小儿腹泻中临床护理的应用范文

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一、疗效评定指标

本次研究中所应用的评价指标主要表现为：患儿家属的临床护理满意度、对疾病的认知度、患儿的平均住院天数、对患儿家属开展健康教育所消耗的时间、患儿的住院费用等。统计学分析：本次研究中相关数据的处理应用统计学分析软件SPSS17.0进行处理，计量资料应用(x±s)来表示，实施t检验，若P＜0.05表示差异具有统计学意义[4]。

二、结果

两组患者的健康教育消耗时间、平均住院时间及人均住院费用具有明显的差异，观察组明显少于对照组，并且差异具有统计学意义；另一方面，观察组对于健康教育知识的认知程度以及护理满意度明显优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)，见表1。

三、讨论

小儿腹泻是临床上非常常见的一种病毒感染性疾病，在临床治疗过程中，需要对患者的酸碱失衡、电解质失衡、水失衡予以有效的纠正，在传统的护理过程中，护理人员主要是根据医嘱以及患儿的临床疾病情况，来制定相关的护理计划，但是由于临床上不同的护理人员以及医师之间的沟通存在一定的差异，这使得患者最终的临床护理效果存在较大的差异[5]。

将临床护理路径应用于小儿腹泻患者的护理中，对于患儿家属对疾病知识的认知度的提升具有非常重要的作用，通过实施临床护理路径对患儿开展护理，家属能够对患儿疾病的具体情况有一个详细的了解，能够有效提升患儿及患儿家属对于治疗的配合度，这对于患儿疾病的康复具有非常好的促进作用。

在这种护理模式中，护患之间的沟通更加的密切，这能够有效提升患儿对于护理人员的信任感，患儿家属的护理满意度也明显提升，通过实施临床护理路径护理模式，医院的护理工作更加的制度化与护理化，其中不必要的程序显著减少，这能够有效的防止重复教育现象，护理人员的工作量明显降低，这能够有效提升临床护理效率[6]。本次研究中，针对对照组患者应用常规护理模式开展护理，对观察组患者应用临床护理路径模式开展护理，研究结果表明，两组患者的健康教育消耗时间、平均住院时间及人均住院费用具有明显的差异，观察组明显少于对照组，并且差异具有统计学意义(P＜0.05)；另一方面，观察组对于健康教育知识的认知程度以及护理满意度明显优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。

综上所述，小儿腹泻是临床上常见的一种疾病，对于患儿的正常生活具有较大影响，在为患儿开展有效治疗的同时，积极为患儿开展有效的护理，对于其临床治疗效果的提升具有积极的作用，本次研究中，将临床护理路径应用于小儿腹泻患者的临床护理工作中，具有良好的临床护理效果，值得在临床应用中推广。

作者：朱振芳 单位：新疆鄯善县人民医院儿科