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摘要:高职院校要对接装备制造业的需求,进行模具专业人才需求状况调研,合理地制定模具专业人才培养目标。要科学设置教学内容,改革教学方式,着力培养高素质的模具专业人才,以促进区域经济发展、振兴东北老工业基地。
关键词:模具专业;人才需求;能力培养;东北地区;人才培养模式
黑龙江省是装备制造业的重要基地,模具工业是装备制造业的基础,产业升级的关键。因此,高职院校要对接产业需求,进行模具专业人才需求调研,合理地制定人才培养目标,设置教学内容,以符合区域经济发展要求,振兴东北老工业基地。本文对适应东北地区产业发展的模具专业人才需求情况进行相关研究。
一、调研目的
学院针对以下问题进行调研,以进一步深化模具专业课程教学改革,提高模具专业人才培养质量。
1)高职院校模具专业教学体系现状如何,如何深化模具专业教学改革;
2)高职大学生在学校掌握的专业技能,能否满足企业工作的需要;3)高职大学生在学校学习的理论知识,能否满足工作需要和继续教育需要。
二、调研对象
学院依托哈尔滨职业教育集团装备制造产业部,并与哈尔滨市工信委中小企业联合会、黑龙江省模具工业协会等合作,对哈尔滨轴承装备制造集团、哈尔滨中德特种材料成型技术有限公司、哈尔滨巨龙模具制造有限公司等十三家校外顶岗实习就业基地进行跟踪调研。
三、调研结果
(1)高职大学生毕业去向调查。调查表明,模具设计与制造专业的大部分毕业生主要就业企业为:模具制造企业、机电产品制造企业、汽车制造企业、电子电器企业和轻工制造企业等,主要就业部门为:模具设计部门、生产制造部门、生产管理部门、质检部门等,具体工作岗位为:模具制造工、模具装配调试工、模具维修工、模具成型操作工、模具质检员、模具工艺员和模具设计员等。也有部分毕业生选择从事其他与模具不相关的工作,还有部分毕业生选择“专升本”,以提高自己的学历和知识水平。
(2)高职大学生对工作单位满意度调查。调查表明,高职毕业生对工作单位满意度较高,达到88.7%,认为“一般”或“不满意”者很少。可见,大部分高职毕业生对工作充满热情,能够在自己的岗位上坚持下去,对自己的未来比较看好。也有少数高职毕业生对职业的忠诚度不够,认为理想和现实有差距。因此,这些高职毕业生需要进一步调整自己,尽快融入社会,消除负面情绪,提高自身的专业素质,培养敬业精神
(3)行业企业对模具专业人才岗位能力及素质要求调查。调研表明,用人单位对哈尔滨职业技术学院毕业生的沟通能力、敬业精神、工作责任感和适应能力等方面是比较满意的,但也认为少数高职大学生综合素质不是太高,创新能力有限,还有个别大学生眼高手低,怕吃苦,缺乏工作积极性,不能正确地给自己定位。可见,用人单位对模具专业人才素质要求越来越高,不仅看大学生的学历,更看大学生的综合素质。在专业能力方面,用人单位要求高职毕业生具有本专业主要职业岗位群所需职业能力(模具设计能力、模具制造能力、模具装配维修能力)和专业知识,具备高级钳工、高级模具制造工、模具设计师职业技能证书,有一定的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力,“懂设计、熟工艺、会制作、精装配、能研发”,具备一定的开拓创新精神。
四、相关建议
在东北老工业基地的支柱产业———装备制造业中,60%~80%的零部件要依靠模具来成型。哈尔滨大型国有企业每年需用模具上万套,模具的需求量很大,模具专业人才十分缺乏。因此,高职院校要通过开展模具专业人才需求调研,掌握模具设计与制造行业发展趋势及企业用工规律,并参照模具制造行业及职业标准,以模具专业就业岗位的综合能力要求为基础,制定模具专业人才培养目标。要着力培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备冲压成形工艺与模具结构、塑料成型工艺与模具结构、模具制造与装配工艺等知识,具备模具零件加工、装配与维修、成型设备操作与维护等职业能力,面向模具设计与制造岗位生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能专门人才。要对模具专业就业岗位群、模具人才的技能要求、模具专业毕业生就业状况进行深入分析,充分考虑高职大学生职业生涯规划的需求,明确模具专业人才培养目标的知识、能力和素质结构。要依托校企合作理事会,搭建学院、合作工厂、模具应用技术研究所相结合的育人平台,形成“校厂所”共育人才培养模式;要遵循教学规律和职业成长规律,构建基于模具设计与制造工作过程导向的课程体系,结合校企共建“校中厂”“厂中校”校内外生产实训基地,不断提高高职大学生的专业技能。只有这样,才能使高职毕业生顺利地走上工作岗位,为促进区域经济发展、振兴东北老工业基地做出突出贡献。
参考文献:
[1]钟凤芝.模具专业“校厂所”共育人才培养模式的研究与实践[J].机械职业教育,2014(03).
[2]钟凤芝.模具专业课程建设与教学改革探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2014(05).
作者:钟凤芝 单位:哈尔滨职业技术学院