高中生自主学习调查与探讨范文
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摘要：作为当代中学生，我们能够接触到广泛的教育资源和信息。在这其中，学生自主学习能力成为时下比较热门的讨论话题。我作为当代高中学生中的一员，通过总结相关的文献内容，同时结合自己周边同学的具体情况，对我们的自主学习状况进行了简要的研究和分析，希望能够为相关教育领域提供一些参考。
自主学习能力是我们当代中学生应该具备的基本素质之一。面对个性化的社会发展态势和多元化的文化交流方式，仅仅依靠课本中的知识已经完全不能满足我们的需求。因此只有加强自主学习能力，培养自主探索意识，才能在未来的发展中具备优势。正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，而终身学习一般不在学校里进行，也没有教师陪伴在身边，全靠一个人的自主学习能力。可见，自主学习能力已成为21世纪人类生存的基本能力。
1高中学生心理发展特点概述
为了充分了解高中学生的自主学习能力情况，我们首先应该对其心理特点进行研究。作为经历了九年义务教育的学生，我对处于高中阶段的学生的压力和心理特点有着直观的体会。由于特殊的生理阶段和逆反心理状态，此时我们中的多数人群会具备以下几个特点：
1．1不平衡性：多数高中学生年龄构成在16－18周岁之间，这就表明此时学生正处于青春期生理成熟与心理发展不同步的阶段。此时矛盾的状态会促使学生产生敏感情绪，无法准确辨识外部世界与自己内心追求，从而自主学习能力也必将受到影响。
1．2动荡性：高中学生作为走向成年人的最初阶段，其思维方式处于少年与成人之间，这就注定大家既有聪慧的头脑，但同时也缺乏理性思考能力。多数学生存在着跟风现象，没有自己确定的价值观念和认知原则，从而导致各个方面的自主思考意识不足，从而影响学习效果。
1．3自主性：尽管高中生的心智发展还不成熟，但我通过对周围同学的调查发现，所有学生都开始萌发出自主管理自己事务的思想。这在一定程度上表明我们高中生迫切想要以自己的认知来管理生活和处理问题，这对于培养学生的自主学习能力来说具有积极作用。事实上，我认为自主学习能力在高中阶段具有非常中要的作用。它不仅能够使我们有条不紊的进行自己的学习计划，同时还能够帮助我们查漏补缺，及时了解对某个知识点的掌握情况，从而提高我们的学习效果。但通过对周围同学们的自主学习状况进行调查和分析，我认为当下的自主学习情况不容乐观。
2高中学生课程自主学习的现状
我通过设计调查问卷和回收分析，发现学习成绩优秀的学生一般都有自主学习意识，并且能够始终坚持按照制定的计划进行具体实施。但多数学生仍然没有意识到自主学习的重要性。之后，我经过和同学们沟通了解到，大部分学生受老师的影响较大，一般情况下，只是被动的跟随老师的授课步伐进行课程学习。尽管有些同学表示在某些情况下（如考试失利反思时或看到优秀学生的成绩时），能够在一定程度上激发潜在的自主学习意识，但整个思维过程就像昙花一现，转瞬即逝。还有一些同学在进行自主学习时，自控能力较差，学习效率不理想，经过一段时间的恶性循环，出现自信心下降、自主学习意识不足的现象。由以上分析可以看出，我国传统教育方式对当代中学生仍然影响深远。我们作为新时代的中学生，应该积极寻找对策，提高自己的思考意识。我们在学习之余，要对自己的真实情况进行反思，取其精华、去其糟粕，不断的提高自我约束能力，加强自主学习意识，从而为之后的学习和生活奠定基础。
3课堂教学中自主学习能力的培养措施
自主学习意识的培养要从老师和学生两方面进行考虑、只有主体与客体同时努力，才有可能实现最佳的预期效果。
3．1首先，从老师的角度来说
3．1．1塑造良好形象，打造榜样标杆：在我看来，老师的人格魅力是决定我们对其认可度的主要因素。一般来说，只有被学生认可的教师，才能在实际教学中收到良好的效果。高中时期的学生多处于青春期阶段。此时过于严格的对待学生，会使学生产生被强迫做某事的心理，这很有可能导致矫枉过正的现象发生。因此，老师要从学生的实际状态出发，详细分析学生的性格爱好，通过与学生建立良好的“朋友”关系来引导其树立正确的自主学习意识。
3．1．2创新课堂教学方式，转变学生思维方式：我通过阅读文献得知：随着新课改的不断进行，翻转课堂教学方式在当下各阶段的教学实践中都有所涉及。经过和周围同学进行讨论，我认为该方式对于提高我们的自主学习意识具有积极作用。尽管高中课业繁重，但如果将学生当作课堂的主体，大家的学习效率必然得到极大的提高，学习积极性也将出现较大的变化。一旦学生品尝到经过自己思考得出成果的甜头时，就会产生“我还要学”的意识，进而形成良性循环，为学生进行自主学习提供动力。
3．2其次，从我们自身角度来说：老师是我们学习道路上的引路人，但只依靠老师的努力，我们无法形成自主学习意识。因此，在具备了客观条件后，我们还要加强自身的努力。有一位著名的教育学家曾经说过：“教育的最终目的就是让学生养成一个良好的习惯，掌握一种可靠的学习能力。”因此我们从自己的实际情况出发，制定科学的学习方法和规划，养成预习的习惯、听讲的习惯、认真思考的习惯、按时独立完成作业的习惯，以及训练和复习的习惯等，并努力使其规范化。为建立自主学习能力创造条件。
4结语
自主学习能力是当代学生应该具备的基本素质之一。因此我们要树立积极的学习意识、提高自控能力，从自身实际出发，对自己的学习进行科学规划。事实上，自主学习能力远不止常规的学科内容学习，这也是对我们自主管理意识的培养。通过建立有效的自主学习能力和学习方法，我们必将在今后的学习和生活中获益匪浅。
参考文献
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［4］朱婧．浅析在高中英语教学中如何培养学生自主学习的能力［J］．校园英语旬刊，2015（35）：221－221.
作者：李一凡 单位：山东省桓台县第一中学
