力，但不具备稀缺性的饭店资源种类，它对应于弱配置性资源。这种资源能够提供一定的价值，没有它们饭店会处于竞争的劣势，但是其它饭店也很容易取得同样或类似的资源，因此它不能成为形成饭店竞争优势的资源。饭店的水、电、设施设备等弱配置性资源种类都属于基础性资源。
饭店劣势资源层。饭店劣势资源是指没有价值增值能力的资源种类，它没有明确的配置层次指向。这种资源不能为饭店提供竞争优势，它往往是饭店的负担。像不适应岗位发展需要的员工就属于饭店劣势资源，摒弃这种资源可以降低饭店的经营管理成本，提高饭店的相对竞争力。
（二）饭店资源竞争力层次的动态转化
如图2所示，在饭店资源的分层系统中，饭店的核心资源是饭店所独有的，市场上不具备同类资源，饭店正是凭借这种资源营造出自己有别于其它饭店的竞争优势，由于这种资源不易被竞争对手所模仿，因此其竞争优势是持续的。
饭店优势资源也是构成饭店竞争优势的资源种类之一，但由于它可以被其它饭店所模仿，因此这种资源所营造的竞争优势有一个逐渐式微的过程，或者说，这种资源会逐步退化为饭店的基础资源。
劣势资源的存在是饭店中一个难以避免的配置问题。其根本原因是，由于信息不对称，饭店难以完全了解市场中的资源情况，因此资源交易行为蕴涵着和劣势资源发生契约关系的可能性。同时，饭店内部的资源在使用过程中有一个自我老化过程，设施设备、员工的技能、管理人员的管理思想都会在使用过程中出现背离资源基本要求的情况，如果这些得不到及时的修复，相应的资源就会转化为劣势资源。
饭店资源还会与外部市场资源进行动态交流，内部转化和外部转化往往交织在一起，互为推动。
3饭店资源的分类配置策略
在饭店的资源构成体系中，物品设施等弱配置性资源自然属性高，它在空间上具备较强的可流动性，可替代性也高；技术资源、客户资源等中度配置性资源依赖于人的识别和管理，它的扩散通常受整体环境的限制，因此其可流动性和替代性要低于弱配置性资源；而饭店文化等强配置性资源具备更强的内隐性和社会性，它更多的表现为隐性的规范和价值理念，它是饭店行为长期积淀和延续的结果，它的可流动性和替代性最弱。但这也使这种资源难以被模仿，由此它也具备更强的增值性。因此，弱配置性资源、中度配置性资源和强配置性资源分别对应于强替代性、一般替代性和弱替代性。对资源流动性和替代性的判断有助于更好把握资源配置的时间决策点，采用反应速度不同的配置模式。
如表1所示，基础性的弱配置性资源流动性强，饭店需要对资源的变化做出迅速的反应和调整，其配置手法是迅捷反映型的配置模式。
中度配置性资源流动性较强，但其发展脉络较为缓和，具有相当程度的可预见性，因此一般采用常规、例行的配置流程。比如，人力资源需要饭店进行持续的更新、培训和结构调整，它的配置行为有其常规性和延续性。强配置性资源可替代性低，它的改变需要较长的时间，其配置行为通常是中远期的战略性规划调整。比如，良好的饭店文化、成熟的组织惯例等强配置性资源的形成是饭店员工在长期的工作中逐步形成的，它不可能一蹴而就，因此需要饭店有长期的战略发展规划。
饭店的资源随着其配置性由弱到强的变化，它的增值性也逐步增强，增值性越强的资源与饭店核心优势的关联度越大，饭店由此所能维持的竞争优势也越长久。
参考文献：
1.Barney,J.B.FirmResourcesandSustainedCompetitiveAdvantage[J].JournalofManagement,1991
