大学生社会实践的特征与建议范文

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一、社会实践实施形式更多样

高校在创业教育中进行社会实践的实施形式主要有：1.社会调研。大学生深入人才市场、企业，了解社会对人才的需求，学习他人成功的经历。社会调研能够有效激发学生的兴趣，通过与企业家、优秀毕业生等榜样建立联系，有效的激励学生成长成才。2.模拟实践。有计划性的进行全程模拟，包括前期设计、调研市场、宣传产品、展销产品、后期调研等环节，加深学生对专业知识应用能力、语言表达能力及组织协调能力等，从而更全面地帮助学生。3.志愿服务。以大学生社团为依托，组织、鼓励学生深入基层、深入社区，积帮助学生了解社会现状，并为学生提供了良好的动手能力的锻炼平台。

（一）社会实践教育模式更新颖。

高等学校与社会沟通，建立了具有不同特色的校内外实践基地，并以此为载体组织学生参加创业实践。高校将针对学生专业联系企业，建立科研、实习基地，使教学与实习相结合、实习与生产相结合，生产与研究相结合，让学生在基地学习中实践专业知识，了解社会生产的主流发展方向和企业现状。同时，高等学校与政府部门、社区、社会爱心团体积极联系，组织大学生走入空巢老人家庭、农民工子弟学校等需要志愿服务的场所，将思想道德教育与社会实践相结合，帮助解决当今社会存在的社会问题，引导学生养成良好的道德品格。

（二）社会实践仍存在很多问题。

从当代大学生角度来看，问题主要表现在部分学生的思想认识不足、参与积极性不高、参与范围相对较低。当今社会正在发生复杂深刻的变化，总体上社会存在的机遇大于挑战，如何能够正确把握社会发展的规律对当代大学生具有深刻的意义，社会实践是重要途径。但是许多大学生把社会实践当作一种“休闲娱乐”或者是具有较强的抵触情绪，随意应付，习惯于被动地接受知识而非主动地深入社会，深入基层，把握时代脉搏。从高校角度来看，主要问题表现在部分院校对大学生社会实践工作的地位和作用认识不够深刻，没有把大学生社会实践作为学校教学计划的重要组成部分；部分高校由于资金不足，不能够提供支持和保障大学生开展社会实践所需的资金。部分高校组织社会实践内容单一乏味，缺乏与社会的联系，难以调动大学生兴趣；部分高校开展社会实践对象只针对少数优秀学生，而非全员社会实践。同时，对社会实践的考核机制缺乏合理研究。从社会的角度来看，主要问题表现在部分企业对大学生社会实践基地建设投入和支持力度不足，基于对企业利益的考虑，部分企业甚至拒绝接受大学生到企业内部进行社会实践。对企业而言，高校安排大学生社会实践的形式、内容及结果难以满足其需求，导致大学生社会实践基地建设的完善存在困难。

二、社会实践的作用分析

（一）社会实践活动使学生形成正确的思想道德观

良好的思想道德素质是在不断的实践中锻炼形成的。同时思想道德规范也是在社会上具体化和个性化的重要体现。参加社会实践活动，是大学生感知社会、认识社会、参与社会，能够近距离的体验社会的最好方式。社会实践活动也为大学生走出校门搭建了更加良好的桥梁。在参与社会实践中，让当今的大学生了解到中国的科技实力、经济实力等，在目前中国一些发达城市与欠发达城市之间的差距，使他们更加认识社会，了解社会，并通过正确的理论思想来武装自己的头脑，使他们明白什么是自立、自强和艰苦奋斗，体会劳动带来的愉悦，从而真正的形成正确的思想道德观。

（二）社会实践活动使学生的更加符合社会的发展需要

通过调查研究发现，在我国各高校所开展的社会实践活动，目前还是以学校安排的日常教学和学生自主进行实践相结合，大学生在实践中自我组织、自我管理、自我实施。在实践中，大学生各方面的能力都得以提升和改变，如在团队的合作中，原本独来独往的同学学会了团结写作完成共同的项目；在遇到新问题新困难的时候，学生更加意识到了从他人那里获取协助，并组织协调完成，形成了一种自我完善、自我调整、合作进步的精神。进而分析和解决社会现实问题的能力，组织协调和团队合作能力，社会交际能力、表达能力等等。通过这些能力进而实现了由理论到实践的转型期，大大的缩短了适应社会的适应期。从而为大学生就业等进一步发展提供了有利的支持。

（三）社会实践活动有利于提高学生理论联系实践的水平

通过大学的教传授，使学生掌握了书本上的专业知识。学习理论的目的贵在学以致用，要达到这个目的，就必须根据不断变化的社会现实进行思想政治教育，这些知识也正是大学生走出校门，进入社会，创造价值的一些重要法宝。大学生思维方式的转变决定了融入社会创造价值的关键。而社会实践的过程就是大学生思维方式转变的关键阶段。正是社会实践活动的参与使学生了解了书本以外的社会，并在实践中思考理论与实践的关系。大学生的理论基础再好，进入社会也容易束手无策，综合科技和国情的实际情况来看，通过社会实践可以让学生更好的将理论与实践相结合，更加清晰的运用知识，在实践中创新，在实践中发展。从这个意义而言，融入社会是每个大学生的必修课，而社会实践就是最为生动的课堂。学习知识的最终目的还是要在生产实践中来进行运用。目前的社会实践还远远不能满足大学生发展的需求，大学生也只有通过社会实践，完善进入社会的要求，进而满足社会的发展需要，完成知识转化的过程，培养出一代有一代的优秀人才。

作者：周福良窦智石良李琳单位：大连理工大学