高中化学教学浅探范文

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摘要：

高中化学教师要努力营造和谐的学习氛围，构建和谐师生关系，创设学习情境；不断优化教学内容，贴近生活，紧跟时代；落实以生为本理念，落实以学定教，强化学生学习体验；灵活选择教学方法，老方法新包装，并利用信息技术优势创新教学方法等。

关键词：

高中；化学；优化

化学作为一门自然科学，在日常生活中具有广泛的应用前景。高中化学教师要充分认识到化学教学对学生素质发展的意义，加强实践思考，不断优化高中化学教学，激发学生化学学习兴趣，切实提升高中化学教学效率。

1营造和谐学习氛围

实践表明，和谐的学习氛围有助于激发学生积极的学习情绪。因此，高中化学教师要善于营造和谐的学习范围，激发学生化学学习的主动性。

1．1构建和谐的师生关系：亲其师，信其道。这句话告诉我们，在高中化学教学中增强师生的亲和力至关重要。高中化学教师要积极转变思想理念，构建新型师生关系。高中化学教师不仅要成为学生化学学习的“主导者”，更要善于以平等的姿态参与到学生化学学习中，成为学生化学学习的同行者，学习伴侣。这样有助于增强师生亲和力，使学生乐于学习，自由地发表自己的见解，并与教师进行积极的互动，从而提升化学学习的思维高度。

1．2创设生动的学习情境：高中化学是一门应用型学科，教师要提升化学教学效率，必须要善于创设生动的学习情境。通过创设学习情境，还原化学知识运用情境，使学生在生动的情境中学习化学。这不仅有助于改变当前化学枯燥的教学现状，还有助于学生建立起化学与生活之间的联系，通过学习情境，促进学生化学知识的内化与吸收、运用等，提升学生化学学习效率。

2优化化学教学内容

学习内容是达成教学目标的关键，也是激发学生化学学习兴趣的重要方法。目前高中化学教材具有一定的滞后性，需要教师合理优化学习内容。

2．1教学内容贴近生活：化学源自生活，高中化学要提升教学效率，必须要将化学教学与生活结合起来，使教学内容紧贴生活。教师要善于将概念教学与生活结合起来。概念教学一直是化学教学的难点，教师教得枯燥，学生学得无味。概念教学与生活结合，将联系生活现象与化学在生活中运用实例，帮助学生调动生活积累，促进对概念的理解，同时促进学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2．2教学内容紧跟时代：化学作为一门科学，处于不断发展之中，化学在生活中的运用也在不断革新。高中化学教材具有一定的滞后性，教学内容往往缺乏鲜明的时代感。高中化学教师要创造性地运用化学教材，使化学教材内容融入更多的时代内容。教师要根据教学内容，适当地将化学最前沿的成果渗透到化学教学中，拓展学生视野，激发学生学习主动性；要将化学在生活中的新运用渗透到化学教学中，使化学教学内容更新颖，更能散发出时代感，提升化学课堂的新引力。

3落实以生为本理念

3．1落实以学定教：目前化学教学课堂设计尚处于以教定学的现状，学生学什么完全是由教师决定，学生缺乏话语权。这需要高中化学教学设计实现新的转变，落实以学定教。化学教师根据化学教学目标，充分研究学情，根据学生化学学习兴趣、认知特点、能力基础等，紧紧围绕学生中心设计教学，构建“生本课堂”，凸显学生的学习主体地位，教师要基于学生主体地位发挥“主导”作用，不能以教代学。

3．2强化学生体验：学生通过学习体验获得的知识才是深刻的，高中化学课堂教学要提升效率，必须要强化学生学习体验。教师要给学生创造学习体验的机会，给足时间让学生进行充分的自主学习与合作学习，在师生互动、生生互动过程中，强化学生学习体验，进行思维碰撞。此外，教师还要善于制造波澜，例如借助学生学习过程中存在的不同观念，制造“矛盾”，推动学生深层次的体验，深化学生学习体验，探寻化学规律。

4灵活选择教学方法

灵活地选择教法是优化高中化学教学必不可少的途径，教师要根据学情与化学教学内容，灵活地选择教学方法，丰富化学教学方法。

4．1老方法新包装：灵活地选择教学方法并不意味着对老方法的摒弃，高中化学教师要继续发挥传统教学方法优势，提升化学课堂教学效率。在运用老方法时，教师要具有创新意识，对老方法进行适当的创新与优化。例如在运用项目驱动教学法时，不妨模拟娱乐节目的形式，优化组织形式，使教学方法融入更多的趣味性，激发学生化学学习兴趣。

4．2创新教学方法：时代在发展，尤其是信息技术的快速发展，极大地丰富了化学教学手段。高中化学教师要不断创新教学方法，利用现代科学技术优势，积极构建微课堂，发挥“微课”时间短、主题集中等优势。教师要适当地引导学生自主地进行网络化学习，利用网络学习资源，实现化学课堂的有效拓展与延伸。总之，时代在发展，高中化学不能一成不变。高中化学教师要积极开拓创新，不断提升自身教学研究意识与教学研究能力，优化高中化学教学，始终站在教学的最前沿，使高中化学教学永葆活力。

参考文献：

［1］黄东强．优化：高中化学理论教学最优化探讨［J］．教育教学论坛，2011，（23）：101－102

［2］于兵．浅谈高中化学课堂优化教学［J］学周刊，2012，（28）：90－91

作者:李艳霜 单位:公主岭市第一中学