人工智能下职业院校教师的发展研究范文

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摘要：在高科技的今天，人工智能以及信息技术等已经熟练应用到了我国的教育行业中，在这样的形势下，职业院校教师的发展成为问题，如何寻找专业发展的突破口，如何利用好人工智能并通过自身的专业发展共同推动职业院校教育的发展是本文主要研究的方向。

关键词：人工智能；职业院校教师；专业发展；问题探究

一、前言

如今随着我国科技的发展，经济的进步，我国教育行业也在不断探索，不断与时俱进，利用各项技术，也有了很大的进展，我国的教育规划中也明确了要将信息技术与教育事业进行更加深入地融合，人工智能显然已经在我国各大高职院校中得到了广泛的普及和应用。人工智能在高职院校中的实践，看起来是为教师带来了更大的考验，其实也是为教师们提供了一个新的起点，一个新的教学突破口。

二、人工智能发展下，职业院校教师应探索更富创造性的教学活动

从传统的教学经验来看，高职院校的教师工作非常繁琐，工作量非常大，教学压力也不小，对于教师的时间和精力来说都是一种考验，在人工智能的技术发展之下，这个问题可以被很好地解决掉。在高职院校的教学中，人工智能可以发挥更多的作用，代替教师做一些知识性、流程性以及事务性的工作，老师从这些复杂、琐碎、重复性的工作中解脱出来之后，可以更多地去探索专业领域的科研探讨以及创造性的教学活动。人工智能具备基本的语音识别以及图像识别的功能，语音识别的功能能够帮助中职院校的教师进行一些语言教学和测试，另外图像识别的功能更加便利的帮助老师批改作业、测试以及试卷，还能够把学生存在的问题进行智能汇总和分类，全面解放的老师手动批改，除此之外还有智能问答、决策等功能，这些功能帮助老师进行随时的在线回答问题，同时能够对一些决策表示出意见。在摆脱了传统教学中重复性工作之后，教师应该更多地去考虑专业上的提升，教学活动的整体改善以及课堂的优化，创造一个更加高品质的课堂，人工智能帮助教师解决了繁琐重复的工作量，教师同时也能够弥补人工智能的感情、情绪、态度和价值观的缺失。人工智能在加入高职院校的教学之后，教师会有更充裕的时间参与到更富创造性的教育工作中去，全面提升教学质量，教师的创造力也更利于被激发出来。

三、人工智能发展下，高职院校教师应转变传统的教学理念，把更多的注意力转移到教学实践上

高职院校教师在对学生的教育中需要及时转变自身的教学理念，与传统的教学理念相比，需要运用与传统教学方法不同的教学方式进行教育，不能只重视理论教育还要更加重视实践。有了人工智能的加入，对于理论方面的教学可以更多地把比重放在人工智能的功能上，而教师则更多地参与到专业教学的实践中去，只有将理论与实践相结合才能更好地保证学生们学习的专业性程度，做好高职院校教师理论，对培训的理念进行更新才能改变从前的教育教学方式。高职院校教师应该具备的素质应该随着时代改变而变化，这样才能保证高职院校学生能够增加广博的专业素养，这样才能增强教师与人工智能相结合的教学效果。

四、人工智能发展下，高职院校教师应具备的专业能力

人工智能发展下，高职院校教学将不同于普通的院校，在高职院校中教学的教师在这种情况之下，需要更强的专业素养，其教学的要求高、教学难度大、教学变化快所以这些都需要院校教师自身具备比较扎实的知识理论和专业素养，保证在教学的过程中能够教书育人，从而拥有更广博的专业知识和较好的素养。

（一）教师应具备的知识能力

在人工智能发展下，人工智能将代替大部分教师的工作，这也就要求高职院校的教师们拥有广博的知识储备是十分重要的。由于在高职院校的学生在学习专业性的知识时需要拥有比较强大的引导才能保证其拥有强大的学习能源和动力。在人工智能的辅助之下要保证一切从基础出发，从符合我国高职院校学生的特点来保证学生能够更快更好的发展。院校的教师在进行教学的时候还要注意教学方法，不能只讲乏味的理论知识，要进行更深层次的创造性教学。教师要秉持着科学创新的态度，时刻要弘扬科学创新的精神才能保证院校的教师对的这些课题进行不断地探索，在教导学生的时候能够增强他们的能力，为我国高职院校教育教学的提升和创新做出更大的贡献。

（二）教师应该拥有的素质能力

在人工智能加入到高职院校的教学之后，高职院校的教师不仅仅需要拥有知识理论还要拥有专业的素养，尤其是对利用人工智能和教学的时候更要拥有专业的素养，用科学进行创新，不断地弘扬科学知识，还要进行不断地探索和研究，这样才能保证我国高职院校的教学和老师自身的专业能力能够不断地创新和发展。院校的教师在教学的时候不仅要利用人工智能对学生们进行知识的培养，还要对他们的专业素养进行培育。因院校教育需要多学科甚至是跨学科的教育，所以才需要教师能够拥有比较高的专业素养，在多方面对学生进行培养，这样才能培育出全方面的人才，对社会主义现代化建设作出一份贡献。

（三）教师应具备扎实的专业理论功底

人工智能虽然能够替代大部分教师的工作，但是还不能够完全替代教师，教师也是需要在新的时代下，新的技术下，教师在教育的时候需要提高自身的知识水平，来完成人工智能无法做到的专业方向。由于很多专业知识理论是在不断改革创新的，所以知识理论也是在不断改变的，那么教师就需要不断地提高自身的知识水平，提高自己的业务能力，不断进行深造和学习。教师在教学的时候要不断的改进教学方法，以此提高自身的教学能力和水平，加强业务水平和教学能力。尤其是在当下一个信息革新的时代，高职院校的教师必须要拥有比较高的专业素养，以及渊博的知识才能撑起教师们对于学生的教育。教师能够更好的胜任教学工作才能用自身的魅力对学生进行吸引，同时加强学生自身的积极性和学习能力。做一个可以与时俱进的合格的教师，当在做好本职工作的同时也可以提高自身的知识能力，学习到更多的知识。

（四）教师应保证自身的思想道德水平紧跟时代的发展

高职院校的教师要时刻保证自身的思想道德水平能够紧紧跟着时代的步伐，也要不断地积极去挖掘人工智能在高职院校教育中更多的功能，保证学生们学习的先进性，保证教师在我国高职院校教育建设中做出最大的贡献，保证其更好的发展。教师们做到将理论与实际结合，在学习理论范围中掌握更多的知识和能力，利用好人工智能，使其课堂成为培养优秀人才的主要根据地，进而保障课堂的优质性。

参考文献：

[1]董瑶瑶，李志超.人工智能时代教师专业发展的机遇和挑战[J].中小学数字化教学，2018（06）：8-10.

[2]李栋.人工智能时代教师专业发展特质的新定位[J].中国教育学刊，2018（09）：87-95.

作者:王果 单位:四川城市职业学院