师德主题论文范文

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第1篇

“争论就是民主的表现”，宽容不同的意见，通过争论达成妥协后的共识，是民主的题中应有之义。如果连民主问题本身意义是什么、本质是什么，某一个国家应当采纳何种民主模式都不允许讨论，这样的民主，是恩赐的民主，不是真正意义上的民主，至少是不充分的民主。

民主的意义，即民主是不是个“好东西”，是可以拿来争论的。民主有很多优点，也有很多缺点。英国首相丘吉尔曾说，“民主制度不是最好的制度，但却是最不坏的制度。”俞可平在《民主是个好东西》中认为，民主“是人类迄今最好的政治制度”。但是，正因为民主有缺点，在是不是要民主的问题上并不是天然就能得到共识。有人会认为，民主需要过高的成本，容易引起社会混乱，容易侵犯少数人权利――认为中国目前还不具备实施民主的条件、还不能实行民主的大有人在。民主需要启蒙，需要提倡；要不要民主，需要争论。民主问题可以争论，是我国民主进步的表现。

民主的本质，即为什么需要民主是可以拿来争论的。民主是手段，有很多功利的价值：它可以减少政府失误、防止腐败、提高效率，使社会更加富强、文明，可以带来真正持久的稳定、和平。民主又是目的，是人们幸福和快乐的一部分。总理曾用艾青的诗，解析了“民主是手段，也是目的”的深刻政治哲理，他说，“解决民生问题还要让人民生活得快乐和幸福。这就要保障人民的民利，在社会推进公平与正义。记者也许问，什么叫快乐？我可以借用艾青诗人的一句话：‘去问开化的大地，去问解冻的河流’。”人们对民主、公平、正义的渴望，就如对“开化的大地”、“解冻的河流”的渴望一样，是人的天然本性。把民主与“快乐和幸福”联系在一起，真正揭示了民主是目的的本质，点出了民主的终极意义。

民主的模式，即中国需要什么样的民主也是可以争论的。总书记说，“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。我们积极推进政治体制改革，完善社会主义民主的具体制度，保证人民充分行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利。”所谓“民主的具体制度”就是指民主的模式，但民主具体制度的完善，需要公民独立思考和争论。

总理在同济大学考察时说：“有一句哲言，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”民主问题，既是基本的政治伦理问题，也是现实的政治方针问题；关注民主，既是“关注天空”，也是“关心脚下”。

第2篇

（一）教师要树立为学生服务的思想

教育的目的是为了人。师生关系是一种平等关系，教师要规范自己的教学行为，以品行、学识和才能影响学生，自觉保护学生的身心健康发展，精心培育每一位学生，尊重他们的人格，对他们因材施教，坚信每一个学生都可造就。教育教学的内容和形式都适应和满足学生的成长需求。

（二）自我完善和自我发展的思想

教师要为学生成长和全面发展奠定素质基础，要具备多方面的能力，不仅要使学生掌握必要的科学文化知识，还要让学生具有健康的身心，培养他们的各种能力，使他们形成自我发展和自我完善的潜力。在教育实践中，教师更要不断地完善自身，促进自己的发展。

（三）树立良好的道德观

没有高尚的人格，就没有高尚的事业。高尚的品德是教师的首要素质，也是教师赖以建立威信的基础。它包括思想、品行、道德、作风等。教师要树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，做教育教学改革的实践者和创新者。应具有热爱教育、教书育人的信念，教育、爱护学生及为人师表的品质，具有勤奋学习、钻研教学的精神，具有严谨细致、言行一致的作风，做到以身立教、为人师表。

（四）良好的心理品质

教师的心理结构是教育教学的重要素质基础，教师要对教育事业极端负责任、对学生极端热忱，具有崇高的教育理想和积极进取的精神，还要有丰富的想像力和坚强的意志，勇攀高峰，能从教学中体会到快乐。

（五）创新意识

一个教师只有养成力图创新、锐意进取的性格，才会产生强烈的事业心，才敢于突破思维定势的困扰，养成求异思维以及人无我有、人有我鲜的意识，积极开展创造性的工作。具有创造性的教育才能培养学生创新能力，才能实现人的自身价值，教育才是有尊严的职业。

二、良好的职业形象

（一）教师形象审美

教师为人师表，就要求教师内在的道德美、学识美与外在的仪表美和谐统一。教师的仪表要整洁、朴素、端庄、大方，高雅而又有时代感，严谨而又和蔼可亲。教师的形象主要在课堂教学活动中体现。教师的言谈要规范、明快、睿智、幽默、，举止要庄重、潇洒、热情、随和，深思慎行而又机智果断，原则性强而又灵活变通。

（二）教师情感审美

教师情感对教学行为具有巨大的调控作用，教师情感状态直接影响学生的情感状态。教师在轻松愉快的状态下教学，就能调节学生的潜能和积极性的发挥，反之，则会压制学生的潜能和创造性。因此，教师不仅要有爱学生的情感，还要善于控制、支配和调动自己的情感，以便有效地感染教育学生。教师的情感审美可使自己始终保持一种积极而饱满的激情，还会使学生感受到教师对事业、对学生的热爱之情，从而达到师生情感共鸣。教师要积极开展审美活动，强化审美感知、激励审美想象，进行审美创造，实现情感的升华。教师对学生的关怀、体贴、爱护、尊重，可以引起学生的情感反应，从而起到沟通双方感情的桥梁作用，并转化为学生行为的思想动力，从而产生凝聚力。

三、专业能力的提高

教师在教学实践中形成了多种多样的教学能力，包括教学设计能力、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等，具体体现在以下方面：

（一）驾驭语言的能力

教师的授课语言与生活语言及其他职业语言相比有着鲜明的特点。教学语言不仅要传授知识、抒发感情、答疑解难，还要具有引导与示范的作用。教师的每一句话都要提示一定的真理，都是思想的火花和智慧的闪光，对学生都具有启迪作用。还要注意抑扬顿挫和轻重缓急。总之，教师的授课语言要规范精练、生动形象、幽默风趣，和谐优美，具有感染力。

（二）教育机智

教育机制指教学的应变能力，是构成艺术的核心要素。教育机制是教育经验与教育理论蓄积的结晶，它所构成的基本素质是教师的完美个性，或者说是教师的人格魅力。教师只有全身心的投入，广泛地继承和借鉴，不断地吸收与扬弃，并经过长期地实践锻炼，才能具有教学的洞察力和应变力、机敏和智慧。教育机智要求教师能预料执行课时计划时回遇到的情况，在遇到突发事件时能够沉着冷静，随时根据新情况采取相应的措施，对学生的妨碍教学的行为因势利导，善于观察学生的心理活动，能够用眼神、手势、动作等非语言行动控制课堂气氛。

（三）教学反思

反思性教学是教学主体借助行动研究，不断地探究与解决自身、教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”和“学会学习”统一起来，努力增强教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。美国教育家波斯纳提出的教师成长公式：成长=经验+反思。教师课后对教学过程进行反思包括自己的教学和学生的反应，教师可以此作为检讨教学得失并修正教学活动的依据，可以使教师从冲动的、例行的行为中解放出来，以审慎的、意志的方式行动；可以使教师从教学主体、目的和工具等方面，从教学过程中的各个环节获得体验，变得更加成熟。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思，那么，即便有多年的教学经验，也只能是一件工作的多次重复，其教学不可能有什么改进。教师应当强化反思意识，知晓反思内容，掌握反思策略。只有养成了一定的反思意识，教师反思才有可能；只有知晓了一定的反思内容，反思才会有的放矢；只有掌握了一定的反思策略，反思才能更高效。

（四）应用现代教育技术手段的能力

多媒体技术在课堂教学中的应用已非常普遍，问题的关键不在于是否使用了多媒体，而在于是否有效地利用现代教育技术实现与学科教学的整合，从而构建新型的教学结构，实现素质教育的目标。北京师范大学何克抗教授认为，信息技术与学科课程的整合，是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境。信息技术的运用不是板书的搬家，不是锦上添花的摆设，不是制作技术的精彩展示，而是围绕教学目标，实现教学效果所必须采用的教学手段，它既能辅教师教学，又能辅助学生学习的工具。应用现代教育技术的不仅是改变教学手段，它还要求变革传统的教育观念和教育模式，从本质上改变教师、学生、教材之间的关系，可以拓展教育的时间和空间，扩大课堂容量，增强课堂的生动性、形象性。

（五）获取新知识的能力

学习是教师不断提高业务水平的根本途径。要给学生一杯水，只有一桶水是不够的，还要有源源不断的源头活水。夸美纽斯讲过：“职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备。”因而广大教师一定要锲而不舍、刻苦钻研、勤奋好学。特别是当前，我们正处在一个知识更替不断加快的时代，大量的新知识新信息每时每刻都在涌现，广大教师不仅要掌握所教学科的基础知识、基本原理及其体系，了解这门学科的历史、现状及未来，懂得这门学科的学习和研究方法，而且要广泛涉猎各门知识，掌握好教育学、心理学理论，掌握教育教学的基本规律、原理和方法，了解学生身心发展规律和特点；要牢固终身学习的观念和自觉性，适应社会发展，不断更新终身结构；要掌握以计算机为代表的现代教育技术手段，改革教学模式和教学方法，注重实践提高，适应新形势对自己提出的新要求。

（六）教学研究能力

教师不能仅满足于向学生传授现成的知识，而要积极探索和研究教学与学习中出现问题，成为一个科学研究者。特别是对自己教学的研究，要掌握一定教育科研方法，并注重运用所掌握的方法解决在教育教学实践中所遇到的问题，从而使自己不仅成为一名教育实践者，而且还要成为教育理论家。

参考文献

[1]阮成武．主体性教师学[M]．合肥：安徽大学出版社，2005．

[2]杨朝晖，李延林，张景斌．立足校本，促进教师主体性发展[J]．课程·教材·教法，2005，(1)．

[3]叶澜．教师角色与教师发展新探[M]．北京：教育科学出版社，2002．

[4]王文彦，蔡明．语文教学与课程论[M]．北京：高等教育出版社，2001

第3篇

建筑的智能化体现在其组成部分上，即由通讯网络系统（CAS）、办公自动化系统（OAS）和楼宇自动化系统（BAS）三大部分组成。通讯网络系统（CAS）。通讯网络系统是保证建筑物内语音、数据、图像畅通传输的基础，同时与外部通信网（如电话公网、数据网、计算机网、卫星以及广电网）相连，实现与世界各地互通信息。如：计算机网络已深入到千家万户，超高速的五类线缆及光纤也将被广泛地用于大厦通讯的各个系统。办公自动化系统（OAS）。即运用计算机取代人工进行办公业务处理。如：计算机网络数据库可以获取任何国内外政治、经济资料，从而帮助人们作出正确的抉择。办公自动化系统是一个人机信息的交互系统，它可以对各种信息予以收集、处理、存储、检索，给人们带来方便，越来越受到广大用户的青睐。

楼宇自动化系统（BAS）。主要是利用现代控制方法对楼宇内的机电设备进行自动集中管理，以达到方便管理、节约能源的目的。如：照明与空调制冷、供热系统在保证基本要求的前提下，以节能为主要目标；停车场和垂直电梯是为了最大限度地满足人们的出行与方便；环境控制与管理系统是利用多媒体等新技术以创造出一个比家庭更舒适、更方便、更高效的工作与生活环境；消防报警、保安监视系统是为了更好地确保人身与财产的安全；公共广播系统平时播放优美的音乐，火灾发生时则通过控制模块切换到消防紧急广播；物业管理系统除处理好各项事物外，更重要的是直接面向并最好的服务于智能建筑中的人员。因此，楼宇自动化是智能建筑必不可少的组成部分。

二、智能建筑的施工管理

智能建筑作为综合国力和科技水平的具体体现，在其施工过程中，所配套的弱电项目越来越多。在智能建筑弱电工程施工管理中存在以下几个方面的问题亟需注意：

1．施工管理体制亟待改进

现场施工管理人员要针对弱电系统成立专门的工程项目组，针对工程精编出一套行之有效的施工组织方案，在施工前要进行技术交底和图纸交底，并将施工现场情况向施工人员交代清楚，同时明确图纸走线并给工人讲解。现在的施工中往往没有专门的弱电项目组，没有一套完善的弱电施工组织方案，工人大多不明确其具体施工流程。所以要改变施工的管理体制，才能全面达到预期的指标。

2．施工队伍的整体专业素质有待加强

我国建筑施工队伍的专业技能素质普遍偏低，大多没有经过系统的培训即上岗作业，缺乏严谨的工作作风和责任感，工作中不能做到认真负责，只求速度而不重视质量，使得很多工程在完工后仍然存在许多问题。因此，提高施工队伍的整体专业素质已迫在眉睫。

3．施工应规范化

弱电施工系统缺少根本的规范和标准的制约，使得电气设备在验收时施工质量不能保证从本质上过关。所以国家要与时俱进地建立健全相关智能建筑的施工验收规范，为施工安装提供标准和范例；施工单位必须要严格执行国家规范，以确保施工的质量。

4．监理工作力度要加大，以利于整体建设项目的实施

第4篇

论文摘要:提出若干切实可行的措施,努力提高工程质量,积极规避工程质量风险,对保护业主利益不受侵犯具有重要意义。

0前言

业主如何积极发挥主观能动作用,积极规避工程风险,是新时期的建筑业对业主提出的课题。随着市场经济的进一步深入,社会分工越来越细,实行监理必然可以提高社会整体工程质量,但并不是实行监理后,代表每一个工程质量就一定能够得到提高和保证,业主就可以高枕无忧。

目前由于工程承包商的行为不到位,受业主委托承担施工质量监督与管理的监理人员的一些不作为行为,其结果造成了工程质量低劣,给业主造成损失的案例屡见不鲜。因此,在监理制全面实行的情况下,业主也应有所作为才能最大限度地降低己方的风险。

1规避风险的措施

1.1选择业主代表。选择责任心强、素质高、技术全面的建设单位人员作为业主代表,以此人为项目负责人,必要时可组成业主项目部,实行责任追究制。

1.2选择施工单位。要通过招标,选择施工力量强、素质高、质量保证体系可靠、设备和施工装备优良及有着良好市场信誉的单位,并选择责任心强、技术全面、具有国家注册项目经理任职资格的项目经理组成施工项目部。这些队伍无论从施工管理、处理和解决施工难点等多方面都有较丰富、成熟、先进的经验。

1.3选择监理单位。通过招标,选择资质等级较高、技术力量雄厚、专业配套齐全、监理手段先进、服务水平一流、有着良好市场信誉的监理单位,并选择责任心强、技术全面、具有国家注册任职资质的总监理工程师组成监理项目部。

1.4加强施工过程的风险控制

1.4.1要求监理单位用人规范。总监或具有国家注册监理工程师任职资格的总监代表应常驻工地,专业工程师必须有工作经验,并取得监理行业上岗资格的工程师或技师。要有丰富的理论基础知识和现场实践经验,具有较强的协调能力和处理突发事件的能力,并能根据施工进度的需要,适时要求监理机构调整专业监理人员,以满足工程质量对监理人员的需要。

1.4.2要求监理部严格执行监理工作制度。要对制度执行情况进行抽查,尤其是对特种作业人员资格证制度、图纸会审制度、开工报告审批制度、进厂设备及材料验收制度、技术交底制度、隐蔽工程检查制度、工程质量检验制度、施工进度监督制度、设计变更制度、质量问题处理制度、质量事故处理制度、安全控制制度、工程质量核查制度、监理日志制度、工程竣工及验收制度。通过抽查,努力敦促监理部各成员开展工作时有法可依,减少监理工作的随意性,克服监理工作的盲目性。

1.4.3坚持定期召开工作例会制度。通过定期召开工作例会,业主代表能掌握工程第一手真实资料,通过对资料的分析,可以判断出工程目前所处的质量状态,为下一步控制质量打下基础。

1.4.4协调好各方面的关系。协调好设计、监理、质检、施工方等的关系,帮助各方形成友好合作、互帮互助、互相监督的关系。当出现工程质量问题时,不推卸责任,不互相扯皮,积极主动地采取合理有效的补救措施,把问题消除在萌芽状态,通过参建各方的共同努力来实现工程项目建设的规范有序。

1.5积极实施事后监督。邀请代表当地政府行政机构的质检部门或有相关工程质量检测资格的单位,经常到工地定期及不定期对分部分项进行检测、验收,扬优曝劣,促进施工质量的改进和提高。

2业主应注意的问题

2.1业主代表应端正行事。业主的行为准则,对工程质量,起着关键的作用。自己行为不端,要求监理人员、施工单位就不能理直气壮,因此,业主应带好头,以身作则,不谋私利,对施工、监理人员起到示范作用。

2.2避免下列不规范行为:(1)施工、监理招标过程中暗箱操作;(2)搞不尊重客观规律,不切实际的首长工程、献礼工程;(3)盲目要求投标单位让利,压缩合理利润空间;(4)随意、擅自进行工程变更;(5)对材料采购权进行不规范使用;(6)对项目资金审批权进行越权处置;(7)对现场管理和控制直接干预。超级秘书网

3结语

业主单位应积极发挥主观能动作用,通过"规范介入、积极协调、事先预控、过程监督、事后验收",全方位杜绝施工、监理人员的不作为行为,切实提高工程质量,积极规避工程质量风险,确保利益不受侵犯。

参考文献

[1]任长庆.浅议规范监理[J].建设监理,2003(3)

第5篇

关键词：大型医疗建筑；建筑设计；问题；建议

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

医疗建筑保障着人们的身体健康和就医需求，其社会作用非常重要。近几年我省新建或改扩建大型综合性医院项目众多，其中有的医疗建筑仅仅追求较多的床位数和医疗设备，对于因体量过大而带来的使用问题在建筑设计过程中没有很好的分析和加以解决，使得日常使用变得混乱、无序。这对个承载着保卫人们“生命”的建筑而言是非常危险的。大型医疗建筑设计属于复杂综合体建筑设计。之所以称其复杂是因为大型医疗建筑在使用过程所涉及到的功能与流线繁多，功能与功能之间有着直接或间接的复杂联系；加之日常在医疗建筑中活动的人群有患者、医护和健康人群，这就使人流关系变得复杂。

1 交通问题

由于医疗建筑的规模较大，使得医疗建筑的外部交通和内部交通压力过大。机动车保有量逐年增长，使得医疗建筑外部城市道路的交通负荷加大，同时所配备的停车位与其规模不对称，造成停车困难。目前大多数的大型医疗建筑多为高层建筑，建筑的垂直交通在高峰期很难满足人们的使用要求，造成电梯拥堵、等候时间过长，使得进人医疗建筑后感到交通混乱无序。

1．1 外部交通问题的设计建议

1)外部交通主要分为车流和人流。目前很多医院中，车流与人流重复交叉，不作分流处理，往往人车混杂，交通环境恶化。处理好外部交通可以通过总平面布置考虑场地出入口分设，如人行人口和车辆人口分设，门诊人口、住院部、急诊人口分设，达到人车分流，并分散各出人口的密集人流、车流。

2)合理解决停车问题。相比其他功能的公共建筑，停车困难在医疗建筑中尤为突出。在场地设计时考虑医疗建筑衔接社会公共道路时设计缓冲带，供临时车辆停靠使用，下车点设计水平通道或水平扶梯与医疗建筑直接联系。减少地面停车，增加地下、地上多层立体停车；对有低层裙房的医疗建筑考虑在裙房顶部设计停车场，该停车场可以考虑停车时间较长的车辆停车。

1．2 内部垂直交通的设计建议

想要医疗建筑的内部功能能够达到最佳使用要求，合理组织内部人流交通是极其重要的一环。通常水平交通是根据每层的具体功能设计的，问题较小。突出问题是垂直交通问题。主要表现在垂直交通组织和实际使用管理的问题。很多医疗建筑在设计电梯时，基本上都是按照设计规范标准与经验设计的，对实际人流测算不够。实际使用过程中，医院为了缓解不同楼层的人员使用压力采取了电梯分楼层使用的方案，就会出现底层不停的现象，然而底层往往是功能检查科室，很多住院患者需要先乘电梯下至一楼，再经楼梯或其他裙房电梯去底层接受检查，给就医活动带来了极大不便。因此在内部垂直交通的设计时可以考虑分层、分区域设计电梯，并且在门诊科室、功能检查科室等密集布置的裙房设置扶梯，在医疗建筑设计过程中提高智能化管理设计，通过计算机监控合理计算出实时的交通流量情况，并智能化的控制电梯的运行方式。在综合考虑交通组织时，也要动态的考虑医院的发展变化，为今后的智能化管理模式留有余地。

2 环境问题

我们都知道良好的医院环境对医疗有很好的辅助作用。近些年来国内新建的医疗建筑都考虑了环境的问题，比如室外环境和室内环境。为了体现医院的形象，院方在委托设计时会强调室外环境的处理，以及医院公共区的环境，如门厅等。然而这里所要说的环境问题是住院部内部病人的治疗和恢复环境问题。目前，综合医院住院部床位都非常紧张，有的甚至在走廊内临时增设病床来缓解床位不够的情况。这样一来住院部的内环境变得拥挤，增加交叉感染几率的同时，使得病人的精神紧张，不利于康复。因此在设计时应充分考虑到这一实际情况。将环境设计的概念渗透到细微处。考虑病床与病床之间的小环境设计，将水体、绿化、灯光、色彩、智能设施、家具、储藏空间、标识等都进行处理，从而达到一个良好的就医和治疗环境。为病人早日康复提供精

神帮助。

3 智能化问题

智能化技术正在逐步的改变医院传统的管理模式和医疗习惯，同时也影响甚至颠覆了传统医疗建筑功能布局和设计要求。智能技术在医院日常管理和运行中已经处于核心地位，甚至是医院能否正常运行的决定因素，它是医疗设计非常重要的一环。

3．1 就医系统的智能化

通过综合布线和电脑技术，改变传统的分散排队挂号、收费以及病人在门诊跑来跑去的情况。智能化管理系统可以将病人的预约时间，就诊时间，取药时间合理安排，并提供给病人，使所有就诊的病人得到优化安排，可以缩短患者就医时间，减少病人楼上楼下就医活动的重复走动，从而减轻医疗建筑中的人流密集度。就医系统的智能化可以加大医院的工作效率，同时可以节约医院的运行成本。

3．2 建筑设计要考虑智能化的技术问题

在医疗建筑中应运智能化系统同时，要求设计师要对医疗建筑设计有更精准的技术把握。智能化系统需要大量的弱电系统，这就要求建筑设计和电气设计必须密切配合、同步进行，否则就会造成设计不合理，使得智能化系统无法很好地发挥作用。同时在设计时还要考虑到今后系统的扩容和维护，为今后的发展留出足够的空间。由于智能化系统采取的是有线和无线的连接，就需要在设计时合理布置位置，有的无线信号有可能会干扰医疗仪器的使用，有的地方线路过多会降低使用的安全性，这些都需要引起建筑设计师的高度重视。

4 节能和生态问题

当前的大型医疗建筑或多或少的都存在节能和生态和生态问题。部分医疗建筑在设计过程为了追求单一的立面效果采用普通的玻璃幕墙；同时为了处理温度和通风大量采用中央空调，都是没有很好的考虑节能和生态问题。医疗建筑有其特殊性，在建筑设计时应该充分的考虑和体现对自然和科学的有效利用上。采用大面积玻璃墙，对于医疗建筑的节能是非常不利的。

合理的处理建筑立面，使室外环境对室内的环境影响控制在有益的范围内才是建筑设计所要考虑的优选处理方式。比如医疗建筑的主要用房采用自然通风和采光，对于其实际使用是非常有利的。自然通风能够有效的解决医疗建筑内部的空气清洁，而且还可以减少空调、机械通风的能耗、节能减排，又降低医院日常运营成本、对社会医疗工作而言有着非常积极的作用。

5 结语

医疗建筑的设计不仅仅是要满足规模和即时使用要求。对于建筑师而言，如何使医疗建筑切实帮助解决就医难的社会矛盾才是主要目标。建筑师需要经常注意分析、研究和总结，特别是要探求医疗建筑在医疗技术不断发展革新的过程中存在的使用问题，找出解决方案，结合当地医疗资源的实际情况，因地制宜地寻求更好的建筑设计方案。

参考文献：

[1] 盂建民．新医疗建筑的创作与实践[M]．北京：中国建筑工业出版社，2011．

[2] 迈克尔・博布罗．医疗建筑[M]．北京：中国建筑工业出版社，2005．

[3] 李辉．先进的医学科技所带来医疗建筑的变化与发展[J]．：建筑学报，2007，l8(10)：77-79．

第6篇

关键词：建筑 施工图 设计 注意问题

自从国家加强对建筑施工设计图的审查以来，在审查中发现了一些施工图纸存在着违反国家相关条文标准的现象，这其中既有客观因素，但往往占比最大的还是主观因素的不重视。在建筑设计过程中，当进入到建筑施工图设计阶段时，对建筑方案的审视工作极为重要，对待建筑方案成果，不要盲目地相信它的绝对正确，要用理性和科学的态度去对待。而在建筑施工图的设计文件中，也常常会出现一些问题。这些问题中，有的是施工图设计方面的问题，有的则是建筑方案上的问题，现在总结一些和大家一起探讨。

一、建筑施工图设计应注意的问题

1设计标准达到规范要求

建筑施工图设计工作是一项繁琐、细致的工作，它是拿到施工现场指挥工人施工的图形工具。根据《建筑工程设计文件编制深度设计（2008 版）》规定，施工图设计说明应具体交代设计依据和批文的文号，即规划许可证文号；工程立项报告批文号；初步设计的批准件文号；消防审核意见批文号；人防审核意见批文号；相关规范、规定、标准的名称及编号。同时建筑防火说明应交代：建筑分类及建筑耐火等级，工厂、库房应说明火灾危险等级，防火分区的划分和面积需要图示交代：注明人防等级及平战用途；屋面防水等级和设防要求；无障碍设计在设计说明中要有专项内容，交代无障碍电梯、无障碍坡道及无障碍卫生间等；随着国家对绿色节能的重视，还需要对建筑节能设计进行说明；但是，有相当多的建筑施工设计说明对以上问题没有交代完整、有漏项，设计人员应当特别重视建筑施工图的细微之处。有一部分的建筑施工图，没有绘制楼梯详图。只在建筑剖面图标注楼梯踏步的宽度和高度的尺寸。绘制楼梯详图，并不只是梯段的剖面图，建筑剖面图上虽有楼梯，但这是主要表现建筑竖向设计内容，和上下交通联系的关系。楼梯详图是建筑构造的重要组成内容，需要表示楼梯段材料选用、起步定位、栏杆和踏步做法、梯井大小、防滑措施，等等，现行使用的国标或地方通用建筑标准设计图集，是作为常用建筑构造设计的标准依据，应把它与建筑施工图绘制一起，作为整体设计文件。制图的最终目的，是成为施工现场的指导和依据，以图形来直观说明问题。勿把图纸变成目录。

2、建筑方案的设计要符合国家规范

在最近几年，在高层建筑上发生火灾的事情逐渐增多，造成了人员伤亡和国家、人民的财产损失，也给国家经济的稳定发展带来了负面影响。因此，不能忽视国家相关规范在这方面的要求，在方案设计中杜绝安全隐患。

3、设计总图中问题

在一些单位设计总图时，没有按国家规定进行总平面图绘制，防火间距、日照、道路、 绿化、建筑单体布置等要素设计不合理，有的项目还没有按照建筑定位、道路定位及标高、管线综合竖向设计、绿化设计等分项绘制总平面图纸。图内遗漏建筑用地、建筑红线、建筑单体定位坐标。建筑周边地形及周边市政道路和管线等标高也被忽视。绿化树木遮挡尺寸标注数字，造成重大失误。同时竖向标高的确定对土方平衡至关重要。这些问题看起来虽然表面，但对建筑施工过程至关重要。

4、设计施工图问题

在一些施工图设计总说明中，对设计规范的改动没有及时更新。不清楚工程概况、设计规模及范围，没有准确判断建筑规模、工程设计等级、建筑高度等，不清楚防火设计，如建 筑防火分类、耐火等级、消防系统等。在施工平面图纸中，注意疏散距离、宽度及防火控烟分区，有前室的建筑根据规范设计自然风还是机械风。楼梯剖面设计中，要注意梯段净高2200mm ，休息台净高2000 mm。节点设计中， 要清楚表达线条、屋面防水做法及其他构造做法等。

5、 建筑方案要考虑建筑节能

作为一个优秀的环保节能的设计方案， 可能会积极地引导我国在节能建筑方面的建设与发展。举个例子，某多层办公楼项目就把节能性好但技术性难度相对大一些的玻璃幕墙作为其攻关对象。为了使夏季太阳光的辐射尽可能少的传进室内，改善建筑物内部的舒适度，降低外部噪音影响，另外在过渡的季节上加强通风，方案的设计中除了采用中空节能Low-e玻璃外，还使用呼吸式的幕墙形式作为其护的结构。夏季时打开风口及遮阳板，利用对流把夹层内的空气温度降低；冬季时关闭风口，可以使夹层内的空气充分起到保温隔热层的作用，使室内的热量散失减少，所以起着非常好的节能作用。如果今后能解决造价较高的问题，将非常具有推广价值。

二、解决建筑施工图设计中常见问题的措施

第一，要不断提高设计人员自身水平，特别是设计部门基础设计人员设计水平。加强设计人员规范标准的学习。积极参加各种培训，掌握并运用先进科学技术手段。搞好上岗前培训，对刚参加工作的大中专生，要接受专业培训。严格工序管理。采取“事先指导，中间检查和事后把关”，不合格的，坚决不予出图。 严格核审制度，审核结果与产值、工资、奖金挂勾。加强图纸会审制度，工程不分大小，正式出图前必须进行图纸会审，仔细查阅各专业图纸之间是否有不协调，是否有错、漏、碰、缺的地方。

其次，建筑方案设计要切合实际。建筑方案在追求造型美观的同时，还应该注重其施工及使用的情况。比方说，一个高层的旅馆方案中，其正立面全部都是通长的大落地玻璃窗，在立面效果上非常明亮，但是在施工图的设计时发现其有防火、安全、私密性等多方面的问题。由于作为隔间的旅馆，每个房间之间的幕墙纵然可以做到严密的封堵，但对于隔音也是不利的，而且也不利于安全和防火。最终为了解决这些问题在构造上采取了很多措施，增加了工程造价。根据国家建筑安全玻璃管理规定， 面积大于1.5平米的玻璃或是离最终的装修面小于500mm的落地窗就必须用安全玻璃。所谓的安全玻璃指的就是经剧烈振动或撞击不破碎，即使破碎也不易伤人的玻璃。包括钢化玻璃、夹层玻璃等。而安全玻璃的价格要比一般的玻璃高出很多，如果大面积使用安全玻璃会使建筑的成本增加。因此，根据国家规定来限制玻璃的使用面积和使用范围还是非常有必要的。

综上所述，在实际工作中常有出现，由于对建筑规范的了解和掌握程度不同，有些没有经过建筑专业知识系统教育和培养的其他专业人员，从事建筑设计时专业知识局限性大，只能浅显地理解为画图，没有掌握大局的设计能力；有些建筑专业人员在市场经济浪潮的冲击下，变得浮躁，静不下心来进行设计创作和研究，为了赶项目而忽视设计质量；没有树立终身学习的观念，满足现状，对相关学科的知识了解甚少。

结语：想要避免建筑施工图设计环节出现的问题，要求设计人员需加强自身的综合修养，注重在专业技术方面的提高，同时，还应学习掌握其它专业的基本知识，这样，才能把建筑设计工作做得更好。本文言简意赅的点明了建筑与结构设计施工图中的问题，遵循设计规范，注意设计的实际性、安全性与经济性，是大家都应该注意的问题，希望相关作业者能从中受到启发，更好地提高建筑与结构设计施工图的质量，保证建筑使用安全。

参考文献

[1]黄鹚.建筑施工图设计[M].武汉：华中科技大学出版社，2009.

第7篇

【关键词】建筑设计；平面体形；节能设计；控制措施

在社会快速发展的进程中，人们在生活和生产中对能源资源的需求越来越大，直接导致了全球能源紧张加剧，资源短缺严重，这种现象使人们不得不正视节能理念的应用与推广。到目前为止，节能理念几乎已经渗入到各个行业的发展过程中，并成为其未来发展的主要方向。建筑业作为一个消耗能源较大的行业，若其能够充分实现建筑节能，那将会对缓解能源危机起到重要作用。建筑的平面体形设计是建筑设计中的一项重要环节，是建筑所要表现出的形状的直接体现，其除了要满足建筑技术设计的要求以外，还要实现一定的文化艺术要求。在今天，设计人员又为其提出了一种新的要求，即节能效应。那么如何利用对建筑平面体形的设计来实现建筑节能呢？以下本文就来详细探讨这一问题。

1、建筑平面体形概述

体形系数是目前常用的体形控制指标之一，以比值FO/VO来描述，物理意义是指围合建筑物室内单位体积所需建筑围护结构的面积，从节能建筑原理来讲，是用尽量小的建筑外表面积来围合尽量大的建筑内部单位体积。FO/VO越小则意味着外墙面积越小，也就是能量流失途径越少，越具节能意义。

我国有关规范对FO/VO作了界限，居住建筑或类似建筑以FO/VO=0.3为界限，当FO/VO〈0.3时体形对节能带来帮助，能为今后建筑实施节能目标提供有利条件。至于FO/VO在节能建筑设计中的变化规律和应用、在操作过程中的价值讨论甚少，使建筑师对FO/VO了解不多，重视不够。

2、平面体形节能的设计原则

通常而言，在建筑的平面体形设计中，为了实现节能效应，设计人员往往需要遵循三个基本设计原则，即建筑体形的整体原则、组合原则以及定量原则。其各自不同的设计要求具体如下分析所述：

2.1建筑体形整体原则

所谓整体原则，就是指在进行建筑设计时，要尽量避免将建筑平面过分分割或变形，要保证平面体形的整体性特点，而不是凌乱、随机的特点。这是体现节能理念的一种方式，因而在建筑的体形设计中，对于主体建筑来讲，最好选择较为典型的平面体形，比如方形或三角形等，然后再在这些典型的平面图形上做出相应变化，以实现良好的美学效果。但在你建筑的平面设计上，最好不要将其设计成凸凹不平的结构体形，而是以简单整齐统一的完成外墙设计，这样更易完成富有特点的体形设计。

2.2建筑体形组合原则

有效的组合设计对于实现建筑的节能效果也是有着很大意义的。如在对建筑的外墙平面设计中，可以通过对单元之间外墙的相互结合，来减少整体外墙所占面积，实现土地资源的合理有效规划。但这种组合设计必须要在符合消防、景观等要求的基础上进行有效重叠组合，并且要注意西山墙的设计，要尽量减少夏季西晒而增高建筑室内温度，增大空调负荷，而不利于实现节能效应。

2.3建筑体形定量原则

21世纪的建筑设计应注意对环境的影响及环境对建筑使用带来的制约和作用，并应十分强调必要的定量控制，以贯彻建筑业的节能和可持续发展。一般而言，高层建筑的FO/VO一般控制0/10-0.15在之间，对于高密度聚居区的建筑开发、环境控制和小气候改善，应将FO/VO 列入建筑设计技术指标，以控制高能耗区域的节能状况，意义甚大。

3、体形形态节能控制

体形形态是指建筑物平面所构成的形状特征。它取决于多项因素：城市景观、功能要求、技术条件、设计灵感等。建筑体形形态控制就是研究平面形状对建筑节能的影响。虽然建筑围护结构材料、构造相同，但是由于平面形状不同，建筑受太阳影响程度和建筑室内外通过外墙表面的热交换情况均有所差异。

通过各种分析，研究体形形态与建筑节能的关系和规律，对千姿百态的平面形状进行优化和对比，使建筑师在进行设计构思和选择方案过程中，对不同的平面形状有正确的节能评价，使建筑成为节能建筑。

4、基本平面形状的节能效果

若就基本平面形状的各种参数进行分析对比，分析其各自的节能效果，对于提高建筑的平面体形设计节能技术水平有着很重要的意义。将平面形状与建筑的相关原理结合起来的节能效果分析如下所示：

4.1体形系数分析

从体形系数FO/VO的计算值可以看出，圆形的FO/VO最小，三角形最大，FO/VO与nl和B成反比，即多边形边数越多其FO/VO成递减关系。显而易见，以体形系数来评价，其对节能的意义顺序为：圆、多边形、正方形、长方形、三角形，圆和多边形为推荐平面形状，三角形对节能不利。

4.2辐射得热分析

建筑物所处的室外环境并不是只与温度有关，尚与太阳辐射、风、雨等有关。其中太阳辐射是主要因素，建筑的外立面由于朝向不同其得到（或失去）的太阳能量也不同。以太阳辐射得热而论，正方形比长方形更合理，南侧较长的长方形平面形状的得热将较大，因此建筑师在外墙面积相同的情况下应尽量扩大南立面减小北立面。

4.3传热理论分析

从建筑传热理论分析，一个室内空间如果所形成的角越多，那么由于热桥、传热方式变化，其传热就越快。因此，建筑师在选择平面形式时，除了要讨论FO/VO外，尚应充分考虑角系数问题，以尽量少的角系数为好。

4.4体形的风流分析

建筑的不同平面形态将会使室外风环境对建筑的影响产生不同的反应，以增加建筑通风为目的的夏季而论，尽量大的迎风口正压区域会使建筑接受更多的风量，可以为改善室内通风条件创造良好的外部条件，增加（或削弱）迎风面的方法

第8篇

关键词：大体积；混凝土；施工；

中图分类号：TU375 文献标识码：A 文章编号：

1 混凝土施工中温度的控制

夏季施工时，砼一般可使用草袋覆盖、洒水、喷水养护或喷刷养生液养护。冬期施工时，由于环境气温较低，一般可利用保温材料以提高浇筑的混凝土表面和四周温度，减少混凝土的内外温差。另外亦可使用薄膜养生液、塑料薄膜等封闭料，来封闭混凝土中多余拌合水，以实现混凝土的自养护。但应选用低温下成膜性能好的养生液。养生液要求涂刷均匀，最好能互相垂直地涂刷两道，或用农用喷雾器进行喷涂。

1.1 混凝土测温。为了掌握大体积混凝土的升温和降温的变化规律以及各种材料在各种条件下的湿度影响，需要对混凝土进行温度监测控制。

1.2 测温点的布置。必须内有代表性和可比性。沿浇筑的高度，应布置在底部、中部和表面，垂直测点间距一般为500～800㎜；平面则应布置在边缘与中间，平面测点间距一般为2.5～5m。当使用热电偶温度计时，其插入深度可按实际需要和具体情况而定，一般应不小于热电偶外径的6～10倍，则测温点的布置，距边角的表面应大于50㎜。

采用预留测温孔洞方法测温时，一个测温孔只能反映一个点数据。不应采取通过沿孔洞高度变动温度计的方法来测竖孔中不同高度位置的温度。

1.3 测温制度。在混凝土温度上升阶段每2～4h测一次，温度下降阶段每8h测一次，同时应测大气温度。

所有测温孔均应编号，进行混凝土内部不同深度和表面温度的测量。

测温工作应由经过培训、责任心强的专人进行。测温记录，应交技术负责人阅签，并作为对混凝土施工和质量的控制依据。

1.3 测温工具的选用。为了及时控制混凝土内外两个温差，以及校验计算值与实测值的差别，随时掌握混凝土温度动态，宜采用热电偶或半导体液晶显示温度计。采用热电偶测温时，还应配合普通温度计，以便进行校验。

在测温过程中，当发现温度差超过25ºC时，应及时加强保温或延缓拆除保温材料，以防止混凝土产生温差应力和裂缝。

2 施工中注意的几个问题

2.1 泌水和浮浆问题

大体积混凝土施工，由于混凝土采取分层浇筑，上下层施工的间隔时间较长（一般为1.5～3h，即控制在凝结前），因此各浇筑层易产生泌水层，采用泵送混凝土施工时，尤为严重。解决的办法是，可在结构四周侧模的底部开设排水孔，使多余的水分从孔中自然排走，或利用正式设计的集水坑或人为的“水潭”，将多余水分集中后用专门的软轴泵或隔膜泵抽水排出。对于墙体等竖向结构，可用调整配合比和坍落度的办法解决。

2.2 后浇缝的留置与处理

大体积混凝土施工中，合理的分缝分块，不仅可以减轻约束作用，缩小约束范围；同时也可利用浇筑块的层面进行散热，降低混凝土内部的温度。另外，尚可满足绑扎钢筋、预埋螺栓等工序的操作需要。但接缝的处理必须满足防止渗漏水的要求。

后浇缝的设置和处理如设计无规定时，其间距一般为20～30m，缝宽1m，可在后浇缝形成40d后封闭，冬期可适当延长。封闭前，应仔细凿毛，并将钢筋按设计要求连接好，再用比原设计砼强度提高一级补偿收缩混凝土（亦可在普通混凝土中掺入膨胀剂）将缝灌密实。

2.3 模板工程

大体积混凝土施工时，模板承受着混凝土的侧压力及振捣混凝土的振动力，因此必须保证模板及其支撑体系的可靠性，防止模板产生过大的变形。

对于大体积混凝土的模板，不能完全套用一般常规方法进行配置，而应根据实际受力情况，对模板、立柱、拉杆以及支撑系统的所有构件，都要进行设计计算，争取足够的安全储备。

由于大体积混凝土对模板的刚度要求较高，在有条件时，宜优先使用钢模板。采用木模时，浇筑混凝土前应充分湿润，防止木模吸收混凝土表面水分后膨胀变形。

三、防止大体积混凝土裂缝的主要措施

3.1 合理选择混凝土的配合比，尽量选用水化热低和安定性好的水泥，并在满足设计强度要求的前提下，尽可能减少水泥用量，以减少水泥的水化热。从实践经验看，水泥用量控制在450kg/m3是可以防止裂缝出现的。

3.2 控制石子、砂子的含泥量不超过1%和3%。

3.3 根据施工季节的不同，可分别采用降温法和保温法施工。夏季主要用降温法施工，即在搅拌混凝土时掺入冰水，一般温度可控制在5~10ºC，在浇筑混凝土后采用冰水养护降温，但要注意水温和混凝土温度之差不超过20ºC，或采用覆盖材料养护。冬季可以采用保温法施工，利用保温模板和保温材料防止冷空气侵袭，以达到减小混凝土内外温差的目的。

3.4 采用分层分段法浇筑混凝土。分层振捣密实以使混凝土的水化热能尽快散失。还可采用二次振捣的方法，增加混凝土的密实度，提高抗裂能力，使上下两层混凝土在初凝前结良好。也可采用在下层混凝土面上预留沟槽，以加强上下层混凝土的连接。

3.5作好测温工作，控制混凝土的内部温度与表面温度，以及表面温度与环境温度之差不超过25ºC。

3.6 在混凝土中掺加少量磨细的粉煤灰和减水剂，以减少水泥用量。也可掺加缓凝剂，推迟水化热的峰值期。

3.7掺入适量的微膨胀剂或膨胀水泥，使混凝土得到补偿收缩，减少混凝土的温度应力。

3.8 改善约束条件。根据工程特点，可以采取某些措施，降低外约束力。例如在大体积混凝土下设置滑动的垫层，通常作法是在垫层混凝土上，先铺一层低强度水泥砂浆，以降低新旧混凝土之间的约束力。为了防止护坡桩对混凝土的约束力，还可在大体积混凝土四周与护坡桩之间砌筑隔离墙，既作为模板，又减小了大体积混凝土的外约束力。

3.9 设置后浇缝。当大体积混凝土平面尺寸过大时，可以适当设置后浇缝，以减小外约束力和温度应力，同时也有利于散热，降低混凝土的内部温度。

3.10 当分层浇筑时，为了保证每个浇筑层上下均有温度筋，可建议设计者将温度筋作适当调整。温度筋宜细密，一般用Ø8钢筋，间距15㎝，双向布筋，这样可以增强抵抗温度应力的能力。上层钢筋的绑扎，应力争在浇筑下层混凝土后进行，这样便于混凝土的保温覆盖和保持钢筋的整洁。对于一次绑扎成形的钢筋网架，混凝土下料高度过大时，应采用溜槽或串筒下料，防止混凝土离析。

3.11 混凝土中掺加一定数量的毛石。这样可以减少水泥用量，同时毛石还可吸收混凝土中一定的水化热，这是防止大体积混凝土产生裂缝的良好措施。

4 结束语

大体积砼结构结构裂缝预防和控制是一门边缘科学, 也是一项系统工程,必须以材料、设计、施工和维护四个方面加以综合解决。设计方面,要积极采用先进技术,配合成熟的技术措施,抗放兼施,以抗为主,在理论上提出可行的控制措施,在实践操作中采用切实可行的技术,在经济上合理节约。材料配置,施工组织方面,要科学组织,合理安排,确保大体积砼的质量,严格按照施工规范,施工操作规程操作,不断改进操作工艺,加强养护,以预防和减少大体积砼裂缝的产生,将工程裂缝损害控制到最小程度。

参考文献

[1]高层建筑建筑施工手册. 中国建筑出版社.

第9篇

关键词：建筑、施工、文明施工

中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号：

随着我国社会进步、经济的高速增长，城乡的建设事业也蒸蒸日上。文明施工在施工现场管理中，在施工过程中科学地组织安全生产，规范化、标准化管理施工现场，使施工现场具有良好的施工作业环境和施工秩序。但是，在文明施工过程中，文明施工出现的问题主要有以下方面。

一、文明施工的问题表现

（1）管理制度不健全，违反有关章程

目前我国房屋建筑行业的施工单位广泛存在着安全不文明施工等际情况，施工单位的安全教育制度不健全，制度落实力度不够；另外，在现行的规章制度下，管理人员未能很好贯彻落实国家的《 建筑法》、《 安全生产法》、有关建筑施工安全的规范、违反有关的安全施工规程，没有及时落实规章制度或者忽视了规章制度的存在。没有对施工人员进行必要的安全文明施工讲解，对施工现场的安全性的检查不到位，造成生产安全隐患及安全施工现场失控的被动局面。

（2）施工人员安全意识淡薄

人有了安全意识，才会有安全行为；有了安全行为，才能保证安全。生产施工现场的许多安全管理工作是被动开展的，活动记录随便编写，挂接地线不验电，线路上的施工作业不挂封闭接地线，施工人员对施工作业不戴安全帽、登高作业不正确使用安全带等违章行为。因此，最根本的就是应当抓好提高安全意识主要环节，增强员工的安全意识，让每一名员工真正把“安全为天”的思想牢记在心，真正意识到“安全就是政治，安全就是民生”，让每一名员工从执行制度开始，接受安全的培训教育，形成行为规范，做到可以在现场施工中及时预见隐患，消除隐患，达到安全生产的目的。

(3)监督建筑施工的工作人员失察

我国的各级安全监督管理部门普遍存在对安全监督力度不够，未能严格按照有关法律法规处罚存在安全隐患的地方；监理单位对施工现场未认真履行安全监理生产职责，对发现的隐患，未能及时消除及更正，最终导致不必要的安全事故发生。

（4）建筑施工企业对文明施工重视不够

在管理工作中，未能将建筑施工的安全文明管理工作摆到重要位置，国家有关建筑的法律、法规、规范、 标准等建筑文明施工安全文件未及时传达和落实。安全文明施工监管薄弱，检查不到位，“三定”未落实，处罚不到位，而且部分企业领导、项目经理日常忙于事务，对安全生产及文明施工，只停处于口头上讲解，应付检查走过场，严重影响了施工安全生产及文明施工工作的落实。

二、文明施工问题的解决措施

房屋建筑文明安全施工应当坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全生产责任制，责任落实到人，纵向到底，横向到边认真执行“谁施工，谁负责；谁管理，谁负责；谁操作，谁负责。”的安全生产原则；进场工人实行三级教育，建立安全管理卡，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业，在施工前逐级进行安全生产技术交底，加强现场人员的安全意识，不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。施工现场严格使用“安全三宝”，做好“四口、五临边”的防护措施。主要出入口，人行通道，车行通道搭设符合规定的安全防护架。在针对文明施工的问题上，可建立以下制度措施来预防并执行安全文明施工。

（1）建立安全生产责任制度，根据管生产必须管安全的原则，项目部负责施工过程安全措施的实施与管理，确立本工程的安全生产保障体系。项目经理是安全生产第一责任人，对工程安全总负责，项目技术负责人是现场的安全技术负责人，负责组织安全技术措施的编写。安全员负责实施安全技术措施，安全技术交底及教育。施工员是现场执行安全技术措施的具体负责人，在生产中指导工人班组对安全生产的技术措施的贯彻执行，不得违章指挥。

安全员负责安全管理的监督检查，班组兼职安全员对生产操作面进行班前、班后检查，查出隐患及时进行整改，严禁在有隐患的条件下进行操作。

（2）严格执行安全教育制度，专职安全员在项目经理的领导下，对进入工地的所有员工进行书面的入场安全教育，对新工人要进行上岗前的安全教育，特殊工种作业人员必须持证上岗，对新工艺、新设备的使用必须进行安全技术交底，接受教育人员要有签字记录。

（3）实行安全设施验收制度，安全设施按照工程技术安全措施配备，为了保证数量、质量、位置、性能都符合原措施规定的要求，必须经公司生产安全部检查验收合格后挂牌使用。对下列项目实行验收挂牌制度：施工防护外架；塔式起重机、搅拌机；“四口”、“五临边”防护；施工中为作业安全、机电安全、防火需要等专门配置的其它各种设施。

（4）建立安全检查制度，每月一次的全面安全检查，由公司生产安全部组织实施，对整个工地从安全意识，安全制度，安全措施各个方面检查。安全员和施工员每周进行一次例行检查，检查结果在班组会议上进行讲评；整个施工现场完全封闭，只留对外的材料运输及人员出入口。非上班人员一律不得进入生产区，杜绝非工人员穿行于生产区发生安全事故。

（5）明确本工程安全事故防范重点，高处坠落；物体打击；触电；起重伤害，并作显著的警示标记。

最后，推进文明施工是一项系统工程，光靠少数施工企业的重视参与尚不能形成气候。只有政府在立法、在加强实施上做足功夫，才能保障这项工作得以强有力地实施。主管政府部门应及早制订出可操作性以至强制性的文明施工实施纲要。同时，政府监督部门严格进行监督，并对不遵守文明施工的企业给予当的惩处。

参考文献：

[1]赵忠，《浅谈当前建筑施工安全管理工作中存在的问题及对策》，建筑安全，2005,01

[2]唐春凯，《浅谈建筑施工安全管理存在的问题及解决办法》，建筑安全，2005,07

第10篇

一、“大学教师师德主体化发展”的界说

大学教师个人和师德的关系，一端连着大学教师自我运动的变化，一端连着教师职业及社会环境的变化，是两种运动的“交汇区域”。在不同的社会背景中，大学教师自我及大学教师职业角色、职业行为都会发生变化，因而两者构建出不同的关系。

“大学教师师德主体化发展”(下文简称“师德主体化发展”)是对未来社会中大学教师个人与师德关系的描述。主要内涵表现在三个方面。

第一，师德主体化发展是对师德的价值判断。未来的师德无论在其内容还是在其功能上，都必须肯定并保护大学教师的合法利益；肯定个人存在的神圣性。但必须反对“唯我论”和“忘我论”的师德。“唯我论师德”认为，师德是由个人决定的，对自我有利就遵守，否则就不遵守。“忘我论师德”则认为，一个人必须为他人牺牲自己，必须把他人的利益置于自己的利益之上，必须为他人而活着。为他人奉献是人存在的唯一正当性，自我牺牲是师德的最核心内容。

第二，师德主体化发展是大学教师个人对师德自觉态度的集中描述。大学教师不是把师德看成外在于自我的“客观”的行为规范和准则，而是把师德作为“自我”重要的一部分，主动、热情、自觉地修养师德。

第三，师德主体化发展是对大学教师个人与师德关系正在发生的及将来一定时期内发生的变化过程的高度综合，指明其发展的趋向。在传统的计划经济体制下，个人与个人之间的利益关系由国家政策来调整。随着市场经济的发展，个人在经济社会生活中的作用和地位日益明确并肯定，个人与组织之间、个人与个人之间的利益冲突也日益增多，因此，个人道德，包括师德的主体地位必将为时代所强调。

“师德主体化发展”内涵的三个方面是相互支撑的，前两者包溶在师德主体化发展过程之中，师德内容及功能的变化是大学教师个人自觉对待师德的前提。师德主体化发展过程与市场经济对人的解放，特别是对个人的解放相联系，与现代社会中平民个人的崛起相联系，从某种意义上说，师德主体化发展是现代社会对个人肯定的具体表现。

二、师德主体化发展的有界合理性

H·A·西蒙认为，社会事物主要是“人为事物”。“人为事物”的存在有其合理性边界，越出边界将失去合理性；而看不到边界内的合理性则会阻碍社会的发展。边界内的合理性在内容上既包括了人对社会事物发展的愿望、希望、理想，又包括了客观事物本身的特性，是人对社会事物的设计，是人主观能动性及客观事物规律的统一。这对探求师德主体化发展的合理性边界无疑具有重要意义。

“大学教师个体和师德”的关系，从其内容来看，主要有两个方面：一是大学教师与自身的关系；一是大学教师在职业范围内与他人、与“事物”的关系。师德主体化发展在某种意义上就是大学教师个人在这两大关系域中主体地位的确立。我们可从这两个方面分析其有界合理性。

(一)师德主体化发展与大学教师自我发展

在人与自身的关系中，人意识到自我对生命本体承担的使命。那么，这种“现实的、有生命的个人”的“使命”是何?马克思认为其“使命”就在于“个人自由发展”，形成“自由个性”，〔1〕具体体现在伦理道德领域则是追求幸福。幸福是生活的本意，是生命的目的。现代伦理学对幸福进行着艰苦而又深入的探究，从其研究成果看，如下几方面是至关重要的。

——研究幸福应站在·所·有·的·个·人·角·度，而不是·部·分·的·个·人·角·度，即必须肯定所有的个人价值，让每个人都拥有自身、拥有幸福。

——幸福的生活本质上是一种道德生活，道德在人生幸福中具有重要意义。

——事业是人生幸福的重要内容之一。

据此，我们可以大致描述出师德在大学教师自我幸福中的位置：师德处在大学教师人生事业和道德的“交汇区域”。

从幸福的角度看，师德只有在“自我、事业、道德”三者中保持适度张力，帮助自我的事业域的扩展，在道德域中的提升，才能增进人生的幸福。如果师德过分张扬道德，过分张扬事业，或者过分张扬两者，必然造成对自我的直接或间接的“压迫”，从而破坏自我的幸福。

在我们师德建设的历史和现状中，由于对“个人”的误解或漠视，较少从个人人生幸福角度审视师德的合理性。在这种状况中，师德的基本结论有：

——道德事业外在于自我客观存在。对自我而言，道德具有至高无上的神圣性，事业具有无限重要性。自我与道德根本上是“遵循”或“不遵循”的关系。自我与事业根本上是“敬”与“不敬”的关系。

——社会强调并鼓励大学教师遵循道德，热爱教育事业。

表面上看，社会的用意是在通过强调事业和道德的重要，促使大学教师自我致力于事业扩展及道德修养，以而提升自我。但由于道德与事业不以“自我”为目的、为指向，因而历史地看，这种师德实际上导致大学教师将师德作为赚取名利的工具，使师德虚伪化。

逻辑地看，道德和事业虽是人生幸福中极重要的部分，但从某种意义上说，它们是“自我表演”的舞台。舞台再重要总不能比演员本身重要。再者，我们强调大学教师对道德及事业的自觉，如果离开了自我主体这一前提的自觉，则是自修式自觉而不是自主自为式自觉强调打磨砍削自我以适应事业和道德发展的需要；自主自为式自觉强调道德和事业本质上为人生服务，是因为人生才需要道德事业，不是因为道德和事业才需要人生。从未来社会发展的角度看，随着市场经济的发展，我们的社会必然日益承认并肯定个人的作用。为此，我们必须充分重视师德对大学教师个人的建设作用，促使“个人的高度发展”。

(二)师德主体化发展与教书育人

大学教师个体不只是固守着人与自身的关系，还需要向外扩展，与他人、与物等“对象”建立起“关系网络”。大学教师个体对社会承担的角色也包括在这“关系网”中。对于现代社会中个人与其“对象”的关系，马克思曾从反面揭示其病态的存在。他说：“在现代，物的关系对个人的统治，偶然对个性的压抑已具有最普遍尖锐的形式，这样就给现有个人提出了十分明确的任务。这种情况向他们提出了这样任务：确定个人对偶然性和关系的统治，以之代替关系和偶然对个人的统治”。〔2〕据此，他区别了“有个性的个人”和“偶然的个人”，并更进一步地指出：“现实个人的价值在于他能够使自己的存在对象变得对自己有价值。”〔3〕这是我们分析大学教师个体与其社会角色的关系时根本的价值所在。

大学教师，就其所承担的社会责任而言，最根本最久远的是教书育人。按马克思对个人与其对象关系的分析可以看到，教书育人的过程不仅仅是自我牺牲和自我付出的过程，同时也是不断建构自我，促使自我自由发展的过程。舍弃后一面，则教书育人便构成了对个人的“统治”及对个性的压抑了。两者相比较而言，教书育人对教师个人构建的作用更为基础。这是现代教育的要求。现代教育学对教育本质的深入研究揭示出大学教师在教书育人过程中，对学生最具教育意义的，不是客观的知识而是大学教师自身。雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由生成，并启迪其自由天性。”〔4〕“教育是人灵魂的教育，而非理智知识的堆积。”〔5〕因此，教书育人活动只有推动大学教师自我的发展才有可能更好地促使学生的发展。师德是大学教师教书育人过程中的重要因素。只有当它充分促使大学教师个体成为“有个性的个人”时，它才具有更深刻的教育意义。换一种说法，就是要促使师德的主体化发展。

大学教师教书育人有其特殊性。按约翰·S·布鲁贝克的观点，这种特殊性在于大学教师教书育人的主要材料是高深学问，即教书育人是围绕着高深学问进行的。因此，大学教师与师德的关系不能不受高深学问性质的影响。高深学问的性质中有两方面是极为重要的。其一，高深性。高深学问反映知识发展的前沿，处在人类已知与未知的交接地带，对社会而言，能进入这一领域中的始终是少数。因此，这个领域或多或少地存在着一定程度的自治。其二，双重性。高深学问无论对人还是对社会，既可以促进其发展又可以阻碍甚至破坏其发展。因此，如C·P·斯诺所言，科学家因为知道高深学问而具有一种直接的个人责任，一种比一般公民大得多的个人责任。对于这种责任，他们应具备的道德，不能以“服从”和“忠诚”为基础。因为“忠诚很容易转化为顺从，而顺从常常是怯懦和谋求私利的借口，极而言之，服从也可能是这样”。〔6〕在人类漫长的发展史中，以忠诚和服从的名义犯下的罪行是骇人听闻的。二战时，德国许多科学家，其中有许多是大学教师正是基于服从和忠诚才去研究细菌战的。人类发展到今天，科学和技术已进入高度发达的阶段，其建设作用和破坏作用同时成长。我国也处在科学技术迅猛发展阶段。大学教师是科学技术研究的重要生力军，也是科学技术走进社会的重要中介力量，因此，他们对高深学问的态度就更具有深远的意义。

三、促进师德主体化发展的思考

师德主体化发展不能没有外部社会条件的支持，从其外部条件看，目前还存在一些问题，主要有：

1)市场经济生活的不充分性。现实的经济生活是师德主体化发展的重要基础。市场经济在我国只有极短的历史，在整个社会经济系统中，真正受市场规划和市场力量所支配的只是其中一部分或者说是一小部分，行政权力大量介入经济活动中，形成权力经济及市场经济共存的局面。因此，市场经济对个人的解放作用受到了权力的极大抑制。

(2)社会文化支持力度弱。在中国传统文化中，诚如梁漱溟先生所言，个人淹没于重重伦理关系之中，不见有个人。而近现代以来，一谈个人，便以为只有西方的个人主义的个人，认为是在中国实践西方的个人主义。而以中国社会主义市场经济为基础的个人主义在现阶段力量较为弱小。因此，在现阶段，社会文化力量对师德主体化发展正面支持力度弱而反面的抑制或错误引导力量则不小。

师德主体化发展不但需要社会外部条件，同样需要内部条件。从内部条件看，现阶段也有不少困难：

(1)师德主体不成熟。台湾学者杭之曾言：当今中国知识分子一方面大多数自觉不自觉地保存了中国传统知识分子那种缺乏独立人格的历史传统甚至无限地将其发扬光大；另一方面在不遗余力地接受西方文化中无意识地建立起像西欧知识分子一般的“知性之自我反省”的传统。不仅如此，今天的知识分子已经自觉、不自觉地处在大众社会、大众文化之价值的控制支配之下。〔7〕

(2)道德自我约束机制软弱乏力。中国传统文化中讲求德治，并且以修身为本，因此人格、道德、政治三者合而为一。如龚自珍所言：“是道也，是学也，是治也，则一而已也。”〔8〕近现代以来这种局面并没有太大改变。在社会实际运行中，道德问题往往转化为政治问题再用政治手段解决。道德屈从于权力，权力排斥道德。

师德主体化发展是一历史的展开过程。在现阶段，为促进师德主体化发展，我们认为应注意如下两方面的建设：

第一，加强政治法律建设，理顺政府与高校的关系，明确政府、高校各自的职责权益，将师德建设工作主要交给高校。

第二，高校要努力建设师德自我约束机制，抑制“唯我论师德”的发展。师德主体化发展并不是说高校可以不管师德建设工作，高校在师德建设中承担着重要工作，在现阶段要致力于师德自我约束机制的建立。这主要取决两方面，一方面如前分析的师德自我约束机制弱，另一方面师德约束机制对个人与组织、个人与个人的关系具有重要调节作用。为此，高校要充分重视校园文化建设、教师的师德建设、校规校纪建设等，通过多方面建设，有效抑制日益泛滥的“唯我论师德”。“唯我论师德”是目前最严重的错误师德倾向。

参考文献

〔1〕黄克剑·个人自主活动与马克思历史观·《中国社会科学》·1988年·第5期

〔2〕〔3〕马克思·《马克思恩格斯全集》·第3卷·第88、515页

〔4〕〔5〕雅斯贝尔斯著、邹进译·《什么是教育》·北京·三联书店·1991年·第3、4页

〔6〕C·P·斯诺著、纪树立译·《两种文化》·北京·三联书店·1995年·第216、217页

第11篇

1 电气施工中常见的施工质量通病

由于电气施工越来越受到业内认识的重视，因此在建筑工程中，整个工程的施工质量是最重要的，电气施工质量不仅关系到整个电气设备的综合性需求，还决定着用户电气设备的使用安全，因此在电气施工过程中，我们必须要加强对质量控制管理的要求，保证工程的顺利进行，当前的建筑工程中，每一项工程都与其他的工程有着密切的联系，并且只有做到各个项目之间的紧密配合，才能够加快建筑工程的整体施工进度和技术要求，但是由于预埋的短区配管中，还会因为工程施工人员的忽视，从而引发了质量上的问题，以及在防雷系统和线路安装的过程中，极其容易出现外界因素的影响，从而形成质量上的隐患，导致整个建筑环节的漏洞。这些问题主要表现在以下方面：

1.1 室内布线

在电气施工中的管道线路铺设和布置中，由于管道线路的配管工作没有引起足够的重视，而在施工中造成了管道的破损等隐患，这些问题主要是由于管道内部的杂物没有得到及时的处理。当这写破损的管道没有及时的进行处理和更换之后，就会影响到整个线路的安装，从而导致金属材质的管道没有直接连线，引起了极为严重的安全隐患，并且在管道的安装过程中，一些支架类的支撑体系的连接不能有效的进行接地处理，这就导致了线路终端头也没有经过有效处理，导致金属线槽的填充率过大，使得竖向辐射不能够及时加固，引起了施工的混乱，对施工的质量造成了严重的影响。

1.2 防雷接地施工问题

在目前的基地系统中，通常都是采用等电位联结为主的，但是由于多数民用工程项目中对于接地认识不够，造成了在施工的时候存在着一定的质量缺陷与隐患，这也就造成了目前工程施工存在着连接不合理、施工不科学、技术不规范的现象，给工程施工质量造成了极为严重的质量隐患，使得整个工作流程受到一定影响。

1.3 配电箱施工问题

配电箱作为目前电气系统中不可缺少的一部分，在施工的过程中通常都是直接在箱体结构中开孔焊接的，其在施工中，也极容易产生箱体变形、拉线增多和箱内线路复杂的影响而出现连接错乱。同时也容易出现回路线路布置不清、导线余量不合理的现象。

2 建筑施工电气施工要点

随着国民经济的蓬勃发展和建筑工程施工技术的全面进步，建筑施工水平也得到了大幅度提升，这就促使了居民对建筑工程的电气工程提出了新的要求。如何在工程项目中对工程的施工质量问题进行研究已成为业内人士关注的重点，也是确保电气在使用中发挥出安全、稳定和高效作用的主要基础，也是民用建筑电气施工技术和控制要点。在目前的施工中.通常都是从以下几个环节进行分析的：

2.1 基础施工中的电气施工

电气工程是与土建基础工程施工相互配合和交错进行的一个环节.其在施工中需要及时的配合土建工程做好强电、弱电专业的电缆穿孔和封孔的工作要求。在地板、墙体等建筑结构施工中一定要留取相关的预埋工作。将其中存在的基础设施做到合理、科学的安装和施工，以确保施工质量。这一方面要求电专业应赶在土建做墙体防水处理之前完成避免电气施工破坏防水层造成墙体今后渗漏：另外一方面要求格外注意予留的轴线。标高、位置、尺寸、数量用材规格等方面是否符合图纸要求。进户电缆穿墙管和予留予埋是不允许返工修理的，返工后土建二次做防水处理很困难也不易所以电专业施工人员特别留意与土建的配合。按惯例尺寸大于300ram的孔洞一般在土建图纸上标明。由土建负责留，这时电气工长应主动与土建工长联系，并核对图纸，保证土建施工时不会遗漏。

2.2 结构施工阶段的电气安装方法

根据土建浇铸混凝土的进度要求及流水作业的顺序，逐层逐段地做好电管暗敷工作，这是整个电气安装工程的关键工序，做不好不仅影响土建施工进度与质量，而且也影响整个电气安装工程的后续工序的质量与进度，应引起足够的重视。现浇混凝土楼板内配管时，在底层钢筋绑扎完后。上层钢筋未绑扎前，根据施工图尺寸位置配合土建施工。注意不要踩坏钢筋。土建浇注混凝土时，电工应留人看守，以免振捣时损坏配管或使得灯头盒移位。遇有管路损坏时，应及时修复。对于土建结构图上已标明的予埋件如电梯井道内的轨道支架予理铁等以及尺寸大于300的予留孔洞应由土建负责施工，但电气工长也随时检查以防遗漏。

2.3 施工收尾阶段的电气施工方法

在施工的收尾阶段，我们首先先要将水平线和隔墙线进行审核，再进行土建工程的砌筑隔断墙工作，因为电器人员需要靠水平线和隔墙线是确定各种灯具、开关的位置标高以及管路的预埋位置。在进行土建抹灰之前，电器施工人员需要按照内墙弹出的水平线、墙面线对电气工程予留孔洞的设计进行合适，确定其符合要求后，再将箱盒稳注好，最后将整个的暗敷管路进行检查，扫通管路，穿上带线，堵好管盒。

抹灰时。配合土建做好配电箱的贴门脸及箱盒的收口.箱盒处抹灰收口应光滑平整.不允许留大敞口。做好防侧雷的均压线与金属门窗、玻璃幕墙铝框架的接地连接。电气施工人员应积极主动和土建人员联系。等待喷浆或涂料刷完后进行照明器具安装；安装时，电气施工人员一定要保护好土建成品，防止墙面弄脏碰坏。

第12篇

【关键词】建筑电气施工

中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号：

随着对电气安装工程的逐步规范和要求的提高，在满足照明、安全用电等需要的基础上，更要考虑其美观、适用、方便等多方因素。建筑电气安装工程的质量将直接影响建筑的整体工程质量，而建筑电气施工管理涉及的范围相当广泛，这就需要电气施工技术人员及管理人员熟悉相关的施工规范，掌握全面系统的专业知识，按照施工图纸按图施工，并与相关单位密切配合，制定切实可行的预防措施，杜绝和减少施工安装质量问题。把电气安装工程放在和土建工程同等重要的位置上，并在施工安装过程中，积极探索新技术、新方法，总结经验，抓好质量管理工作，使电气安装工程朝着一个具有可靠性、适用性、经济性、外观优美的良好方向发展。

一、建筑电气施工要点

1、主体工程施工技术

在主体工程施工时首要的就是分清工程中的关键环节，主体工程施工的关键环配电装置、配电箱、电力电缆3 个设备交接协调，明确这3个关键环节的关系，然后制定相应措施，根据相关规范实时监控，很好地对工程质量进行预控。

其次，在控制好以上3 个关键环节的基础上以点带面，全面的控制整个工程系统的质量。电气施工人员要根据土建工程砼浇注的进度和工艺工序逐层逐段的铺设好电缆电管，这项工作质量的优劣不仅对土建工程施工质量与进度产生很大的影响，而且也对电气工程后续施工工序的进度与质量有一定的影响。砼浇注时，要注意看守，防止砼振捣时开关盒移位或损坏配管。同时要及时修复损坏的管路。

2、前期工程施工技术

将建筑电气基础工程及土建工程密切配合好，在为土建进行墙体防水处理前注做好电缆电线进户时止水挡板及穿墙管的预留、预埋工作，这样可以避免电气施工过程中的疏忽而破坏墙体的防水层造成日后的渗漏，影响建筑工程质量；对一些需要预埋的器件，如：钢筋、木砖吊卡、配电柜基础型钢和基础螺栓等，电气施工人员要跟紧土建工程进度，在土建施工到位时即埋入以防遗漏。

3、防雷接地系统施工技术

在接地系统施工中具有的难点是接地体的设计。一般在工程中接地体是利用桩基内部钢筋作为自然接地体，设计优点是施工方便、工程投资少、接地效果好，设计过程中为以下几点：

(1) 利用外圈桩基和基础梁内钢筋组成的闭环，用40mm×4mm 的镀锌扁钢当做连接体，使建筑的外沿敷设成闭合、环状、水平的接地体。

(2)把所有桩基都和闭环连接。

(3)接地装置钢筋的直径如＞l0mm，利用基础梁的底部两个直径＞12mm 的钢筋当接地体。

(4)基础内钢筋作为接地体时，其周围地面的深度要＞0.5m。

4、内部设备安装技术

在砌筑墙体之前，电气施工人员要与土建工程施工负责人将隔墙线及水平线仔细地核实一遍，再按此水平线确定电管的预埋位置和各种灯具、插座、开关盒的位置、标高；在进行抹灰之前，要事先按墙体上弹出的隔墙线和水平线，仔细核实用于电气工程的所有预留孔洞，合乎设计规范及要后再将箱盒、面板固定好；同时仔细检查并扫通全部暗配管路，然后拉好带线，堵好管盒。进行抹灰时要注意做好配电箱的收口，并保证箱盒收口光滑平整。在安装过程中要特别注意监理控制工作，杜绝偷工减料。

二、建筑电气施工的实证分析

1、工程概况

某建筑位于我市交通要道，是一个集住宅、办公和娱乐为一体的综合性建筑， 总建筑面积约10 万平方米， 总高度为46.8 米， 地上7层，局部8 层，地下2 层。地下2 层用作停车场、设备用房、商场等，建筑面积2.5 万平方米。地上5 层为商场(1F-5F)，建筑面积6.3 万平方米；办公楼(8F-9F)，建筑面积2.4 万平方米；餐饮及文化娱乐(6F-7F)，建筑面积1.6 万平方米。

2、设计范围

该项目的电气设计涵盖：供配电及应急电源系统；电力配电系统；照明系统；建筑物防雷、接地系统及安全措施；火灾自动报警及消防联动控制系统；通信系统；有线电视系统；综合布线系统；停车场管理系统。

3、供配电及应急电源系统

该工程的用电设备包含多种：照明、插座、电梯、空调等。本工程规划负荷指标为：商场每平方米100 瓦；办公楼每平方米80 瓦；餐饮及文化娱乐每平方米60 瓦。用电负荷总计12430 千瓦。本工程从两个不同的变电所分别引来一路10KV（千伏）专线电源，每路均能承担本工程全部负荷，两路10KV 电源同时工作，互为备用，两路10KV 电缆从建筑物西侧穿管埋地引入设在地下一层的电缆分界室。

本工程选用一台柴油发电机组作为第三路电源。当10KV 市电停电、缺相、电压或频率超出范围，或两个不同的变电所变压器同时故障时， 从各变配电室及水泵房控制室的自动互投开关ATS 处取柴油发电机组，柴油发电机组15S 内达到额定转速、电压、频率后，投入额定负载运行。当市电恢复30-60S（可调）后，由ATS 自动恢复市电供电，柴油发电机组经冷却延时后，自动停机。

4、电力配电系统

本工程低压配电系统采用220/380 伏放射式与树干式相结合的方式，对于单台容量较大的负荷或重要负荷采用放射式供电；对于照明及一般负荷采用放射式与树干式相结合的方式。一级负荷采用双电源供电并在末端互投；二级负荷采用双电源供电，在末端互投（或在适当位置互投）；三级负荷采用单电源供电。标准层采用放射式与树干式相结合的方式供电，较为分散的负荷采用放射式供电。

5、照明系统

本工程一般场所为荧光灯、金属卤化物灯或其他节能型灯具。各种用房的照度要求为：办公室、报告厅150lx；餐厅、大厅、多功能厅100lx；娱乐用房100lx；冷冻机房、泵房100lx；计算机机房100lx；走道、库房等50lx。本工程照明、插座分别由不同的支路供电，照明为单相二线，除应急照明配电箱出线采用NH BV-2×2.5mm2SC15 外，其他均为ZRBV-2×2.5mm2SC15；插座为单相三线，除应急照明配电箱出线采用NHBV-3×2.5mm2SC15 外，其他均为ZRBV-3×2.5mm2SC15，所有插座回路（2.2m 以上空调插座除外）、电开水器回路、室外照明灯具低于2.4m 的回路均设剩余电流断路器保护。灯具安装高度低于2.4m 时，需增加一根PE 线。

6、建筑物防雷、接地及安全

第13篇

关键词：建筑工程，给排水管道，施工问题

中图分类号： TU198 文献标识码： A

1、前言

给排水施工是一项实际操作复杂繁琐的工程,一旦对质量控制不严,造成施工中的微小失误,都可能给后期的使用和维护造成极大的不便和巨大的经济损失。有鉴于此,施工者应严格依照设计规范和工艺规程选材和操作,保障建筑工程的质量以及人民生活居住水平的不断提高。

2、建筑工程中给排水管道施工的主要常见问题

2.1 给排水管道的渗漏问题

管道渗漏是给排水施工质量通病中的核心问题,造成这一问题的原因比较复杂,从设计、选材以至于施工的各个环节,都有造成渗漏问题的可能性。工程材料的强度偏弱,本身有沙眼或因施工不当造成管材的破坏,都是较常见的产生渗漏的因素。以钢管的弯头为例,质量较差的弯头可能因外弧处的壁厚过薄或有砂眼造成渗漏,这一质量问题常常很难用肉眼做出判断。而塑料管材则容易在施工过程中或是安装完成后受到人为的损坏。在施工方面,管道接口连接不严密或镀锌钢管的螺纹加工不合格也是较常见的原因。此外,由于硬聚氯乙烯管等管材的内外壁表面光洁度较高,一旦出现细石混凝土与管道外壁结合不好的情况,很容易造成管道穿过楼层,特别是穿过封闭不严的顶层时的漏水。

2.2 给排水管道的堵塞问题

堵塞问题也是一种影响建筑实用性和舒适性的常见质量问题,尤其容易出现在管道与土建交差施工但配合缺乏协调时。一些管道安装完成后,按工艺使用水泥砂浆进行了有效的密封,但又可能因清洗水泥或平整地面等因素再被打开充当排污水口,这一问题在卫生间排水管口与地漏等位置最为突出。一些砂浆、碎石或垃圾造成的管道堵塞根本不能靠简单的疏通解决,需要拆除重装,极大地浪费了人工成本和时间成本,有些堵塞问题甚至在投入使用后仍没有被解决,给用户的使用带来了极大的困扰和巨大的时间、经济成本的浪费。

2.3 给排水管道的噪声问题

居民生活水平的提高使生活噪声问题越来越得到重视,而给排水管道噪音的产生,恰恰是居住环境噪音的重要来源之一。

(1)给水管的噪音问题 :目前我国市政供水压力一般在0.30～0.40MPa,当管路较长且管径d≤20mm时,由于水的高速流动以及管道系统共振导致的振动和啸叫容易在用水端生成噪音。(2)排水管:水流呈不充盈和重力流状态也会导致排水管产生噪音。此外,管材选择不当也可能成为噪声产生的因素之一。

3.施工技术要点

3.1给排水管道安装的技术要点

（1）近几年来，在建筑工程的水管材料中，UPVC管多用于排水管，而PP-R管则多用于给水管材。和从前的金属管道比较，UPVC管和PP-R管都有水流阻力小、安装方便、卫生安全、使用寿命长、自重轻、耐压强度高以及耐腐蚀等特点。

（2）排水胶粘接是UPVC管材的主要连接方法。在使用粘接剂前必须摇均匀。必须把承查口和管道部位整理干净，要尽量缩小承插间隙。给承插口打毛时用锯条或砂纸，在承口内涂一层均匀的胶，外插口部位则涂两次，根据天气的实际情况增减胶干时间，通常在胶干30～90秒后插入。粘接不能让水侵入。为了有效避免发生弯管、胀坏、拉坏等，因此，一定要安装管道伸缩节。为了避免伸缩节的插口在温度降低时脱离橡胶圈以致管道中断以及温度升高时胀坏接口，因此，应根据周围的温度情况，进一步控制伸缩节的插入，并在插口处作记号，这样也便于对伸缩节及其插口进行有效控制或检查。需注意的是，安装时，不要把伸缩节进行反向安装。下面是管道因温度变化而引起的伸缩长度计算方式：

L=L×t×α

方程式中，L代表管道伸缩长度，单位是m；t代表温差，单位是℃；L代表管道长度，单位是m；α代表线膨胀系数，通常取值7×10-5m/m℃。

（3）螺纹以及热融连接是PP-R管材最主要的两种连接方法。其中，最安全的连接方法是热融。连接前必须把附件以及管道上的异物和灰尘清除掉，连接时应将管道无旋转地插入加热套管内，直至达到一定深度；同时将管件无旋转地推到加热头上进行有效加热，加热到一定时间后，同时把管件和管子取下，并无旋转地快速而均匀用力插入到指定深度，以使接头处有效形成均匀凸缘。

3.2给水管道试压

对于已安装的阀门、管等，都要在管道安装结束后进行比较全面的核查，全部符合设计以及技术规范后，拆掉不适合和管道一起试压的配件，并用短管作为临时的替代品，关闭全部开口，并把气从高处放出，把水从最低处注入。进行系统试压说必须采取相应的救急措施（如排水或泄水的应急方案），如果发展试压异常，必须及时中止。如果要吹洗管道，必须在试压合格后。

4.施工工艺

4.1高层建筑中给排水施工的重难点

（1）高层建筑土建施工阶段。此阶段通常比较容易疏忽排水预埋工作，因此，常常会导致预留、预埋发生错误，严重的还会发生漏留、漏埋等情况。

（2）标准层。标准首层和转换层的建筑构造通常比较复杂，管道施工常因梁、柱繁密而难以进行；标准二层以上给排水套管、管线以及洞口留设基本相同，施工质量直接影响到建筑物的美观以及使用功能。

（3）地下室。在高层建筑中，大部分的重要设备都是安装在地下室，其使用功能严重受到数量繁多的设备管线以及空间的影响。因此，对建筑设计图进行核对时，必须和设计师进行有效沟通，以便于在事前对问题进行有效解决。

4.2施工方法

为了有效解决高层建筑中的给排水工程施工中遇到的难点问题，本文主要论述样板层、预留预埋、分区施工等措施。

（1）样板层。为了进一步确认标准层中每层卫生间用品的定位尺寸，管道的型号、大小、位置、安装形式以及各种支托架、管道配件等的布置方法。通常，在高层建筑中，层数是比较多的，标准层也基本相同，因此可以从中选出一层作样板层。为了避免在施工中遇到管线安装困难等问题，施工前最好对设计图有比较详细的了解，发现问题时及时和设计及管理等部门进行有效沟通，以使安装数据得到进一步确定。对样板进行施工时，必须对管线平面的标高及位置进行有效控制，然后按照合理的设计标准来选择洁具及管道配件。

（2）预留预埋。管井、空洞、套管在预留预埋方面是否准确，对工程的施工质量非常重要，它在很大程度上对厨、卫管道的安装及使用造成影响，因此，为了防止对构筑物结构造成损坏，必须进一步加强此项工作的施工作业。

（3）分区施工。垂直高度高、面积大，并且在施工管理方面有比较大的难度，是高层建筑物施工的主要难点。因此，为了对高层建筑的垂直空间进行有效利用，通常用分区安装的方法给其施工，以有效避免施工作业面的杂乱情况，并在一定程度上缩短工程的施工时间。

5.质量控制

5.1给排水材料质量的事前控制

（1）对施工工人进行岗前培训，使其技能水平达到一定程度。

（2）对进场的材料进行检查，对于不合格的产品必须做严格处理。

5.2质量的事中控制

为了进一步保证工程项目的整体质量，必须高度重视施工阶段中的工程质量，并且必须对其进行有效控制。下面简要列几点工程项目中比较重要的质量控制点：（1）预埋件及预留洞尺寸、位置；（2）设备及管道的防雷质量；（3）管道伸缩节、支吊架的距离和安装；（4）检查防水套管的刚柔性、壁厚直径、材质、尺寸以及埋设位置。

结语

综上所述，建筑工程给排水管道工程进行施工作业时，必须根据工程项目的实际情况，对每道工序进行严格把关，这样才能在最大程度上保证整个工程项目的良好质量。

参考文献

第14篇

关键词：外墙装饰；存在问题；措施

一、建筑外墙装饰工程概述

建筑外墙装饰工程是建筑工程的重要组成部分，装饰工程采用装饰材料对建筑表面和空间进行相关处理，以满足人们对建筑的审美要求。随着社会的进步以及市场需求，我国的建筑装饰行业有了很大的进步，工期短、质量好而且污染少。装饰行业常用的电动道具已经得到普及，一些企业已经走向了施工装配化和生产工厂化。但是在装饰行业的发展过程中，由于原材料浪费严重、技术操作不规范等问题也出现了一些工程质量隐患。

二、建筑外墙装饰施工中面临的问题

在建筑外墙装饰施工的过程中至今依然存在着很多的问题和困难，这些问题的存在一方面深深的影响了建筑外墙装饰施工质量，另一方面也破坏了工程建设的质量，最终影响了建筑企业的快速发展。

1.涂料问题

为了美化墙面，在外墙的装饰过程中，我们经常使用的便是涂料。如今，随着生产技术的不断提高，涂料的种类不断增加，质量不断的提升，在施工过程中经常使用的便是乳胶涂料，因为乳胶涂料的性能较好，因此使用率非常的普遍。可是在具体的施工过程中依然存在着很多的问题，例如：泛碱、起泡、发花等现象，造成这种状况的原因是多方面的，我们在施工的过程中，为了加快建设的速度，经常会在腻子还没有干的情况之下便上漆，这样一来，白水泥中的碱性会被封存起来，一些水气、雨水会从漆膜进入到腻子中来，这样就会把一些碱性带进漆膜中，碱性会使嫩黄色浆发生褪色，最终便会出现我们经常说的花脸现象。还有因为受到自然因素（例如：空气湿度、温度等）的影响，经常会出现墙外材料失去光泽、发黑、起壳等现象。

2.饰面砖的问题

在我们平常的施工操作过程中，经常会看见饰面砖脱落的现状，饰面砖的脱落不仅仅使建筑工程的质量受损失，更重要的深深的破坏了城市发展的面貌，同时还存在着很多的安全隐患。对于饰面砖脱落的原因，我们进行了分析，主要有以下几个方面，例如：在饰面砖的砖缝之间没有进行很好的处理，要么水泥过多，灰浆的标号过高；要么是水泥过少，灰浆的标号过低等原因造成的；还有是因为饰面砖没有进行充足的浸泡，如果浸泡的时间不够或者是没有浸水都会造成饰面砖的脱落；还有一个很重要的因素便是施工人员素质的低下，因为施工人员自身专业能力不够，缺乏相关的知识，都会影响施工的质量。在施工过程中，饰面砖的铺设中出现的问题有很多，为了进一步提高工程的质量，我们需要从多个方面入手，做好相关的建设工作。

3.玻璃幕墙的问题

对于玻璃幕墙我们并不陌生，可是在如今的施工过程中经常会因为玻璃幕墙质量的问题而产生很多的问题。为了进一步提高工程施工的质量，我们需要做的便是不断的提高玻璃幕墙的安装质量。造成玻璃幕墙质量不合格的原因有很多，除了自身的质量问题外，在施工的过程中还存在着设计上的不规范，施工监管的缺失等等。在设计方面，主要的受力构件铝型材上下的立柱间没有按照规范做好大于等于15毫米的伸缩缝；也没有对密封胶做出及时的计算等等。在施工监管方面，因为施工过程的复杂，施工专业人员的缺失等等，造成监管工作流于形式。

三、建筑外墙装饰施工问题的解决措施

1.确保涂料材料质量关。

（1）选用优质外墙乳胶涂料（底漆和面漆）和高性能的外墙腻子。墙腻子选用耐水性好、干燥快、碱性不高、不易开裂、附着力好、硬度高的产品。

（2严格控制施工流程。施工前确保墙体平整坚实，无松脱物、油脂等；确保墙体及批刮后的腻子pH值

2.严格控制砌筑质量，保障建筑饰面砖施工质量。

（1）建筑施工单位在进行饰面砖施工之前，应当根据挂垂线对基层的厚度进行合理的确定，保证粘接层厚度处于 10 毫米至 15 毫米范围内，还要对基层表面进行粗糙处理与抹灰处理，以此保证饰面砖与粘结层之间处于一个最佳的粘结性能，并且在对饰面砖与粘结层进行粘结之前，要对饰面砖进行浇水处理，保证饰面砖能够吸收充足的水分，并且还要将饰面砖晾干。

（2）建筑施工单位在外墙装饰施工过程中，应当充分重视建筑墙体的砌筑质量，这是保证饰面砖施工质量的关键所在；所以，施工人员应当保证施工中应用的饰面砖经过合理的浸水处理，还要保证饰面砖浸水时间符合相关规定中的标准；如果饰面砖没有经过浸水处理，那么饰面砖就会对砂浆中含有的水分进行吸收，造成砂浆的摊铺无法达到一个均匀的状态，造成饰面砖缝内的砂浆不能处于一个饱满的状态，从而降低砌体的抗剪性与粘结性。因此，施工人员应当在这一基础上，加大沉缩裂缝的控制力度，使用砂浆将框架柱与砌体之间存在的缝隙进行填实处理，并且还要将框架柱中伸出的拉结筋在饰面砖缝进行砌入处理。另外，在对填充墙进行砌筑过程中，经过梁板底部的时候，应当对空隙进行预留处理，填充墙在砌筑完成之后的 7 天内，应当对其进行补砌，同时还要对饰面砖缝灰浆指标进行严格的控制，不仅要将灰浆搅拌均匀，还要保证配比的合理性，通常选用的砂浆比例为 1：2 与 1：1.5，将其作为粘结层中的砂浆。

3.强化建筑幕墙施工的质量。

（1）审查进场原材料。为使建筑幕墙工程安全可靠，幕墙材料应该符合设计要求及国家现行产品标准和工程技术规范的规定。为使建筑幕墙有足够的耐候性和耐久性，必须严格审查建筑幕墙施工的材料；

（2）幕墙在制作前对建筑设计施工图进行核对，并对已建建筑物进行复测，按实测结果对幕墙调整并经设计、监理同意后，方可加工组装。为保证幕墙质量，要求主体结构工程应满足幕墙安装的基木条件；、

（3）建筑幕墙施工一般包含有：玻璃板材制作、幕墙节点安装横梁与立柱安装、玻璃板材安装等四道关键工序，对这四道工序中的每一道工序都要对照设计或规范的要求执行严格的检查验收制度，对检查不合格的工序要进行整改或返工，直至合格时方可进行下一工序的施工。

4.对施工流程进行严格控制。

在进行施工之前，必须要确保墙体没有松脱物、油脂等污垢，确保其进行基本处理之后的pH值要小于10，其含水率不能高于10%。施工中，还要注意其碱性高低的问题，以防止工程结束后出现开裂或者变色的现象。尤其是在进行砖面粘贴时，一定要严格按照规定流程进行操作。因为砖面粘贴是建筑装修中一项比较重要的工作。为了增强砖面与粘贴层的有效结合，最好先对其背面用少量的砂浆刮一下。然后在其预留厚度上打上厚实的灰，再将砖块摆放一致，以防其出现反复移动的现象。

5.注意施工环境。

第15篇

关键词：建筑工程；土建；监管

中图分类号：TU198文献标识码： A

近几年来，我国建筑行业发展态势迅猛，这使得建筑土建工程规模日益扩大,对土建技术的要求也逐年提高，同时使得各建筑施工企业之间的商业竞争氛围浓厚。这种状态具有双面性，有利也有弊，但是要想保证建筑市场的良性发展，使得建筑工程能一直走可持续发展道路,就得逐步完善建筑工程管理体系，使得相关人员重视土建施工的监管工作，同时不断发现现有的土建施工弊端，逐渐优化土建施工现场的管理策略,力求保证环境良好、经济发展和社会认可三者和谐统一。1.我国建筑工程土建施工现状

目前我国的土建工程施工管理状况不容乐观,据调查显示，我国的工程项目的施工管理都存在操作不规范、制度不执行、程序不对等、资源消耗多以及环保问题严重等等客观因素，同时还存在许多人为的主观影响因素，包括施工员工工作态度消极懒散、专业技术不到位，甚至没有经过上岗培训和技能考核,这些主观的、客观的因素都给建筑市场良好运行带来安全隐患，还严重影响了建筑行业的质量和建筑物的安全。因此，正视土建工程施工监管工作对建筑工程行业的发展是极其必要的，以此来保证工程建筑的质量和工程的安全。

2.建筑工程土建施工存在问题的原因

研究表明了我国建筑工程中土建施工的现状，发现了其中存在许多问题，给建筑行业带来了巨大的安全隐患，同时也给环境带来了巨大压力，由此影响了我国社会的稳定和经济的可持续发展。于是笔者在次想借此文献简要的分析、总结了一下这些问题存在的原因。

2.1 安全意识薄弱

俗话说：“安全责任重于泰山”，不论在那一个行业安全问题永远是重中之重，它贯穿到整个行业涉及的所以领域范围内。同样在建筑工程土建施工中安全问题也同样如此重要，但是在土建施工过程中，许多工作人员的安全意识非常薄弱，他们往往会忽视施工现场的安全管理制度或者对安全隐患存在侥幸心理，没有落实安全管理条列，承担工程施工中的安全责任，加之许多企业也不规范操作，没有对施工人员进行安全知识的培训和法制教育，导致整个施工组织的安全生产意识淡薄，这也是土建施工过程中造成人员伤亡事故的重要因素之一。

2.2 质量监管力度太小

在实施一项土建工程时，要结合建筑工程项目的具体情况来制定合理的设计方案，要对土建施工现场的人员进行重新的、全面的分配和监管，一旦涉及到人的因素，就会使得施工管理监管工作的难度增大。然而有许多客观的监管力度也不到位，如施工材料的胡乱堆放，建筑项目施工检查标准的不统一，这都会导致施工项目的多次返修或整顿。还有实施工程过程中的检查人员不足,不能准确地对工程每一道工序、每一个细节进行细致的、彻底的的检查,再有检查的主要方式是抽样检查,这样就容易漏掉有缺陷的工程部分，使得建筑存在较大的安全隐患和质量问题，也会延长施工时间增加成本等不利影响。2.3安全管理工作不到位

安全管理工作是土建项目施工过程中的重要工作,然而我国有部分施工企业在施工过程中并没有将安全管理工作做到位,他们对项目施工建设的设计方案、安全教育的交底不具体、不清晰，没有贯彻落实设计中的注意事项。还有由于没有受到专业培训或对专业知识的掌握不足的一些施工人员，在操作中出现了很多随意性事件，他们没有将建筑材料规范放置的良好习惯，有的甚至将脚手架没固定稳当就随意搁置、施工机械随意操作、不按操作说明进行施工等等过失，这都是安全管理不到位的表现，它们都会产生严重的安全隐患，随时都威胁着施工人员的生命健康安全。

3.解决土建施工问题的措施

针对以上对我国建筑工程土建施工管理的现状以及出现问题的原因的分析和总结，我们能对土建施工管理有一个更深入的了解，所谓“知己知彼百战不殆”只有及时找到弊病所在，才能对症下药，故而针对这些问题，笔者也提出几点自己的解决措施，希望对土建施工有所帮助。

3.1加强施工人员的整体素质

人是第一生产要素，要想从本质上提高整个工程质量其关键就在于提高参与施工人员的职业素质。加强施工人员的整体素质最关键的是从源头抓起，最先要做的是提高录取的施工人员的专业素质和文化水平，把素质教育落到实处，还要对施工人员进行上岗培训和定期进修，之后还可以适时的举办现场施工专业知识的交流会或者专业培训,提高管理人员、技术人员、施工人员的知识水平与专业素养。使得安全防护理念落实到每一个在职人员身上，并要鼓励在职人员互相沟通交流，当有任何问题发生时都能及时沟通了解。

3.2完善的组织管理机构

施工现场的管理是一件很复杂的事情，不仅有现场的材料、设施、机械等物品的管理，还有各种施工人员、技术人员、工程师等等人员的调动和统筹安排。因此，为了进行规范的管理，我们就迫切的需要建立一整套的合理的施工管理组织体系，要对各个项目、每个环节进行严格的分工，要将工程完好进行的责任分配到每一个负责人身上，使得他们能将各个施工人员的工作职责明确化、系统化，使得现场的任何一项事物都有人负责，有人监督，有制度遵循。所以及时建立健全的现场施工安全管理制度是必不可少的,同时还要提高现场施工的责任人的安全素养，再配合编制合理、可行的安全施工章程，并严格按照这些原则落实土建施工安全章程,同时还要监督整个土建施工期间的人员工作状态，对一些违法违规人员要及时指出其错误，按照相关处罚规定实施处分，以遏止此类行为继续发生。

3.3加强土建施工的安全管理

要保证建筑工程按时进行和施工人员生命安全就要加强土建施工的安全管理，关键的是要做好安全生产的宣传教育工作，加强施工人员和技术监管人员的安全意识，使所有人都能将安全责任意识放在第一位。还要加大施工现场的安全排查工作，检查人员要随时随地、认真负责的将施工现场每一个环节、每一个危险区域都做好排查检修工作，要及时将检查到的问题向上级或监管人员报告，使之能快速、有效的排除危险故障，保证现场所有人员的生命安全。还要赏罚分明的对待土建施工中的各种事宜，对一些不重视安全生产的负责人和施工队伍要进行通报批评和相应的处罚，使他们能正视安全问题，不要总存在侥幸心理；同时要对安全生产工作做到位、整体的安全责任意识较强的项目部，要通报表扬、给予一定的奖励，以让其他责任人能力争上游地努力加强安全管理工作。

结语：土建施工管理是建筑工程管理的一个必要环节，研究者在分析其现状后，找到其问题所在的根源，并及时提出有效的管理措施，这是极其有必要的，因为加强土建管理不仅可以保证工程的施工质量，还可以维持社会的稳定和谐。

参考文献：