独立学院自我管理能力的培养范文

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一、培养独立学院学生自我管理能力的重要性和必要性

1.培养大学生自我管理能力是实现当今社会人才培养目标的需要高等院校教育的目的，就是要把学生培养成“有文化、有道德、有理想、有纪律”的德智体全面发展的综合性人才，使他们进入社会后具有较强的应变能力、良好的人际沟通能力，同时具有发现问题、分析问题和解决问题能力，并能独立完成所学专业的基本工作。因此在大学这个非常重要的阶段，对学生进行自我管理能力的培养，既是社会对大学生教育工作的要求，同时也是大学生尽快融入社会、顺利进入社会工作、实现自我成才的需要。

2.培养大学生自我管理能力是新形势下大学的发展需要从中学阶段进入大学阶段，学生的学习环境、学习内容、社会角色等都发生了非常大的变化。大部分大学生异地求学，都要独立面对学习和生活上的一切事务。在目前的大学管理教育中，很多学校都缺乏对学生的自我管理教育，所以，学生很容易陷入生活没有目标、学习没有动力的困境。另外，大部分大学生的身体年龄和心理年龄都已基本成熟，独立意识也已经增强，但又缺乏必要的自控能力和自律能力。因此，在大学阶段，对大学生进行学习、生活、确定自我发展的目标、增强技能等自我管理方面的教育，已成为学生教育管理工作和教学管理工作中必须研究的内容。

3.培养大学生自我管理能力是达到终身教育的客观要求随着大数据时代和信息化社会的到来，学习和教育正发生着深刻的变革———由一次性学校教育向社会化终身教育转变。终身学习、终身教育不仅仅只是表现在科学、技术等方面的教育，更是表现在思想道德方面的教育。如果大学生只是学习和更新了知识，但不能用正确的思想道德规范管理自己、约束自己，那么他们有可能用所学的科学文化知识做出危害社会的行为，近几年，这方面的例子举不胜举。所以，终身教育不仅是现代社会提出的不断自觉学习和不断更新科学文化知识的要求，而且是现代社会在思想道德方面对大学生自我管理提出的更高要求。

二、培养独立学院学生自我管理能力的一些建议

1.从学生进校就应开始引导他们正确认识自己正确认识自己是实现自我管理的前提。我们要唤醒学生的主体意识和自我意识，使学生对自己的思想和行为有一个客观清楚的认识，并能以社会规范、学校规章制度来要求自己，在自我评价和自我反省的基础上，调整或修正自己的思想和行为方式，从而培养自己良好的学习习惯和生活习惯。

2.强化学生的责任感教育强化学生的责任感是实现学生自我管理的基础。责任是一个人对待自己的职责、义务、社会规范、社会价值等的态度。要实现和推进自我管理，必须要充分重视学生个人责任感作用的发挥。有高度责任感的人一定会力争为集体多尽责任，也必然会将自我管理置于重要的地位，力求实现自我监督、自我评价，并通过自我管理使自己作出最大的贡献。

3.加强学生的思想道德教育，普及法律知识针对目前很大一部分学生道德意识及法律意识淡薄的现状，加强学生的道德意识及法律意识是不可或缺的。学校除了要开设思想道德修养课程外，还应当开设专门的法律基础课，让学生除了用学校的规章制度约束自己之外，还能自觉用法律的规章制度约束自己的言行。

4.学校要营造良好的自我管理氛围营造良好的自我管理氛围是实现学生自我管理的手段。学校应尽可能地为学生创造一些自我管理的机会，在适当引导的前提下，放手让学生自我管理，这既是一种以人为本的举措，又能培养学生的自我管理能力。允许学生在管理中自我修改、调整自己的思想和行为方式，以达到自我教育的效果。

作者：韩云珍 潘杨璐 单位：武汉工程科技学院