竞技游泳后备人才培养现状范文

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摘要：竞技体育的发展规律告诉我们，培养竞技体育后备人才才是竞技体育发展的源泉和根基，要想做竞技体育项目上的长久霸主，就要重视后备人才的培养。本研究主要就宁波竞技游泳后备人才培养现状展开研究，以发现宁波竞技游泳在后备人才培养方面的优点与不足，并提出相关建议优化宁波竞技游泳后备人才培养，为国家以及浙江省培养更多优秀的竞技游泳人才。

关键词：竞技体育；后备人才；竞技游泳

游泳已经成为人们非常喜欢的运动项目之一。在现代奥运会中，竞技游泳项目最早被列为正式比赛项目的运动项目之一。竞技游泳则以32个小项成为奥运会的第二大竞技项目。目前世界泳坛，尽管依旧保持着美、澳争霸的局面，但其他国家也非常重视游泳人才的培养，各国竞争日趋激烈，逐渐蚕食着两国在泳坛占据的优势，群雄并起的局面势必在世界泳坛呈现。在宁波，我们的运动员也曾在泳坛绽放着光芒。傅婉芳、陈效、高方珍、贺慈红、郑坤良、汪顺等竞技游泳高水平运动员为宁波游泳事业谱写了一部部壮丽的篇章。

1．宁波市竞技游泳后备人才培养体制状况

现阶段，竞技体育后备人才的培养必须具备和依靠一套完整的管理体系，因为只有具备了这套管理体系，后备人才从事竞赛训练的组织和开展才有保障，一套完整的竞技体育管理体系不仅能合理地整合竞技体育后备人才培养所需的师资、场地、经费等资源，使它们取得最大化的利用，而且能让竞技体育后备人才取得最佳的训练效果，从而可以使他们的竞技能力更高效，使竞技人才的潜力得到最大化的开发，最终获得竞技绩的最大化提高。在宁波，原本的竞技游泳后备人才培养主要依托于地方少体校，甚至于地方游泳队也是出自于各地区体校。然而近年来，竞技游泳后备人才的培养呈现出了一种多元化的发展趋势，少体校已经不是培养竞技游泳后备人才的唯一途径，宁波游泳健身中心作为公共体育设施社会化改革尝试，由体育局实行委托管理、社会承包经营，各种游泳训练点、游泳俱乐部、游泳传统学校等相继出现，有效地丰富了各地区的培养体系。

2．宁波市竞技游后备人才的参赛情况分析

据不完全统计，根据《宁波市体育60年》一书记载，宁波市竞技游泳比赛获奖情况近几年处于较稳定发展趋势。但从1950年到1989年来看，宁波市竞技游泳比赛奖牌获奖情况呈现了不规律发展趋势，除70年代因陈效等出色的运动表现外，其他年代并未有太多的奖牌获得。直到二十世纪末二十一世纪初宁波游泳参赛获奖情况趋于稳定。特别是贺慈红、汪顺等游泳人才辈出为宁波游泳事业增添了光彩。虽然保持了较稳定的比赛获奖情况，但宁波竞技游泳的发展相对于杭州仍处于劣势。2010年10月浙江省第十四届省运会在嘉兴举办，省运会六地区游泳金牌奖牌数量统计表暴露了我们的劣势。我们的奖牌数量远不及杭州，温州也跻身到了我们前面，最终对宁波游泳项目的定位为落后项目。我想这才是让我们值得深思的地方，我们需要把游泳发展成我们的优势项目。

3．宁波市竞技游泳后备人才选材情况分析

当今泳坛，除了具备科学训练外，如何提高选材质量也越来越受重视。俗语说的好，“良好的选材是成功的一半，”这句话充分体现了运动员选材的苛刻，因为只有那些具有良好的天赋和潜质的游泳苗子，经过科学的训练，才能在如今强手如云的泳坛中崭露头角。

3．1宁波市竞技游泳后备人才的选材年龄分析

后备人才选拔的年龄与竞技能力有很大的关系，必须要充分考虑成才、育才、训练专项和竞技运动发展规律，因此对运动员适宜选材年龄的把握显得尤为重要。经调查，部分青少年他们过早的进入到了游泳训练过程中，而造成这种现象的主要原因一般有两种：一是由于他们身体相对其他青少年较早发育，身体条件符合了进行游泳训练的条件；二是教练员自身业务水平不足，意图拔苗助长。

3．2宁波市竞技游泳后备人才的选材途径分析

选材的前提是要有材可选，所以要想选出最为优秀的人才，就要保证选择的适龄儿童的基数要大。然而在实际的选材过程中，有很多有游泳天赋的适龄儿童并没有进入到我们的选材范围中。少体校、游泳训练点、游泳俱乐部等组织是宁波培养和向上输送优秀竞技游泳后备人才的主要力量，当然他们也承担着输送与选材的重要任务。

3．3宁波市竞技游泳后备人才的选材方法分析

在游泳选材过程中，会依据身体形态指标、身体指标与专项技术的测定与评价、生理机能指标、儿童少年身体发育程度的鉴定、心理选材等指标选材。在真正的实际操作中，并没有完全运用上述方法。调查发现，宁波市教练员在游泳选材方面的方法是基本科学的。通过对部分教练员的访谈了解到，一些教练员对选材方法合理运用方面存在一定的欠缺，有少数教练采用单一的选材方法，特别是对水感选材此类方法被大多数教练忽视了。

3．4宁波市竞技游泳后备人才选材中存在的问题

如何扩大选拔后备人才基数是迫切需要解决的重点问题之一。众所周知，只有首先保证选材数量，才能保证人才的质量。游泳作为浙江省的重要项目，宁波市作为游泳后备人才的主力输送渠道如何让更多的优秀人才进入系统训练就显得格外重要。问题二，人才流失情况较为严重。教练员通过各种渠道发现了自己心仪的人才但家长的不支持、个人兴趣不高、学习与训练的冲突等。学生家长对体育运动的现状不支持，怕耽误学习，怕孩子受苦造成了学生对游泳兴致不高，更多的家长只是为了自己孩子中考是能取得满分的游泳成绩仅此而已。最后一个重要原因是教练员自身的训练方法要有进一步的提高。若人才的选拔缺少科学性，必然会导致选材的准确性。因此，加强教练员队伍的建设和训练水平是选材的关键所在。

4．宁波市竞技游泳后备人才训练情况分析

4．1宁波市竞技游泳后备人才训练条件情况的调查分析

后备人才的培养是一个长期而又复杂的过程，日常训练、竞技比赛都要以一定的训练条件为基础，包括训练经费、场地设施、医学监督等。通过对训练经费情况调查发现，大部分的教练员认为，宁波市在游泳训练方面的资金投入还是相对充足的，有30％的教练员认为训练经费较缺乏，可能是因为地域、经济条件、政府重视程度不够等原因造成的。

4．2宁波市竞技游泳后备人才训练场地器材情况调查分析

持续不断的训练需要依靠充足的时间和完备的训练场地及设施，场地设施是取得优异成绩的基本条件。调查结果显示，65％教练员认为宁波市竞技游泳训练场地器材配备相对充足，但仍有5％的教练员在严重缺乏设施的情况下坚持训练。为确保日常训练能够有序的进行，政府应加强对场地器材严重不足的单位投入力度。

4．3宁波市竞技游泳后备人才训练医务监督情况调查分析

任何训练都后伴随着身体疲劳及运动损伤的产生，如何控制与调节训练量和训练时间的比例，最大限度的发挥运动员身体机能，提高运动员有氧和无氧酵解能力而又不超过运动员的承受能力是件非常困难的工作。医务监督工作到位则在训练中起到了防止运动损伤和加快运动员恢复的作用。通过对宁波市竞技游泳训练义务监督情况调查发现宁波市竞技游泳后备人才训练医务监督机制的建设制度还需进一步的完善。

5．宁波市竞技游泳后备人才培养对策研究

5．1加强合作，资源共享

目前，竞技游泳后背人才培养也存在着合作关系不密切、资源无法共用等问题，体育系统与教育系统没有达成共识，造成拥有丰富人力资源的教育系统因应试教育的影响制约了体育组织对体育人才的培养。学生把精力放在学习上，无法将更多的资源利用，这种原有的制度造成了体育人才的短缺。

5．2提高选材科学性，减少人才流失

每年暑假，宁波各游泳场所都会成为学生的培训基地，而这些培训基地的教练水平与竞技游泳人才选拔水平并不是成正比的，以营利为目的的培训制约了学生的成长成才。建议相关部门规范各类培训班，要定期派专业教练员到各个培训点进行考察和选拔。建立教学与科研互补的选材体系才是提高选材质量的主要途径。

5．3加强教练员培养工作，提高教练员的综合素质

目前，游泳项目普遍存在的“竞赛奖励重于输送奖励”的现象，这样的做法在很大程度上导致了教练员“重成绩轻培养”，对游泳人才可持续发展极为不利。教练员也因文化程度、经验等问题无法让有潜力的运动员充分会发潜能。提高教练员的综合水平，参加系统培训，让教练员和运动员一起多实战多实践才能起到事半功倍的效果。

6．结论与建议

6．1宁波市竞技游泳后备人才培养呈现了一种多元化的发展趋势，从后备人才队伍年龄分布、选材方法、训练条件等方面来看，宁波市的竞技游泳人才培养情况良好。

6．2宁波市教练员对后背人才的选拔年龄把握较准确，但仍缺乏有效的选材方法，加强教练员的培训，提高教练员的综合素质将会对宁波竞技游泳选材起到进一步的推动作用。

6．3宁波市游泳俱乐部、训练点较充足，竞赛体制也较为完善，科学指导及医务监督方面的投入还有待提高。

参考文献：

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［6］姜国青．浙江省竞技游泳后备人才培养现状及对策分析［D］．宁波大学，2013.

作者：朱传健；刘姗姗