英语专业人才培养论文范文

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一、当前商务英语专业实践教学存在的主要问题

1.学校层面存在的问题当前商务英语专业实践教学过程中，学校实践教学往往有着相对陈旧的观念和模糊的教学目标，受到传统教学较深的影响，实践教学逐渐地被淡化，以至于理论教学逐渐有着重视度，逐渐失调的实践教学政策同样也使得学校的实践课教学指导课程逐渐减少，商务英语教师教学工作量统计的过程中，理论课的教学课时费同样也高于实践教学。相对陈旧的实践教学课程设置以及不鲜明的实践教学特色同样也使得商务英语专业实践教学难以从根本上将专业实践教学的特色充分体现。缺乏科学有效的实践教学效果评价体系以及相对较弱的实践教学环节，同样对于现阶段商务英语专业实践教学人才培养有着极其不利的影响，其人才培养往往有着一定的英语知识，却缺乏英语实践操作能力。实践教学在实际的管理过程中，往往有着相对落后的实践教学管理体系，难以从根本上保证人才的高目标培养以及真正人才需求的培养。

2.校外层面存在的问题商务英语专业实践教学环节中，人才培养模式相对来说有着一定的单一性，难以从根本上实现和企业之间的紧密合作，中职院校在对商务英语专业毕业生进行毕业考核的过程中，仅仅通过课程考试即可认为毕业考试通过，就业渠道相对来说也有着一定的随意性，缺乏真正意义上的实践考核，较为落后的实训条件同样也难以保证商务英语专业有着一定的实践技能、创新技能。总而言之当前商务英语专业实践教学的过程中，商务英语专业人才培养的过程中，存在的问题并不仅仅局限于以上几点，在实际的实践教学过程中同样也存在更多的问题亟待发展和解决，仍然需要更多相关研究人员的共同参与。

二、商务英语专业化实践教学问题存在的原因

1.学校因素商务英语专业实践教学时，学校同样也是其主要的影响因素之一，一方面有着相对不足的实践教学资金投入以及缺乏对实践教学的重视度，难以保证商务英语学生人才培养的过程中有着一定的表达能力、管理能力、自主创业能力以及沟通能力等，对于实践教学缺乏重视度往往使得商务英语专业学生的实训仅仅流于形式。另一方面缺乏有效的实践教学管理以及不完善的学校实践教学体系同样也是人才培养不足的主要影响因素，以至于难以保证商务英语专业人才能够有着综合性的技能。

2.教师因素教师作为商务英语专业人才培养的重要主体，对于人才培养目标的实现往往有着一定的基础意义，而当前实践教学教师有着不强的综合素质，实践教学缺乏一定的教学水平和教学能力，缺乏一定的培训，其专业教学难以适应当前市场的基本要求。同时商务实践教学教师有着相对淡薄的主观意识，缺乏积极性的实践基础教学。

3.学生因素商务英语专业学生，受到应试教育较深的影响，仅仅对理论知识的学习有着一定的重视度，同时对于实践知识的学习往往缺乏一定的积极性，学生在实际的实践课程学习过程中，专业化程度相对来说缺乏一定的深度，同时也缺乏一定的专业素养，以至于商务英语专业学生毕业的过程中缺乏相对较强的专业能力和专业素养。总之，商务英语专业化实践教学过程中，其主要的原因并不仅仅局限于以上几点，在实际的教学过程中，教师更要做好将学生专业技能以及创新能力的综合性培养。

三、进而对专业性的人才加以培养

1.对实践教学的项目管理进行完善商务英语专业化实践教学的过程中，最基础的教学就要将教学工作的质量全面提高，商务英语实践教学管理工作开展过程中，更要做好软件的管理和硬件管理的基础工作，借助于实践教学管理的手段以及综合教学评价的指标体系，提高教学可控性，对实践教学项目的管理体系进行综合性的建立和完善，并对实训管理中心设立，进而做好实践课程教学工作的安排，对实训设备定期的加以维护，并对每个实践教学环节进行有效的管理，做好实践教学大纲以及时序指导书的综合性管理，对新的管理方法进行创新，进而保证人才培养目标的快速实施。

2.创新商务英语专业实践教学的方法现阶段，基于实践教学中的商务英语专业化人才培养的过程中，就要对商务英语专业实践教学方法进行不断地创新，对学生的能力思想进行综合性的培养，并将商务英语交际能力的一些项目训练定期地开展，通过采用当前企业特有的工作模式，对不同的工作部门进行模拟，并做好广告策划以及业务洽谈等方面的综合训练，并在实际的操作过程中，逐渐的将学生自己的一种知识体系以及其技能加以形成，同时也要借助于校外实习的平台以及校内实践平台，进而对商务英语专业必备知识和基础技能进行强化。

3.对商务英语专业实践教学实施文件加以制定商务英语专业实践教学在对相关文件在实际的制定过程中，就要结合市场人才的真正需求，对商务英语专业实践教学的基本任务以及基本目标加以制定，并对实践教学最大化的能力培养要求加以确定，将教学大纲以及教学时间有效分解，合理的而确定各个阶段时间教学项目的实施工作，做好教师以及学生指标评价体系的合理制定，进而对教师的指导工作进行规范，对学生的学习程序进行规范化的引导。结语商务英语作为现阶段国家之间交流合作的一种重要语言，往往有着相对较好的发展前景，伴随着现代化市场经济的进步发展以及改革开放的深入，我国对外贸易经济的发展有着逐年上升的趋势，而做好商务英语专业化人才的培养，就要顺应市场经济人才培养的实际需求，结合实践教学的创新教学和技能教学，注重商务英语专业学生未来的就业发展形势，对综合性、创新性、技能性以及专业性的英语专业人才进行培养。

作者：吴均霞单位：昭通学院外国语学院