药监局党组理论学习管理方案范文

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一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和全会、区党代会精神，结合深化“三思三创”主题教育实践活动和推进“五大转型”、“五大工程”战略部署，紧紧围绕我区食品药品监管工作大局，统一思想，凝心聚力，突出重点，狠抓关键，牢固树立科学发展的监管意识、干在实处的责任意识、走在前列的使命意识，进一步加大监管力度，创新监管方法，完善监管机制，为保障区域内人民群众饮食用药安全提供思想指引和理论支持。

二、学习重点

（一）注重学以立德。按照区委深入推进“三思三创”活动的要求，结合“深化作风建设年”和“创先争优”活动，学先进、学标杆，进一步解放思想，进一步提速正风，进一步服务群众。以党性党风党纪教育为重点，加强对党员干部特别是领导干部的反腐倡廉学习教育，进一步强化党员干部学习掌握廉政法规的自觉性和主动性，根据机构改革和职能调整实际，不断充实、完善各项规章制度，努力落实廉政风险防控机制；继续通过行风监督员、派座谈会、行政执法回访等办法，加强廉政监督，加强廉政教育，全面树立为民、廉洁、勤政、务实、高效的良好形象。

（二）注重学以增智。以党的十八大、省第党代会、市党代会和我区党代会胜利召开为契机，结合新一轮党委政府换届后领导班子建设，从抓住和用好重要战略机遇期的高度，切实加强提高执政能力和素质水平各方面知识的学习。深入学习中国特色社会主义体系，坚持不懈深化理论武装工作和学习型党组织建设，系统把握科学理论中国化、大众化的根本要求，认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系，深入开展“我们的价值观”和“三个如何”解放思想大讨论活动，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，突出学习与食品药品监管工作相关的业务知识、食品药品法律法规，不断提高科学监管的能力。此外要学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。

（三）注重学以致用。把握区党代会的奋斗目标、主要任务和战略举措，加强对我区食品药品发展趋势、食品药品监管的重大理论和实践问题的思考，特别是如何进一步理顺监管新思路，切实解决影响食品药品监管的突出问题，从而推动食品药品监管事业新发展；如何进一步顺应群众新期待，保障公众饮食用药安全，从而打造更高品质的全面小康生活；如何进一步按照科学发展新要求，引导医药企业健康有序发展，从而营造更具活力的发展环境等事关长远发展的重大课题上下功夫，努力创造新成果，切实增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力，为率先基本实现现代化、建设幸福美好新家园提供思想和工作保证。

（四）注重学以兴业。深入学习贯彻中央、党、市经济工作会议精神，全面把握2012年经济工作的总体要求、主要任务、工作重点和政策措施，通过学习把领导干部的思想和行动统一到中央对国内外经济形势的分析判断上来，统一到中央决策部署上来，认真分析国内外经济形势、宏观经济政策基本取向，围绕全面实施“五大转型”、“五大工程”战略部署，把握“稳中求进”的工作总基调，推动经济社会又好又快发展。同时结合贯彻国家、省和市食品药品工作会议精神，全面深入领会会议的总体要求、主要任务和工作重点，全面分析当前食品药品形势与经济社会发展的密切关系，积极谋划好2012年度全区食品药品监管工作思路，使食品药品监管工作能够服务于地方经济的发展。

三、学习要求

（一）加强组织领导。局党组理论学习中心组组长要认真履行中心组学习领导职责，认真制定好理论学习计划，带头读书、讲党课、作报告、搞调研。要建立健全科学规范和真正有约束力的理论学习考核激励机制，精心组织实施，加强检查指导，强化督查考核，促进理论学习真正取得实效，迈上新的台阶。

（二）创新学习形式。局党组理论学习中心组要根据学习内容及实际情况，进一步完善“述学、督学、考学、评学”机制，充分运用学习会、理论务虚会、专题读书会、论坛报告会等多种学习方式，推动领导班子开展团队式、系统式学习，领导干部开展研究式、体验式学习，倡导灵活多样的个人自学，坚持把理论学习与调查研究相结合，深入基层、走近群众、掌握实情。

（三）完善学习制度。按照中央及省、市、区委的要求并根据工作实际，中心组成员要及时制定年度学习计划，规范学习要求，自觉遵守学习制度，合理安排好学习和工作时间，并在积极参加集中学习的同时，要结合自己的工作实际和思想实际认真做好自学。集中学习可采取学习传达文件、辅导报告、专题讲座、讨论交流等灵活多样的方式，每两月组织一次中心组成员集中学习，全年学习不少于6次，全年集中学习不少于12天。个人自学坚持每周学习时间不少于2个小时，撰写体会文章不得少于2篇，坚持学习与调研相结合，学习与解决实际问题相结合，深入基层调查研究，形成深度的理论分析、厚实的实践基础、可行的研究成果，推进学习型领导班子建设。