学生教育工程工作方案范文

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一工程目标

深化教育改革，全面推进素质教育，使学生在德、智、体、美、劳技、心理等各个方面得到全面的发展，开创我校素质教育的新局面。

二．工程内容

1.每天10分钟写字训练,每周每生上交一篇优秀作品。

2.1-3年级每天10—20道口算题训练，4-6年级每堂课使用《“明德项目”分层次教学卡》测评

3.每周背诵一首古诗课本外（经典篇目）

4.每周一篇习作训练（低年级写话，中年级周记，高年级作文），以月作文小明星为检测。

5.每月一次手抄报（涉及语文，数学，科学，德育，美术，生活常识各学科）

6.天天有“阳光体育”活动，每月一次体育竞技活动，每学年一次运动会。

7.每月一次心理健康专题教育，心理咨询室长期开放

8.每月读一本好书。

9.每年一次小科技发明，小制作竞赛等活动。

10.每年一次艺术节展示汇报活动

三．工程领导小组

组长：略

组员：略

四．工程时间从年月份起始到年月实践阶段，年月到年月为形成经验提升阶段。

五．工程实施办法

工程各项内容必须围绕教育教学服务，各项工作专人负责，严格按计划操作落实，效果与教师考核挂勾。

（一）每天10分钟写字训练,每周上交一篇作品。

1.负责人：语文组。实施人：语文教师

2.训练时间：每天第五节课前10分钟，各班班主任组织

3.操作办法：每天10分钟写字训练，每周每个学生上交一份最佳作品，由学科组长负责考核与资料整理，教育教学处每学期组织一次评比。

4.考核办法：每天写字时间秩序不正常的班级，每周没有上交最佳作品的班级，作品质量不高或分数不全者，按学校绩效考核方案处理。学期末评比中获得一、二、三、四名的班级，按学校绩效考核方案奖励。

（二）每天10—20道口算题

1.负责人：数学组长。实施教师：数学老师

2.训练时间：每天数学课前2分钟，各班数学老师组织。

3.操作办法：1---3年级数学老师在每学期初要做好整学期的口算训练计划，编写训练内容与时间分配安排，填写好每天口算训练卡，每周星期五下午上交教育教学处。做到分内容，分层次，分阶段有序进行，切实为提高学生计算能力服务，学期末教导外分段进行口算技能竞赛测评。4—6年级每天，每堂做好“明德项目”分层次教学卡练习讲评。由学科组长负责考核与资料整理。

4.考核办法：学期初没有计划、口算题编写者按学校绩效考核方案处理。学期内机动进行一次竞赛检测中获奖数学老师按学校绩效考核方案奖励。

（三）每周背诵一首古诗文经典篇目

1.负责人：教导处。实施教师：校本教师

2.训练时间：校本课上，课间操‘放学路队。

3.操作办法：本项工程内容不包含课本教学中的古诗内容和校本课程经典诵读内容，要求是课外古诗积累内容，学期初由校本老师按“经典诵读读本”，做好计划上交教育教学处，教学过程中校本老师机动进行讲解，让学生在理解的基础上进行背诵，表现在每天放学路队上、课间操集合上，学期中教育教学处安排竞赛评比。由教导处负责考核与资料整理。

4.考核办法：在学期初无“背诵读本”编写者扣考核分5分，发现每天放学路队、课间集合（除集体放学）上没有进行背诵的班级每次扣校本教师考核分0.5分，竞赛评比中获奖按学校绩效考核标准奖励。

（四）每周一篇习作训练

1.负责人：语文组长。实施人：语文教师

2.训练时间：语文老师在教学过程中机动安排

3.操作办法：要求语文教师在教学过程中根据教学内容从提高学生运用语文交技能力出发机动安排练。低年级段进行写话训练，每天两句；中年段进行周记训练，每周一篇（不包括课本习作训练）。高年级段进行作文训练，每周一篇（不包括课本习作训练）由语文老师收集整理装订，每月班内评选出5篇参加“校园作文明星”评比作品上交语文组。由学科组长负责考核与资料整理，教育教学处每月期组织一次评比。

4.考核办法：每周收集的训练作品由教科研处在常规检查中评定。每月未上交评星作品者，质量不高或份数不全者，按学校绩效考核方案处理。每获一名“校园作文明星”者；展览测评中学生每获奖者按学校绩效考核方案奖励。（五）每月一次手抄报

1.负责人：教导处。实施人：科任教师。

2.时间安排：月份为自然科学知识月；月份为语文知识月；月份为数学知识月；月份为美术知识及作品月；月份为品德教育和生活常识月。

3.操作办法：每月按安排由学科教师机动组织每个学生完成4K页面一张，由负责教师装订上交学生活动中心。要求主题明确、内容丰富、美观大方、装订整洁、全员参与；训练要结合学生的年龄特点和学科特点，同时要顾及不定时的上级活动。学生活动中心每学期安排一次展评活动。由教导处负责考核与资料整理。

4.考核办法：每月无作品上交者，质量不高或份数不全者按学校绩效考核方案处理，在展评中年级组获得一、二名的按学校绩效考核方案奖励。

（六）天天有“阳光体育”活动，每月一次体育竞技活动，每学年一次运动会。

1.负责人：综合组长。实施人：体育教师。

2.时间安排：天天阳光体育运动在晨炼10分钟、大课间30分钟、下午活动30分钟分别进行“雏鹰起飞广播操、校园集体舞、班级开发集体游戏”；月竞赛利用每天的课间、课外活动时间进行训练，每月月底由学生活动中心组织，体育老师协助进行竞赛。

3.操作办法：在学期初体育老师征求班主任、年级组意见制定出学期计划；平时由班主任督促训练，少队检查；月底学生活动中心安排，体育老师执行，进行竞赛活动评定。由少队部负责考核与资料整理。年运动会由校办组织安排，各处执行。

4.考核办法：天天阳光体育运动由少队例行检查纳入班队考核；每月不进行竞赛汇报的；学期无计划的；平时课间和课外活动不训练或训练秩序差的班级；对相关负责人按学校绩效考核方案处理。竞赛活动中获得年级组内前两名的班级，竞赛活动被学校评定为良好的班级按学校绩效考核方案奖励。

（七）每月一次心理健康教育活动，心理咨询室长期开放

1.负责人：大队辅导员

2.时间安排：每月由大队机动安排进行心理健康教育活动时间，心理咨询室长期开放。

3.操作办法：每学期初由大队辅导员制订预案；平时班主任、学科老师发现问题及时汇报，大队辅导员针对问题安排合适的老师进行教育活动；心理咨询室暂由中队辅导员承担，长期开放。

4.考核办法：学期初无预案；每月无心理健康教育活动；无故不承担心理健康教育活动的老师；心理咨询室开放效果不好；班主任和课任老师没及时汇报班内范围较大的学生心理健康问题的，按学校绩效考核方案处理。月活动效果良好的对相关负责人按学校绩效考核方案奖励。

（八）每月读一本好书。

1.负责人：教导主任。实施人：班主任

2.时间安排：平时由班主任教师组织学生借书读书填写读书卡，月终整理装订上交学生处。

3.操作办法：班主任老师在平时组织进行，月底学生处查阅读书卡评定。图书管理员负责登记，教导处负责资料管理。

4.考核办法：月末未上交学生阅读卡的班级，对班主任老师按学校绩效考核方案处理。学期终的评定中，获得年级组一、二名的按学校绩效考核方案奖励。

（九）每年一次小科技发明、小制作等竞赛活动

1.负责人：综合组长。实施人：美术，科学老师

2.时间安排；平时制作积累，艺术节展览。

3.操作办法：科学老师平时引导学生制作发明，负责收集，在每年的艺术节前筛选上交教育教学处，由教育教学处组织展评，同时在平时教学过程中要积极参加上级部门组织的活动。由综合组负责考核与资料整理。

4.考核办法：艺术节上无展出；作品少或质量不高的；没有及时参加上级活动的；没及时完成参加上级活动要求的老师，按学校绩效考核方案处理。在艺术节展评中，学生获奖；艺术节展出效果良好；参加上级活动中，学生获奖效果良好按学校绩效考核方案奖励。

（十）每年一次艺术节活动

1.负责人：教导处、少队、综合组

2.时间安排：平时训练。六﹒一举办。

3.操作办法：艺术节活动包括：美术书法作品展，科技制作、小发明作品展和文艺节目汇演三项内容。在平时教学过程中，全体教师都要注重培养，六﹒一期间由校办组织，各处室、班主任协助举办。由教导处负责考核与资料整理。

4.考核办法：按学校绩效考核方案奖励

六、工程评价办法

平时由各项负责人负责督促考核，月末，由具体负责人进行平地考核。年终由领导小组进行综合评价，设工程实施最佳奖一名、单项奖二名予以考核分和奖金鼓励。

总之，从新修定《学生素质教育‘十个一’工程实施方案》的目的是督促全体教师参与，切实推进我校素质教育质量的提升，使学生能够得到全面发展。该《方案》是在年月日全体教师会议讨论通过的原《方案》基础上第二次修订，其目的更明确，内容更丰富。以上内容如与上级部门活动安排相抵触时，以上级活动为主。