护士分层级管理对提高护理管理质量的作用范文

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摘要：

目的：研究护士分层管理管理模式对于提升护理质量管理的作用。方法：选取本院自2012年3月～2015年3月间护理工作人员60名进行分组研究，对照组采用常规管理模式，观察组采用分层级管理模式，对比分析两组管理模式对于提高护理管理质量的作用。结果：经过本院分组研究，观察组比对照组的护理质量和护理满意度显著较高（P＜0．05），具有统计学意义；观察组护士的实际操作能力、理论知识得分均显著优于对照组（P＜0．05），具有统计学意义。结论：采用护士分层管理可以有效提升护理质量以及护理满意度，值得临床应用和推广。关键词：护理分层级；管理模式；护理质量；作用摘要：目的：研究护士分层管理管理模式对于提升护理质量管理的作用。方法：选取本院自2012年3月～2015年3月间护理工作人员60名进行分组研究，对照组采用常规管理模式，观察组采用分层级管理模式，对比分析两组管理模式对于提高护理管理质量的作用。结果：经过本院分组研究，观察组比对照组的护理质量和护理满意度显著较高（P＜0．05），具有统计学意义；观察组护士的实际操作能力、理论知识得分均显著优于对照组（P＜0．05），具有统计学意义。结论：采用护士分层管理可以有效提升护理质量以及护理满意度，值得临床应用和推广。

关键词：

护理分层级；管理模式；护理质量；作用

护理工作作为医院不可或缺的组成部分，护士人员每天与患者沟通接触，她们最了解患者的需求，并且还可以对患者的病情进行实时监控［1］。为了进一步分析和研究层级管理模式的临床价值，针对护理人员进行层级管理模式探索，选取本院自2012年3月～2015年3月间护理工作人员60名进行分组研究，现报道如下：

1资料与方法

1．1一般资料：

选取本院自2012年3月～2015年3月间护理工作人员60名进行分组研究，观察组30名护士，年龄在23～56岁之间，平均年龄为（38．3±7．9）岁，本科学历13名，专科学历16名，中专学历1名；对照组30名护士，年龄在24～55岁之间，平均年龄为（38．2±7．8）岁，本科学历14名，专科学历15名，中专学历1名。选取的两组护士其年龄、学历之间均无显著性差异（P＞0．05），无统计学意义，具有可比性。

1．2方法：

对照组采用常规护理管理模式，采取轮班制度继续实行传统护理管理模式，对于护理人员开展统一化管理。观察组则采用分层级管理模式：（1）分层级管理框架。组建考核培训小组，为小组成员提供相应的培训和考核内容，分层级进行理论操作与实践考核。根据考核的结果对护理人员进行护理质量评分，然后对于优秀护理人员进行层级选拔提升。（2）明确层级分工。将每组成员进行等级划分，分为护士长、护士组长、高级护士以及初级护士四个级别，将护理任务进行量化，确保每个护理人员在自己的岗位上均能够发挥出自身的作用。（3）构建层级分工。分层小组护理管理模式中护士长负责护理人员的资源分配，帮助和监督基层护理人员完成护理工作。护士组长则主要协助护士长对护理科室做好调配，并负责好上下传达的工作指导。高级护士应协助护士组长为患者做好个性化护理计划，对于患者的心理状态和心理健康等进行综合评估。（4）改革排班模式。传统护士排班基本上分为两班倒模式，这就造成了护士在高强度工作下极易出现疲劳工作，很容易致使护理人员的工作热情降低，态度冷漠，工作效率极度降低。新型排班模式为三班倒模式，每位护理人员上班期间可以更加限度投入热情，保持最佳工作状态为患者服务。

1．3观察指标：

本次实验针对护理的实际操作质量以及知识知晓程度评分，每项指标分数总分为100分；护理满意度评价：通过发放调查问卷，针对所有护士的护理质量、服务态度等进行满意度调查，满意度＝满意例数／分组例数×100％。

1．4统计学方法：

本次研究的数据均采用SPSS18．0统计软件进行处理，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示，计量资料比较采用t检验，计数资料比较采用X2检验，以P＜0．05为差异性有统计学意义的标准。

2结果

经过本院分组研究，观察组的护理实际操作能力平均评分为（92．5±9．8）分，理论知识平均得分为（91．5±9．9）分，护理满意度为96．67％；对照组的护理实际操作能力平均评分为（81．6±9．2）分，理论知识平均得分为（81．8±9．7）分，护理满意度为80．00％。观察组比对照组的护理质量和护理满意度显著较高（P＜0．05），具有统计学意义；观察组护士的实际操作能力、理论知识得分均显著优于对照组（P＜0．05），具有统计学意义。

3讨论

由于社会经济快速发展，人们对于医院护理质量的要求变得越来越高，人们更加注重护理质量，对于护士的护理技术、护理理念、护理态度等要求变得越来越高［2］。传统的护士管理模式在护理过程中存在着缺陷，而这些缺陷导致了患者工作怠慢，态度生硬，给患者带来住院体验不好［3］。从本院的研究结果来看，观察组的护理实际操作能力平均评分为（92．5±9．8）分，理论知识平均得分为（91．5±9．9）分，护理满意度为96．67％；对照组的护理实际操作能力平均评分为（81．6±9．2）分，理论知识平均得分为（81．8±9．7）分，护理满意度为80．00％。观察组的各项指标评价均显著优于对照组，这一研究结果与方芳等人的研究结果一致［4］。

综上所述，利用护士分层管理模式不仅可以充分发挥出护士的能力，而且还能够充分调动其工作的积极性，对于提升护理质量具有非常重要的作用。

参考文献

［1］李玉琼．护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用［J］．中国社区医师，2015，14：166－167．

［2］刘建红，王敏．护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用［J］．航空航天医学杂志，2015，06：763－764．

［3］彭刚艺．临床护理人力资源管理的政策研究与临床实践评价［D］．南方医科大学，2009．

［4］方芳，程云，周剑英，景琦．实施护士分层级管理对基础护理质量影响的研究［J］．中华护理杂志，2009，02：114－117

作者：薛红霞 单位：垦利县人民医院