连贯性护理健康教育的应用范文

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1资料与方法

1.1方法。实验组与对照组患者采用的治疗方法完全相同，但两组患者采用的护理方法却有所不同，对照组患者只采用常规护理管理及传统教育手段，实验组患者在采取常规护理管理的基础上还要进行连贯性护理健康教育，其具体教育内容如下：①首先要对相关医护人员进行健康分组，每组除了含有护理人员之外，还要配备一名临床医生[3]。医护人员要注重对患者的健康教育，对慢性宫颈炎的病理以及临床表现进行讲解，除此之外，医护人员还要对治疗方法进行介绍，提高患者对慢性盆腔炎的认知水平。②医护人员要向患者介绍慢性盆腔炎治疗期间的各种注意事项，并对患者提出的问题进行耐心细致的解答，增强患者的治疗意识以及对疾病的重视度。③医护人员要经常与患者进行沟通交流，了解患者的病情发展以及心理状态，当患者出现不良情绪时，医护人员要对患者进行适当的心理疏通与开导，平稳患者的情绪。除此之外，医护人员要对急诊治疗科室的不足之处进行分析与探讨，并就可能出现的问题提前制定紧急预案[4]。

1.2统计学处理。两组患者的各项检测数据采用数学统计软件包（SPSS21.0）进行处理，计量资料采用（平均数±标准差）的方式，并用t值进行检验，计数资料采用百分比的形式，并用卡方进行检验，当P＜0.05时，数据记录有统计学意义。

2结果

实验组与对照组患者经不同护理管理后，其复诊时的相关知识水平检测结果有很大差异（P＜0.05），具体请见下表1。

3讨论

当前，患有妇科疾病的女性数量逐年增加，妇科疾病俨然成为了影响女性身心健康的最大隐患，患有慢性宫颈炎的患者小腹处通常会有下坠痛感、月经紊乱、白带异常、全身疲惫等临床表现[5]。护理健康教育本身是一种治疗的辅助手法，通过医院以及医护人员的知识普及，提高患者对疾病以及注意事项的了解程度，保障患者在治疗前中后期的治疗效果，并进行一定巩固。当前，临床治疗慢性宫颈炎的主要方法为药物治疗，我院对所抽取的门诊慢性宫颈炎患者实施了一定连贯性护理健康教育干预后，取得了很好的治疗效果。

从上述实验调查结果中我们可以得知，实验组患者的相关知识掌握程度要远远优于对照组，其中，实验组中对疾病以及治疗相关问题极为了解的有16人，掌握慢性宫颈炎异常症状判断的人数有15人，了解相关卫生护理以及选药知识的人数分别为20和18，掌握治疗注意事项的有20人，对照组相应知识的掌握人数分别为6、7、8、5、11，组间对比，差异明显（P＜0.05），因此，连贯性护理健康教育能够全面提高患者的疾病认知度；除此之外，对照组患者的护理满意度为81.0%，而实验组则为100%，组间比较，差异明显（P＜0.05）。

总而言之，对门诊慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育能够提高患者的知识水平，加强其对疾病注意事项的重视度，改变患者的不良习惯，从而加快患者的康复速度，提升患者的生活质量，除此之外，连贯性护理健康教育还能够促进医患关系和谐发展，提升医院服务质量，因此，值得进一步临床应用与推广。

作者：赵锋 单位：新疆奇台县西地镇卫生院