高中化学教学中信息技术的作用范文

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摘要：

信息技术对高中化学教学具有积极的推动作用，高中化学教师要善于运用信息技术创设生动的学习情境，优化导入艺术，还原学习情景；运用信息技术有效突破教学重难点，化微观为直观；运用信息技术优化实验教学新模式，提升传统实验效率，构建模拟实验教学模式；运用信息技术构建开放性学习方式，拓展资源渠道，构建微课堂等。

关键词：

信息技术；高中；化学

信息化时代，信息技术正以强大的渗透力影响并改变着人们的生活，也对人们的认知方法产生深刻的影响。高中化学教学要获得新发展，必须要善于借助信息技术优势，利用信息技术优化化学课堂教学，提升化学教学效率。

1信息技术创设生动的学习情境

1．1优化导入艺术：自然学科导入普遍存在一种弱化现象，不少化学教师直接削减了导入环节。这不仅导致高中化学课堂的不完整，也难以有效抓住学生兴趣点与注意力。因此，高中化学教师要善于运用信息技术优化导入艺术，发挥信息技术容量大、直观形象等优势。教师可以借助信息技术，展示化学在生活中运用的现象、化学故事、化学科学发展历程等导入新课，激发学生学习兴趣，同时也自然地引入化学学习主题，增强学生学习的针对性。

1．2还原学习情景；生动的学习情境将有助于学生化学学习，高中化学教师要善于运用信息技术还原学习情景，促进学生化学学习。首先，还原化学知识情景。化学学科作为一门自然科学，如果教师教法不当，不仅枯燥，而且不利于学生了解与消化。教师利用信息技术可以还原知识情景，使学生借助情景作用力，促进学生对化学知识的理解。其次，构建运用前景。学习化学的目的在于运用，教师可以利用信息技术创设知识运用前景，将化学知识置于特定的情境下，促使学生进行学习迁移，以达到提升学生运用化学知识的能力。

2信息技术有效突破教学重难点

2．1突出教学重难点：高效的化学课堂需要教师突出教学重点，引导学生对化学学习过程中的难点进行有效突破，信息技术则为教师突出教学重难点创造了条件。高中化学教师要根据教学中的重点与难点，将之与信息技术的优势有机联系起来，例如借助微课主题集中、短小精致等优势，聚焦教学重点，或者围绕难点突破设计微课，以达到见微知著的效果。

2．2巧化微观为直观：化学科学中不少现象是微观的，依靠传统的呈现方式往往效果不显著。高中化学教师要善于发挥信息技术优势，将微观现象直观化，将化学学习中的微观现象借助计算机软件进行放大化处理，或者利用信息技术对抽象的概念建模，例如分子的结构的展示，信息技术就能够取得传统教学手段所达不到的效果，化抽象为具体，化微观为直观，学生通过信息技术手段能够清楚、直观地把握微观学习的内容。

3信息技术优化实验教学新模式

3．1提升传统实验效率：实验教学是化学教学的一个重要组成部分，实验教学效率直接关系到学生化学知识的内化，也直接影响着学生化学运用能力发展。教师要善于运用信息技术提升传统实验教学效率。例如教师可以借助信息技术演示实验操作的过程，使学生对实验操作过程形成清晰的认识，以达到提升实验学习效率的目的，而且也能够大大提升化学实验操作的安全系数，确保化学实验教学的有效、有序推行。

3．2构建模拟实验模式：随着信息技术的快速发展，基于数字化模拟实验得到高中化学教师大量的运用。高中化学教师可以借助数字化模拟实验操作系统，在学生中开展模拟实验，使模拟实验成为传统实验的有益补充。这样不仅能够帮助学生熟悉实验操作程序，也能够节约实验成本，提升实验操作过程中的安全系数。在学生熟悉实验操作程序的基础上再进行实验，实验效率也得到有效提升。

4信息技术构建开放性学习方式

4．1拓展资源渠道：现代教育主张构建开放性学习方式，这就对高中化学资源提出更高要求。高中化学教师要进一步提升资源开发意识，尤其要发挥学生在化学学习资源建设中的积极作用。教师可以借助信息技术平台，建立班级化学资源共享圈，推动学生之间优质化学资源的共享，同时也可以借助信息技术平台促进学生之间的学习互动。

4．2构建微课堂：信息技术的快速发展滋生了微课堂，微课堂正以蓬勃的态势获得快速发展。高中化学教师要根据化学教学需要与学生学习需求，积极构建微课堂，发挥微平台便捷的优势。微课堂构建要与课堂教学有机结合起来，使微课堂成为化学课堂的补充与有机的延伸。这样不仅可以拓展学习渠道，也能够满足不同层次学生化学学习需求。

5结语

总之，信息技术在高中化学教学中的应用是时展要求，也是高中化学教学自我提升的现实需要。高中化学教师要认识到信息技术对化学教学的推动作用，抓住信息技术优势，探寻信息技术与化学教学整合的路径，以充分发挥信息技术对高中化学的推动效应。

参考文献：

［1］林海燕．信息技术在高中化学教学中的应用［J］．中国教育技术装备，2015，（13）：90－91

［2］李敏．略谈信息技术在高中化学教学中的运用［J］．新课程学习，2010，（10）：113－114

［3］方小鸽．信息技术在高中化学教学中的运用分析［J］．好家长，2015，（21）：67－67

作者:李亚芹 单位:公主岭市第一中学