课程思政融入细胞生物学教学的实践范文

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［摘要］课程思政是当前高等院校教育教学工作的新理念、新模式，是当今高等学校人才培养的重要任务，深入挖掘专业课的思政元素，才能使专业课程思政与思政课程同行，真正实现全方位育人的目标。

［关键词］课程思政；细胞生物学；思政元素；思政案例

一、细胞生物学课程思政的必要性

细胞生物学为我校预防、口腔、临床五年和临床“5+3”学生的专业基础课，不仅与其他专业基础课程有着密切联系，也是医学生各临床专业课的重要基础。课程从分子、亚细胞和细胞等多层次探讨生命活动的规律，并揭示人类疾病的发病机制，为疾病的预防、诊断和治疗提供理论基础和策略。细胞生物学的发展史、细胞内各亚细胞结构的膜屏障和分工协作、细胞的社会性等课程内容中蕴含着大量的思政元素，深入挖掘细胞生物学课程承载的思政元素，实现细胞生物学专业知识与人才教育无缝衔接，使学生在学习专业知识的同时，兼顾专业思想的发展，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想信念，真正实现全方位育人。

二、挖掘细胞生物学课程思政元素

教师组织教学团队，围绕课程章节构建课程思政矩阵（见表1）

三、细胞生物学课程思政教学案例

结合课程内容列举本课程的思政案例：1.授课要点（课程内容摘要）：细胞生物学的定义、细胞学说，细胞生物学发展的前沿问题、细胞生物学与医学。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：批判思维和创新意识（思政点3）、工匠精神（思政点4）。思政案例：列举布匹商列文虎克自制显微镜检测布匹质量，发现细胞的事件，让学生看到列文虎克的敬业精神、勇于发现的探索精神。2.授课要点（课程内容摘要）：细胞的基本概念，细胞的进化中原核细胞真核细胞的异同，生物小分子、生物大分子的结构与功能。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：家国情怀（思政点1）、工匠精神（思政点4）、团队协作（思政点5）。思政案例：联系20世纪50年代，中国科学家仅20人左右的精干团队如何经过七年艰苦攻关，成功合成世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素，创造令世界震惊的奇迹。3.授课要点（课程内容摘要）：细胞膜组成及其生物学特性、小分子物质和离子的主要穿膜运输方式、大分子和颗粒物质的主要穿膜运输方式。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：家国情怀（思政点1）、辩证唯物主义的世界观（思政点2）。思政案例：讲解细胞膜的组成和生物学特征时引出2020年cell上一篇文章对健康的重新定义时提到屏障特征，膜屏障仅允许特定的物质或分子进细胞，维持了细胞的完整性，一旦膜屏障被打破，就可能发展为疾病。类比国界就是一个国家的膜屏障，国界的完整性和选择性的进出口涉及一个国家的命运。4.授课要点（课程内容摘要）：内质网、高尔基体和溶酶体的结构和功能及联系、囊泡转运的种类。授课形式与教学方式：启发式教学、角色扮演教学法。融入的思政元素：辩证唯物主义的世界观（思政点2）、团队协作（思政点5）。思政案例：引导学生构建情景剧，注重培养学生以发展的、辩证的观点去分析问题和解决问题。5.授课要点（课程内容摘要）：线粒体的超微结构与功能、线粒体的动态变化、核编码蛋白向线粒体内的转运、线粒体与疾病。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：家国情怀（思政点1）、辩证唯物主义的世界观（思政点2）、团队协作（思政点5）。思政案例：通过线粒体相关知识，让学生理解线粒体功能与健康的相关性，培养学生良好的生活习惯，适当运动点燃线粒体。此外，线粒体动态变化是线粒体的一个主要特征，分裂成小线粒体即是一个小的发电站，融合后又汇集成大的发电站，在此融入如何处理个人与集体的关系、怎样能为社会提供源源不断的“正能量”。只有线粒体分和融合处于动态平衡时，细胞才能维持正常的功能，一旦平衡被打破，细胞就面临着恶性命运，癌变或死亡。6.授课要点（课程内容摘要）：微管、微丝和中间丝的结构和功能、影响微管和微丝组装的因素、药物对微管组装的影响、微丝结合蛋白。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：辩证唯物主义的世界观（思政点2）、工匠精神（思政点4）、团队协作（思政点5）。思政案例：通过讲解抑制微管解聚药物治疗肿瘤时会引起脱发，引出事物的两面性，培养学生运用辩证的观点去分析问题和解决问题的表现；通过学习微管结合蛋白Tau，学生在分子层面了解阿尔茨海默病的发病机制，培养学生以科学的观点看待阿尔茨海默病，关爱阿尔茨海默病患者；成纤维细胞爬行过程及机制涉及黏着班的形成及去黏附，成纤维细胞爬行前端微管的聚合和后端微管的解聚，从而引出团队协作的重要性，培养学生集体观念。7.授课要点（课程内容摘要）：细胞核的结构与功能、染色质的组成和组装、染色体稳定遗传的三种主要功能序列、染色体的种类、端粒酶。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：家国情怀（思政点1）、团队协作（思政点5）、生物伦理（思政点6）。思政案例：我们可以把细胞比喻成一个国家，细胞核相当于国家的首脑，从核结构与功能失调对细胞造成不可逆转的损伤，甚至死亡，引出坚持党的领导的重要性。端粒酶知识点可以联系体细胞克隆，我们先介绍1996年7月诞生的第一只体细胞克隆羊“多莉”；再延伸到2018年我国科学家成功克隆了“中中”和“华华”两只小猴的艰苦历程，它们是世界首例非人灵长类动物的体细胞克隆，开启了以体细胞克隆猴为实验动物模型的时代；最后以2021年4月由中美科学家制造人-猴子细胞共同组成的胚胎为例，引发学生思考如果此胚胎被植入动物体，最终被生下来会怎样，涉及哪些伦理学问题。8.授课要点（课程内容摘要）：细胞有丝分裂和减数分裂、细胞周期各时相的特点、细胞周期蛋白与细胞蛋白激酶对细胞周期的调控、细胞周期检测点、细胞周期与医学。授课形式与教学方式由：启发式教学、角色扮演教学法。融入的思政元素：辩证唯物主义的世界观（思政点2）、工匠精神（思政点4）、团队协作（思政点5）。思政案例：哺乳动物细胞周期的时间分配为细胞间期占90%左右，而细胞分裂期仅占10%左右。细胞每一次增殖都需要DNA复制、特殊的mRNA及蛋白质的积累，正如我们平时的工作和学习也需要一步一个脚印，需要厚积薄发，只要有坚持、有付出就会硕果累累，医护人员精湛医术的获得亦是如此。细胞周期存在一系列监控系统，对细胞周期的重要事件及可能出现的故障加以检测并修复，细胞周期的意义在于确保细胞周期的正常进行，一旦细胞周期失衡，就会诱发疾病。对我们工作和学习有重要启示，在学习和工作中我们也会犯错误，适当地停下脚步并及时纠正错误，是为了更好地前进，培养学生辩证的思维能力。9.授课要点（课程内容摘要）：细胞连接的类型及各类型的结构特点、细胞黏附分子的类型及其结构。授课形式与教学方式：启发式教学。融入的思政元素：家国情怀（思政点1）、团队协作（思政点5）。思政案例：紧密连接的知识点，可以喻以细胞和细胞之间的手拉手，步调一致的屏障作用，正如守卫在祖国边疆的士兵为祖国站好每一班岗。而紧密连接建立的细胞极性亦如边界线的每一个入口，保证细胞物质运输的方向性，如同我们国家的口岸。细胞连接对于维持组织的功能完整性至关重要，亦如国防士兵的协同作战对国家国防建设的重要性。

四、医学细胞生物学课程思政反思

专业课课程思政设计和实施对教师素质提出了更高要求，教师要不断加强思想政治学习，提高自身的思想政治水平；拓展人文领域知识，提高人文修养；通过各种途径挖掘思政元素。此外，专业课程的思政教育不是教师的单打独斗，需要教研室共建教学团队、合理设计课程思政内容在课堂教学中的占比，做到思政元素有机融入专业知识中。思政效果可以采用师生座谈听取学生反馈的方式，教师及时调整融入思政元素的方式，但不建议对学生采用测试性评价。

参考文献：

［1］姜晓红.《物流信息系统设计》课程思政矩阵与教学案例设计物流科技［J］.物流科技，2021（4）：151-153.

［2］黄坤艳，杨美娟，韩庆典，等.细胞生物学课堂教学融入思想政治教育的实践探索［J］.临沂大学学报，2019，41（6）：119-122.

作者：乔萍 单位：吉林大学基础医学院细胞生物学系