勤工助学论文：校内阅览室助学工作的思索范文

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作者：彭亮单位：湖南第一师范学院共青团邵东县委

有利于大学生综合素质的提高

图书馆工作是服务性的工作,需要跟各类读者打交道。勤工助学学生通过在图书馆的工作,在沟通能力、交际能力、应变能力等方面得到锻炼和提高。面对众多的实际问题,通过自己的亲身实践和工作人员的具体指导,学会了判断、思考和解决问题的一些方法,提高了工作能力。这些能力的提高,为大学生走向社会奠定了坚实的基础。

勤工助学工作中存在的问题

1活动层次不高

受主客观因素的制约,大学生在图书馆勤工助学活动的层次不高,岗位设定大多局限于一些简单的零星的体力劳动,包括打扫卫生、临时搬运、图书上架等。

2勤工助学学生稳定性差

由于勤工助学学生是利用课余时间参加图书馆工作,其工作时间经常因各种活动而发生变动。一些学生缺乏吃苦耐劳的精神,体验到图书馆工作的艰辛之后无法坚持而中途退出。

3劳动报酬不高,学生积极性受到影响

勤工助学岗位工作强度较大,劳动报酬不高,学生的工作积极性主动性受到影响。一些学生在找到家庭教师、企业兼职等薪酬更高的工作时,辞去图书馆的勤工助学工作,这对勤工助学工作的稳定性和连贯性构成了冲击,也影响其他同学的工作积极性和主动性。

4馆员惰性增强

图书馆招聘勤工助学学生,原本是为了减轻工作人员工作压力,适当降低其工作强度,但在实践中出现部分馆员过分依赖学生,甚至把工作全部甩给学生去做,自己从事一些跟工作无关的事情,在学生中造成不好的影响。

做好高校图书馆勤工助学工作的几点建议

1要有健全的管理组织机构

勤工助学工作必须有健全的组织管理机构,以调解工作中可能出现的各种矛盾和纠纷,保证勤工助学工作长期、健康地发展。湖南第一师院图书馆的勤工助学工作由主管副院长负责,学生处学生资助管理中心负责人员招聘以及对勤工助学活动实施监督,图书馆负责人员的培训、试用、报酬发放等工作。

2实行严格的考勤制度

根据学校勤工助学工作管理部门的规定,结合图书馆勤工助学工作情况,湖南第一师范学院图书馆安排每位学生一周上岗10h,每天2h左右。具体的上岗时间由学生跟所在岗位老师协商,确定后一般不随意更改。为了保障有效的工作时间和杜绝一部分不自觉的学生的脱岗现象,勤工助学工作实行严格的考勤制度。每天,学生来工作时,必须先在考勤表上签到。各部门主任每月就学生考勤情况作出统计分析,并根据具体情况做出相应的处理。

3合理分工,充分发挥学生工作能力

图书馆勤工助学学生来自不同的院系不同专业,各有所长,有的擅长外语,有的擅长计算机,图书馆应根据学生的具体情况,合理分工,充分发挥学生的工作能力。如文学书库就尽可能安排中文系的学生,编目室就尽可能安排计算机操作熟练的学生。此外,流通服务部门的整架、上书、搬运图书等需要一定的体力劳动支持的尽可能安排男生,白天课多晚上课少的学生多安排些上晚班的岗位。通过合理的安排,保证了学生在图书馆的工作时间和工作效率,同时,保证了学生正常的学习和生活。

4重视岗前培训和教育

参加勤工助学的学生大部分对图书馆比较陌生,尤其是大一的学生,几乎没有接触图书馆。因此,岗前培训和教育就显得重要。通过培训后要熟悉图书馆工作流程,了解图书分类法,熟悉图书排架方法以及图书馆管理系统的基本操作等等。通过培训,培养学生谨守图书馆的基本职业道德、严格遵守劳动纪律,以及处理好工作与学习的关系等。通过岗前培训和教育,使勤工助学学生树立高度的责任心。

5工作人员要起模范带头作用

榜样的力量是无穷的。图书馆员要以身作则、严于律己,做学生的表率,以良好的形象感染学生,以勤恳、务实的工作作风带动学生,以自身的人格魅力感化学生,使他们受到潜移默化的教育。图书馆要加强对工作人员的职业道德教育,及时纠正部分员工过分依赖学生的惰性行为。

6实行工作检查机制

实行工作检查机制,确保学生完成任务的质量。第一师院图书馆流通部分配到每个借阅室的学生,除了协助老师完成归还图书的上架外,还需要深入书库进行查错纠错工作,确保乱架率控制在2%以内。每月,馆长、分馆副馆长和流通部主任对所有书库进行一次乱架率检查。通过工作检查机制,督促个别乱架率高于规定的书库及时改进工作,提高服务质量。