小学诵读月工作方案范文

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一、指导思想：

中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓，诵读经典诗文可以使群众了解、熟悉中华优秀传统文化，传承优秀精神，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育。诵读经典诗文，传承雅言，浸润心灵，呼唤中华传统文化，同时也是一种社会责任

二、活动目的：

通过组织开展学生诵读经典诗文评比的方式，检测我校本年来围绕经典诗文开发校本课程的成效，总结经典诗文诵读的有效做法和经验，将经典诗文诵读推向深入，让学生、教师、学校在经典诗文的浸润中传承中华优秀文化，获得经典诗文的熏陶和修养，接受传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，营造书香校园。

三、活动组织：

教导处

四、参赛对象：

学校一至六年级学生，以班级为单位参加比赛。

五、比赛时间和比赛地点：

比赛时间：

比赛地点：学校教学楼前

六、比赛内容：

一、二年级《三字经》

三四年级《弟子规》

五六年级《孝经》

七、比赛要求：

1、参赛人数以班级实有人数为基准，每减少一人则扣除成绩的0.1分。

2、展示方式不能只是单一的朗诵，必须配以音乐、以舞蹈、游戏、特色大课间等动态形式展现。

3、也可以师生共同参赛。

八、评奖办法：

1、本次活动与班级考核和绩效考核挂钩。

2、比赛按底、中年级组，高年级组评奖，分设一等奖各一名，二等奖两名。

3、被学校选中的参赛班级，学校另行增加奖励。

九、评分标准：

1、遵守纪律，上下场迅速、有序。（1分）

2、精神饱满，表情自然，着装统一，服装整洁、卫生，不杂乱。（1分）

3、声音洪亮、饱满，能准确表达出所选文章的内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（2分）

4、表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

5、普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。（2分）

6、音乐、舞蹈、游戏等动态配合得体。（2分）