高职学生党员发展误区范文

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不断加强和改进在高职高专大学生中发展学生党员工作，是国家实施人才强国战略的迫切需要，是不断增强党在各阶级和广大群众中的基础，提高党在全社会的号召力和核心力的重大举措，是以党的建设为核心、全面提高大学生思想政治教育工作最为有效的途径。

一、髙等职业院校学生特点分析

髙等职业院校虽然也被列入高校行列，学生也称之为大学生，但是由于高职生源存在特殊性，所以高职学生的整体素质表现出了与普通高校大学生之间的差异，在对事物的认知能力，思想境界等方面与普通本科院校的学生有一定的差距，又加之高等职业院校的学制时间短（一般是三年），故对高职院校学生的培养难度更大。主要表现在：

1.高职学生的来源与升学渠道与普通本科院校存在很大不同。大学本科院校的学生一般来自普通或重点中学的高中毕业生，高考分数一般有比较高的要求（有极少数是专升本的学生），这样就将一些学习成绩较差或者说不爱学习的学生挡在了大学校门之外。而髙职高专录取学生正好与之相反，80%都是在高中阶段成绩不好，甚至是不愿意学习，并且养成了很多不好的学习、生活习惯的学生。至于高考分数已经基本不能作为衡量学生综合素质的指标。高职学生中还有相当一部分是来自对口的职业中专、技校，通过多年对中专学生的研究，已经可以肯定的是中专学生普遍没有好的学习习惯，并且在管理上出现了诸多的问题，这样就给高职阶段的学生教育和管理带来了难题。

2.高职学生的录取与本科学生有差异，不仅仅表现在分数上，即便是在同一地区录取，不同高职院校录取分数线也不一样，这样就容易造成为了抢生源而大幅度降低录取分数线，进而导致生源质量下降的问题。而且在招录学生的过程中，同一所学校在不同的地区招生的类别也不尽相同，也就导致了同一所学校的学生水平参差不齐，录取分数差距可达200多分。

3.不同层次的学生进入大学后，普遍存在着生活适应力差、人际交往困难、学习方法和主动性不足等现实问题。所以，在高职院校发展学生党员时普遍存在着“一年级不好管，二年级抓培养，三年级快发展”的格局，又加上职业类院校重实践教学的特点，导致广大学生在校学习时间相对缩短，将近一半的时间在进行专业实习和面临的毕业找工作，对学生党员培养、考察时间相对不足，所以在校学生中党员比例不足，很多发展为党员的学生基本上在学生中起不到中坚与骨干的作用。

二、在当前形势下应当大力发展大学生党员队伍

对于在当前形势下还要不要大力发展大学生党员队伍这一问题，笔者持肯定态度，当前情况下党员发展在高校工作中应该强化。理由如下：

1.党员发展是学生思想政治工作的一个重要阵地，利用得好将对人才培养和学校各方面工作起到巨大的推动作用，关键是我们要把握好怎样发展，以什么样的标准发展，发展什么样的人入党。

2.不可否认在学生整体规模和党员发展规模两个扩大的背景下，部分学生党员的质量的确令人不满意。但是，应该全面去看这个问题：一是大环境的影响不可避免地体现在学校中，整个社会的浮躁功利倾向是根源；二是这不是事物的整体面貌，据观察大部分学生党员的表现还是优秀的；三是我们的评价标准应适时而动，不能拿老眼光、老的评价机制来衡量新事物、新现象，要多一些理解和宽容，更要多一些真正有益的引导教育。

3.现在高校的发展需要学生党员成为学校各项具体事务的好帮手。由于现在高校各项工作繁琐复杂，使得从事学生管理和思想政治教育的老师无法从具体事务性工作中摆脱出来，严重影响了体贴、细致、及时地思想政治工作，而一批忠诚老实、勤劳负责的党员则大大承担了这项工作。

三、在大学生党员的培养、发展和教育中应注重过程考核

近年来，随着在大学生中发展新党员工作的加强，大学生入党后的教育管理问题凸显出来，普遍存在着重发展、轻后续教育管理，重视组织上建党，忽视思想上建党的问题。教育过程“前紧后松”，往往将发展学生党员看成是硬任务，把教育看成是软任务。部分学生党员出现了“入党前拼命干，入党后站着看”的现象，极大地损害了学生党员的形象，更不能够起到模范带头作用。

1.从源头上把好关。要想保持我们党的纯洁性和先进性，做好入党积极分子的考察、培养和教育工作，“清其源”是非常重要的。建立高素质的学生党员队伍，我们要继续坚持“早发现、早教育、早培养、早发展”的四“早”原则，坚持“德才兼备，以德为先”的标准，正确引导学生、全面考察学生。为入党积极分子制订好思想发展的目标、政治修养的培养计划、专业学习成绩的具体标准。将对入党积极分子的培养工作与学生的日常生活结合起来，加强学生的自我管理和自我教育。

2.为了教育培养学生党员，发挥其先锋模范作用，可以采取以下措施，并形成制度：①在学生宿舍和班级里面建立党小组，使党的工作深入到学生生活、学习和工作的方方面面。②在校内划分党员责任区，使党的工作触及到学生的课堂、寝室、图书馆和食堂等每一个角落。让同学们时时处处都能感受到党就在自己的身边，让学生党员时时处处都能注意到自己是一名共产党员。③坚持党员必须联系群众的制度。在学生党员中提出这样响亮的口号“有困难找党员”，在学生生活区建立“党员承诺与监督栏”。要求每个学生党员联系多名普通群众，并定期向党组织汇报自己的工作情况，使党员真正成为联系党组织和群众的纽带。

3.对党员学生建立再教育、再培养、再锻炼的机制。通过学生党支部加强学生党员的政治理论学习，提高党员的思想理论水平，不断增强党员的党性修养。及时给预备党员交任务，压担子，提供锻炼的机会。例如：让学生党员担任业余党课和学院二级团课的负责人，负责组织拟定学习计划，并监督和督促广大的入党积极分子认真完成学习计划；让学生党员担任入党积极分子的接待和培养工作，减轻党员老师的培养工作任务，同时也督促党员学生不断学习和提高；让学生党员担任班级和学生工作的具体实施者，这样既是对学生党员很好的锻炼，又能够充分发挥了学生党员在学生中的模范带头作用。通过对高职高专学生的特点分析，可以这样一个结论，即高职高专院校学生党员培养、考察、发展以及使用存在着诸多的困难和挑战，同时这项工作也是高等学校育人工作的重要组成部分，所以必需高度重视，要从机制的建立上入手，积极主动适应新形势的要求，结合高职院校的特点，有计划有针对性地花大力气做好这项工作，为高校的改革、发展和稳定提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证，为党的事业培养更多更优秀的建设者和可靠接班人。