非测量教材论文：工程非测量教材建造方式探析范文
本站小编为你精心准备了非测量教材论文：工程非测量教材建造方式探析参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。
作者：刘玉梅单位：沈阳建筑大学
1.师资队伍建设与师德、教风建设。①建立一支结构合理的师资队伍，注重青年教师的培养，为每名青年教师配备具有丰富经验的老教师作为导师，在教学和科研工作中给予指导。中青年教师已经发挥出重要的作用，逐步成为教学和科研工作中的骨干，形成良好的学术梯队。②形成良好的教师风范，爱岗敬业，做到为人师表，教书育人，在课堂上能引导学生积极思考，活跃课堂学术气氛，形成良好的学习氛围，保证良好的教学效果。③教师要加强业务学习，及时了解学科新动态、学习新技术、掌握新方法。为青年教师提供进修机会，支持鼓励青年教师参加教学授课竞赛。不断提高教师自身业务水平。积极提倡、鼓励任课教师进行教学立项，开展专项研究，创造条件使专任教师承担各级教学研究的项目。
2.课程教学大纲的修订与完善。①定期修改工程测量课程教学大纲和实纲，以便更好地迎合各相关专业的培养目标和教学计划要求，并且充分体现测绘学科发展的新技术、新成果，使测量课程的设置具有科学性和系统性。②要精心组织课程教学大纲论证和教学方法改革的专题研讨，研究所承担的课程在人才培养和整个教学体系中的定位和作用，本课程与其他课程的关系与衔接等内容，力求课程内容重点突出、教学环节安排合理、教学效果良好。
3.教学内容的更新与探索。教学内容在确保先进性、实用性的前提下，积极整合课程教学内容，强化仪器操作和施工放样能力，尤其是在每年的专业教学计划和课程大纲修订中，充分考虑，合理设计实验及实习等关键环节。具体而言，教学内容以“地面点位的确定”为核心，在介绍了测量的基本工作以及数据处理的基础上，阐述了控制测量到地形测量的全过程，最后重点落到工程测量上。将“地面点定位”与各种工程建设中需要的“点位确定”紧密地联系起来，强调测量技术在各种工程中，尤其是土木类工程中的位置，强调测量技术原则在工程上的具体表现形式，强调测量技术原理在工程上的应用，强调测量技术方法与工程的勘测设计阶段、施工阶段以及竣工运营阶段的密切联系。
比较全面地体现了测量技术在工程建设中的重要作用和意义。尽可能多地介绍符合现代测绘发展方向的新内容、新技术、新仪器和新方法。为此增加了GNSS技术、测绘数字化技术等，将全站测量技术由原来的一节增加为一章，把当今工程测量技术集中到现代“全站测量”的意义上，充分地体现了测量技术的最新发展。
4.现代化教学手段的运用与教学方法的改革。①教学方法是在一定的教学思想指导下，为实现教学目标，利用一定的教学手段，传授教学内容进行学生能力与素质的培养。针对目前教学对象为“90后”的特点，必须转变教学理念，研究教学方法，课程教学内容、教学方法和考试方法的改革与创新，网络、多媒体等现代教育技术的灵活运用及其与传统教学方法的关系。②面对学时少，内容多，实践设备、条件有限的问题，需大胆改进测量课程的教学方法和教学手段，课堂教学做到少而精，突出重点、难点和疑点。充分利用网络资源，将相关的教学资料上网供学生查询与使用。
5.课程考试与考查改革方案及其实施。①工程测量课程的考核主要有两种方式：一是考试，二是考查。无论用哪种方式考核都要建立一套严格科学的测量课程考核办法和评分细则，要求由命题组（不少于三人）出题，命题符合大纲要求，努力做到考核合理、严谨。注重学生学习能力的考查，试题的覆盖面、难度安排合理，考核出学生的真实学习水平。②对课程考试、考查的方法进行改革和探讨。尝试闭卷与开卷、笔试与口试、理论与实践相结合的多种考试、方式；尝试随堂作业与课后作业、课上表现与课后作业、实验操作与实习表现相结合的多种考查方式，引领学生改进学习方法，提高学习兴趣。实行教考分离，规范教学过程和考试管理，认真进行考试、考查工作的总结。
6.教材建设。①教材不仅仅要为教学服务，也要为毕业生今后从事测绘方面相关技术工作服务。选用新近出版的自编教材《工程测量》，该教材与目前测绘科学发展水平相适应，充分介绍了符合现代测绘发展方向的新内容、新技术、新仪器和新方法；针对不同专业的培养目标和教学大纲，重新编写出版了《工程测量实验实习指导与报告》。②选取与课程教材相配套的期刊杂志、新仪器音像资料、教学软件等辅助教材和参考文献，并注意保持教材的先进性和适用性。
7.加强实践教学环节的建设。①加强实践性教学环节的建设，采取校内与校外相结合，走出去、请进来。加强与兄弟院校、科研院所、企事业、的联系与合作，尤其是加强与测绘仪器经营公司的合作，应用测绘新仪器、新技术和新方法，丰富实践性教学内容，鼓励学生参加社会实践，切实提高学生实际动手操作的能力。②充分发挥学会、协会，尤其是测绘教育委员会的作用，积极参加辽宁省普通高等学校大学生“测绘之星”竞赛，相互学习，相互交流，广泛吸取外校的成功经验，取长补短，切实提高实际操作技能。
实现目标的保障
实现课程建设的目标，落实课程建设的实施方案，必须改善教学硬环境，加强教学软环境建设，不断总结经验，共同努力。①积极沟通，充分交流争取得到领导的重视、认可和支持。加大投入，购置先进的仪器设备，加快改善仪器设备条件，为课程实践环节的改革与建设提供坚实的基础。②积极调研，走出去、请进来，不断学结，形成共识，切实加快各项教学软环境建设，为推进深层次教学改革提供支撑和平台。③充分调动全体教师的积极性，提高其责任意识，加强老、中、青相结合的师资队伍建设及不断提高教师整体素质，切实落实课程改革的责任和目标，提高教学质量；努力在教师队伍中形成激励机制，防止懈怠、应付，实实在在地使课程建设取得成效。
非测绘工程专业工程测量课程建设的工作任重而道远，我们必须首先明确努力目标，才能树立全新的教育理念，不断探索，总结经验，完善过程，深化教学改革，切实将课程建设的实施方案落实到实处，不断提升教师的教学水平，从而达到提高教学效果、培养与现代社会专业发展水平相适应的合格人才的目的。
