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在保定市文化产业发展过程中,保定艺术类院校人才培养工作是确保保定市文化产业艺术人才需求得以满足的重要保障,因此,保定市艺术类院校在人才培养过程中所制定的教育政策、所持有的教育理念、所构建的教育体系是创新型艺术人才培养质量与数量的重要影响因素。作为保定市艺术类高校,应当以人才培养政策与培养理念为突破口,通过构建良好的创新性艺术人才培养环境来为创新型艺术人才的培养工作提供保障。在此过程中,保定市艺术类院校应当从以下几个方面入手来凸显出自身在创新型艺术人才培养方面的重要作用:
(一)对艺术人才培养观念进行更新
艺术人才培养观念的更新首先需要在人才培养过程中重视学生个性化的成长,即重视对学生差异的尊重以及创新潜能的挖掘,在学生专业发展中重视从艺术的创造、表现和演绎等多个方面发展学生特长。在艺术人才培养过程中重视创新艺术人才所具有的艺术思维与艺术观念,是提高创新型艺术人才质量的关键。从文化产业方面来看,这种理念的更新对于推动保定市文化产业质量以及生命力的发展具有重要意义。因此,保定市艺术类高校应当转变千篇一律的教育观念,通过将艺术创新理念渗透到学生教育工作中来推动学生个性化特征的突出,从而使学生能够从单纯的学习艺术技术向探索艺术精神和艺术思想转变;其次,艺术人才培养观念的更新需要在人才培养过程中重视学生的全面发展。从保定市艺术人才培养发展来看,保定市创新型艺术人才培养工作应当实现专业基础教育、创新能力教育与人文素质教育的结合,并在明确全面推动艺术人才专业知识构建与专业能力构建目标的基础上为艺术人才创新能力的提升奠定基础。其中人文素质教育是推动艺术人才创新能力发展的基础与保障,艺术人才本身所具有的人文素质不仅可以激发他们的才智、灵感和创造潜能,同时直接影响着创新型艺术人才培养工作的成效与成败。而专业基础教育则是创新能力教育的核心内容,只有在具备扎实的专业基础与专业能力的基础上,才能够对本学科内的其他知识作出有效探索,从而使艺术人才创新能力的发展具备可能性。
(二)保定市艺术类高校要积极构建与文化创
意产业园之间的合作关系,从而构建产学研结合创新型艺术人才培养模式文化创业产业园中的文化商业活动包括文化创新、文化投资、文化管理、文化生产性服务等,并且涵盖了动漫游戏、影视艺术、广告设计等多个行业,并且文化创业产业园的发展也提出了更高的创新型艺术人才需求。从高校与文化创意产业园的关系来看,保定市艺术类高校能够为文化创意产业园输送更多人才,而文化创新产业园也可以作为培养创新型艺术人才的重要平台,尤其是在发展艺术人才的理论应用能力与实践能力方面,创意产业园所发挥的作用不容忽视,因此,保定市艺术类高校应当积极寻求与文化创意产业园之间的合作,并在这种合作基础上逐步构建产学研一体化的创新型人才培养模式。在具体实践中,高校可以通过以下几种形式来探索校企合作创新型人才培养模式:通过邀请文化创意产业人士到高校做主题报告来强化艺术专业学生的创新素质与创新能力;宣传保定市文化产业典型来创造良好的创新型人才培养氛围;通过订单式培养模式来为艺术专业学生提供良好的实践岗位,夯实学生的理论知识与创新水平;高校利用自身学术资源、科研资源进行文化创意产业资源的转化,并为企业进行服务,从而确保在合作办学中让高校与企业获得双赢。
(三)保定市艺术类高校应当重视评价政策的改进
在艺术类高校的学生评价工作中,高校需要将以人为本当做重要的评价指导理念。评价工作应当重视与学生专业特点的结合、强调学生创新能力的提高,从而推动学生的个性发展与全面发展。在评价政策的制定中,高校应当尊重学生个性特点,使用多元化的评价方式、灵活的评价内容以及公平的评价过程来开展评价工作。从评价策略方面来看,保定市艺术类高校应当重视创新精神与创新成果的统一。在学生创新能力的考察方面,传统的评价往往重视学生的创新成果,但是事实上,学生创新能力也包括创新意识与创新精神等要素,因此这些因素也应当是创新能力评价中需要重点考虑的内容。在对这些内容做出考虑的基础上,评价工作能够引导学生树立正确的创新意识、培养良好的创新精神,因此,评价工作在创新型艺术人才培养方面所具有的引导作用能够得到充分的发挥;从评价主体方面来看,保定市艺术类高校需要重视教师在评价过程中的主导作用。教师需要制定评价标准并对评价过程做出管控。良好的评价需要教师转变自身评价观念,重视尊重学生主体性并培养学生敢于否定、批判的精神。另外,在评价过程中,教师不仅需要重视对学生的引导,同时要重视对学生的肯定与表扬,从而激发学生开展创新的动力。同时,教师也可以尝试评价主体的多元化发展,即利用学生自评与学生互评的方式来开展评价工作,在这种评价模式中,学生能够更好的看到他人在创新意识、创新能力以及创新成果方面的优势,也能够更好的发展自身在这些方面的不足,从而可以更好促进学生的反思与反省,并推动学生在创新能力方面的自主发展,这对于提高创新型艺术人才培养质量而言具有重要意义。
作者:沐牧张菁李玥单位:河北农业大学