电工电子实训实习环节中的探讨范文

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摘要：我国在教育改革的过程中，对职业学校的技能型综合素质人才的培养进行重视和加强。在电气专业的知识和技能教学中，开展电工电子实训实习内容，使学生的理论知识能在技能实践操作中进行内容的实时掌握。因此，文章就电工电子实训实习环节进行现实课程教学活动开展的研究和探索。

关键词：电工电子实训实习环节；课程教学；活动开展

1电工电子实训实习教学内容及现状

在实际开展的电工电子实训实习教学中，相关教学活动由手工焊接技术、电子产品装配及调试、PLC应用技术训练三方面构成[1]。首先，焊接工艺的技能训练对学生的技能掌握就占据重要的教学内容，即在实际技术工艺的练习操作过程，要求学生在基本掌握焊接工艺的理论知识和技术操作，遵循焊接工艺技术实际要求。通过多次的训练来提升相应的焊接工艺水平，也是对后期进行的电子产品安装调试操作进行基础奠定。但在现实的教学过程中，我国多数职业学校对学生开展的教学活动，都是以基础的焊接训练进行反复实践，在不能提升学生焊接能力水平的过程中，重复的工艺操作也对学生的学习能力和学习积极性进行打击，甚至丧失对操作工艺的学习兴趣。其次，电子产品实际工业城是由电子元器件、集成电路对应的结构分类，进行用途开展的常用电子仪器仪表操作使用。在对焊接工艺有基础的掌握过程里，学生能通过电工电子设计图和相关文件，在教师的技术指导下进行电路的独立装配、检测和调试，使其电路效果达到预期设计。而通过这样的技术实践也能使学生对平面化的电路图纸通过体验和实践后，对其电路设计进行掌握和了解施工流程，提高学生在遇到问题的自我分析和问题解决能力。最后，在教学训练中，教师通过讲授与编程操作相结合的课堂模式，选择生产现场典型模式的模拟，使学生能在有效的学习阶段中，最大化学习可编程序控制器在生产加工和控制中的应用，并掌握当前工业生产的控制方法。

2电工电子实训实习环节中的优化措施

2.1优化教学内容

我国传统教学模式和教学理念，以“重理论、轻实践”为实际教学基准，在电工电子实训实习教学环节中，教师也要在依据教育改革的综合素质提升，对教学课程内容设置进行工科和非工科学生专业课程开展的分类，并对不同教学阶段的学生学习状况进行全面掌握和了解，对其开展适应学生现实知识学习和技能发展的实习项目的教学内容设置。即前者依据学生的实际情况，对涉及电工电子专业的知识深度，在依据其学生现实的电工电子实践技术的掌握程度的分析，对不同专业、学级阶段的学生实训实习教学内容进行优化和调整，也是促使学生在电工电子技能操作实际掌握的前提保障。

2.2加快教学手段的更新

在实施的教学手段中，也要对现实的教学进行实时的更新。而当前的社会发展中，电子信息技术的全面化应用，也使得我国在现实的电工电子实践教学时，加入多媒体技术教学和实例教学法进行学生技术能力的整体提升和教学。而开展相关教学模式，也有效提高学生自主学习和动手实验的综合能力，为其开辟了虚拟电工电子技术交流的语言交互平台。在有实际的图像、运行设备音频和语言直观感受中，加强学生多种感官的利用和学习兴趣的提升，使其学习积极性和主动性能在运用能力和表达能力的综合增长，使其能进行仿真交际训练。同时，传统的电工电子实训实习过程中，相关仪器仪表的使用方法和检测方式都是依靠教师讲解进行，在社会进程中，这样手把手、面对面的教学形式不再适应实际的教学发展。为此，利用现代电子产品进行课件的录制和制作，也是使学生的实践技能学习不再受到时间、空间的限制，并在现代互联网技术的应用中，通过多媒体课件进行知识学习和操作技能接收，使学生的学习自主性和灵活性大大提高。

2.3加强对指导教师职业能力水平的培训

在实践教学中，实习指导教师的专业技术水平一定程度上影像里实践教学的质量。因此，学校在参与实践教学环节的教师的组成中，通过定期的会议讨论、小组总结，使教师能在经验的交流互动时相互学习、共同提升。在相应的新技术、新工艺的学习和了解中，将其有效融入现实的实践教学内容中，再紧跟科学发展脚步的过程中适应当前的教学需求。而在内部的交流中，学校也要为其创造更多外出学习和参观进修的机会，在他校或其他地区的教学经验和社会需求的学习和借鉴，对现有的教学水平和内容进行调整。也是在不断丰富教师实践与教学经验的过程，使其成为具有丰富的理论知识和较强的工程实践能力的双师型教师[2]。

3结束语

通过对电工电子实训实习环节教学内容认识和了解，在专业课程的设置、实习教学内容的安排、实训教学的应用手法、教学内容的调整、及执教教师的职业教学能力的提升等都有了全方面、系统化的认识，也在不断的教学实践的总结、分析中对电工电子实训实习教学构建模式进行完善和健全，使学生在电工电子实训实习过程中能通过灵活的知识运用和熟练的技能操作，进行能力水平及学习积极性的综合提升[3]。

参考文献：

[1]卢军,高先和,王庆龙.应用型高校电工电子实习改革与创新[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,(17):190-192.

[2]徐国华,孙冬,李丽娟,等.电工电子实训中心开放式实践教学模式的研究与实践[J].中国现代教育装备,2007,(9):79-80.

[3]王俊生,王春霞,耿大勇,等.电工电子实习教学改革与实践[J].实验科学与技术,2017,15(2):102-105.

作者：张璐 单位：襄阳汽车职业技术学院