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谈现代护理专业实训室建设和管理模式范文

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谈现代护理专业实训室建设和管理模式

【内容摘要】实训是现代护理专业学生必须经历的重要环节之一,能够将学生的理论知识贯彻于实践,使学生直观地了解临床中的护理操作,增加实践经验,对培养护理行业的复合型人才至关重要。因此,学校应当重视实训室建设与管理,保证实训室利用的最大化,从而为现代护理专业的教学提供便利,保证实践教学的效果,提高学生的综合能力。

【关键词】现代护理;实训室;管理模式

近年来,随着医学行业的发展以及生活水平的提高,人们开始逐渐重视健康水平,这也对临床医务人员的服务质量提出了更高的要求。因此,现代护理专业的学生不仅需要具备扎实的理论基础,同时还要有熟练的实践技能,才能满足国家对一线临床人才的要求[1]。本文基于现代护理专业的特点,探讨了实训室的建设路径以及管理模式,旨在为最大化实训室的功能提供参考。

一、现代护理专业实训室建设原则

现代护理专业实训室的建设必须要结合当地的经济与社会发展,明确护理专业人才培养的基本目标,实现产学结合,从而提高学生的敬业精神以及实践能力,以高素质技能应用型人才作为培养核心,实现集教学、学生培训、社会教育、职业考试、技能评价为一体的开放式护理专业实训场所,从而促进护理专业的发展,更好地为社会服务。现代护理专业实训室的建设要遵守统筹规划、分步实施、重点建设三项基本原则,重视对硬件设备以及师资人员的投入。实训室应将学生作为核心,重在提高学生的职业能力以及职业道德素养[2]。明确职业的技术性、模拟的仿真性、操作的实用性、设备的先进性、试验的开放性等特点,使护理实训室真正成为科学、共享、先进的实训基地。实训室应明确教学实训为主、社会培训为辅的原则,不仅要为教师教研、学生实训提供场所,同时也要为社会培养临床护理人员做出贡献,从而最大化实训室的效果。

二、现代护理专业实训室建设路径

(一)基础护理模拟病房。基础护理模拟病房中应根据病房实际情况摆放病床,病床与病床之间应间隔标准间距,并放置床单元、床头柜、床旁椅、治疗车、轨道式移动输液架等一系列辅助设备,床头还应当配置床头灯、呼叫器等,为学生创建真实的模拟情境。模拟病房中还应当配备高级全功能护理训练的仿真模型,模型应当具备真实的外形,生理结构标准,能够实施口腔、口鼻气管插管、气管切开等操作,为学生的实践提供条件;另一方面,在实训室中,还应当建立现金的多媒体教学系统,使教师在教学中能采用多媒体教学的方式,为学生提供直观的图像,便于学生的理解。此外,对于条件较好的实训室,还应当配备触摸屏查询一体机,建设开放式基础护理辅助教学系统,教学系统中的内容应包含现代护理专业的各个方面,以视频、动画、图片等形式为主,从听觉、视觉上吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,将抽象的理论介绍转变为直观的可视图像,同时也为学生在课余时间的自主学习提供了条件。

(二)急救护理实训室。急救护理实训室中应当配备高级自动电脑心肺复苏模拟人。该模型具有人形形态逼真、外观美观、解剖标志精确、手感真实等特点,可以为人工呼吸、胸外按压等实训操作提供条件,同时还有中文语音提示,有利于改正学生的不正确操作,引导学生养成良好的护理习惯。该系统也是多媒体教学的重要辅助设备,能够与投影仪相连接,从而实现视频教学。此外,该模型还有真实模拟BLS急救、CPR训练等功能,学生在对模型进行除颤、起搏训练时,模型能够根据操作做出相应的生理反应,并通过监护设备表现出来,方便学生直接观察到抢救的整个过程。通过设备的语音中文提示,学生可以在实践过程中明确自身存在的不足,不断补充、完善,有利于学生树立自信心,提高操作技能。

(三)妇产科护理实训室。根据临床的产房布置进行模拟,并配备高智能数字化科技训练系统。该系统具备多种功能,例如生命体征模拟、宫缩曲线、FHR曲线变化、模拟产妇主诉声音等,使学生在实训过程中能够身临其境。同时,该系统能够提供多样化的B超影像,学生可以通过B超检查,对影像中胎儿的生理活动进行判断,还可以帮助学生模拟从待产至产后护理整个过程。此外,该系统具有无线操控的功能,能为学生提供多种真实化的临床场景,有利于培养学生的临床思维以及应变能力。

(四)外科护理实训室。外科护理实训室中应配备多种模型,例如瘘管造口护理模型、气管切开护理模型等,通过多种模型,帮助学生练习不同情况下的护理操作以及外科基本技能。(五)健康评估实训室。健康评估实训室中应配备高智能体格检查综合教学系统,并配置听诊、触诊等模型,不同的设备均具有心肺听诊、触诊、血压测量等多种功能。听诊模型能够充分表现出临床中的各种情况,在不同的部位形成听诊、震颤等,能够在教学中实现全肺听诊,有利于学生了解不同呼吸音的听诊。还能够在教学中利用图片、动画等方式,为学生全面讲解听诊的方法与内容。模型可以呈现腹部呼吸,脏器随着呼吸会发生移动,当有压痛、反跳痛时,模型可发出“痛”的叫声,并表现出呼吸抑制等体征,为学生提供了良好的实训机会。血压测量的体表特点明显,且位置精确,学生能够在模型上实现动脉血压测量,同时教师能够设置不同的收缩压、舒张压等,以便更好地进行教学。在心肺听触诊多媒体教学软件上,配备了大量多媒体动画、视频、图片等资料,学生可以在实训室了解临床一线工作的具体情况,可以在仿真模型上实际操作,进一步提高了实训教学的趣味性与有效性。

三、现代护理专业实训室管理模式

(一)重视师资队伍建设。实验实训不仅需要完善的硬件设备,对实训教师队伍的要求更高。因此,在建设现代护理专业实训室时,还应当建立一支专业性、技术能力过硬、稳定性强的师资队伍,从而充分调动实训学生的积极性与兴趣,使学生成为适应新形势发展要求下的临床一线骨干。实训室应灵活应用“外引内培”等方式,不断促进实训师资队伍的提高,保证师资队伍的稳定成长,从而加强实训工作的能力与水平。

(二)加强实训室网络化建设。建立现代化、开放式的实验室管理体系是实训室建设的重要目标。为了不断提高实训工作的质量与水平,应当结合实训室的实际情况,制定相应的规章制度,促进计算机网络建设,设计出方便学生出入的软件管理系统,促进实训管理的科学化、规范性、现代化。

(三)建立规范化管理机制。根据我国教育部发布的“实验实训室建设与管理”的文件内容,应当结合实训室时机情况,建立完善的实训管理制度。学校与院系都应当参与到实训室的管理中,分配不同岗位的职责,例如实训室人员负责实训室日常活动的开展,而教学人员则负责实训室的相关建设,实现科学的责任分工。在学校的监督下,建立实训室建设工作委员会,对实训室教学的开展进行全面的监督,分析实训室建设与管理中存在的问题,并不断完善。利用校园网络平台,做好实训室的设备管理、原料出入库管理、教学计划安排、运行记录等,从而提高管理成果。此外,应当充分鼓励师生参与到实训室的管理中,不断完善实训制度,并制定考核标准,对实训室管理体制中的各个方面均制定明确的措施,对实训室管理工作进行指导,形成完善的管理机制,促进实训室的良性运转。此外,院校在建立实训室时,应合理地对相关资源进行分配,最大程度上实现资源共享,从而提高实训室设备的使用率,避免教育资源的浪费。在实训室的日常管理中,不仅需要统一调配实训器材,还应当协调各个部门之间的关系,合理安排教学计划,将实训室的使用时间错开,避免发生教学冲突等不良情况。

(四)发挥实训室社会服务功能。“产教结合、校企合作”是目前高校教育的重要原则。实训室属于公共资源,是高校与社会对接的重要途径之一。通过引入社会资源,能够有效促进实训室的建设,达到资源融通的目的。因此,高校应当根据医学行业的发展现状,重视特色建设,实现教学资源的共享,建立多媒体资源库,提高实训室对社会的服务能力。高校可以从以下三个方面入手:一是通过对在岗或下岗人员的再培训,充分发挥实训室的社会服务能力,发挥实训室的价值,实现实训室的可持续发展;二是实训室平台可以为相关专业资格考试培训、技能比赛等提供平台;三是与大中型机构进行联盟,引入社会资源,进一步促进实训室的建设,完善相关管理。此外,高校还可以根据临床的具体需求,共同建立实训室,由学校提供场地,将临床中的先进技术引入,从而为学生的未来发展奠定良好的基础。

四、结语

现代护理专业实训室的建设与高素质应用型人才的培养密切相关。实训室是培养现代护理专业学生实践技能的重要场所,必须重视基础设施的建设,不断完善管理机制,从而促进实训教学的不断发展,为培养高素质应用型人才奠定扎实的基础。

【参考文献】

[1]刘佳,王艺贤,周庆.基础护理专业实训室建设中存在的问题及对策[J].读与写,2020,17(14):290

[2]荣敏.“6S”管理法在中职卫校基础护理实训室管理中的应用探索[J].才智,2020,9:30

作者:何晶 单位:黄冈职业技术学院