高职机械设计制造专业教学研究与探讨范文

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摘要：近些年来高等职业教育越来越受到社会大众的关注，并且社会发展，企业对于人才提出了更高的要求，对于高职机械设计制造专业教学来说也面临着新的挑战。就此立足于高职机械设计制造专业教学的现状，针对其存在的一些问题，展开简单了研究和探讨。

关键词：高职机械设计制造专业；教学；研究；探讨

随着我国机械制造行业的快速发展，科学技术的不断进步，使得机械设计和制造在社会生活中发挥着越来越重要的作用。这对于我们教学和人才的培养提出了更高的要求。机械设计制造专业在教学过程中有别于其他的专业教学，是一门实践性很强的课程，既需要掌握理论知识，也需要进行机械专业的实践，对学生的学习提出了很大的挑战。因此，如何提高教学质量，是高职院校长期以来一直不断探索的主要问题。

1高职机械设计制造专业教学存在的问题

（1）教学目标不够明确。关于机械设计制造专业，它是一门理论和实践并存的综合性学科，既涉及到一些专业理论知识，也要求机械专业的实践内容。但是很多高职院校在进行人才培养时并没有明确人才的培养目标和方向，在教学过程中和其他学科教学一样同等对待，过于注重理论知识，忽视实践对于学生的重要性，在课程设计和培养方案上并没有落实实践教学，一些课程如同虚设。这样一来使得教师的教学也没有明确的培养方向，反映在学生身上就是没有相应的专业知识和缺乏实践能力。这样一来使得院校培养的人才不能适应社会发展的需要，没有自身的专业优势，也并不能较好的应对将来的职业发展。

（2）教学内容缺乏实践。在传统的教学过程中，高职院校进行机械设计制造专业教学时往往会按照传统教学的惯例，一遍一遍的向学生传达书本上的理论知识，并且这些知识对于高职学生来说理解起来晦涩难懂，通常有理论力学、材料学、机械原理和设计等各种教学内容，学生学习起来吃力又不好理解，更不能达到理论和实践的结合，使得理论和实践就是两张皮的存在，学生并不能将二者实现较好的融会贯通。主要问题就是在教学过程中缺乏实践性内容的教学和补充，学生在学习中缺乏实际动手操作的机会，不能掌握和领会知识的要领，不动手实操是很难理解其知识内涵，一切的学习只停留在记忆和背诵书本的阶段，没有达到教学和培养人才的要求和目的。

（3）教学方式比较单一。虽然社会在不断的发展进步，一些先进的科学技术和教学手段也被引进教学课堂中，但是受传统教学方法的影响，很多老师在具体操作的过程中依旧在使用传统的教学方式，在这种形式下，课堂教学过于沉闷，不能较好的调动学生的积极性，难以提高教学的质量，使得学生对于学习产生一种厌烦感，失去学习的兴趣。又或者是在课堂教学中一些老师只是简单的运用多媒体进行教学，并没有顺应时代的发展的引入一些全新的微课和云课，为学生打开新的大门。其实对于机械设计和制造专业来说，一些知识比较专业，并且理解起来比较抽象，单纯的课堂讲学并不能满足学生的学习需求，影响教学质量和效果。教学方式虽然只是一种沟通学生和老师的桥梁，但是它发挥着一种非常重要的作用，不能够将其忽视。

2高职机械设计制造专业教学问题的解决对策

（1）明确培养目标。要明确教学培养目标，首先我们要了解我们高职院校机械设计和制造专业学生毕业之后的走向和社会上各个相关岗位对于机械专业人才的要求，这样才能做到对症下药，培养出专业的优秀人才。机械设计制造专业的学生毕业后大多数都会从事制造、机械设计和机械维修等工作，对于学生的实践能力要求非常高，因此对于广大高职院校来说要明确培养技术人才的重要性，在实际的教学过程中既要重视理论知识的教学，为学生日后的实践活动打基础，同时增加学生的相关的文化素养，丰富学生的日常生活，此外，更重要的是增强学生的实践，在课程的设置中加强教学实践课程，并且将课程在教学过程中不断深化和落实，让教学真正产生效果，实现高职院校对于人才的培养目标，更好的应对未来的职业生涯。

（2）强化实践教学。为了进一步深化和落实高职机械制造专业的人才培养，在学好理论知识的基础上，最为重要的就是强化实践教学的环节，在教学过程中改变过去单一的课堂教学，在教学中渐渐推广现场教学，进行边讲边练等，让学生在机械实训中心和实验室等现场进行更加直观的学习，真正实现将课程理论和实践完美融合，在做中学，更好的用理论知识来指导实践操作。其次，就是学校可以和各种优秀的企业开展校企合作，在校外的第一线的专家可以为学生进行直接的指导的教学，学生也可以有机会在实习期间进入企业开展实践操作，并且严格按照企业的管理模式和要求对学生进行训练，这样一来学生在实训的过程中实操能力会得到很大的提高，也为学生之后的就业打下来基础，缩短来校企在人才培养和人才需求方面的距离。

（3）丰富教学方式。随着信息化和网络化的发展无疑给我们的教学带来了许多方便，因此在教学中我们也要积极采用这种先进的教学手段，满足学生成长和发展的需要，为学生的学习打开另一扇门，也鼓励和引导学生通过利用网络资源来获得更好的学习。例如教师在教学中可以采用微助教等教学手段，利用一些为课堂来方便学生理解知识，同时里面也有许多的名校和优秀教师的教学和课程资源方便学生挖掘和学习，学生也可以发表自己的疑问，师生之间相互探讨，这样一来会很大程度的提高教学效果。同时在课堂教学之余，为了提高学生的学习兴趣可以举办各种技能大赛，鼓励学生参加，开发学生的兴趣和动手实践能力，同时对学生来说也是一种鼓励。教学方式是提高教学效率的有效手段，因此教师在教学中可以通过创新变换各种方式，更好的实现教学目的。

3小结

高职院校机械设计制造专业主要是以培养技术型人才为主，要实现理论和实践教学的相互结合，因此在教学中要针对一些教学问题和不足进行改革和调整，制定有针对性的人才培养目标，并且从教学内容方面进行调整和改革，增加实践性的锻炼和教学，不断完善教学方式，从而提高教学水平，为社会培养更多的专业人才。

参考文献：

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[2]宋文萍.高职机制专业的课程综合与实训教学探索[J].机械职业教育,2004(01):42-43.

[3]张伟.关于机械设计基础实验教学的深入思考[J].山东工业技术,2017(09):255.

作者：赵冬 单位：宿州职业技术学院