幼师实践论文范文

前言：我们精心挑选了数篇优质幼师实践论文文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

1．不断扩张的业务新领域与强化品牌识别性之间的矛盾

当听到“同仁堂”就联想到中医和中药，听到“娃哈哈”就联想到矿泉水和饮料，识别性是品牌最本质的体现，它既包括品牌的独创性，也包括品牌与其对应产品和服务联系的紧密度。品牌的独创性取决于设计，而联系紧密度取决于品牌所有者对品牌的一系列管理，包括内涵定义、宣传力度、清晰战略等，是品牌识别性的核心要素，对品牌管理水平提出了较高要求。对于独创性并不显著的品牌来说，联系紧密度显得尤为重要。消费人群听到品牌同时，联想到品牌所提供的产品和服务越快，说明品牌在消费者群体中识别性越高。这就要求企业，对内，品牌对应的产品和服务应该有主有次，并互相关联。如果企业扩张的新业务领域与原业务领域关联度不够紧密，却仍然使用同一品牌，这种行为将消弱品牌在消费人群中的识别性。从这个角度看，“昆仑”品牌从化肥、油等化工产品到金融服务、城市燃气服务和零售行业服务，其跨度已经有了过大的趋势，品牌内涵有待调整；对外，需要及时准备灵活的应对策略，减少品牌被其他商标淡化的风险。如一些近似但不同类的商标如“昆仑薪火”（燃气炉）、“昆仑蚂蚁”（服装）、“昆仑山”（矿泉水）等商标随着国家商标局审查商标申请速度的提升，商标近似度尺度的放宽，陆续或被提起申请或被核准注册，公司数次异议都被工商行政部门驳回。“昆仑”品牌存在被不断淡化的风险，需要认真研究应对。

2．商标注册布局与当前管理维护需求冲突的矛盾

据统计，昆仑商标海内外注册共190余件，对应类别项下“kunlun”商标海内外注册共200余件，衍伸的防御性注册商标如“仑昆”、“鲲仑”、“坤仑”、“昆仑天鹿”、“昆仑天豹”等百余件。在这些注册商标中，国内注册类别涵盖了45大类商品与服务中的三分之二，而海外注册类别主要为第1（化工产品等）、4（汽煤柴油、油等）、7（石油机械装备等）、37（开采服务、车辆服务站等）、39（能源分配、供气服务等）、40（能源生产等）、42（石油勘探等）七大类。不难看出，这是一个典型的防御性注册布局，其基本思路为“抢先注册，广泛布局，以面护点，再行经营”。应当承认，这一思路在公司品牌建设初期，对“昆仑”品牌的发展和壮大是起了保护作用的。但随着经济发展和市场条件变化，防御性注册布局缺陷越来越突出，一是在商标管理上，由于公司实际使用的商标占很少一部分，大部分商标存在3年不使用被撤销的风险。同时为了维护这些防御性注册商标，公司需要支付不菲的商标续展费用。二是在商标维权上，相对于中国汉字的巨大基数而言，防御性注册因汉字词语的不可穷尽性而越来越体现出保护力度的局限。如申请注册“X昆”和“仑X”两件商标再合并使用为“X昆仑X”，或直接使用“昆仑天X”（X与我公司注册商标采用的91个用字不同）进行仿冒。这些层出不穷的现象迫使我们尽快调整商标注册布局，改变维权思路。

3．公司统一打造“昆仑”品牌与不能及时满足各所属企业具体市场需求的矛盾

一是在应对业务需求上，原有注册已经成为金融版块“昆仑”商标注册的障碍。2004年，公司在第36类（金融服务）上申请注册“昆仑”商标，其内容包括：“保险、金融贷款、金融服务”等。2009年公司开始打造金融版块，以解决能源平台融资问题。银行、信托、保险经纪、金融租赁等“昆仑”品牌金融企业相继成立，当这些企业向国家工商部门申请注册“昆仑银行”等昆仑系列商标时，却因为公司标注册在先而被驳回，而以公司名义申请注册“昆仑银行”，却被工商部门以《商标法》第十条驳回。通过协调，公司又以商标注册人名义出具“商标共存同意书”，以协助昆仑银行以自己名义进行注册，仍未能达成目标。现阶段公司只能以许可昆仑银行使用“昆仑”、“kunlun”、“KLB”等商标方式暂时应对，因公司注册商标范围不能涵盖银行等企业的实际经营范围，导致各金融单位开拓发展的新业务实际在使用未注册商标，其他企业也存在类似问题。二是品牌许可使用标准与市场需求存在矛盾。由于集团公司和股份公司作为共同的商标持有人，希望打造公司核心品牌，因此商标许可标准较高，而从所属企业自身角度出发，恰是市场效益好的产品不需要利用集团公司品牌形象进行开拓，新产品和需要公司支持的产品却又被拒之门外。二者利益和出发点的不同，导致所属企业并无充足主动性去保护公司品牌，而未经许可使用、超越许可范围使用、不按许可样式使用、不注重保存使用证据等商标使用不规范的现象多有发生。如某所属企业生产小产品“医用氧”，但集团公司“昆仑”商标只注册了“医用气体”类别，无法进行许可，申请增项则可能需要1年左右的时间，那么所属企业就可能选择直接使用“昆仑”商标，但不做注册商标标记，从而避开法律法规限制。然而一旦产品有了问题，影响了“昆仑”品牌整体形象，公司却无法进行有效监管。

二、相关措施

1．对“昆仑”品牌统一进行顶层设计

业务发展是品牌工作的基础，商标管理必须以业务发展为导向。公司作为一家业务贯穿上下游，领域覆盖国内外的大型综合性能源公司，打造知名品牌是非常必要的，但一定要统筹考虑，妥善布局。2004年要求化工产品统一使用“昆仑”品牌，固然有集中力量打造拳头产品品牌的考虑，但“一刀切”的政策也导致放弃了一大批如“飞天”、“七星”等优秀品牌，重新占领市场的代价过大。在当前环境下，公司应深入思考，充分调研，结合总部和各专业版块业务发展实际需要，对“昆仑”品牌统一进行顶层设计，规划整体品牌战略，定义“昆仑”品牌的内涵，吸收现行有效做法，调整发展方向。可考虑区分使用产品和服务的品牌，如石化产品统一使用“昆仑”（海外使用“KUNLUN”）；装备制造产品可使用自有商标；整合“昆仑燃气”和“昆仑能源”的燃气提供渠道和服务品牌；成品油销售产品使用“昆仑”产品商标，非油销售使用“昆仑好客”服务商标；在调查分析市场收益与成本支出的基础上，统筹考虑金融版块继续调整“昆仑”商标注册或更换新品牌的事宜。

2．进一步加强“昆仑”商标的管理

在品牌管理战略确定的基础上，首先继续加强商标管理基础工作，摸清底数，确定商标使用情况和准备使用情况，对有使用需求但未注册的商品或服务类别进行增项，无使用需求的商标到期后不再续展，让其自然失效，节省维护费用，提高管理效率。其次规范商标使用，加强商标许可管理，落实被许可人责任。要求商标使用人注意保存使用证据，同时建立商标维权举报和激励机制，纳入企业年度考核指标。最后加强监督管理力度，对商标使用情况不定期进行抽查。

3．着重推进“昆仑”商标驰名商标申请工作

第2篇

1.1建设幼师实验方法的创新对学生动手能力以及观察能力进行培养的重要方法就是实验，因此如果只是对教材上的实验方法进行照搬，就很难达到对学生的思维和动手能力进行培养的目的。为了能够将学生的智力开发出来，使其能够做到学以致用，教师必须要对实验的方法进行改进，对学生进行启发，使之能够将实验设备的代用品寻找出来，同时还能够对新的实验方法进行设计。在这个过程中要注意，这些实验代用品必须要能够在日常生活当中寻找得到。比如对水与钠反应会将氢气放出来的装置进行改进；对氨气的喷泉实验进行改进等，几乎全部的实验都有能够改进的内容。教师必须对学生进行引导和要求，使其积极地改进做过的实验，这样不仅能够使学生的思维活跃起来，同时还可以将学生求异思维的大门打开。

除此之外，在寻找实验仪器代替品的时候必须要有效地结合幼儿园的实际情况，这是由幼儿园当中不会出现化学实验仪器而较多的是一些塑料玩具的现状决定的。所以在化学实验教学的过程中，教师应该要求学生对诸如纸片、瓶盖、塑料袋以及饮料瓶等一些常见的用品进行充分的利用，从而针对一些幼儿科技活动方案等小实验进行设计，这样就能够使幼儿通过小实验对空气、水以及火等基本的化学性质具有一定的了解。比如在两个注射器当中分别进行Cu与浓、稀HNO3的反应实验，因为这种方法属于全新的实验方法，而且与书本上的实验操作方法具有较大的区别，采用这种方式具有污染减小、现象明显以及操作简便等特点。所以不仅能够使学生加深对知识的理解，同时还会引起学生内心深处的触动，这样学生就不会迷信教材，而且学生也会意识到教材当中的方法也不是进行实验的独一无二的方法，从而能够进一步将学生的求异创新思维激发出来。很多学生在实验结束之后，都产生了自己动手设计各种实验、自己去对实验进行改进的想法。

1.2建设幼师教学方法的创新在具体的化学实验教学过程中，必须要将课堂当中教师的垄断地位改变掉，要将学生的创新精神以及主体地位充分地体现出来。在学生面前，教师应该扮演好一个引导者、点播者和辅导者的角色，在实验教学的过程中，幼师应该让学生采用自主学习的方式：第一，要让学生能够在自主活动当中进行建设化学实验的学习，从而不会对学生的思维起到禁锢的作用；第二，让学生以教学目标为依据对自己喜欢的学习方法进行自主的选择，让学生自主地去探究，而教师要充分发挥好引导者的作用；第三，在进行化学实验探究的过程中让学生不断地去针对结果和规律进行总结，教师则应该扮演好主导者的角色，避免对学生的思维起到钳制的作用；第四，教师要允许学生学习的过程中出现错误，应该将教学的民主性体现出来，这样才能够使学生在学习当中自娱自乐地进行自主探究，使学生能够对成功的愉悦和探究的乐趣有所体验；第五，教师在具体的实验教学过程中应该采取留有余地的原则，将一些空白留给学生，也就是在针对实验进行教学的过程中要避免讲得太实、太细、太透以及太满，必须要以实际的情况为根据，选择多种多样的教学方法，从而最终将化学实验教学的任务和教学目标完成。

比如在对“氨气”进行学习的过程中，笔者并没有以教材安排的顺序为根据进行教学，而是首先在学生面前展示了一个喷泉实验，然后告诉学生这种气体就是氨气，让学生对为什么能够形成喷泉进行思考，从而将学生探究的欲望以及好奇心激发出来。这样学生就会积极地查找资料，自己动手进行实验，并且将自己的见解发表出来，把最终将形成喷泉的几个要素寻找出来，并且对氨气的性质进行了初步的解释。这时候笔者再引导学生“你能变一变喷泉的颜色吗？”通过这种引导和点拨，可以使学生在化学学习过程中变得更加积极主动，促进了学生学习能力的全面提升，而且对学生的探索精神还进行了有效的培养。

2结语

第3篇

本研究分层抽样选取了浙江省多地区（温州、宁波、湖州、金华、杭州等地）的50名初入职1~2年的“90后”幼儿教师作为研究对象，其中包括各类学历、不同幼儿园性质、不同在编情况、不同任职情况等多类属性，基本能代表“90后”幼儿教师的总体状况。综合运用个案研究法、观察法、访谈法等研究方法。

2结果和分析

因“90后”年龄特征，该群体普遍是刚入职一年内的教师，处于教师职业生涯的“求生存期”，其中也不乏刚刚走入管理岗位的“90后”教师。总体情况，“90后”幼儿教师入职初期是痛苦与快乐并存的适应过程。

2.1带班事情多、任务杂，难以适应工作强度大是幼儿教师日常工作的常态，并且除了带班，人际交往、家长工作等也需要投入精力，很多教师表示这让人筋疲力尽。教师A：孩子太调皮了，班级里人又多，很吃力。我发现孩子整天都闹哄哄，和他们说道理，一点都不听，一点办法都没有。非要我吼几声，才有点效果，只要他们不吵我就已经很开心了。这一天下来，我的嗓子又干又哑，这就是职业病吧。以前不怎么生病的，没工作几天，感冒、咳嗽就不断，一直好不了。“90后”出生于经济快速发展的时期，家里生活条件都较好。在家里是独生子女或者是家里的老幺。而幼儿教师除了教育还承担着保育工作，天天与管理孩子的吃喝拉撒事项打交道，这个阶段，普遍身体抵抗力下降，生病在所难免。

2.2幼儿园备课要求高，文本工作难度大“90后”幼儿教师群体中，大中专学历占大多数，本科以上学历较少。在调查的50多名对象中，只有6位是本科学历毕业，同时年轻教师往往被园长定位为教学改革的主力军。因此，初入职场的“90后”幼儿教师这方面的压力体会颇深，甚至比带班的劳累更为焦虑。教师B：每个教学活动要写教学目标、准备、过程，写这些要综合考虑教育学、心理学、活动设计原则，对我来说，真的有难度！园长A：现在新近的这些年纪轻的教师，最大的感触就是让他们写点东西太困难！别说做科研了，就是备课都写不好，不知道是不是原来的文字功底太差了？“90后”幼儿教师的成长经历伴随着手机、网络等通讯手段的普及。互联网的碎片化的阅读和写作方式，改变了这一代人的思维方式。同时很多教师职前培养过程中更关注技能学习，同时因为大信息量的冲击，这一代人对现实的看法往往喜欢停留在表面，被表面所迷惑，这就带来她们的思维方式也是容易浮躁而浅显的。

2.3与人相处的方法，需要不断学习在访谈对象中，几乎一半以上的老师提到了入职后遇到的人际关系问题也是首先必须面对的。师资建设教师C：刚刚参加工作时，也是抱着虚心求教的心态的。一开始很相信别人，后来才发现自己笨。特别是有些同事当面对你好，背后打小报告，实在很难理解，有话为什么不能当面说？教师D：有一次，在操场上我班里一女孩头磕到了大型玩具，流血，我非常着急，马上带她先到医务室消毒，再带她到医院里缝针。我已经够尽心了，下午她妈妈来接回家时，还是对我不满意，说我怎么可以不联系她随意就处理了？如果破伤风了怎么办？为此，她妈妈还让女孩转学了。家长对老师的要求太高了，一点磕着碰着，真是没法交代啊。调查中，教师们对人际关系特别是对配班教师和家长的关系处理牢骚满腹。两教一保的人员配置使得在班级日常安排中矛盾不可避免，当然，怀抱教育热情的新教师对园内老教师的落后教育方式或方法的不认同也是重要原因。可以看出，这些新生代教师容易“自我中心”，结合其独生子女成长经历，加上其父辈在子女教养方式上更追求独立和民主，“个人主义”观念与中国社会固有的“集体主义”观念，人与人之间惯有的人情世故相矛盾。另一方面，大力张扬个性化、讨厌“虚伪”的“圆滑老练”的“90后”特征更加大了学习的难度，而与“80后”家长观念上的差距树起了家长工作的藩篱。

2.4对幼儿园制度文化的认同感有差异教师们入职前对幼儿园的整体印象普遍认为：环境很好、设施齐备、非常温馨。在深入职场后，部分教师对幼儿园文化特别是幼儿园制度文化有看法，特别是提到个别幼儿园“太正规”，对教师的要求过高。教师E：平时小朋友写作业或者出外玩游戏时候，我偶尔会玩下手机最多不超过5分钟，但园长看到说一次扣50元，本来幼师工资就不高，我觉得这不合理。教师D：女孩头磕了，最后转学了。事情处理完，虽然没有说什么，但是能够感觉到园长对我不够满意，在会议上还“批评”了我，心里很难受。制度是组织的基本活动准则，是任何一个组织正常运转的保证。幼儿园事务繁杂，需要各种规章制度使日常工作条理化、顺序化。而园长负责制的管理模式意味着与“正规模式”相同的特征：领导者即园长在组织中拥有绝对权力，权力结构上具备等级特征，教师的招聘和专业发展由他们的工作业绩决定。而“90后”成长于多元化文化环境中，这一代有较强的民主平等意识，向往自由，但不太理解自由是相对的，因此对规则的认识偏低。同时个人本位，不喜认同与自己观念不同的人，更不喜欢别人自上而下的指点，但是受挫能力偏低，并且喜好网络文化的特点使得他们面对面交流沟通的能力较弱，遇到困难容易有偏激情绪。个性与组织利益之间的矛盾冲突需要新教师在挫折中不断摸索和学习。

2.5从业实践能力需要提高从业实践能力可分为：专业技能和教育教学能力。对在读学生的建议中，在职“90后”教师们提出：要加强自身的五项技能；灵活运用幼儿心理学、教育学；充分把握学校的实习机会，多观察，多积累经验；掌握更好的与孩子交流能力等等。应该说，这个群体已经关注到了自身的专业成长，对职前培养有了更理性的认识。学校在教师职前培养中提供了大量的理论知识和实践技能的学习机会，但是教学机智、教育实践性知识却需要在职后快速习得和提升。但是在不断的学习和体验中，教师们实践性知识的成长出现“井喷”，对教育教学实践能力的关注度非常高，虽然此阶段，教师们更多的是对老教师教学过程的“依样画葫芦”。

2.6对个人薪酬待遇满意程度普遍不高，导致部分教师职业认同感不高根据薪酬待遇满意调查结果，可以总结为：第一，对工作强度和薪酬之间的对应不满意，认为幼儿园工作任务繁重，但是在社会各行业中，幼师工资偏低，有个别教师认为“读了这么多年的书，干得这么累，收入却这么低，入这个行业有点后悔”；第二，对园内不同教师的薪酬待遇之间的差异不满意，认为有编制的教师比无编制的教师收入可超一倍，有各种技能证书的教师收入比没有技能证书的教师高很多，可是日常工作任务上却无差异，个别教师认为“这不公平，没有体现工作绩效”；第三，省内因各区域经济状况不同，各地教师的满意程度不一，在被访对象中，宁波地区的教师满意程度最高。浙江省属于全国经济发展前沿省份，这批“90后”幼儿教师普遍在物质丰富，经济条件较好的环境下出生和成长。常要与朋友在外聚会、电子产品高消费、喜好高档次着装消费等等，消费习惯“月光族”的情况并不鲜见。入职前后薪酬待遇预期与实际的落差对教师们的职业认同有很大影响，也影响入职适应过程中的积极性和有效性。

第4篇

电子邮件作为Internet网信息交流方式为人们广泛采用，随信息技术的发展人们对视听媒体信息交流有了更多的要求。目前，以电子邮件发送视、听媒体信息采用2种方式实现：1.视、听媒体以附件发送；2.视、听媒体信息存放地址的超链接，通过超链接可以下载或点播观看。以上方式不足的是：需求收发方邮箱都有大的附件空间；媒体信息私密性弱；邮件系统视、邮件系统视、听功能集成度弱。

我们设计的视、听邮件系统，实现了视听收发功能的集成。克服了目前电子邮件系统发送视、听媒体信息的不足。系统的基本工作模式是：在客户端完成采集、编码、加密媒体信息，通过网络上传媒体信息到邮件服务器和流媒体服务器。在邮件接收客户端，通过帐号、口令到邮件服务器和流媒体服务器接收邮件，邮件中如有媒体信息的话直接点击就可以通过流媒体服务器直接传输并在接收客户端播放。该系统是我们提出的一种具有特定功能的邮件系统，系统已经设计实现，并已通过项目专家组的验收。

2系统设计

2.1系统功能

系统建立在流媒体技术基础上，具有在线观看音、视频信件的电子邮件系统，包括：客户端、邮件服务器与媒体服务器三部分组成。邮件客户端完成邮件编辑、音视频数据采集、音视频数据压缩/加密，上传至媒体服务器；媒体服务器存储媒体数据并返回媒体访问信息，发信端接收并处理媒体访问信息，然后将信送至邮件服务器。

接收邮件客户端，登入邮件服务器后收到发来的邮件，邮件的媒体内容保存在媒体服务器上。邮件客户端收到的仅仅是媒体内容在媒体服务器上的存储信息，通过点播连接客户端与服务器，内容以ASF（AdvancedStreamingFormat(ASF)/高级流格式）流从服务器传到客户端实时播放。系统工作原理如图1所示。

2.2系统结构

系统由三部分构成：邮件客户端、流媒体服务器、邮件服务器，如图2所示。

2.2.1邮件客户端模块

由10个子模块组成，如图3所示。

2.2.2流媒体服务器模块

由文件接收模块、WindowsMediaServer组件、多媒体数据库组成。文件接收模块运行在流媒体服务器上，实现文件的接收功能。主要用于接收来自客户端软件上传的文件。并把接收到的文件放置在流媒体服务器上，供流媒体服务处理。

文件接收模块框图，如图4所示：

2.3系统实现

2.3.1开发环境与运行平台

邮件客户端运行在Windows2000或以上操作系统平台，流媒体服务器、邮件服务器模块运行在WindowsServer2000操作系统平台。开发环境有WindowsMedia9、WinMail4.2、Delphi7.0开发平台。

2.3.2系统运行界面

1.邮件客户端界面：

2.视频采集界面：

3系统设计技术问题

3.1媒体文件接收模块

WindowsMedia服务器能够用.asf、.wma、.MP3和.wav格式向邮件客户端提供多媒体内容。ASF是建议的流格式，若选择传送流式化.wav或.MP3格式文件，服务器性能会受影响。ASF是一种支持在各类网络和协议下进行数据传递的公开标准。ASF是一种数据格式，适于通过网络发送多媒体流，也同样适于在本地播放。

文件接收模块运行在流媒体服务器上，实现媒体文件的接收、媒体文件数据标记、媒体文件的传输与管理功能。媒体文件接收模块框图，如图4所示，与WindowsMedia服务器同时启动，监听服务端口：5555，程序源代码略。

3.2媒体信息的编码/解码

在邮件客户端媒体信息的采集、上传与接受播放是系统设计中必须认真考虑和解决的问题，与系统结构密切相关。流媒体的使用，客户端经过网络接收媒体内容并通过客户端媒体解码功能，实时播放媒体内容。流媒体大大减少了客户端上的等待时间和存储需求。

WindowsMediaTools/WindowsMedia工具，是一套用来为WindowsMedia服务创建ASF内容的工具。这些工具包含WindowsMedia编码器、WindowsMediaAuthor和WindowsMediaASF索引程序；转换实用工具VidToASF和WavToASF；以及文件工具ASFCheck和ASFChop。

邮件客户端模块通过控件直接调用WindowsMedia编码器采集、编码完成媒体信息的采集编码，也可通过编码器完成媒体文件格式的转换。对媒体信息编码为ASF流，它可按任何基础网络传输协议传输。ASF流通过多播或单播从WindowsMedia服务器流向客户端。

对ASF流媒体文件测试，视频（分辨度：800×600；比特率：42kbps；帧/秒：8），音频(比特率:32kbps)，编码与分辨度和时间成正比，测试结果如图7所示。

4结束语

视听电子邮件系统作为对传统邮件的创新，通过设计、实验，探索出系统构造的可行性方案，在此基础上完成了系统的设计实现。我们主要设计、编码完成了邮件客户端模块；媒体文件接收模块等程序模块。系统通过测试、运行达到了功能要求，并通过了项目演示和验收。

随计算机媒体技术的发展，对今后工作有如下展望：（1）使系统功能完善，能够满足应用需求；（2）在视听电子邮件系统开发基础上，开发出更多符合社会需求的视听系统。

论文关键词：视听邮件系统结构媒体服务器ASF

论文摘要：视听电子邮件系统是针对传统电子邮件系统的创新，文章叙述了系统构思、系统结构和系统设计中解决的主要技术问题。对其中的邮件客户端模块、媒体文件接收模块等主要程序模块的工作原理，模块结构，功能详细介绍。最后，对系统开发作了总结和展望。

参考文献：

[1]WindowsMedia服务帮助文件[Z]

[2]MediaFoundationProgrammingGuide,MicrosoftMediaFoundationSDK[Z]

[3]张海藩.软件工程导论[M].4版北京清华大学出版社,2003.

[4]朱亮.Delphi7多媒体应用技术与实例[M].1版北京中国水利水电出版社,2003.

第5篇

关键词：华东智能建筑优势WTO挑战

一.华东地区智能建筑的发展概况

华东地区具有广阔的巨大的智能建筑市场，是中国经济最发达地区之一，智能建筑市场（包括大厦及小区）启动早，市场大，今后将有更大的发展，是WTO以后国外企业必争之地，也是国内企业必争之地。由于华东地区资金雄厚，据不完全统计，迄今为止，上海已新建智能大厦四百多幢，智能小区二百多个。其中已建成的优质工程有上海博物馆、金贸大厦、上海期货大厦、久事复兴大厦等号称上海智能建筑“四大天王”，新建浦东国际机场，上海大剧院，上海科技城也都闻名天下。江苏省迄今为止已建成智能建筑二百余幢，小区一百五十多个；南京中信大厦，总医院新病房大厦及江苏省政协大厦都为优质工程。聚福园、天地小区是建设部小区示范工程。

浙江人杰地灵，是我国东南沿海技术和经济发达地区，也是一个建设大省。1997年建成使用的浙江日报社大楼，在浙江省首次开通了楼宇自控系统，堪称是浙江省第一座达到3A配置的智能化大楼，从而揭开了浙江省智能建筑建设的序幕；1998年建成的浙江省外经贸联建大厦和华浙广场都是代表当时浙江省先进水平的智能建筑，其中华浙广场还代表浙江省参加了建设部组织的优秀智能建筑评选活动。目前浙江省已建成的智能化大楼主要有浙江世界贸易中心、杭州电力调度大楼、浙江省建行大楼、杭州铁路新客站、浙金广场、杭州五洲大酒店、浙江省商检大楼等约90余座，主要集中在杭、宁、温地区。

二、入世对中国智能建筑业的要求

我国已加入WTO，进入WTO意味着我国经济完全融入国际化市场，必须遵守WTO的原则和规定。根据WTO协议市场准入原则和国民待遇原则，将使我国智能建筑技术面临更加广阔的发展空间、更加剧烈的市场竞争。而我国现行的建设事业政策法规和行业管理体制与WTO的规则和国际通行模式存在较大差异，调整改革完善现行体系和体制的任务相当艰巨，形势紧迫。

我国加入WTO后经济发展的国际化，必将对各种建筑，尤其是办公建筑的智能化水平提出新的更高要求，不仅对新建的办公楼，而且对量大面广的已有的办公建筑的改造也带来了智能化需求。

WTO对我国智能建筑要求具体表现在：

1．根据《建筑领域加入WTO后的对外承诺》，我国加入WTO后五年，允许外商成立独资企业，取代外商在我国现有的办事处机构，他们可以直接在我国签定内贸合同，从而使产品和工程质量有了进一步的保障。

2．按WTO取消数量限制和关税减让原则，我国将降低对外市场准入程度，届时会有更多智能建筑产品和系统进入中国市场参与竞争，为我们提供更大的选择余地，并得到更多的实惠。

3．随着国外企业参与我国智能建筑行业的竞争，他们会把国外成熟的管理体制、规范的运行程序和操作技巧带入中国，有助于提高中国智能建筑行业的整体水平。

三.华东地区优势

1.学会健全，学术活动活跃。

以上海华东建筑设计研究院温伯银总工为首的上海专家，在全国率先于1994年成立上海智能建筑工程研究会。这是全国第一个智能建筑学会组织，成员有高校、设计院及企业技术人员几百人，它集中了上海智能建筑界科技精英。在组织报告会、展览会（上海历届智能建筑大型展览会）、验收评估上海甲级智能化大厦（如上海久事复兴大厦等）起了巨大作用。温总和上海同济大学程大章教授（正副会长）的贡献已载入中国智能建筑历史，功不可没。以陈众励、瞿二澜、赵济安、王东伟高工及上海大学赵哲身教授等为代表的中青年骨干专家已经成长，在国内也有较大影响。

1996年，以南京建筑工程学院（现改为南京工业大学）建筑智能研究所、江苏省建筑设计院及东南大学建筑设计院为主体成立的江苏省土木建筑学会智能建筑学术委员会，在国内也是较早成立的智能建筑学术组织，成员有二百多人，每年举办学术年会，奉行“技术开放，市场开放”方针。常年举办学术报告会及国内外厂商新产品报告会。自办了省内杂志《智能建筑信息》。

2001年以浙江省建筑设计院为主体成立的浙江省土木建筑学会智能建筑学术委员会。虽成立时间不长，但青年一代学会领导骨干力量成长很快，成员已发展到几百人。在组织浙江省智能建筑报告会、展览会方面，做了大量的工作。

2.编写出台智能建筑标准。

1995年上海市出台智能建筑设计标准（DBJ08—47—95），它是以上海华东建筑设计院内部标准修改而成，是中国历史上第一个智能建筑标准，为全国规范智能建筑设计市场起了示范与指导作用。2000年在建设部领导下，以温伯银总工为首的编制组率领团结全国专家编制出台了我国（乃至世界上）第一个智能建筑设计标准（GB/T50314—2000）开创了中国智能建筑新纪元，填补了空白。评审专家认为该标准已达到国内领先、国际一流的水平。

1998年，在江苏省建委领导下，在温总关心指导下，江苏出台了江苏省建筑智能化设计标准（DB32/181—1998），1999年获得建设部科技进步奖三等奖。1999年又出台了三个标准：

（1）江苏省建筑智能化系统工程检测规程DB32/365—1999

（2）江苏省建筑智能化系统工程实施及验收标准DB32/366—1999

（3）江苏省建筑智能化系统工程评估标准DB32/T367—1999

构成了整套标准，促进了省内IB的发展；2001年中信实业银行南京分行大楼（28层4.2万平方米）通过检测验收与评估获得江苏省首幢甲级智能化办公大楼称号。

3.撰写论文、编写著作，成果丰厚。

1995年上海华东建筑设计院首先汇编出智能化建筑论文选，其中温总、瞿二澜、赵济安高工等论文在国内影响很大，开创了全国建筑建筑论文的先河。1996年上海华东设计院温总为首的编写组又出版了大型经典著作—《智能建筑设计技术》。目前正在修订将出第二版。上海举办了历届高水平智能建筑报告会，如中国超高层建筑技术研讨会具有国际影响。

上海同济大学程大章教授等编写出版了《住宅小区智能化系统设计与工程施工》（同济大学出版社2001.6）以及《智能化大楼的建筑设备》（中国建工出版社1997.11）。

上海九海金狮物业公司诸建华总经理在总结上海久事复兴大厦兴建及物管经验与陆伟良教授合作于2002年8月编写出《智能建筑物业管理》一书（电子工业出版社出版）。

浙江省建筑设计院杨绍胤教授级高工先后编写出二本著作：《智能建筑—原理、规划和设计》（1999.2）以及《智能建筑实用技术》（2001年）。

4.华东地区具有广阔的巨大的智能建筑市场

目前上海正申办2010年上海国际世博会。预计2008年上海高层建筑将达2000幢，据国外某公司称，世界最先进的智能建筑新技术可去中国上海参观。江苏目前正兴建南京地铁工程（8个站，投入72亿），南京玄武湖隧道工程（

3公里），由于江苏省申办成功2005年全国第十届运动会，日前正在南京新建奥体中心。相应的体育场馆新建22个，将在江苏省无锡、苏州、常州等地新建。南京市在河西新城开工投入120亿，打造十大标志性建筑。南京国际经贸广场，维多利亚国际商务中心，夏华国际广场、南京中大科技大厦、联强大厦、紫鑫中华广场、欧洲城、东成大厦、浙江国际贸易中心、东渡大厦等。南京市将兴建十大体育工程：全民健身中心、皮划艇激流回旋场地、马术赛场、中山门竞技中心、击剑比赛训练馆、龙江体育中心二期网球工程、南京中山国际公园、环湖体育带及南京足球训练基地。

目前浙江在建的智能化大楼约有上百座，市场红火，其中有杭州凯悦大酒店、杭州国际金融大厦、杭州国税局大楼、浙江省高级人民法院、杭州日报大楼、杭州海关大楼、杭州第二长途电信枢纽大楼、浙江省人民大会堂、杭州滨江区行政中心、元华广场、湖州市中心医院、义乌中心医院、湖州市能源调度中心、湖州市行政中心、嘉兴市行政中心、东阳市行政中心、安吉县行政中心、永康市行政中心、温州晚报社大楼等。杭州地铁工程也已启动。浙江省智能建筑近两年后来居上，已兴建上百栋智能大厦，数百个智能小区，近期还在杭州兴建杭州大剧院、杭州市民中心、浙江电力大厦等均以大量巨额资金投入，近期新建智能工程发展之快、数量之多已名列全国前茅。

5.华东地区拥有大量外资企业生产基地及实力雄厚的智能建筑工程承包商

在建设部已获得系统集成和单项资质的有近百家，其中上海市27家，杭州地区20家，南京地区28家。他们都承担过上海金茂大厦、上海浦东机场等上百项智能工程，取得了营建大中型智能工程的经验，有着较好的声誉。大量外资企业生产基地及办事处均落户上海。

四.做好工作、迎接WTO挑战

1.认清国际智能建筑发展趋势，推动智能建筑健康发展。

2l世纪是信息社会知识经济时代，同时又是生态文明时代。从总的方向，国际先进生产力水平正在运用已掌握的建筑智能化高新技术，探寻人类生存、生产和生活聚居环境空间的可持续发展模式。

当前智能化建筑直接利用的技术是建筑技术、计算机技术、网络通信技术、自动化技术。在21世纪的智能建筑领域里，信息网络技术、控制网络技术、智能卡技术、可视化技术、流动办公技术、家庭智能化技术、无线局域网技术(含Bluetooth技术)、数据卫星通讯技术、双向电视传输技术等等，都将会有更加深入广泛地具体发展应用。特别是开放性控制网络技术正在向标准化、广域化、可移植性、可扩展性和互可操作性方向发展。

但是，智能化技术只是手段，智能建筑作为一个整体建筑物业产品的技术发展来说，“可持续发展技术”才是2l世纪智能建筑技术发展的长远大方向。因而，除继续利用上述现有智能化高技术实现可持续发展目标外，新兴的环保生态学、生物工程学、生物电子学、仿生学、生物气候学、新材料学等等技术发展，正在渗入渗透到建筑智能化多学科多技术领域中，实现人类聚居环境的可持续发展目标。从而在国际上也形成所谓“可持续发展技术产业”。目前，欧洲、美国、日本等发达国家也正在开发利用这些高新技术去处理垃圾、污水、废气、公害，节能、节水，消除电磁污染，资源可持续利用，建筑人工生态环境等等：也正在尝试运用高新技术有规模建设智能型绿色建筑、智能型生态建筑，“既满足当代人的需要不损害后代人满足需求的能力”。

2.认清与国际先进技术的差距，努力向国际标准靠拢。

2l世纪的可持续发展智能建筑技术必须将工作、居住、休息、交通、通讯、管理、公共服务、文化等各种复杂的要求，在时间空间中结合起来。

由于智能化建筑系统是多学科、多技术的系统集成整体，因而开放式可互操作性系统技术的规范化、标准化，就成为实现智能化建筑及其产品设备与系统的产业化技术水平的核心关键。目前国际楼宇业界公认认同较先进的开放式系统行业协议标准技术有两个：一个是美国Echelon公司的LonWorks技术的LonTa1k标准协议；另一个是美国采暖、制冷与空调工程师协会(ASHRAE)制定的《楼宇自动控制网络数据通信协议(BACnet)》BACnet同时还成为美国国家标准及欧共体标准草案。两者都是基于国际标准化组织(ISO)的“开放系统互连模型”(OSI)的。因此两者在开放系统技术上是可以互相补充互为依存的，前者着重现场控制域，后者着眼于信息应用域。而且BACnet的协议层次里数据链路层和物理层的五种选择中就包含有LonTalk协议。况且两者技术都正在不断地完善发展，至于我国智能化建筑在开放式互操作性系统技术发展研究上严格讲尚未真正起步，差距颇大，亟待投入。南京工业大学智能建筑研究所正在开发国产化楼宇自控新系统。

3.努力搞好学（协）会工作

按照WTO的原则和规定，加快行业协会自身适应市场经济体制规则，调整优化行业的组织机构，成为增强行业自律的自治组织，协助政府建立一个有序和公平的竞争市场。建设部已批准即将成立中国勘察设计协会工程智能分会。这是我国加强管理智能建筑业的大事，华东地区作为地方学（协）会要在上级学（协）会的领导下努力做好贯彻执行工作，加强市场管理，防止低价恶性竞争，保证工程健康实施。有条件时争取成立地方行业协会。

4.加强团结，加强合作，共同提高学术水平

华东地区以目前三地（上海、浙江、江苏）学会要加强团结，互相学习，取长补短，共同提高，要在举办报告会、展览会等方面加强合作，促进学术水平的共同提高。同时，积极参加全国性学术会议，有条件时争取举办国际智能建筑研讨会，以提高我国学术地位与声誉。

5.加强宣传，提高建设业主的认识，搞好定位和管理能力

由于部分业主对智能建筑的过于迷信，必然导致“重建设轻管理”的思想，他们认为既然“智能”就应该无所不能，更有甚者将该项目的投资仅作为提高“身价”的目的，不清楚智能化建筑工程是当前信息化时代物业管理重要的基础，认识不到日常运行中所需的微利投资能得到高额利润的回报。因此，建议应该有国家政府部门尽快出台相应的政策、管理规范和服务体系，强制性的将系统日常运行管理纳入正常轨道，提高全社会的经济效益。

6.协助政府搞好注册电气工程师复习培训工作，提高工程技术人员水平

据了解，国家人事部将在2003年6月第一次开考注册电气工程师。其中，建筑电气业属于此系列，智能建筑弱电设计师大部分也要参加此系列考试。目前，有关单位正在编写复习参资料，建议华东地区也要作好考试复习培训工作。最后作者衷心希望华东地区智能建筑业在国家有关部门领导下，在业主、设计师、工程技术人员以及专家努力下，营建出更多的高质量优质智能建筑工程。

参考文献

1．徐兴声，《WTO与我国智能化建筑技术发展对策的思考》，《城市·建筑智能系统》，2004.4，P34—P38

2．路更可，《试论面对入世我国智能建筑业的发展的对策》，《城市·建筑智能系统》，2002.2，P31—P34

第6篇

有线电视前端信号监测系统可以根据节目的不同级别以及播出时段等设置出不同的监测限值，当某个节目在播出过程中发生故障时，监测系统会及时发出报警信号，值班技术人员根据报警系统发出的信号，结合监测到的情况，按照相应的故障处理程序，快速准确地采取对策，确保电视信号安全播出。

1.1加强对播出设备的维护

有线电视前端信号监测系统技术人员应当定期对调整器的图像以及伴音载波电平等进行检查，对前端输出口各频道电平进行测量，合理控制输出口电平以及各频道电平差，以确保有线电视前端输出电平的稳定。同时，要加强对光设备的日常检查与维护，全面检查光输出功率情况以及接头的清洁状况等，要认真做好记录像机磁头的清理工作，加强做好有线电视播出设备的维护工作。

1.2重视电源设备的保障

有线电视节目信号的传输设备离不开电源，稳定可靠的电源是确保有线电视信号传输设备正常运转的前提与基础。如果电源设备出现故障，那么必然会造成有线电视信号的无法传输。在日常维护过程中，有线电视的电源设备出现问题主要是因为接触不良。因此，有线电视技术人员在日常维护中，要重点做好电源设备接口的检查工作，防止由于接触不良造成电源设备的故障，及时做好维护工作。

1.3认真做好附属设备的监测

在做好有线电视关键性设备维护的同时，也不能忽视对其附属设备的检查维护工作。在对有线电视附属设备的维护工作中，要重点关注和检查蓄电池组的工作情况。这是因为蓄电池组是第一备用电源，在遇到停电等突况后发挥着重要作用。但是，在有些时候，由于日常维护不足，蓄电池无法放电，这对供电设备正常运行是不利的。因此，在有线电视日常维护工作中，要加强对蓄电池等附属设备的监测，定期对蓄电池充放电，使其始终处于最佳工作状态。

1.4严格落实对机房的管理

一般来说，在电视节目的播放过程中出现故障，除了人为因素造成的之外，主要还是与设备有关，例如线缆故障、附属设备故障等都会对有线电视运行及信号传输造成影响。因此，有线电视管理维护技术人员要加强对有线电视的设备的严格检查与日常维护，尤其是严格落实对机房的管理，包括对机房内各种具体设备的不定期检查，严格按照相关操作流程对可能会出现事故的仪器设备进行仔细排查，努力避免产生有线电视故障。

2结论

第7篇

由于石油钻井下的条件较为复杂，常规的传感器受到了较多的限制。在这种情况下，光纤作为一种新型的传感器体现出其较大的优越性，其基本原理是将通过分析反射光波中的波幅、相位、波长等信息经过得到油井内部的压力温度等信息。其优点是：

（1）信号损耗较低，可实现长距离传播；

（2）使用时间长；

（3）其所需空间较小；

（4）耐高温，其可用于180℃以上的条件下工作；

（5）可以实现分布式分布检测模式，得到不同层面的信息；

（6）光纤检测具有良好的安全性；

（7）灵敏度高。光纤传感器和以电为基础的传统传感器相比，光纤传感能检测0.1rad的相位差，采用干涉型光纤传感器可测非常小的物理量。基于上述几种优点，光纤检测在石油勘探特别是油井中得到了较多的应用和发展。但是，光纤检测在油井中也遇到了很多问题，如安装存活率低，高温高压条件下的传感器精度和灵敏度不满足要求，试验室条件下无法完全模拟油井实际情形等。

2油井压力温度测量系统的优化设计措施

油井下的作业环境是高温高压，常用的电子式传感器在这种条件下无法保证测量数据的精度。为此，油井下常常采用FBG传感器来测量油井下压力及温度等数据。但是采用FBG传感器来布置测量系统也有以下几个问题：

（1）传输光纤的腐蚀性和传感器的探头灵敏度（高温高压条件下）问题；

（2）在液体中产生较大的压力（pressure）-温度（thermal）交叉影响；

（3）井下安装的经验较少，技术难度较大；

（4）资料整理及油井的网络化应用。对此，油井压力温度光纤测量系统优化设计应从几方面解决：

（1）提高传感器的压力敏感性，降低温度敏感性；

（2）提高光纤的耐腐蚀能力；

（3）测量系统的井下安装模型及其注意事项；

（4）资料整理及油井的网络化应用发展。

3结语

第8篇

（一）在监理制度上的形成与发展。

工程监理企业作为对工程的造价、质量和工期等程序的监督与控制，其形成与发展历经了三个阶段：试点阶段、稳步发展阶段和全面推行阶段，在三十年来的发展进程中，我国的工程监理制度具有强制性、单一性和监督性的特点，采取企业资质和人员资格的双重准入机制，这些在实践过程中不断发展的监理制度，逐渐形成了规范化的体系，为我国工程监理事业和石油工程建设事业做出了重大的贡献。

（二）工程监理向项目管理转型发展过程中的不确定性因素分析。

在工程监理企业向项目管理型企业转型的发展进程中，必然会产生现有监理状况与项目管理之间的矛盾，这些矛盾主要体现在以下几个方面：

1、工程监理对项目全过程的控制与监督不全面。

目前，我国的工程监理仅仅限定在工程施工阶段，主要对项目的施工过程进行监理和质量控制，对施工之前的设计阶段和竣工期的项目活动，缺乏有效的工程监理。

2、项目活动与监理活动存在意识上的差异。

在项目施工管理活动中，多数项目管理者表现为与监理的不合作态度，在施工过程中不依照监理规范来认真执行，把监理企业当成了项目施工中的外在对立面，主观意识上认为监理企业是派驻现场的监督员，没把监理活动看成是促进项目管理的重要举措之一，这种认识上的偏差使项目活动与监理企业之间存在矛盾。

3、相关法律及法规不完善。

在当前的项目监理过程中，法律法规还不够完善，监理企业的职责与安全责任直接挂钩，导致一些安全事故与监理企业的活动相牵连，使监理行业出现了流失状态，新老接替呈现青黄不接的局面，制约了工程监理对项目的管控作用。

二、监理企业向项目管理型企业转型的必要性分析。

（一）业主多元化的需求促成监理企业向项目管理型企业转型。

伴随经济脚步的加快，工程项目管理规范的法人体系也在逐步完善，为了应对激烈的全球化竞争，为了抢夺原材料市场和资源市场，建设工程单位的重心在不断地发生变化，强烈地需要监理企业实施对项目全过程的监控与管理，而不仅仅局限于项目施工过程中的质量管理，要从管理内容上、管理方法上进行变革，这就为监理企业向项目管理型企业的转型创设了需求的前提。

（二）监理企业自身发展的需求。

工程监理企业在多年的监理实践过程中，不但在监理资质上获得了长足的进展，而且在监理人才上也储备了专业性的监理人才，能够满足工程项目管理的全过程的监理任务需要，为向项目管理型企业的转型创设了资质上和队伍上的条件。

（三）高效、优质的项目管理目标的需求。

监理企业在市场竞争条件下，其服务范畴和内容必将得到拓伸，通过对项目全过程的投资、进度与质量三方的控制，使监理的地位得到额外提升，并在项目管理全过程的控制过程中，获得了更多的增值利益。

三、石油工程监理企业向项目管理型企业转型过程中的财务成本控制分析。

石油工程监理企业是应业主的委托，对石油工程项目进行全过程的投资、质量与成本控制，随着监理企业的转型趋势，其必然在项目的三个阶段发挥重要的成本控制作用，更好地为石油工程建设服务。

（一）石油工程项目设计阶段的监理成本控制。

我国的监理控制在设计阶段的参与度还不够，但是，应该借鉴国外的先进经验，将监理企业参与到项目的设计阶段，通过对项目工艺设计和和技术方案的重大决策的参与，可以从工程造价的角度，对项目进行造价节约和控制，防止施工过程中由于设计变更，而产生的财务成本费用的增加，从权衡的角度上来看，监理企业参与项目设计方案的制定与技术工艺的选取，是非常科学而必须的一种趋势。

（二）石油工程项目施工阶段的监理成本控制。

1、在工程项目的招投标阶段：

监理企业首先要审查施工单位的施工资质和人员资质，严格施行双重准入把关机制，为施工过程中的工程经济质量负责。其次，监理企业要严格执行“先算后干”的施工原则，用市场竞争机制的招投标手段，确定工程合同，并明确工程价款，为今后的竣工结算奠定基础，避免扯皮的现象发生，激发不必要的争端。再次，监理企业要进行动态的合同管理，在合法有效的合同管理之下，对财务中的各项成本费用进行明确规定，例如：定额费标准、人工费、材料费和机械使用费等，实行在财务费用成本预算控制之下的合同动态管理。最后，监理企业要对项目的各成本费用进行控制，采用多方供应商竞争的机制，严格控制材料和机械设备价款，想方设法降低财务费用各项成本。

2、在工程施工中的进度款控制：

在进行合理的预算控制指标下，采取阶段目标控制法，取代了以往用实物套定额取费的计算方法，这种阶段性目标的监理控制，可以将一个石油工程建设总项目分解成块，施工过程进行到某一阶段时，监理企业就可对其进行检查并认可，完成某一阶段的目标施工任务后，得到监理企业的签字，即可拨付工程进度款，这种在预算控制指标之内的财务成本控制方式，有效地增强了施工单位的工作积极性，同时也提高了施工质量。

（三）石油工程项目竣工阶段的监理成本控制。

监理企业要在施工过程中及时跟踪，对发生的工程赔偿情况，要及时处理，避免在竣工的时候产生扯皮的现象；同时，要加强质量跟踪，避免在竣工验收时出现工程复查或项目之外的抽检，监理企业在竣工阶段验收时，通过对以上事项进行及时处理与防范，就可以有效地完成竣工验收的监理工作。

四、结束语

第9篇

从某种意义上说，现场管理优化水平，代表了企业的管理水平，也是施工企业生产经营建设的综合表现。因此，施工企业应该内抓现场，外抓市场，以市场促现场，用现场保市场，并在此基础之上，不断优化现场管理。

优化现场管理的基本原则

优化现场管理必须遵循以下三个基本原则：

一是经济效益原则。施工现场管理一定要克服只抓进度和质量而不计成本和市场，从而形成单纯的生产观和进度观。项目部应在精品奉献、降低成本、拓展市场等方面下功夫，并同时在生产经营诸要素中，时时处处精打细算，力争少投入多产出，坚决杜绝浪费和不合理开支。

二是科学合理原则。施工现场的各项工作都应当按照既科学又合理的原则办事，以期做到现场管理的科学化，真正符合现代化大生产的客观要求。还要做到操作方法和作业流程合理，现场资源利用有效，现场定置安全科学，员工的聪明才智能够充分发挥出来。

三是标准化规范化原则。标准化、规范化是对施工现场的最基本管理要求。事实上，为了有效协调地进行施工生产活动，施工现场的诸要素都必须坚决服从一个统一的意志，克服主观随意性。只有这样，才能从根本上提高施工现场的生产和工作效率和管理效益，从而建立起一个科学而规范的现场作业秩序。

优化施工现场管理的主要内容为施工作业管理、物资流通管理、施工质量管理以及现场整体管理的诊断和岗位责任制的职责落实等。通过对上述施工现场的主要管理内容的优化，来实现我们的优化目标。

一是以市场为导向，为用户提供最满意的建筑精品，全面完成各项生产任务；

二是彻底消除施工生产中的浪费现象，科学合理的组织作业，真正实现生产经营的高效率和高效益；

三是优化人力资源，不断提高全员的思想素质和技术素质；

四是加强定额管理，降低物耗及能耗，减少物料压库占用资金现象，不断降低成本；五是优化现场协调作业，发挥其综合管理效益，有效地控制现场的投入，尽可能地用最小的投入换取最大的产出；六是均衡地组织施工作业，实现标准化作业管理；七是加强基础工作，使施工现场始终处于正常有序的可控状态；八是文明施工，确保安全生产和文明作业。

现场管理的主要途径

一是以人为中心，优化施工现场全员的素质。现场管理的复杂性和艰巨性突显了规章制度的局限性。庞杂的施工现场，众多的工种和岗位，越来越短的工期，以及不断压缩的管理层，使得我们不可能做到时时监督，处处检查。因此，优化施工现场的根本就在于坚持以人为中心的科学管理，千方百计调动、激发全员的积极性、主动性和责任感。充分发挥其加强现场管理的主体作用，重视现场员工的思想素质和技术素质的提高。

第10篇

在工程建设中，想要确保施工质量在很大程度上依赖于好的技术，如果在实际施工过程中能够充分采用现代化先进的技术，不仅可以提高施工效率，同时也可以提高整个工程项目建设的质量。其中技术不仅仅是使施工技术，同时也包括人员素质、检测检验技术、装备、信息等。科技是第一生产力，在石油化工工程建设时应积极引入各种现代化新工艺、新技术，并且引入科学的考核机制，保证操作规程、工艺流程、施工质量达到相应要求，从而提高整个工程建设的质量。

二、应构建健全的质量管理责任制度

如果缺乏完善的质量管理责任制度，一旦在施工过程中出现质量问题，很难找到责任人追查原因，也不能追责，导致很多人的质量意识不强。为了进一步提高工程建设施工质量，企业应完善质量管理责任制度，将工程质量控制目标细分到每一个部门及员工身上，明确责任人。同时应建立相应的考核、奖惩制度，如果员工表现优秀，应给予适当奖励，但是如果员工出现质量问题，就需要接受相应的惩罚。这样有利于将员工的个人切身利益和整个石油化工企业的整体利益相结合，提高施工人员的责任意识，树立正确的质量观念，自觉约束、规范自己的行为。

三、应构建完善的质量监督机制

石油化工企业管理层人员应提高工程质量管理的重视度，总工程师以及相关的技术人员应充分发挥自身的作用制定一套系统的质量监督管理体系，各级质量监督部门、质量管理部门、技术管理部门、经理、总工程师都应该参与质量监督管理，各部门之间应相互协调、配合，共同监督石油化工工程建设中每一个环节的质量。同时，工程项目监督管理部门人员应仔细审查关于工程建设的设计文件，并且结合工程施工特点、施工难度及业主的主要要求等因素安排相关工作人员进行专门监督、管理，并且应明确各部门的职责，制定详细、具体的监督管理方案及计划。其次，应合理安排实际工程施工中需要的各种检测设备，制定科学的工作程序及具体的工作制度和质量监控措施，提前做好质量管理的相关准备工作。另外，应重视“三检制”以及隐蔽工程的验收，必须严格根据国家工程的质量检验标准进行分部分、分项目质量评估，确保施工现场施工的规范性、有序性。

四、重视人才队伍建设

人才是确保石油化工工程施工质量的关键，拥有一支高技术、高素质的员工队伍才可以全面贯彻落实施工质量管理的各项制度及措施，促进质量管理工作的顺利开着那，提高工程整体施工质量。因此，石油化工企业应该高度重视人才队伍的素质建设，定期对相关工作人员进行培训，培训的内容不仅包括员工的技术素质，同时应重视思想能力、工作作风、专业知识、职业道德素质等多方面培训，提高工作人员的综合素质。培训是培养、发展人才的重要途径，因此，石油化工企业应不断根据企业员工的特点完善员工培训系统，并且建立相应的培训考核机制和激励制度，形成一种长效培训机制。如果员工表现较为出色，应适当表示一些物质奖励或者精神激励，有利于激发员工的主动性和积极性，提高自身工作效率和工作质量，充分发挥员工的潜能。

五、结语

第11篇

1．1制定助理护士工作职责，规范助理护士行为助理护士在责任护士的指导和带领下完成患者生活护理、非创伤性或侵入性的护理工作，包括整理病床单元、更换床单，协助患者更换衣服，洗漱、洗头、擦浴、订餐、进食，协助患者服药，测量生命体征，陪送普通患者到相关科室做检查，到药房取药，同时负责护士工作站、治疗台、治疗车等及病区仪器、设备的清洁。

1．2制定助理护士技术能力要求和工作标准由护理部制定助理护士技术能力要求和工作标准，能力要求和工作标准以体现以患者为中心、为患者提供连续全面的护理为原则。科室护士长或带教干事指导、督促助理护士完成基础工作。

1．3激励机制表现优秀者可在我院继续实习;实习考核优秀者，毕业后可被我院优先录取为正式助理护士。在助理护士期间，若考取大专，毕业后可晋升为我院合同制护士，按我院合同制护士管理办法实施管理。

1．4评价方法(1)护士长对助理护士的工作表现、业务能力进行评价，填写助理护士考核评价表，考核内容包括:个人素质(20分)、护理质量(54分)、教学(6分)、护理安全(20分)，总分100分;(2)病区向住院患者发放护理工作满意度问卷调查表，问卷内容包括入院宣教、健康教育、服务态度、仪表举止、基础护理落实、技术操作水平等18个条目，调查表总分为100分，得分在85分为及格(调查表中满意10分，较满意5分，不满意0分);(3)引入见习护士补充助理护士岗位前后半年护理不良事件发生率、基础护理合格率、特一级护理合格率、陪护率、患者满意度均以医院每月护理部检查结果为准。

1．5统计学方法采用描述性统计方法。

2结果

2．1引入见习护士前后护理不良事件比较，见表1。

2．2引入见习护士前后基础护理、特一级护理合格率、陪护率、患者满意度比较，见表2。

2．3助理护士考核评价6个月后见习护士考核平均98分。

3讨论

3．1合理的护理人员配置是优质护理服务持续开展及护理质量的重要保证。目前我国多数医院科室临床护士紧缺，卫生部对204所医院护士人力资源的调查显示［2］，人力资源的配置在技术职务与岗位分配上存在脱节现象［3］。主要原因包括未实现分层级管理、岗位管理，一些高、中级职称、本科学历护士除承担科室护理管理和护理教学外，还和低年资、低职称、中专护士从事同一水平的护理工作，使护理人员的能力得不到充分、合理的发挥［4］，从而造成人力资源浪费，导致护士缺乏个人发展的动力［5］。工作细化、责任护士分管患者时，治疗工作量较大，护士力不从心，忙于完成医嘱、治疗而无时间认真完成患者的生活护理及健康教育，部分生活护理、低技术含量工作只有依靠护工来完成，专业护士从事基础护理的时间很少。护理岗位分工缺乏科学性，不能体现资历、学历、能力、职称的不同，未体现护士分层级管理，制约了护理人员专业能力的提高和职业的发展，造成“一边在培养高等人才，而另一边高等人才却在浪费”的情况，威胁着我国护理队伍的稳定和可持续发展。后勤及辅助系统工作未能为科室解决实际困难，部分护士仍耗在对账、领药等非护理工作中。年轻护士比例较大，各科室结婚、生育休假，造成病区护士在编不在岗。另一方面，患者自己高价雇用的护工未经过规范岗前培训，不能较好的满足患者各方面的需求。主观因素、客观因素导致护理质量下降，患者及家属对护理服务不满意。

3．2随着按职称上岗、分层次使用护士的措施在全国逐步推行，在北京、上海、广州等医学前沿医院设置了助理护士岗位，一方面，有助于缓解医院科室人力资源不足的现状，缓解了注册护士从事基础护理的工作压力，成为注册护士的得力助手［9］。根据护士的技术职称、学历、业务能力和临床经验，科学、合理地实现各级人员的分层次使用，使各级护理人员人尽其才，高、中级护理人员有更多的时间和精力从事带教、科研、质量控制等工作，以提供更优质的护理服务。另一方面，助理护士与护工教育层次、素质相比较更具优势，患者更愿意接受具备一定专业知识和操作技能的护士为其服务，而且为患者节省了住院期间雇佣护工的费用，提高了患者的满意度，专业的护理减少了护理不良事件的发生，缩短患者的住院时间，减少了医疗费用。

3．3将见习护士引为助理护士在病区补充助理护士岗位，逐渐取代护工，这无疑是对护工队伍的一种巨大冲击，这是我们在优质护理中一种新的探索和尝试。目前中等专业护理院校学生就业形势严峻，通过护理专业人才培养方案、课程结构模式的改革，引入见习护士补充助理士护岗位，培养中等专业护理院校学生具有良好的护理服务理念及职业素质，临床实践巩固了在学校所学的专业知识、基础护理技能，提高了与患者交流沟通的能力，积累了一定的临床护理经验，成为实用型护理人才，提高就业机会。医院与中等护理院校一体化方案的实施不但为中专护生提供了就业机会，激发了助理护士的工作热情和责任心，保证了护理安全，提高了护理质量，使护理工作更规范、高效，同时提高中等专业护理院校护理职业教育的教学质量。

4小结

第12篇

1.1增强学生学习的主动性

体验式教学彻底改变了传统的填鸭式教学方式，体验式教学将学生提升到了主体的层面，要求学生发挥能动作用，通过积极参与、合作、实践研究，与教师共同完成学习过程。这点是与传统教学本质的区别。

1.2有助于师生的教学相长

在体验式教学过程中，师生通过教学过程中的双边互动环节，教学相长。师生作为独立的个体投入一同探究的教学氛围中，相互接纳异议并相互理解与回应。

2旅游管理专业体验式实践教学模式

1984年Kolb提出了“体验学习模式”的模型，这是该模式最为系统的模型。通过体验式教学模式在旅游管理专业的实践，笔者认为体验式实践教学过程包括四个阶段：教学前的设计准备、情境体验、主动实践和教学评价。

2.1备课阶段

根据教学大纲和人才培养方案的要求，通过收集场景、视频、情境等实景材料，并利用搜集的各种素材设计不同的岗位任务和场景。

2.2情境体验

教师和学生根据设计的情境共同体验相关素材。

2.3主动实践

主动实践的过程是学生理论联系实践的一个过程，在这个过程中，必须坚持教师辅助、学生主体的原则。学生是体验教学中的主体，而教师在整个过程中起到监督的作用。教师在实践教学过程中需把握基本步骤，及时发现问题，解决问题。

2.4教学评价

体验式教学需要教师在对待分数的问题上采用理性的态度，提高体验在评价中的地位，重新建立多维度的评价体系。

3旅游管理专业体验式实践教学模式的应用

笔者以旅游管理专业核心课程《饭店服务与管理》教学改革为例，选取课程中一个单元的实践实训项目举例说明体验式实践教学模式的应用。

3.1实训内容

3.1.1教学内容

《饭店服务》第三章“中餐厅服务与管理”。

3.1.2教学目标

在以岗位职业能力为依据，关注学生的认知特点的基础上，能够恰当地使用口头语言和姿态语言，贯穿运用迎宾领位、托盘、中餐摆台、餐巾折花、斟酒、上菜分菜等基本技能。

3.1.3重点与难点

岗位技能与技巧。

3.1.4所授班级

酒店服务方向12级某班，计40名学生，每周4课时。

3.2教学流程

3.2.1前期资料的收集工作

学生体验是教材内容中我们要首先解决的问题。教师的前期准备工作是收集有关“饭店服务技能”方面的资料，包括案例分析、饭店实景图片等，并以PPT文件的形式呈现出来。

3.2.2情境体验

3.2.2.1多媒体感受

首先，师生共同观看视频资料与PPT，并从中精选自己觉得有用的资料用多媒体形式进行演示，用于展现在真实的饭店的场景下和服务过程中的具体技能和技巧。

3.2.2.2归纳总结

教师布置思考题，学生可以分小组，按照教师给出的问题写下多媒体演示的资料中都按照怎样的步骤，这些步骤是如何一步步操作的。

3.2.2.3模拟情境体验

以本节课为例，除了讲解教材上介绍的案例之外，通过教师演示、学生角色扮演的活动形式促进学生语言能力的提高。

3.2.2.4思考题

①如何根据不同的场合，对待不同的类型的客人怎样进行服务？②如何使自己的服务细致入微，更具有个性化、针对性、规范化？

3.2.3主动实践与教学评价

3.2.3.1丰富多彩的校园活动

在教师的精心组织下，学生利用课外时间在实训室等地方对应岗位要求的技能技法，进行自我训练或相互训练。

3.2.3.2实践式教学，创造“工作情境”让学生在实际操作中体验

具体操作上可选择某个酒店，学生分成小组，每个小组选派小组长1名，学生之间互相演练，等每个学生完成操作以后，由小组长组织评议，经过评议后总结成员的优点与不足。指导教师在合适的时间地点集中进行点评，鼓励学生多动手多实践，努力克服不足之处，回校后在教师主持下进行总结讨论。

3.2.3.3与行业紧密联系，让学生参与其中

本着“走出去，请进来”的原则，联系旅游企业，让学生在进入工作岗位之前进行适应性锻炼。学生作为行业比赛的观摩者，能深刻体会到专业技能学习的必要性。学校要利用各种社会资源为学生联系外出参观的企业单位，让学生有更多的机会与旅游企业零距离接触。

3.2.3.4实地参与体验

利用节假日，如十一黄金周、旅游展销会等，让学生抓住机会充分体验，通过这个循环过程，使学生们在相关服务流程、服务规范、礼仪素养等方面得到了锻炼。

4结语

第13篇

石油工程是一个复杂的系统工程，它涉及多方面的专业知识，包括油藏、采油、地质及钻井等。面对石油工程这一综合学科，改善教学理念便显得极为重要。笔者认为，培养石油工程专业人才实践能力存在多方面的重要作用：一方面，能够培养学生实际工作能力，使学生在自身专业中能真正实现学有所成、学有所用。另一方面，能够使院校石油工程专业更具发展空间，塑造院校良好的专业品牌，为生源的扩大奠定良机。另外，还能够使今后石油工程专业教学体系的完善有据可依，取长补短，使院校石油工程专业更具专业特色，为企业乃至社会培养人才起到推波助澜的作用。

二、培养石油工程专业人才实践能力的有效策略探究

1.改善教学模式。

在学科做出调整的基础上，对于石油工程专业的学生而言，需具备多方面的专业知识，主要包括：采油、钻井、开发、地质及计算机等方面。某院校石油工程专业为培养学生实践能力构建了一些较为系统的课程体系。基于课程体系中，主要体现出来的是三大方面的内容，即为“练、习、研”。其中，“练”体现在理论教学当中，主要的内容为作业、设计、实验及上机操作等。“习”主要是基于野外与生产现场，主要的内容包括观察观摩、工具的使用及动手操作等。“研”主要体现在学生对于某一个专业领域的研究，训练的是学生的综合分析及实际应用所学到的知识的能力。

2.充分实施实践教学，同时对学生专业知识结构进行优化。

一方面，需要明确培养学生“技术综合应用能力”的目标。例如：将某中小规模油田作为案例，让学生从地质特征、钻井设计一直到油藏方案的调整等一系列环节，进而有效利用课程所学到的知识，在综合分析的基础上，提供较为系统的生产设计方案，这样便能够有效培养学生对所学知识的实际应用能力。另一方面，做好学生的毕业实习工作。积极推行综合课程设计，科学实施实践教学。需要充分注意的是，综合课程设计的内容不可和已经进行的课程设计重叠，也不可代替之后的毕业实习。对于综合课程设计，主要使用的是专题训练与综合分析两者相互融合的方法，同时毕业实习指导老师充分指导者的角色，为学生在综合课程设计完成过程当中起到辅助作用。另外，以综合课程设计的实施为途径，让教师与学生之间进行有效沟通，为完成毕业实习奠定良机。

3.对实践教学条件进行完善，使实践教学体系更具统一性。

在对实践教学条件进行完善的基础上，使实践教学得以成功实施。首先，对于高校而言，在石油工程试验中心中，可采取半开放性的实验管理体制，学生可对实验进行预约；同时为了使有软件实习得到有效保证，可配置先进的计算机工作站以及微机机房，并且对于开发地质及工程所涉及的软件也需要进行有效安装。其次，在综合课程设计方面，需采集大量科研资料进行分析，选择合理有效的实例工区，使学生在综合课程设计上能够发挥优势。最后，选择优质的实习单位，使石油工程专业学生的实习需求得到充分满足。通过现场实习，让学生学习到更多的新知识，使学生的知识视野得到全面拓展；同时，让学生认识到不仅需要学好理论知识，还需要具备高水平的实践应用能力，最终使石油工程专业实践教学充分体现出实效性与科学性，为培养全能型的石油工程专业人才奠定坚实的基础。

三、结语

第14篇

关键词：城市化；二元结构理论；托达罗模型

中图分类号：F299.23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）01-00-02

一、引言

正如著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫·斯蒂格里茨所说，21世纪影响世界经济发展进程的有两件事：一是美国高科技产业的发展，二是中国城市化的道路。虽然我国的城市化水平不是很高，但是发展是很快的。最新的资料表明我国，2010年中国城市化整体水46.6%，2011年城市化水平为51.3%。而在1978年更仅为17.9%。中国城市化的不仅仅在神州大地上，引起了天翻地覆的变化，正在迅速改变着世界上五分之一人口的生存状况，而且的确改变了整个世界经济的发展格局，因此中国的城市化得到了世界的关注。

二、城市化的定义与典型理论模型

城市化一词源自英文Urbanization，含义是：城市化，使具有城市的特点，城市化是指在农村创立更多的城镇的过程。具体讲就是指农村人口向城市转移、使城市数量增多、城市规模扩大、农业人口非农业化的过程，同时也是城市文明向农村扩散和传播的过程。城市化是经济发展的主要表现之一。城市化水平是用城市人口占总人口的比重来衡量的。

城市化水平=城市人口数/全国总人口数*100%

在城市化理论中最有代表性的是诺贝尔经济学奖获得者，著名经济学家刘易斯的二元结构理论，与托达罗模型。二元结构主要是指传统农业部门与现代化工业部门的并存。二者在生产规模、技术水平、投入要素、组织方式、增长特征等方面存在重大的差异，工资率也不一致。二元结构体现在发展中国家社会经济的各个方面，但是其核心是产业部门的二元结构。二元结构理论指出了发展中国家的经济结构特点，二元结构的存在，使得农村为工业化，城市化，提供了源源不断的劳动力，工业化是整个经济增长的发动机。

而托达罗模型则是针对城市化过程中出现的问题，而提出的。其中的收入预期公式为：

WU=WF*（1-u）+WI*u；

其中WU代表迁移到城市中的预期收入，WF和WI分别代表城市正规部门和非正规部门的工资率，u代表失业率。用WR代表农村的收入水平，如果WU〉WR农村的劳动力就会向城市流动。WU=WR时，城乡劳动力流动达到均衡。由于通常WF远远大于WR，因而即使城市中有较高的失业率u，城市的预期收入WU仍然可能高于WR，大量的农村劳动力仍会持续不断地涌入城市，造成城市的高失业率等各种城市问题。托达罗模型以新古典分析方法研究了发展中国家的城市化中，包括失业问题在内的最主要的城市问题。

虽然刘易斯的二元结构模型与托达罗模型的结论不尽相同，前者强调工业化、城市化对经济的拉动作用，解决城市化启动的问题，而后者则强调减少对城市的倾斜，促进农村的发展，重点解决城市化中难以解决的各种问题。笔者认为两个理论模型，应该说并不完全矛盾，他们解决的是城市化不同阶段的不同问题，前者对应的是城市化初期，而后者对应的城市中期和后期。对中国目前的城市化和解决城市化中的问题有借鉴作用。

三、我国城市化状况与问题分析

（一）我国城市化概况

目前世界各国的城市化平均水平为50%左右。近些年随着市场化的深入，我国城市化的进程得以加快，2011年我国的城市化水平已达51.3%。但是仅仅达到全球城市化的平均水平，与中国的经济大国身份有些不符。其原因在于，长期的计划经济体制，重视重工业的政策，轻视轻工业与服务，导致了城市对农村劳动力的吸纳能力不足。政府投资建城的方式，固化的户籍政策等，限制了城市化的自然过程，使得我国仍存在着严重的城市化滞后。按照国际上对城化进程的划分，城市化30%以下为起步阶段，30～70%为高速发展阶段，70%以上为稳定发展阶段。目前，发达国家的城市化水平在80%以上。因此整体而言，我国存在着城市化落后的问题，正处在城市化的高速发展时期。但是由于我国经济发展的不平衡，各地区城市化的水平差异很大。

出处：《2012中国新型城市化的报告》

因此各个地区，应根据所处城市化的不同阶段和特点，有针对性地采取不同的城市化政策，促进经济的健康发展。

（二）城市化低的地区之发展现状与策略

客观上，我国整体经济结构明显地具有刘易斯模型中的二元结构的特点，这为我国城市化快速发展提供了可靠的发展空间。但是实际上，我国目前的城市化滞后于工业化的水平，主要表现在对二三线城市的城市化推动不利。目前仅北京、上海、广州，各种城市配套设施，与公共保障相对比较完善。其他二三线城市的城市服务、配套与保障相对比较落后，这直接导致了这些城市就业水平低，城市功能不齐全，以及大批农村人口和新增劳动力人口涌向北上广的情况。这不仅加剧了北上广城市的资源紧张状况，而且降低了这些城市的宜居水平且造成了各种资源的巨大浪费。

目前国内的城市化，还存在着严重的误区。许多地方把城市化与房地产化等同起来。认为只要建了很多的高楼，就是城市化了，而忽视了工业化，忽视了城市化与工业化的密切关系。城市化与工业化是相互依赖、共生共荣、同步发展的互动关系。正如刘易斯的二元结构理论所讲，没有了工业化，城市没有就业的需求，没有了农业的机械化、工业化，农村就不可能最大限度地提供剩余劳动力。只有首先全面进行工业化，城市化才可以持续。否则建立在地产化的城市化，就成了无源之水，无本之木。经济的可持续发展也就难以维系。城市化其最终的优势是在资源集中、密集与配套完善的基础上，提高资源的利用率，进而促进经济的发展。缺乏支柱产业、缺少配套与服务，只能是面子工程、形象工程和浅层的城市化。因此，笔者认为中国加快城市化进程的主要措施，不是发展“北、上、广”，而是发展二三线的中小城市，二三线的城市要结合地区优势，发展本地区的支柱产业，全面促进城市化的持续发展。前期网络上热议的逃离“北、上、广”，就是市场自发提出的对我国城市化的需求，作为政府决策部门应该顺应这个需求，推动二三线城市的发展。

（三）城市化比较高的地区城市化现状与策略

这些地区以北京、上海、广州等为代表，其城市化水平已达到或接近发达国家的水平。但是其表现出来的“城市病”也非常明显：人口过度密集、堵车、空气污染、公共安全事件时有发生等。据统计北京、上海等大城市高峰时段的平均时速仅为5公里。大量的尾气，导致了噪音、空气污染等环境的恶化与巨大的能源浪费。经济学家茅于轼认为，近北京一年堵车大概是60亿元的直接经济损失。更有甚者，如2003年，始自香港，爆发于北京的SARS；2010年11月15日上海静安的高楼大火……这一切都向我们敲响了警钟。城市化不是一味简单地向市中心聚集，而应当协调有序地发展，这些城市的发展重点应该放在郊区，也就是城市化的扩散。在城市化的初级和迅速发展阶段，聚集规律占主导地位，在城市化的发达阶段，扩散规律是主要特征。因为经济学的边际效益递减规律，同样适用于城市发展。

（四）城市化对农民的影响

城市化不仅改变了城市居民的生活，城市化最终还是让更多的农村人口走进城市，城市化对农民的影响是巨大的。

虽然在城市化的过程中存在着包括环境污染、失业各种各样的问题，但是与农村几乎多年不变的收入水平相比，城市相对高的收入，依然吸引了许多农村青壮年进城务工。农民、农民工虽然为中国城市化，做出了巨大的贡献，可是由于现行户籍制度原因，公共服务覆盖严重不足，大量进城农民远未成为市民，他们很难享受城市的公共服务与保障，不能真正融入城市生活，在城市被边缘化，“两栖化”。而且由于缺少文化知识，缺少技能，他们只能从事简单的体力劳动，收入较低，加大了城市内的贫富分化。2012年国家统计局公布的中国大陆基尼系数为0.474，远高于国际公认的0.4的警戒线。北京市的基尼系数更会远高于此。贫富差距在加大，而且如果这种差距过分集中在狭窄的城市空间，则对城市的稳定与公共安全将造成很大的威胁。正如经济学家樊纲所说，“城市化一个特殊含义就是农民进城，而农民最初进城时一定是低收入阶层，为此城市化需要制定合理的公共政策，以便吸纳低收入阶层，让他们均衡地享受公共服务。”建议逐步放开中小城市的户籍制度，加大社会保险与社会保障的覆盖面，改变对农民工子弟入托、入学等的歧视。

城市化不仅对进城农民工有着很多影响，而且改变着现在农村的家庭生活。农村年青进城打工，老年人只能孤独地困守土地，也许伴随他们的还有没有劳动能力、正在学习阶段的“留守儿童”。这种情况直接导致了许多农村家庭老人无人赡养，少年儿童缺乏家庭教育的现象。为了解决这些城市化带来的问题，仅简单地加快城市建设，是远远不够的。国家财政部门不仅应进一步加大对农业、农村的财政支持，而且各级城市应完善农民工子女在城市的入托、上学机制。同时借鉴和学习城市的先进生活方式，加强农村儿童的监管与教育机制，改进农村养老制度，建立健全广大农村的生活设施，发展多种经济。提高农村留守人员收入水平和生活质量，减少进城农民工的后顾之忧。

四、总结

我国正处在城市化高速发展的时期，但是各地情况千差万别，我们应根据当地的实际情况制定符当地实际的城市化发展策略，加快我国城市化的进程。同时在发展城市化的过程中，兼顾大城市，与中小城市、城区与郊区、城市与农村，使得农村与城市共同发展，市民与农民同享城市化带来成果。

参考文献：

[1]齐良书，编著.发展经济学.

[2]尹国均.城市.华中科技大学出版社，2010.

[3]向春玲，等，著.城市化进程中的理论与实证研究，2008.

[4]邵益生，石楠.中国城市发展问题观察.中国建筑工业出版社，2006.

[5]牛文元，主编.中国新型城市化报告.科学出版社，2012.

第15篇

数学教学不能只注重知识传授和解题，还应当培养学生的实践能力和数学应用意识，了解数学价值。例如，教学“按比例分配”时，教师在上课前布置学生收集大量的有关事物组成情况的信息，在学生汇报过程中，老师拿出一瓶百香果浓缩果汁商标中的信息：果汁与水比例是1:9，即一份的浓缩汁加上9份的水冲调，兑好之后就是果汁饮料，并且通过配制不同口味的百香果饮料，使学生在操作过程中理解了比的具体含义，这一设计从学生熟悉的生活实例人手，以理解“几比几”为切人点，培养了学生搜集、整理、分析信息的能力，使学生感受到了数学与生活的密切联系，体会到了数学就在人们周围，即数学来源于生活，生活处处都有数学。

2.探究的情境要有“趣味性”

情境导入有趣味性是激发探索欲望，经历活动过程，记录相关数据，能让学生主动参与数学探究活动。教师在课堂教学中，要根据学生的年龄和心理特点、学生的生活经验、教学内容、教学环境等诸方面的要求，创设富有趣味的问题情境，激发学生探究的积极性。例如:在教学“两个数的最小公倍数的求法”一课时，我出示课前准备好的正6边形与正4边形的动物图片：（并画上有尾巴的动物，尾巴在四边形上），让学生猜想、转动尾巴所在的正4边形，猜一猜，转动几次，尾巴和身体才能重新接回？

3.探究的问题要有“针对性”

探究的问题要具有针对性，就是提出一个符合学生探究能力的问题。例如，学了“统计知识、价格与购物计算、长度、面积、体积、容积等测定”后，我们要尽可能提供给学生实际操作的机会，引导学生把数学用之于生活，我们可以让学生量一量教室的长、宽；量一量黑板、课桌、书本的长和宽；量一量家中家具的长和宽、爸爸妈妈的身高；测一测爸爸妈妈的体重；算一算逛街所购货物的价格等，在“用数学”中，体验所学知识的作用，更大地调动学生学习的积极性，激发学生解决问题的兴趣，又使学生从中品尝到学以致用的乐趣。这样的问题，与生活非常贴近，容易激起学生的兴趣，他们通过调查，了解银行利率，并应用自己刚学的百分数知识，通过实际计算，学生不仅巩固学习知识，了解了金融知识，从而增长了见识，培养了学生实际应用数学的能力。能激发学生的求知欲望，顺利完成探究任务。

4.探究的过程要有“开放性”

在学校期间，我们加强对学生课堂说话的训练，并不是说我们就不进行笔头的训练与提高。在平时的教育教学中，我们要把二者结合起来。培养学生的课堂说与笔头训练算合理安排，教学方法与驯良方法有机结合。我认为至少要做好如下工作：达成共识。一个人的习惯想要改变它肯定有难度。我们以前在教学中常常只要让学生回答“怎么列式”、“是多少”的结果就可以了，随着教育教学的改革与发展，这种模式渐渐落后了。