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高校安全工程实验室要贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全管理方针,要坚持科学发展观,遵循“预防、减弱、控制”的安全技术措施等级顺序的原则,针对安全工程专业实验室的特点和常见事故类型,提出若干安全管理对策。
1.1提高认识,加强责任心
思想麻痹、松懈、安全认识不够是发生实验安全事故最危险的因素。由于实验室管理人员责任心不强、麻痹大意,离开实验室时没有关闭电源,导致实验设备起火的事故并不少见。实验室安全管理要突出“以人为本、预防为主”的思想,注重营造安全文化氛围,增强师生安全观念,提高安全认识,加强实验室安全管理人员的责任心。安全意识树立了,安全体系才能健全,安全制度才能落实。
1.2加强安全培训,提高实验室管理人员的安全技术水平
实验室的管理人员要定期接受安全教育,特别是消防安全教育。新员工、新学生进入实验室前、新实验室投入运行前和新实验项目开始前均应开展例行安全教育。学生进实验室的第一节课应该是安全教育课程,要求学生学会使用灭火器、未经允许不能接触实验仪器、严格按照实验操作要求进行操作等。应做到每位师生懂得各类初起火灾扑救等基本消防常识。对火灾危险性大的实验室,应编制消防和人员疏散应急预案,并定期组织师生共同参与消防和疏散演习。例如,每年的消防日(11月9日),很多高等院校都会组织学生进行消防和疏散演习。
1.3规范实验操作,加强安全标准化建设
针对每个实验室的不同实验,制定操作程序、规范实验操作,实现标准化操作。除此之外,安全标准化建设还包括实验室条件和运行组织管理的安全标准化建设。实验室条件主要指实验室房屋、水、电、气等管线设施,实验设备及各种附件。实验室规划、布置、建设要符合安全标准;实验室的机构管理、教学管理、仪器设备管理、人员管理、安全管理等均要实行标准化。
1.4及时更新和配备合适的消防设备
安全工程专业实验室主要设置有静电检测室、防火防爆室、职业卫生实验室等,根据实验室的性质和容易引起的火灾种类,配备合适的消防器材。例如:对于一般电气设备火灾可以使用二氧化碳和干粉灭火器材。实验室配备了专用消防器材,还应防止乱堆乱放。实验室管理人员应定期检查、及时更换消防器材,保证消防器材处于良好状态。
2结束语
安全工程是实践性和应用性很强的学科,理论教学和实验教学是相辅相成、不可分割的两部分;搞好实验教学,对于提高教学质量有着重要意义。高校安全工程专业实验室存在较多的事故危险因素,需要针对安全工程专业实验室的特点和常见事故类型,采取安全管理对策。这对于避免事故的发生,保障实验室的安全教学是非常必要的。
作者:孟晓静赵江平单位:西安建筑科技大学劳动安全卫生研究所