护理教育应对全球化策略探析范文
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【摘要】护理教育不仅是我国教育事业中的一大重要组成部分，同时也是向我国社会输送高素质的医疗人才，提高我国医疗保障质量，构建和谐社会的重要途径，从经济全球化的角度来看，护理教育的改革创新势在必行。文章首先对我国现阶段的护理教育现状进行了调查和了解，并立足于国家的全球化战略，结合我国社会主义社会的实际医疗需求，为我国的护理教育面对全球化提出具体措施，希望能够提高我国的护理教育水平，培养更多的高素质人才，从而提高我国医疗事业水平，以期能够在国际上占领一席之地。
【关键词】护理教育；全球化；改革创新；具体措施
1前言
我国的护理教育与民生水平息息相关，因此一直备受国家部门和社会人民群众的关注，随着时代的快速变化，我国的发展趋势越来越趋向全球化，人民的医疗需求与以往也不可同日而语，护理教育要想得到长足的进步和发展，就必须随之革新。就社会资源来讲，现阶段我国护理教育可利用的教学设备和教学环境大大提升，同时老师的教学理念也多受先进的国际化教学观念影响，为我国的护理教育注入了新的生命，立足于我国护理教育的现状，国家政府和教育部门应当积极采取措施，顺应时代潮流的发展，寻求我国医疗事业的进步。
2我国护理教育的现状分析
护理教育的重要性是毋庸置疑的，现如今人们对医护工作人员的需求越来越大，要求也可以称得上是苛刻，医疗护理教育的改革已经迫在眉睫。分析我国护理教育的现状，依然还存在着许多问题，比如男女护士比例的不协调，受传统观念影响，我国男护士的数量极少，社会上有许多家长并不支持男孩子从事护理专业，他们守陈旧观念的影响，坚定的认为护士的工作是女孩子的专属；由于医护工作对专业技能水平要求高，且工作时间不定，工作压力较大，而工资水平也不高，许多学生在选择专业的时候不会选择护理专业，这就导致我国的医疗事业需求远远高于供应；目前我国的护理教育，尤其是高等专业的护理人才极度缺失，在社会的固有观念中认为从事护理专业的是成绩不那么理想的学生，导致我国专家型护理人才的缺乏。
3.1均衡男女护士比例
目前，我国护理教育专业中男学生的比率极小，这都是受陈旧落后的传统观念影响。其实在从事护理工作中，尤其是突发状况下，男护士由于其生理特点反而会比较有优势，能够从事一些对体能要求较高的工作；女护士心思较为缜密，从细心和耐心的角度来讲比较有优势，男女性应当依照其生理和心理特征被分配到合适的护理岗位中去，都可以成为优秀的护理型人才[1]。然而，由于我国现阶段护理专业学生中，报考的男生人数很少，社会中男护士的人数也很少，一些需要体能和经历的护理工作女护士无法胜任，我国医疗护理事业的发展需要男护士的加入，因此，均衡男女护士的比例，为社会输送更多的男性护理人才成为了我国护理教育事业革新的一大重点和要点。
3.2重点关注高等护理教育的发展
护理工作对专业技能水平的要求极高，但是在我国超过百万的护理工作人群中，高素质的专家型护理人才却寥寥无几，护理工作者的文化程度大多是职业学校，然而国际上绝大多数的护理工作者都拥有大专以上的文凭，因此，在全球化的趋势下，我国的护理教育必须做出改变[2]。国家和社会都必须重点关注高等护理教育的发展，致力于提高护理教育的入学门槛，培养专业的师资团队，升级教学设备和教学环境，为我国的医疗护理事业提供更多高素质、高水平的专业型护理人才。
3.3关注临床护理教育的发展
结合我国医疗水平的实际来看，近年来，我国的医疗护理事业中临床护理的工作量明显加大，护理教育的意义在于服务于人民大众，因此其变革方向更多的受到社会医疗需求的影响，临床护理工作不仅考验护理工作者的专业技能水平，同时对他们的临场应变能力和耐心的服务态度都有着极高的要求。因此，相关教育管理人员应当确定教育的重点，在临床护理教育的发展上投入更多的心力，采取比如说引进高素质外教进行讲课，加大课程中临床护理教育课程的占比等实际措施，寻求临床护理教育的进步。
3.4改变人们对护理教育的既定观念
在经济和社会发展遵循全球化策略的今天，阻碍我国护理教育发展的一大重要因素就是根深蒂固的落后观念影响，面对这样的现状，国家政府应当扮演引导者的角色，加大宣传和引导的力度，向社会宣讲先进的护理教育观念，以此改变广大家长和学生群体对护理专业的偏见，向他们宣扬护理工作的神圣性和高尚性，并且提高我国护理工作者的工资待遇，从根源上发展和壮大我国的护理教育事业。
4结束语
综上所述，在国际医疗水平日益先进的当今，要想不落于人后，我国的护理教育事业应当贯彻全球化的策略，寻求改革和创新。医疗护理事业是改善民生，提高人民生活水平，构建完善的社会保障制度，维护我国社会主义社会稳健发展的重要影响因素，护理教育的变革也必须结合我国社会实际，根据当今社会对医疗护理人才的需求变化做出适当调整，提高国际医疗护理教育水平的同时也不偏离以人为本的基本方针，寻求我国护理教育健康积极的变化。
参考文献
[1]姜晓丽,朱京慈.临床护理专家认证现状与趋势[J].中华护理杂志,2014,39(2):133-135.
[2]崔宇红,许瑞.PBL结合情景教学法在外科护理学实训教学中的应用[J].西部中医药,2014(5):57-59.
作者：徐晓琴 单位：咸宁职业教育集团学校
