高教发展与评估杂志

主办单位:武汉理工大学;中国交通教育研究会;中国高等教育学会;教育评估分会(协办)  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1672-8742  CN:42-1731/G4

高教发展与评估杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《高教发展与评估》由金诚担任主编,由武汉理工大学;中国交通教育研究会;中国高等教育学会;教育评估分会(协办)主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1985年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥255.00元。邮发代号:38-92,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-8742
CN:42-1731/G4
期刊类别:教育
邮发代号:38-92
全年订价:¥ 255.00
出版信息:
创刊时间:1985
出版地区:湖北
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:金诚
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高教发展与评估杂志介绍

《高教发展与评估》是一本由中华人民共和国教育部主管,武汉理工大学;中国交通教育研究会;中国高等教育学会;教育评估分会(协办)主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为1.9 《高教发展与评估》主要内容栏目有发展论坛、信息·动态、评估视点、通识教育、教师发展、教学理论与实践。

《高教发展与评估》主要发文机构有:武汉理工大学(发文量158篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高校;高等教育;课程”;武汉大学(发文量65篇),该机构主要研究主题为“教育;高校;大学评价;高等教育;学科”;北京师范大学(发文量61篇),该机构主要研究主题为“教育;教育评估;学术;教育评估分会;估分”。

《高教发展与评估》主要发文主题有教育、教学、高校、高等教育、教师、本科、大学生、学术、学科、院校。其中又以”教育(1156篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(465篇),发文量第三的是“高校”(434篇),发文主题最少的是“院校”,仅发文128篇。

高教发展与评估影响力及荣誉

高教发展与评估投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

高教发展与评估数据统计

  • 总发文量:1173
  • 总被引量:8307
  • 平均引文率:4.1439
  • H指数:36
  • 期刊他引率:0.938
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
武汉理工大学 158 教育;教学;高校;高等教育;课程
武汉大学 65 教育;高校;大学评价;高等教育;学科
北京师范大学 61 教育;教育评估;学术;教育评估分会;估分
华中科技大学 55 教育;高校;教学;教师;学术
华东师范大学 46 教育;高等教育;教师;教学;高校
西安公路交通大学 43 教学;教育;教学改革;大学生;素质教育
厦门大学 42 教育;高等教育;高校;教师;教师发展
同济大学 37 教育;高等教育;高校;校内;教育质量
云南大学 37 教育;高等教育;学术;院校;文化
华中师范大学 35 教育;高校;教学;高等教育;政治
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 109
国家社会科学基金 94
中央高校基本科研业务费专项资金 28
国家自然科学基金 24
江苏省教育厅哲学社会科学基金 24
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 18
全国教育科学规划课题 15
浙江省教育科学规划课题 12
浙江省哲学社会科学规划课题 12
江苏省社会科学基金 10
年度被引次数报告
年度参考文献报告

高教发展与评估文章摘录

  • 学科评估与一流学科建设的制度平衡 作者:周继良; 张金龙 点击:25
  • C9高校与世界一流大学的名次波动趋势比较——基于《泰晤士报》世界大学排名 作者:张庆君; 江育恒 点击:6
  • 第十一届中国-东盟教育交流周“‘一带一路’大学通识教育论坛”综述 作者:曾维华 点击:23
  • 高职教育的经济现象及其解释 作者:王荣辉; 幸昆仑; 蒋丽华 点击:25
  • 大学教育语境中的“人文”和“人文素质”释要 作者:王文奎; 王玥 点击:31
  • 钱穆的文化旨趣与情性之教 作者:秦燕春 点击:27
  • 仿真学术的幻实之辩 作者:董云川(主持人); 耿宇鹏(笔谈嘉宾); 陈先哲(笔谈嘉宾); 王佩佩(笔谈嘉宾); 胡艳婷(笔谈嘉宾); 赵宇琦(笔谈嘉宾) 点击:10
  • 创业型大学研究关注点的中西方差异 作者:刘叶 点击:17
  • 英、澳两国基于国家质量标准的大学教学评估 作者:李作章; 单春艳 点击:21
  • 教师发展中心如何才能告别边缘化 作者:庞海芍; 朱亚祥; 周溪亭; 许路阳 点击:4
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