护理专业医学免疫学课程建设的实践范文

本站小编为你精心准备了护理专业医学免疫学课程建设的实践参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

[摘要]

课程建设是高职院校教学改革的重点，是素质教育最根本的体现。根据护理专业人才培养的要求，结合学校实际情况和教学实践活动，从教育理念、教学内容、教学手段与方法、教材选用、教学资源、考核制度、教师队伍建设等方面对《医学免疫学》课程建设进行深入研究，以推动课程建设整体水平的提高。

[关键词]

课程建设；学改革；高职教育；免疫学；护理专业

课程建设是教育教学的基本依据，是实现质量教育目标的基本保证。伴随着高职等教育模式的极大转变，在课程建设方面也应不断改革，融入具有时代气息的教育理念和教学模式。高职院校普遍使用的教材《病原生物学与免疫学》，其中《医学免疫学》是该课程的一个子课程，是高职院校医学专业的基础必修课，也是医师和护士执业考试的重要内容。为使课程更好地适应当前高职教育对人才培养的要求和现代护理事业的发展，就必须合理的推进《医学免疫学》课程建设的改革，并在教育教学实践中积极实施，以达到我国素质教育的最终目标，也进一步提高了医学生的综合素质，为培养创新型护理人才奠定基础。经过近2年时间的实践研究，结合我院实际情况，在三年制高职护理专业《医学免疫学》教学中，从教育理念、教学内容、教学手段与方法、教材选用、教学资源、考核制度、教师队伍建设等方面对该门课程建设进行了研究。

一、转变教育理念，更新教学内容

职业教育要顺应当前经济社会发展对人才的需求，教育理的转变念是教育教学成功与否的关键，为培养基础扎实、综合素质高、实践能力强的创新型应用型人才鉴定良好的基础。《医学免疫学》与其他基础医学、临床医学和预防医学等交叉渗透，为揭示疾病的发病机制提供了新的思路，为疾病的诊断、治疗以及预防提供了新的技术和方法，使学生系统掌握临床医学基本理论和诊疗实践技能，以培养医学高职应用型人才适应市场发展的要求，因而在课程建设中我们加强基础、注重实践、重视能力和素质培养、通过实践教学增强学生分析问题和解决问题的能力。为提高教学质量和开阔教师教育视野，我院公共基础部多次开展开展“转变教育观念、适应社会发展”为主题的学习和研讨会，教师充分认识到《医学免疫学》教学只有适应不断发展的社会和市场需求，树立全新的人才观和质量观，才能有力调动教师参与《医学免疫学》课程建设的积极性和主动性。《医学免疫学》是一门年轻的医学学科，也是在医学课程中知识更新速度最快一门课程概念繁杂，内容晦涩，难以理解。因而，我们教学的重点应该放在基本概念，基本理论的阐述上，在讲授过程中，有必要插入一些相关领域的科学家和研究，介绍一些挑战性的课题和新发现以及新进展，活跃课堂教学氛围，激发学生学习兴趣。

二、优化教学手段，改进教学方法

教学方法的改进是课程建设的关键。“教学有v在《医学免疫学》课程建设的探索过程中，从诸多方面着手研究，突出了学科的特点，培养了学生动手实践能力，解决问题的能力，激发了学生学习的动力和热情，调动了教师的教学的积极性和创新性。在以后的教学实践中，我们要加强基础，注重实践，突出专业方向，重视能力和素质培养，遵循职业教育的宗旨，将不断深化改进，制定出更为优化的课程建设方案，以推动课程建设整体水平的提高。

参考文献

[1]王晓娟,李波,刘爱平,等.免疫学重点课程建设的思考与实践[J].医学教育探索,2010,9(1):48-50.

[2]许文,李心群.以精品课程建设为依托,促进留学生医学免疫学教学[J].检验医学教育,2009,16(2):22-23.

[3]穆春晓.高职检验专业医学微生物学与免疫学课程的设计与构建[J].医学教育,2009,47(13):112-113.

[4]王宗军,张业霞,李睿,等.微生物与免疫学课程建设[J].海南医学院学报,2010,16(3):398-402.

[5]周亚妮.融合PBL和LBL教学模式在医学免疫学教学中的应用[J].黔南民族医专学报,2015,28(1):70-73.

[6]彭丽娟,朱红.医学微生物学与免疫学课程建设初探[J].生物技术世界,2012,6(15):96-97.

[7]雷程红,余佳琳,郭庆勇,等.动物免疫学课程建设实施效果分析[J].黑龙江畜牧兽医,2015,8(1):194-196.

作者：周亚妮 李会荣 张甲 单位：商洛职业技术学院