实验教学论文：实验教程中仪器的监管透析范文

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作者：王俊敏许闽单位：河南中医学院药学院

使用时间冲突

各学科教师及实验技术人员之间及不同学科之间缺乏必要的沟通，未能对使用时间进行合理的有计划的安排，很容易出现使用时间上的冲突，影响实验的正常开展。然而由于缺乏相应的规定和要求，缺乏相应的约束力，没有规矩不成方圆，这也增加了仪器使用管理这方面的难度。

解决问题的方法

1加强实验教师培训，提高学生素质

从人才培养和教学的需要出发，加强对实验技术人员的继续教育和培训，引进高学历高水平的人才，坚持引进与培养并重，提高实验技术队伍的整体水平与实力，也是减免实验教学中仪器不必要损坏的重要因素。近年来随着本科及硕士生的加入，各高校的实验人员素质较之以前普遍有所提高，但对于实验中所用到的各种仪器也不能保证均能够熟练掌握，因此进行一些专门培训，使他们对仪器有更深入的了解和认识，才能确保能正确使用并指导学生操作。对一些精密度高且较昂贵的大型仪器，最好能设专人负责讲解示范和指导学生使用。

另外，提高学生素质，避免一些学生对仪器的故意损坏，减少人为故障发生率，也是降低仪器损坏率的一个有效措施。

2提前计划，合理安排

使用某仪器的实验教师须在上一学期末提供具体的使用时间和使用者人数给仪器管理人，以合理安排时间，避免时间发生冲突造成的不便，使仪器设备更好的服务于实验，既保证了仪器的利用率，又保证了实验课的开出率。

也可以建立相关网站，实行网上预约制，提前预约，统筹合理安排，保证每个实验都能够正常的进行。同时该网站还可以对各仪器的使用注意事项、样品要求、测试方法选择、数据处理等进行更详尽的说明，让使用者对仪器的应用和操作更加熟练，减少仪器的故障发生率。

3对大型仪器进行档案管理

对一些大型仪器，可以建立档案，档案记录该仪器的型号、厂家、使用时间、使用者、使用中所出现的故障及维修情况等等，这样既保证了仪器的正常使用，又反映了该仪器的利用率，还可以避免出现问题后的互相推诿。仪器管理者可以根据该档案及时发现和解决问题。但此举要求该档案必须真实完整并且具有连续性。

4进行实验室管理体制的改革，设置专人进行统一管理

为了既保证各专业学生能够了解更多仪器，又避免共用仪器中各种问题的出现，可改变现有的实验室管理体制，即将仪器从各专业课实验室所有转变为归实验中心所有，合并实验项目中的相关实验，减少不必要的重复和浪费。由实验中心设立专门的仪器管理部门，集中存放、管理仪器，建立仪器共享平台，制定仪器共享管理办法，明确仪器使用的注意事项、使用要求、仪器损坏赔偿办法等具体要求和措施，明确使用者和管理人员的分工与责任，必要时可进行有偿使用。

一些使用频率高且价格昂贵的精密仪器，最好能有水平较高的专职专业技术人员负责进行管理和维护，专管共用，做到经常保养，定期检修，使仪器始终保持良好的状态，既确保了实验课的开出，又延长了仪器的使用寿命。

该管理人员应经过严格培训合格后上岗，对仪器结构、工作原理及常见故障能详尽掌握，并能及时发现和排除一些故障隐患。

培养高素质的具竞争力的创新型人才离不开实验教学，实验教学离不开仪器设备，为了既节约经费支出，又能保证学生接触到前沿的仪器设备，必须重视仪器设备的有效合理使用，及时发现和解决存在的具体问题，才能使实验教学正常而又圆满的进行下去。