学校科技创新社团活动开展现状范文

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摘要：学校开展科技创新社团活动的目的在于发挥学生的潜力，培养学生的发明创造能力和思考动手能力。学校开展科技创新社团活动是课堂创新教学的有效补充。科技创新的魅力就在于它的实践性和创新性。开展科技创新社团活动有利于培养创新能力和学习兴趣的培养，让他们更加积极、主动地参与到创新活动中去，丰富校园文化生活。

关键词：创新；社团活动；现状；分析

为了丰富校园文化，全面推进素质教育，培养学生自主探究能力，提高学生对科学兴趣，开展科技创新社团活动十分必要。科技创新社团活动是由学校学生以共同的科技兴趣爱好为前提，以开拓自身的自主探究能力、科技能力、提升科学素养为目标建立的。科技创新社团活动是培养创新人才的重要载体。近些年来科技创新社团活动得以大力开展，很大程度上促进学生的创新能力，也极大丰富校园文化生活。就学校科技创新社团开展的现状来看，科技创新社团活动即是课堂教学的延伸，它内容丰富，形式多样，组织复杂，实施起来较为困难。因此，科技创新社团活动在开展过程中都存在诸多问题，仍需在实践中采取相应的改进措施。科技创新社团活动能切实培养学生的发明创造能力和思考动手能力。笔者对学校科技创新社团活动的开展现状与对策进行了分析。

一、研究对象与方法

1．全县各校中心学校学生

2．研究方法：文献材料法，问卷调查法，访谈法，数据处理法

二、创新社团活动开展现状结果与分析

1．各校开展科技创新社团活动情况调查当下，虽然各学校都开设了科技创新社团活动，但是现状并不乐观。主要原因在于大多数学生参与科技创新社团活动的积极性都不高。正是由于学生对科技创新活动的认识存在误区，才导致其不愿参与其中，致使科技创新社团活动在学校的开展也受到一定的阻碍。

2．学生的科学知识不足，缺乏兴趣所谓兴趣，是推动人去探求知识的实际动力，是学生关注和参与创新活动并从中获得愉快心情。创新是促进学生参与创新社团活动的动力，是提升和培养学生科学素养的有效途径。

3．各校科技创新活动的参与人数与结构现状通过问卷调查结果显示，学校科技创新社团活动在城区的开展比较广泛，学生参与度也比较高，而在郊区和乡镇地区的开展情况明显差得多，学生参与的积极性并不高。由此可以看出，参加科技创新社团活动的学生中主要以男生为主，女生人数要少得多。因此，学校应当注重乡镇学校科技创新社团活动的开展，及对女生科技创新兴趣的培养，增加一些女生感兴趣的创新活动项目，让更多女生参与到科技创新兴趣活动中去，从而提升科学素养。

4．设备简陋，资源不足，学校对活动经费投入不足通过问卷调查结果显示，可根据学生的个体差异和发展需要，设计不同创新项目，让学生有选择喜欢的创新项目参与活动，以便参与学生选择。还需要创设舒适的活动场地和相关多种器材，可增加参与活动的主动性和积极性。因此，具有可选择的项目和良好的活动环境，自然就会有更多学生参与科技创新社团活动。一些学生喜欢的项目因受场地、经费的限制不能普及和推广。由于学校经费不足，无法提供一定质量和档次的科技活动器材，很多活动项目无法开展。

5．辅导教师专业化程度低学校缺乏对辅导教师专业培训，辅导教师都是临时指定教师承担。平时因为教学任务繁重，没有时间和精力去钻研理论知识，动手操作能力更是欠缺，因此限制孩子们的创造思维的发挥，不能很好培养其创新能力。

6．没有很好利用各级各部门搭建科技创新的平台，展示学生作品调查结果显示，在调查的5名辅导老师中，积极支持学生参加科技创新作品辅导的老师占40％。学校把教育观念认为学生最主要的任务是学习，参加的各类活动只为调节学生学习疲劳感，没有确确实实培养学生的创新意识。

三、科技创新社团活动开展结论与对策

1．提高认识，加大科技创新社团活动的宣传力度科技创新活动应该并不是游离于学校教育之外的可有可无的活动，而是学校教育的重要组成部分。这就要求学校加大对活动的宣传力度，让更多学生了解科技创新社团活动的真正意义。对此，学校可采取张贴宣传栏、办黑板报、组织主题班会等形式来宣传科技创新社团活动，从而让他们更加积极、主动地参与活动之中，提升学生科学素养。

2．满足兴趣爱好，做好项目选择兴趣，是让学生喜欢上科技创新社团活动的重要诱因。正所谓兴趣要合乎学生要求，才能让学生受益，满足学生的兴趣爱好。做好创新项目的选择，让学生感受创新的魅力，可根据学生喜欢的创新项目的特点进行选择。通过问卷调查结果显示，可根据学生的个体差异和发展需要，设计不同创新项目，让学生选择喜欢的创新项目参与活动，设立多类创新项目。例如，剪纸、布贴、航模组、无线电组、化学活动小组、天文和气象小组，摄影爱好小组等等，以便参与学生选择。这样学生根据自己的爱好参加兴趣小组，提高学生参与活动的积极性，激发创新的内驱力，让学生在丰富的活动中释放压力，动手操作。

3．搭建各类活动平台，激发学生创新能力学校要开展内容丰富、形式多样的科技活动。如，“用我们的双手美化我们的教室”，每年一次的“科技节”展示活动，“金点子小论文”《科技手抄报》等。要求学生参与，也做到师生之间交流合作。辅导教师多组织学生参加各年级课件大赛活动，通过各种平台提升创新能力，培养科学素养。

4．加强辅导员培训，增加活动经费的投入学校要做好辅导教师培训工作，要搞好科技创新社团活动工作，不但要选出优秀的科技辅导员，还要舍得投入，增加所需活动设备，组织辅导员参加各级培训，订购相关材料、书籍，提高辅导教师业务水平，着力打造一支优秀的辅导员队伍。总之，我县各级各类学校在科技创新社团活动取得一定成就，同时也存在诸多问题。只有不断完善科技创新开展的问题现状，才能实现学生创新能力、科学素养得以全面提升，又能丰富校园文化生活，打造特色学校。

参考文献：

［1］闫亚军．知识教学与学生发展［J］．2006．

［2］周春利．趣味教学快乐成长—小学教学策略探究［J］．新课程导学，2013．

［3］渠立峰．对小学创新教学现状的几点分析［J］．教师，2012.

作者：吕晓莉