英语教学中的自主学习分析范文

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英语学习不但需要教师用心地进行教学，还需要学生在很大程度上去配合，在英语教学中，如何调动起学生的学习兴趣，让学生积极主动地去学习，发挥出学生的主体作用，让学生进行自主学习，是每个教师都应该认真思考的问题。

一、利用视频，引导学生自主学习

视频教学，是现代教学中新发展出来的新型教学方式之一。在课堂上，教师通过对学生进行视频引导，可以有效地将学生所需要学习的课堂知识变得趣味化，在帮助学生对相关知识进行理解记忆的同时，充分刺激学生学习兴趣，从而实现学生的自主学习。例如，在小学英语三年级下册Unit7《Onthefarm》单元的教学开始之前，为了帮助学生积极主动地去进行自主学习，我先为学生们播放了一段有关于农场和动物的英语视频资料，让学生们从视频中大概了解到所要学习的英语内容，并对所学内容产生充分的学习兴趣。不出所料，在视频的播放过程中，学生们表现得极有兴趣，并对于课堂教学目标内所要求的pig,cow,chicken,dick等动物单词以及apple,pear,orange等水果类的单词都有了初步的掌握。通过视频的刺激，学生们很快进入了学习的状态，积极主动地配合我，完成课堂教学，学会了“Whatisit?Isitaduck?”“No,itisachicken.”等表达方式，并在此基础上，积极主动，充分地完成了自主学习的过程。

通过视频来引导学生进行自主学习，是现代教学中较为科学有效的一种方法。通过视频的有效引导，学生们可以在完成课堂内容学习的基础上，充分感受到英语学习过程的趣味性，从而喜欢上英语学习，完成学生在英语学习上的自主学习过程。

二、结合实例，帮助学生自主学习

结合实际，是将英语学习与实际例子相结合的极为有效的一种方式。通过实际案例的讲解，学生可以充分地感受到所学知识的现实化存在，有效地提升学生的学习兴趣，帮助学生完成自主性英语学习。例如，在小学英语四年级下册Unit5《Seasons》单元的教学过程中，所学的内容与实际生活有着较强的联系性。为了帮助学生学习，同时刺激学生在学习上的主观能动性，让学生能够积极主动地去进行英语上的自主学习，在教学课堂中，我特意为学生准备了几张图片。在图片中，我为学生分别展示了学校校园一年四季的不同景象。通过图片的展示与讲解，学生很好地将所学的英语知识与实际的生活案例相结合，并对所学知识产生了新的积极性，积极主动地掌握了“Inwinter,itiscold,wecanmakesnowmanandgoskating.”以及“Inautumn,wehavepicnicsandgoclimbing.”等表达，并对相关的英语知识表现出了极大的兴趣，很好地完成了自主学习。通过将所学的英语知识与实际的例子相结合，教师可以让学生充分感受到所学英语知识的现实性意义以及趣味，从而帮助学生提升学习的兴趣，实现积极主动地去学习的目的。

三、巧妙互动，带领学生自主学习

巧妙互动，是教师在教学过程中可以采用的一种教学方式。通过巧妙互动的方式，教师可以充分地带领学生完成教学中的兴趣转移，从而实现帮助学生进行自主学习的目的，帮助学生提高自身的英语水平。例如，在小学英语五年级上册Unit6《Mye-friend》单元的教学过程中，为了帮助学生进行学习，提升学生的学习兴趣，在教学过程中，我特意为学生安排了一个互动的游戏，让学生们分成不同的小组相互之间进行模拟笔友写作练习。

通过这样的模拟训练，学生们一方面可以对书本上的知识产生更深层次的理解记忆，另一方面也带动了学生的主动学习兴趣，让学生在自由的写作模拟训练中，自主地发掘出自己在学习上的不足之处，并加以补充性学习，从而更好的掌握“Whatsubjectsdoeshelike?”“HelikesMathsandPE.”“Doeshelikeplayingfootball?”“Yes,hedoes.Helikesswimming,too.”这样的知识。

巧妙互动，是教师带动学生学习积极性的一种科学合理的方式。通过在教学过程中加入互动，教师可以帮助学生感受到所学知识的趣味性，从而带动学生进行自主学习，让学生在互动之中对课上所学的知识内容得以产生进一步的理解记忆，并检查出自己的学习不足之处，并加以补充，提高自身英语成绩。

综上所述，发挥学生的主体作用，实现学生的自主学习，让学生知识得到提高，学习兴趣被激发出来。这对教师的要求是极高的，我们英语教师可以充分地对此加以熟悉掌握，从而在教学中，可以做到灵活运用，更好地帮助学生学习。

作者：唐敏敏 单位：江苏省如东县实验小学