创业训练土木工程论文范文

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1项目实施的意义

1.1整合了学生知识结构学生原本学习的土木工程知识以理论为主，知识点离散、不系统。通过本次创业训练开办“防灾减灾评估咨询事务所”，将涉及工程实践、建筑法律法规，建筑防火规范等知识系统的整合到一起，同时学生又了解了有关创业的知识的比如有关合同法、心理学、财会知识等，这些不属于自己的专业但是将来有用的只能靠自己另外学。通过此次创业训练使原本枯燥抽象的内容变得真实具体，更易理解。在项目实施过程中，学生以实际需求为导向，需综合应用“建筑结构实验”、“建筑材料”“、建筑施工”“、抗震结构”“、高层设计原理”等课程知识解决具体问题，学生的知识在项目实施过程中，和实际需求紧密联系在一起，所学知识更系统，学习效果明显增强。

1.2增加团队合作精神项目实施的每一个环节都需要学生的通力协作与配合。项目确定初期，学生先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，形成了“指导—搜集资料—集体讨论—汇总”的推进模式，在较短的时间内获取了大量信息，了解了各类灾害来临时对房屋的破坏形式，制定了公司提供的资询内容。完成该创业训练项目需要投入大量的时间与精力，靠某个人单枪匹马是难以完成的，团队成员需要相互配合。每个人都努力贡献自己的力量，积极承担各项工作。同时，学生之间应互相帮助，高效快速的完成本项工作，以便尽快进行下一项工作。此次训练让学生学会了合理安排时间，更加理解协作精神与团队意识的真谛，这对学生的团结意识、协作意识、个人能力的培养很有必要。训练是在教师的指导下完成的，加强了师生的交流，也为今后的教学提供了有力的帮助。

1.3激发学生科研兴趣创新创业训练是培养创新型人才的必然要求，[1]防灾减灾评估咨询事务所模拟运营创业训练提高学生综合素质，培养学生创新精神、团队意识、创业意识。这些能力尤其是创新精神和团队意识也是参加科研项目的必备能力。同时通过本训练项目的实施，提高了学生主体性与能动性，学生的学习动机也由被动转向主动，由完成式学习向创新性学习转变，加深了对专业基础理论知识的掌握和理解，拓展专业知识的广度和深度，丰富了非专业知识的学习。有利于大学生自主创新能力的培养，激发了大学生参与教师科研项目的兴趣。

2存在的问题和不足及建议或对策

2.1创业技能宽度不够由于此次参加创业训练的学生均为土木工程专业的学生，学生经济管理类、组织管理类、市场营销学等的知识相对匮乏。学生此类的选修的课程十分有限。因此，建议高校校还应积极探索教育管理模式，结合产业结构特征来设置课程体系，坚持“以满足社会需求，实现学生自身价值为目的”，调整课程内容。这样可以丰富学生的知识面，增加学生专业技能宽度。

2.2训练项目经费不足本项目配套的经费从模拟运营的角度来说是合适的，但如果真正创办资询公司，建一条完整的服务流程，包括租赁房屋，购置电脑以及日常开销，所需经费需达几万元，因此，整个训练计划只能停留在模拟运营阶段，实际操作还会遇到许多未知的问题。因此，建议学生在模拟运营期间尽量全盘考虑，细化训练内容，学生毕业后可根据实际情况延续此训练，将创业训练变成实体操作。

2.3工学矛盾突出该创业训练项目为期两年，训练期间，学生需要查阅大量的相关文献，进行社会调查，组建公司，模拟运营。而这些时间段需求与院系教学安排有冲突。按本科培养模式，学校的理论教学和实训教学都有严格的计划性，学生往往会因理论课的教学不能持续的完成一项任务。建议高校校再安排理论教学的同时，考虑给学生多留些整块时间，让学生能够集中精力的做好每一项工作，实现工学兼顾。

3结束语

我国的大学生创业教育还处于起步阶段，历时时间较短，创业项目训练是学生在校期间、可操作性很强的一项实践活动，对大学生的学习生涯和今后的工作有重要意义。[2]高校也要不断地摸索教育经验，寻求适合当代大学生创业的教育体系。通过全社会的各方共同努力，不断优化创业训练条件，以给学生一个充分锻炼的机会，提高创业能力。

作者：耿福来池炜钒杨健孟子义贺克雄叶洪涛单位：东北石油大学土木建筑工程学院