书画进学校活动方案范文

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一、指导思想

以科学发展观为指导，培养学生对书法艺术的学习兴趣，结合“十个一”工程的有效实施，通过开展“书画进学校”活动，加强学生对汉字书写能力和绘画表现能力，发展学生的审美能力，培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画比赛等活动，使学生深切领悟书画艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品味。学校通过“书画进学校”活动，探索符合我校“全人教育”的特色建设，着力打造有品位、有特色的学校文化，为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。

二、活动内容

在全校广泛开展书画教学活动，把书画教学与写字课、美术课紧密结合，动员教师带头示范，组建学生课外书画兴趣小组，定期或不定期开展师生书画比赛，形成良好的书画教学氛围。

三、具体要求

一是重视学生书写绘画能力的培养。一二三年级通过语文教学、写字课、每日写字练习使学生掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法，使学生从写好铅笔字、钢笔字开始，逐步掌握练习硬笔书法；四五六年级通过语文教学、每日写字练习使学生掌握最基本的软笔执笔方法与练字方法，逐步掌握练习软笔书法；抓好美术教学，安课程设置逐步让学生掌握绘画技能；开设“国画”兴趣小组，设置校本课程体系。努力培养学生写好汉字、写好书法的能力和中国画基本技法能力。

二是明确师生对汉字的书写要求。学校制定师生的书写要有明确要求，有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式，力求美观、工整、得体，讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求，要做到“笔笔不苟、字字工整”，从小学培养学生对汉字的书写能力、审美能力。

三要激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性，培养学生的写字绘画兴趣，发挥学生认真书写认真绘画的主动性，对不同基础的学生提出不同的要求，学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上，利用写字课、每日写字10分钟、兴趣小组开设书法绘画指导课，对学生进行书法绘画的教学，培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣，最终培养学生的书画能力。

四、活动原则

（一）坚持短期与长效相结合原则。“书画进学校”是系统工程，学校既要有规划，又要有年度目标，在短期内形成工作制度，逐步建立长效机制，确保活动长效开展，长久坚持。力求做到系统设计，要长计划、短安排。贵在坚持，贵在积累，贵在蔚然成风。

（二）坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进学校”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上，进一步完善机制，创新思路，活动以讲实效为目标，采取融合渗透方式，把书画教学与写字、审美、艺术紧密结合。

五、组织管理

（一）加强组织领导。学校成立“书画进学校”活动领导小组，确保必要的师资培训经费和活动推进经费，保障“书画进学校”活动的有效推进。魏东旭校长任组长，李斌副校长任副组长，“书画进学校”工作由教导处统筹协调，各学科组参与，

（二）活动长效机制的制定。学校要结合实际，根据“书画进学校”工作要求制定工作实施方案，明确指导思想、思路、机制、措施和方法，逐步形成长效机制：在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、培养目标等方面要提出明确的工作要求，要明确工作的时间进度和保障措施，要形成评价机制等。在全面开展“书画进学校”活动同时形成我校特色。

（三）纳入课程体系。将书法课纳入学校教学课程，设立兴趣小组课程，承担老师要根据实际制定授课计划、安排，按一定的课程课时设置进行教学。

（四）抓好结合渗透。学校定期邀政协书画院的专家进行讲座、指导；加强对美术教师、兴趣小组负责人进行培训；要利用美术课、班队会、兴趣小组，将“书画进学校”工作与学校的德育工作和学校文化建设紧密结合，充分利用“书画展”、艺术节和学校开放日等活动载体，与书法等级考试、规范汉字书写大赛、艺术特长比赛、少儿书法展示活动、学校板报等紧密结合，在各科教学和教育的相关环节都要加强汉字书写的教学与训练，注重与其他学科的有机整合，相互渗透、共同促进。力争创建语言文字示范校、素质教育先进校、传统文化特色校。

（五）加强师资培训。“书画进学校”工作能否取得实效，关键在师资。学校要重视书法师资的培养，要落实“书画进学校”活动的专兼职教师。从现有教师队伍中选择有一定基础的教师加强培训，在抓好全体教师书写基本功的同时，着力在语文教师、美术教师中培养书画师资骨干。

（六）组织活动推进。学校将根据“书画进学校”工作的任务和要求开展形式多样、丰富多彩的推进活动，开展基本功大赛、规范汉字书写大赛、书法绘画作品展等活动，促进师生书画能力的提高。学校要认真参与区教体局每年组织的“书画进学校”工作交流展示活动，争取取得好成绩。

（七）强化舆论宣传。教导处要重视加强“书画进学校”工作的宣传引导，要充分发挥各种宣传媒介的作用，营造浓烈的宣传氛围。各学科组都要安排特色活动，争取媒体报道，及时向教体局报送“书画进学校”活动的宣传报道信息，形成良好的社会舆论氛围。

六、策略措施

书画今年学校工作依据石大教体通字53号《关于印发<年区书画进学校活动方案>的通知》精神做大、做细、做出成效，在大家齐心协力下要逐步形成教学流程，目前确定策略如下：

1、书法

训练时间：每天15分钟，夏季2:30-2:45；冬季2:00-2:15.

内容：以《三字经》、《孝敬》、《弟子规》、中华经典古诗词为书写内容，采取一二年级A4K铅笔硬笔书法；三四年级A4K钢笔硬笔书法；五六年级A3K毛笔书法呈现形式。

责任分工：

教导处统筹组织，具体负责；

语文教师具体执行：首先把书法教学与平时的字词教学结合起来，在中午写字时间集中指导训练，要编写计划，有指导单元计划、有阶段小结，有特长学生培养目标计划书和成果集。

评价管理：每周每生上交一篇作品，由语文老师装订成册（要求美观大方，全员参与，注明周次，有教师批阅评价）后上交学科组，学科组每月一评，评出等次后上交教导处，教导处按比例加入语文教师绩效考核分；学校以每学期两次展览活动（包括艺术节）、参加明的项目智能大赛、上级部门比赛活动成绩为阶段性考评，按教师绩效考核细则规定加入获奖指导分值，体现多劳多得，优劳优酬。

2、绘画

训练时间：由美术老师具体负责，每班每周两节美术课，一节可完成国家规定课程教学内容，一节集中指导“书画进学校”“经典孝悌故事配画”校本课程。

内容：以“经典孝悌故事”配画为内容，采取一二年级A4K水彩笔儿童画；三四年级A4K油画棒儿童画；五六年级A3K水粉颜料国画呈现形式。

责任分工：

教导处统筹组织，具体负责；

美术教师具体执行：首先把配画教学与平时的美术教学结合起来，在校本美术课程时间集中指导训练。

评价管理：每两周每生上交一篇作品，由美术老师装订成册（要求美观大方，全员参与，注明周次，有教师批阅评价）后上交学科组，学科组每月一评，评出等次后上交教导处，教导处按比例加入语文教师绩效考核分；学校以每学期两次展览活动（包括艺术节）、参加明的项目智能大赛、上级部门比赛活动成绩为阶段性考评，按教师绩效考核细则规定加入获奖指导分值，体现多劳多得，优劳优酬。

（二）特长指导与兴趣小组

校内有书法和绘画特长的教师可以申请指导教师（一旦比学校聘用，按每周2个工作量计入考核，没有绩效的教师可以按月按分值兑现奖金），组建兴趣班开展活动，学校可按展览、参赛效果发放奖金。