儿童脑瘫的康复护理思考范文

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摘要：

目的探讨小儿脑瘫康复护理方法和体会。方法选取80例脑瘫患儿作为研究对象，根据病情实际情况进行一对一的综合护理治疗。结果通过对脑瘫患儿进行综合性的康复护理之后，患儿的生活质量实现了较大程度的提高，并发症发生率也明显减少，使得住院时间大大的缩减。结论对脑瘫患儿采取综合性的康复护理，能够促进患儿的身体功能恢复，提高患儿的生活质量，在临床中具有较高的应用价值。

关键词：

小儿脑瘫；康复护理；体会

小儿脑瘫，也被称之为是脑性瘫痪，指从出生前到出生后一月内因非进行性脑损伤而引起的脑病变，从而形成永久且可变化的姿势和运动异常，对患儿的正常成长起到严重的阻碍后果。为了探讨康复护理对小儿脑瘫的积极作用，特选取我院所收治的80例患儿作为研究对象，现将具体的研究报告总结如下：

1资料与方法

1.1一般资料。选取我院在2014年6月至2015年7月期间所收治的80例脑瘫患儿作为研究对象，其中男性46例，女性34例，年龄均在0~6岁之间[1]，包括运动过度型10例、痉挛性四肢瘫27例、痉挛性双下肢瘫21例、不随意运动型脑瘫14例以及弛缓性瘫8例。

1.2方法。

1.2.1日常护理：对患儿在日常生活中进行康复训练对患儿身体功能的恢复具有十分重要的现实意义。一方面要根据患儿的实际情况，有针对性的对家庭训练任务进行定时定量的布置，例如指导患儿坐位脱衣较为方便，对于病重侧肢体要坚持“先穿后脱”的原则，指导患儿自主进行大小便和正确使用卫生纸等[2]。

1.2.2心理护理：首先要消除家属心中存在的焦虑情绪，增强家属对疾病的认识程度，尽可能的配合医护人员，为患儿营造一个友好的治疗氛围，帮助患者尽快恢复；其次，还要对患儿进行必要的心理护理，需要根据患儿的实际情况，对患儿的衣食住行等多方面予以关心，有针对性的制定护理方案，与患儿之间进行沟通和交流，提高患儿的治疗依从性。

1.2.3摄食训练：首先，要通过饮食动作来对患儿的骨骼肌肉的控制能力进行分析，准确的找出出现错误动作的源头，并在护理过程中对其予以纠正。其次，对独立禁食有困难的患儿，要在家属的帮助下开展独立进食动作的训练；同时，在摄食训练期间还要注重对患儿进行足够的营养补充，以促进身体器官组织的尽快恢复。

1.2.4语言训练：帮助患儿恢复语言交际能力是对其进行语言训练的根本目标。对脑瘫患儿的语言训练应坚持尽早的原则[3，并将一对一训练和集体训练、专业训练和家庭训练相结合的方式，帮助患儿在不同的时间和环境下进行语言训练，主要包括呼吸训练、话语交流训练、构音训练以及嘴部训练等内容。

2结果

通过对脑瘫患儿进行综合康复护理，发现80例患儿的病情均发生明显好转，身身体机能和运动功能实现了较大程度的提高，且住院时间显著缩短，并发症的发生率也有效降低，使得患儿的生活质量实现了较大程度的提高。

3讨论

康复护理是基础护理工作中的重要组成部分，也是治疗手段中的主要构成部分，在小儿脑瘫的治疗中具有举足轻重的作用。由于家属心中较为容易出现急切的心理，甚至对医护人员会表现出敌视的态度，因此要对患者家属进行必要的心理护理；摄食训练应该坚持因人而异的原则，护理人员要根据患儿的病情，在其入院时就制定与之相适应的摄食训练方案；为了提高患儿的语言表达能力和理解能力，要求在家长的监督下，对患儿独立生活的能力进行培养[4]。综上所述，经过综合康复护理，使得患儿的生存能力和生活质量实现了较大程度的提高，具有较好的应用效果，在临床中值得实现进一步的推广。

参考文献

[1]李素杰.引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响探析[J].医药与保健,2014,22,(02)：114

[2]赵南,赵文红,张玉洁,崔桂芬,王海丽，等.应用引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响[J].中国伤残医学,2011,19,(01)：135-136

[3]陈莺倩.引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响探析[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2014,35：485-485

[4]罗三利.148例脑瘫患儿的康复与护理体会[J].中国医学创新,2013,02：83

作者：刘萌 单位：河南省南阳市中心医院儿科六病区