药理学教学形式革新范文

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1从教育者自身改革

教育者作为教育的发起者和创造者其起者重要作用,我认为教育者需要做到以下几点:①教育者首先自己得是学习型的人,需要掌握现代教育理念,十分熟悉教学内容,采用积极健康的人格魅力和高超的教学技艺指导学生学习。教师要通过不断的学习来更新观念、充实知识、掌握方法,通过探究学习,改进教学行为,革新教学策略和方法,在客观审视现实的同时不断超越自我。②要加快专业发展。提高实验教学方法与实验器械掌握程度。比如很好的掌握现代化传媒工具,利用计算机设计好的实验;利用网络学习兄弟院校好的方法;不断的掌握新的实验器械,如PCR,细胞流式分析仪等。③要加强备课与互动研讨。优化实验教学内容,通过对具体实验过程和实验结果的观察,帮助学生进一步理解和掌握理论课所讲授的理论知识,同时加强互动氛围让学生参与进来。针对不同的专业,设计不同的实验课程,使教学达到最好效果。④改变评价方式,教学评价是教学质量管理的重要环节。如何对实验教学进行评价,采用什么方法和手段对实验教学进行评价,将直接影响着实验教学目标的完成[1],并对实验教学起着一定的导向作用。将技能评价、能力评价、态度评价融合起来,改变实验成绩仅以学生最后一次实验操作考试结果来确定的评价形式。

2从实验教学方法改革

传统的教学方法忽视了培养学生的创造性思维,我们针对不同的学生适时引导学生设计自己的实验教学内容,这就充分调动了他们的创造性、科学思维和独立操作能力[2]。具体有以下几点:①计算机辅助教学在实验课教学过程的应用,极大地提高了实验课的教学效果。②动物实验进行先电子演示,然后进行操作,从而提高实验的成功率,提高学生积极性。我们也可以把“盲法”引入实验教学中,对于被试药物都用标签标示具体药物的名称,而我们改用A、B代替,这样可以避免学生未做实验就知道实验结果的现象。③让学生参与实验设计,提高他们的能动性。在实践操作过程中,严格遵守操作规程,为今后工作中培养良好的工作作风。

3从受教育者方面改革

根据“十二五”规划纲要,我们教育的目的培养高素质人才。实验课教学在提高学生的实践技能和创新思维有很大作用,只有做到以下几点,我们就可以培养出有创新性人才。

3•1培养学生严谨科学观:科学严谨是我们学习一切知识的基本要求。实验教学中要求学生先认真阅读实验指导及相关理论知识,达到有备而来。从动物的捉拿、称重、编号开始,到不同器械、插管的使用方法、用途;从不同部位给药到手术操作;从仪器的性能、调试到使用;从用药后临床表现观察到实验后的分析讨论,扎扎实实,一步一个脚印[2]。比如地西泮抗惊厥作用的实验,学生们要通过实验教学的上述方法对地西泮的药理作用更深刻的理解,对基本的实验方法更好的掌握,从而培养了科学严谨的工作态度。

3•2充分调动学生的积极性和主动性:现代教育重视发挥学生自己的潜能和身心全面发展,教师的责任是帮助学生学会学习,学会承担责任,使其成为独立自主的、负责的、有创造性的、持续发展的个体[3]。如何调动学生学习的积极性?我认为主要是要激发学生对学习的兴趣。如传出神经药物对血压的影响,要结合临床表现举例说明,经肾上腺素解救死而复生,并生动的讲述整个过程,培养学生们兴趣。之后再让学生们亲自动手完成整个实验,通过讲述和实验使记忆深刻。这样不仅能加强学生的知识储备,而且可以培养他们对医学的兴趣,调动学生的积极性和主动性,使其能力与知识得到很大的提高。

3•3注重培养学生综合能力:我们始终把学生能力培养放在首位,把全面提高学生的综合能力作为实验教学的终结目标,说过“理论与实践相结合”是解决一切问题的根本。理论如何与临床实践相结合?在设计实验教学中,我们要进行实验设计、实践操作、实验结果的观察、实验数据处理、实验报告的书写等。在做这些事时包含着实验设计能力、实践操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力、文字表达能力和语言表达能力、团队协作能力等综合能力的培养[4-5]。药理学已成为基础医学课程,让学生从药物和临床病人实际情况结合,使学生综合能力得到极大的提升,这必将使他们受益终身。总之,教育的目标是培养全面且具有高素质的人才。而药理学是医学中重要的基础学科,我院药理学课程组对药理学实验教学进行了改革探索,并取得了一定的效果。我们将进一步加强药理学实验教学的改革研究,使我们能培养出更多对社会有用的人才。