中等职业学校德育论文范文

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一、德育模式缺乏科学理论的指导

在中等职业学校中，由于师资力量不足和重视实践的原因，教师在进行德育模式时没有以科学理论为指导，反而只是根据相关的实践经验进行道德教育。没有科学理论指导的德育模式由于只是以经验传授为主，而缺乏逻辑上的思辨性以及方向上的科学性，很容易走入道德教育的歧途，影响德育教育的效果，更是对中等职业学校德育模式研究的一种阻碍。

二、改进中等职业学校德育模式的几点建议

针对当前中等职业学校德育模式的现状以及问题，结合中等职业学校德育模式的发展，我们有必要对目前的中等职业学校德育模式进行改进，提高中等职业学校道德教育的效果。以下是几点建议：

1）在中等职业学校的日常教学中，尤其是课堂教学中强化渗透德育教育。比如在语文课中，教师注重对于优秀作品的解读，和学生分享体会优秀道德品质，通过激励和启发的方法，促进学生表达对于优秀道德感悟以及对优秀道德进行实践。在一些实验课程中，通过德育素质规范学生的操作行为，促进学生将优秀道德融入到自己的专业实践中，无论是在思想上还是行为上都将道德寓于学生的习惯中，提高德育教育的教学效果。

2）由于当前中等职业学校学生无论在知识结构还是成长环境上都存在一定的差异，因此德育教育也因加强对于学生社会环境的教育。具体就是根据不同学生所处社会环境的情况，采取不同的德育教育方法以及内容，比如对于生活在商业地区环境的学生，应当进行诚信、公平等相关德育内容的教育，加强学生对于诚信、公平的认同理解。对于当前法制建设的社会大环境，要对所有学生普及法律知识，举办专家、学者的讲座，通过实际中事迹向学生传达法治精神。也可以通过一些道德模范作报告的形式，增进学生与优秀道德之间的距离，提升自己的道德修养。总之，中等职业学校的德育模式必须更具灵活性，从实际出发，从学生所处的社会环境出发，促使德育教育与社会实践的紧密结合。

3）中等职业学校应当重视心理健康教育在德育教育中的重要作用，因为积极乐观的心理素质是自主提升道德修养的重要前提。一个心理不健康的学生，自然不会认识到德育教育的重要性，没有很强的心理调节能力，也不可能坚持在社会中践行优秀道德。所以中等职业学校应当通过心理健康教育帮助学生增强自信心，提高应对挫折和挑战的能力，在过硬的心理素质支撑下，学生才不会在社会实践中迷失自己，走向不合道德的歧途。因此当前中等职业学校应在课堂上加强心理健康教育，辅之以必要的心理健康讲座以及心理健康交流活动，有条件的学校还应配备专门的心理健康医生，多方位促进学生心理素质的提升，进而提高中等职业学校德育教育的效果。

4）中等职业学校应当积极利用学校中的社团、学生会以及班委会等组织，在学校内广泛开展校园文化活动，通过这些校园文化活动的进行传播道德知识。比如在“保护水资源”的活动中，通过节约水资源的竞赛活动，提高学生们的节俭意识；通过“三月学雷锋”的活动，促进学生参与到帮助他人，奉献社会的实践中，在这种轻松欢乐氛围中，促进学生自觉的提升自己的道德修养，起到事半功倍的德育教育效果。

三、结束语

总之，中等职业学校必须重视德育教育的重要性，努力改进自身德育模式存在的缺陷与问题，提高德育教育的质量和效果。通过对当前中等职业学校德育模式的研究分析，我们广大同仁应在今后的中等职业学校德育教育中扎根实践，勇于，促进德育教育理论和德育教育实践相结合，提高中等职业学校德育教育的质量和效果，为我国社会建设提供道德完善的实用型人才。

作者：戴妤婕单位：南京交通技师学院