大学生社会实践创新与综合素养培养范文

本站小编为你精心准备了大学生社会实践创新与综合素养培养参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

摘要：本文论述水利专业大学生社会实践的重要性和必要性。通过在江苏省淮安市的暑期社会实践，分析社会实践对水利专业大学生理解现代水利发展的理念、了解水利专业的内涵的作用，重点分析社会实践对提高大学生的创新能力和综合素养的作用，针对目前社会实践中存在的问题提出相应的对策。

关键词：社会实践；大学生；水利专业；创造能力；综合素养

大学生社会实践是在校大学生利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。大学生通过接触社会，将大学学习的理论知识应用到实际社会问题中，提高自己发现问题、解决问题的能力。对于水利专业的大学生，不仅需要掌握基础理论和专业知识，更重要的是了解水利发展的国家需求，了解水利领域高层次人才培养的目标。暑期大学生社会实践是河海大学每年开展的一项活动。2018年暑假我们对江苏淮安市的水利状况进行了暑期社会实践，从中认识到水利专业大学生社会实践的重要性和必要性，感悟到社会实践对培养大学生创新能力和提高大学生的综合素养有积极的意义。

一、社会实践的重要性和必要性

社会实践通过假期实习或者校外实习，加深对本专业的了解，认识本专业在社会中的地位和作用，为向职场过渡早做准备等。实践是检验真理的唯一标准。理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少。而社会环境、人际关系以及实际工程建设的复杂程度，远不是仅凭书本知识和听几次讲座、看几条新闻就能了解和掌握的。大学生参加社会实践，能够了解社会、认识国情，亲身体验生活；在与社会民众、工程技术人员的接触、了解、交流中，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发。通过社会实践，了解本专业的国家需求和行业发展规划。了解我们的工程建设规划都应符合中华民族伟大复兴的理想和信念，符合国家的中长期发展纲要。对于水利专业的大学生，通过学校学习和社会实践才能充分理解现代水利发展的理念、了解水利专业的内涵。水是生命之源、生态之基、生产之要。我国由于水资源分配不均、自然灾害多发，需要通过工程手段实现水资源的综合开发和防止洪涝等灾害。水利是经济社会发展不可替代的基础支撑，不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全。党的报告把坚持人与自然和谐共生纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，把水利摆在九大基础设施网络建设之首，深化了水利工作内涵，指明了水利发展方向。我国《水利改革发展“十三五”规划》明确了“十三五”水利改革发展主要目标和重点任务。打造民生水利、生态水利、资源水利、智慧水利、平安水利是现代水利发展的目标。水利类大学生的课堂教学主要包括数学、力学、外语等基础课以及岩土、地质、水工建筑物等专业课，这些课程都较为成熟，所用教材内容介绍的大都是一些成熟的基础专业知识。但是各行各业飞速发展，水利建设日新月异，计算机技术、现代通信技术、新一代信息技术、人工智能等高新技术大大推进了水利建设的步伐。我国的水利建设水平在世界上处于领先地位。有最大的水利枢纽——中国长江三峡工程，最大的调水工程——中国南水北调工程，最高的大坝——中国锦屏一级拱坝。中国水电发展突飞猛进，在世界水电行业实现了从“追随者”到“领跑者”的飞跃。逐步形成了“开发与保护、建设与管理并重”的水电开发新理念，创造了具有中国特色的国内国际领先的设计和建造技术。在我国全面实施“一带一路”发展战略的带动下，中国水电“走出去”已全面升级。新理念、新知识、新技术、新材料、新工艺已经贯穿在我国的水利水电建设中，对于科技与社会经济的最新发展内容，教材是根本来不及随时更新的，靠课堂教学获取的知识已经远远不能满足培养现代化大学生的要求。通过对典型实际工程的考察，将理论与实践相结合，才能培养符合当前发展水平的现代化高层次应用人才。

二、社会实践培养大学生创新能力

现在的大学生基本是从应试教育中走过来的，学生从小学到中学接受的教育基本是老师机械灌输、学生被动接受的传统教学模式，很少有自己独立思考的空间，思维被严重地束缚。大学主要采用课堂教学的方式，普遍不太清楚自己所学的知识如何应用于工程实际，导致基础知识往往学得不扎实、专业知识学得不深入。社会实践活动是锻炼大学生创新能力的一个重要载体。每一个水利工程的水文条件、地质条件、地理位置不同决定了它的地位、功能、规模的不同，因而不同水利工程的规划、设计、建设都不可能一样。对设计人员来说，在规范允许的范围内，设计的建筑物形式、形状、使用的材料等等都有很大的发挥空间。我们的实践活动项目淮安立交地涵就是一个典型的创新性水利枢纽工程。淮河入海水道工程淮安枢纽工程获得新中国成立60周年“百项重大经典建设工程”，其主体工程立交地涵采用上槽下洞结构形式。它是京杭大运河与入海水道水路立交，是亚洲最大的水上立交工程。上部渡槽满足京杭运河航运的需要，是南水北调工程东线调水的唯一通道；下部涵洞沟通淮河入海水道自西向东流入大海，可防百年一遇的特大洪水。淮安立交地涵在空间上水路立交，工程规模大、结构复杂、技术含量高、施工难度大。现有书本的设计理论和设计规范无法满足要求。工程设计时设计单位与河海大学联合进行科技攻关，采用先进的三维有限元仿真分析技术进行设计优化，成功实施了大面积软基开挖、超大型深基坑深井降排水以及长度超极限的薄壁混凝土温控防裂，后者技术水平达到国际先进水平。建成后的淮安枢纽工程典雅美观，与周围的环境和谐统一，跻身国家水利风景区的行列，2004年获水利部优秀设计金奖。淮安社会实践对启发我们创新性思维和培养创新能力有很大的帮助，让我们了解到实际工程设计和施工与书本理论知识之间的差距，了解到工程设计要符合人水和谐的现代设计理念，了解到怎么运用所学的理论知识，结合工程实际进行设计创新、施工创新和管理创新。优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的基础知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能做出优良经典的工程的。

三、社会实践提升大学生综合素质

河海大学多年来一直坚持理论与实践、校内与校外、专业与非专业等多种形式的实践活动，大学生能力建设已成为学校重点培养目标之一。暑期社会实践中注意学生各方面素质的提高和实践能力的培养，培养了一批多面手和全方位人才，拓宽了社会视野，掌握了实践技能，使学生学到了书本上学不到的知识，掌握了在学校中学不到的技术，同时也缩短了理论与实践脱离的距离。而且，在实践中通过相互帮助完成任务，提高团结协作精神。社会实践的过程是培养人的过程，是培养目标与实现目标最为直接的形式，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，是学以致用的客观要求，是培养实用型人才的必经之路，有利于理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，发展组织协调能力和创新意识。我们通过实地考察水利工程，到水利设计单位、水利建设与施工企业调研，了解现代水利现状和特点，了解水利工程建设和管理的各个环节，减小理想与现实之间的差距，锻炼和提高自己的实际工作和适应能力，为将来从事水利工作打下坚实的基础。社会实践能增强学生对国情的认识，对专业的热爱，是培养爱国主义、集体主义和社会主义理想信念的有效手段。水利类专业实践性很强，由于水利水电行业工作环境往往比较恶劣，工作单调艰苦、条件差，需要一批能长期坚守在生产一线工作、有敬业精神、有创新能力的高素质专业人才，不少学生不能正确看待这个专业。通过社会实践，我们亲身体验认识到水利是除害兴利、为人民造福的伟大事业。通过接触一些如三峡工程、南水北调工程等世界最大的水利工程，产生自豪感，激发爱国热情，树立热爱水利事业并为之奋斗的献身精神。从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，增强了责任感和使命感，树立了正确的世界观、人生观、价值观，能够从容应对水利建设中各种意想不到的特殊困难，形成积极向上的情感体验和健康充实的生活态度。因而，社会实践对提高学生的综合素养有重要作用。四、社会实践存在问题和对策大学生社会实践活动一般都以大学生为中心开展专业性实践活动。但是目前社会和学生个人之间在社会实践活动方面缺乏足够理解和统一认同，从而导致大学生主动参与社会实践活动的积极性不够，往往疲于应付，流于形式，调查报告东拼西凑，没有实质性内容。不少学生家长对社会实践活动缺乏理解，并不支持。不少学校缺少相对稳定的社会实践活动基地，甚至学生需要依靠自己的人脉关系去找单位开展实践活动，不利于社会实践活动长效机制建立。针对上述问题，我们探讨提出以下主要对策：加强宣传，提高全社会对大学生社会实践活动的支持和重视程度；将社会实践活动统一规划和管理，加强单位和高校合作，实现产学研有机结合；争取社会各界的配合、理解和支持，构建稳定长效社会实践基地；学校设置专门经费，支持有明确实践目标的提供给建立切实可行的定性定量方法相结合的综合测评体系，设置专门的奖励激励体系，提高师生参与社会实践改革和活动的主动意识和创造性。

参考文献：

[1]乌云娜，霍光伟，王继东.暑期社会实践对大学生提升生态学素养的作用[J].教育现代化，2017

[2]向兵，倪福全.农业水利工程专业社会实践教学体系研究[J].中国农机化，2012

作者：周艺波 张炜晨 单位：河海大学水利水电学院