市级督学责任区工作方案范文

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一、为进一步加强全市的督学责任区建设，完善督学责任区工作制度，落实责任区工作责任，提升责任区工作的层次和水平，制定本制度。

二、建立市、县两级督学责任区网络。根据地域接近、便于工作的原则，将全市划分为六个督学责任区：责任区、责任区、责任区、责任区、科教开发（科教园区、开发区）责任区、直属（市教育局直属学校）责任区。各县区要建立县级督学责任区，涵盖本地所有乡镇、中等及以下学校，形成纵向衔接、横向沟通的责任区网络体系，在全市实现教育督导工作的全覆盖。

三、成立督学责任区领导机构。领导机构设组长1-2名，组员由市督学、市专家组成员和联络员组成。市政府教育督导室负责市教育局直属学校督学责任区的工作；县级督学责任区受县级教育督导机构委托督查所辖学校。

四、责任区督学的工作任务是：引导学校确立发展目标，全面贯彻教育方针，依法规范办学；协助学校贯彻落实年度目标管理责任制；协助学校总结办学经验，挖掘办学特色，引导学校加强内涵建设；对学校工作开展调研，加强沟通与协调，帮助学校解决一些实际问题；指导学校建立自评工作机制，保证年度工作任务的顺利完成。

五、责任区督学通过深入课堂、列席会议、问卷座谈、查阅资料、实地查看等方式开展经常性的随访和督导工作。要做好督导工作记实，在每次督导活动结束后五个工作日内，向本级责任区递交督导报告。

六、要充分发挥督学责任区的功能作用。要利用督学责任区跨行政区划、督学力量强的特点，组织跨行政区划的区内督导、工作研讨、人员培训、信息交流等活动，每年至少一次培训和一次学习、研讨活动。要突出督导重点，对本地教育改革和发展的热点难点重点、新矛盾新问题及时开展督导。要及时发现、总结、宣传责任区内政府、教育行政部门、各级各类学校推进改革和发展的新实践、新经验。

七、市级督学要包干市直属学校，分片负责责任区内的县、区；县级督学要分片包干责任乡镇或学校，即时、随机督导责任乡镇或学校。市督学每年参加市级责任区组织的活动不少于2次，参加县级责任区组织的活动不少于2次，督导的学校不少于4所。各级责任区每年要对督学的工作进行考核。