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1统计学方法
将两组患儿的护理效果评定结果采用统计工具SPSS进行统计分析,其中P<0.05表示数据间存在显著差异。
2结果
两组患儿的护理效果对比结果见表1,在护理质量方面,护理组患儿在生活护理、心理护理及健康教育方面均优于对照组,在家长护理满意度方面,护理组的满意度得分明显高于对照组,在并发症发生率方面,护理组的并发症发生率2.27%明显低于对照组的13.64%,P<0.05。
3讨论
在儿科护理工作中出现护理风险的原因主要有以下几个方面:
一是儿科意外事件发生率较高,由于儿童患者的年龄较小,缺少自我保护意识,并且情绪不稳,使得儿科发生意外事件的概率较高。常见的意外事件有患儿在接受输液过程中情绪躁动不安,到处走动导致输液架倒落或液体外渗;患儿在住院期间误食玩具等物品;护士在为患儿输完液或打完针之后将针头或空安瓶等遗忘在患儿病床刺伤患儿;在无人看护的情况下,患儿从病床上坠落或走失等。在本次研究的护理组中,护理人员针对这些可能发生的意外事件进行研究总结,并对其处理预防制定了相应的方案,对患儿的病床及周围进行了严密的检查,加强了对患儿的看护力度,并对家长在风险防范方面进行了指导教育,有效减少了护理意外事件的发生,提高了患儿的护理质量。
二是药品使用不准确。患儿的体质与成人不同,在用药方面要额外小心。在用药方面的风险主要有:①用药剂量不准确,对儿童的用药应该根据千克体质量计算;②在给药时出现重复用药或交叉用药的失误;③药物与溶媒的搭配出错,影响药效发挥。针对用药风险,儿科护理人员应该增强自身的专业素质,认真按照医师的嘱托进行药物的配给,同时减少镇静剂的使用,加强药物溶媒方面知识的学习。
三是护理人员责任心不强。由于儿科人员比较繁杂,对儿童患者的护理难度又比较大,使得一些护理人员产生烦躁心理,缺少耐心和责任心。对于家长的询问,有的护理人员语气比较激烈而引起护患纠纷。有些护理人员在对患儿进行护理时,对患儿的看护疏忽,导致刺伤、摔倒及重复给药等护理风险事故出现。针对这一面,儿童护理科应该加强对护理人员护理素质方面的培训,加强职业道德方面的培训。护理组由于实施了风险防范护理,其护理质量明显由于对照组患儿,这说明采用风险防范护理对提高儿科护理质量具有重要作用,在研究中护理组对患儿可能会出现的护理风险提前进行了研究分析,并针对各项护理风险制定了相应的应对方案,有效降低了风险事故的发生。同时,给予护理人员的风险防范护理培训也使得儿科护理人员的护理素质得到了明显提升,护理技术得到了改善,有效减少了因护理人员的护理失误导致的护理风险事故发生。
对儿童患者采取风险防范护理,能够明显减少儿科护理工作中风险事故的发生,提高儿科护理满意度和护理质量,促进儿科护理人员护理素质的提高,在儿科临床护理中起着重要作用,值得在儿科进行推广应用。
作者:马杏兰单位:河南省西华县人民医院