医药学科网站建设范文

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一、网站建站

网站建设从技术上大体分为两类：静态网页技术和动态网页技术。所谓静态网页是指客户端浏览器发送URL请求给www服务器，服务器查找需要的超文本文件不加处理直接返回给客户端，运行在客户端的页面是事先已经制作完成存放在服务器上的网页，静态网页往往只用来存放无需用户参与、只需要的静态文本内容。

制作静态网页主要使用超文本标志语言html。

动态网页技术根据程序运行地点的不同，又分为客户端动态技术和服务器端动态技术。客户端动态网页技术不需要与服务器交互，实现动态功能的代码往往采用脚本语言形式直接嵌在网页中，服务器发送给客户以后，网页在客户端浏览器直接响应用户的动作，有些应用需要浏览器安装组件支持。常见的客户端动态技术包括：JavaScript、JavaApplet、FLASH等。

服务器端动态技术需要服务器和客户端的共同参与，客户通过浏览器发出页面请求后，服务器根据URL携带的参数运行服务器端程序产生结果页面再返回给客户端，如下示意图：一般涉及数据库操作的网页，比如注册、登陆、查询等应用，都需要设计强大的服务器端动态程序，并考虑各种可能出现的出错情况，保证网络的交互性和安全性。

目前常用的网页制作工具我们采用的是Dreamwaver，相关图片的设计我们采用的是fireworks、photoshop处理的，如果需要图片更多的动态效果，我们有会使用flash、SWiSH等软件。

二、精品课程网策划

任何网站的存在和发展总是离不开网站的主题、内容和风格等，这些都是决定一个网站将来发展的重要因素，必须在开始着手建站之前确定。网站的主题是精品课程，内容即各门精品课程教学组整理出来的精品课程和教学团队的介绍，以及可以共享到互连网上的教学资源。整理好书面材料，接下来进入实质性的页面设计的总方针，例如页面的目录结构、链接结构、页面组成、布局结构以及网页的各部分元素分布应该采用什么样的颜色，如何搭配最好都是需要关注的问题。

因为是教育相关的网站，所以决定了我们网页的布局要尽量要层次分明，一目了然。精品网我们决定大致分为三个版块：1、对于课程总述和教学队伍的整体把握；2、网络课程部分；3、网络论坛。按照这三个版块我们要做的就是设计好网站的首页和内容的模板的布局。目前网页的布局大概有“同”字型，“国”字型，“匡”字型，“三”字型，“川”字型等。因为页面的内容主要是介绍型的文档，我们采用简洁明快的“三”字型就可以了。然后就是对内容的模板的设计，所谓模板是后缀名为.dwt的文件（页面文件的后缀为.htm或者.html），设计好模板以后，新建的.htm的页面直接套用模板就可以了。在这里我们大概需要两个模板就可以了，第一个就是包括主持人，主讲教师，教学队伍介绍等栏目的模板，第二个就是“网络课程”的模板，这主要是上传可共享的教学资源，包括教学大纲，教案，参考书目，教学课件，教学录像等栏目。确定了网页的整体布局以后，我们可以确定网站的主色调了。因为我们的主题是个医药教学相关的网站，所以我们大可以采用蓝色、绿色等色调，这样可以使网页看上去更简洁，更明快。最后要搭建的就是网络论坛，其搭建的技术就是我们在第一点里所介绍的服务器端动态技术。论坛搭建的是一个交互性的平台。学生可以在论坛上发表自己的帖子，比如对课程的疑问，对教学的意见或建议等等，老师可以作为版主回复学生，当然其他的人也是可以直接回复的。这样的教学方式比传统的教学显的更为灵活。学生可以就学习中的疑问和发现在论坛上发贴，教师或其他的同学可以跟贴回复疑问，其作用相当于传统教学中的课堂讨论。显而易见，论坛，这个互连网上的宠儿之一，被合理有效的运用到远程教育教学中来，学生的学习更为主动、有效，课堂在虚拟空间得到延伸，教与学的效率都有提高。

三、存在的不足

当然，就现在我们学校的精品课程的建设而言，也有些不足之处。比如说目前的教学课件，我们大多数用的是.ppt，也就是教学幻灯片。作为课堂讲授、演板，教学幻灯片不失为一个生动直观的方式，但在网络教学这个无形的课堂，课件作为网络远程教育的一个组成部分，更注重的是交互性，增强学生的学习效果。在网上，除了可以点播优秀教师的教学录像外，应该开发制作出更多具有特色的多媒体教材和CAI课件。所谓CAI(ComputerAidedInstruction)是计算机辅助教学，是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学、模拟实验等功能，具有很好的交互性，可以模拟练习、模拟考试，主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

精品课程应具有“名牌和示范作用”，也应该“有自己的特色与风格”并普遍受学生欢迎等等。精品课程网应该体现现代教育教学思想，符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要。总的来说，精品课程要能够促进学生的全面素质发展，有利于带动高等教育教学改革。精品课程网应该集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身。每所医学院校都会有自己的特色，关键是发挥长处，扬长避短，互通有无，资源共享。因此我们只要充分认识自己，摆正位置，根据本专业特点，地缘的特色，办学的历程，争取建设出有自己特色的精品课程。

关键词：教育信息化策划布局交互性

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精品课程建设是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设，利用现代信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。中医药学科是门传统的学科，随着教学现代化和信息化的的发展趋势，中医药的教学也日渐利用网络实现资源共享，信息交换，网上多媒体教学等等。中医药学科精品课程的网站的建设正是搭建了一个教学信息交流的平台，通过网上的相互交流和学习，使中医药先进教学经验以更迅捷的方式推广，使中医药教学水平得以更广泛、更有效的提高。