新课标下初中语文作文教学教法分析范文

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摘要：语文是学生初中阶段最为重要的教学科目之一，作文教学是初中语文教学中比较重要的组成部分。自从新课标改革以后，现今初中语文教学的教学目标也发生了转变，传统的语文教学方式已经难以满足目前我国初中语文作文教学的教学目标了，因此寻找新的语文教学目标是相当重要的。就此本文结合实际，探讨新课标下初中语文作文教学教法。

关键词：新课标；初中语文；作文教学

一、引言

作文教学是初中语文教学的重点教学内容之一，自从新课标改革之后，初中语文作文教学的目标也发生了转变，新的初中语文作文教学的目标是培养拥有良好的文字运用能力，并且能够认知世界、认知自我的人。然而当前许多的初中语文教师们并没有认识到新课标改革之后的作文教学的教学目标。他们依旧使用比较传统的语文教学方式进行教学，这些教学方式是存在着诸多问题的，是会影响初中学生们的成长的。因此，初中语文教师们应当要寻找新的语文作文教学方式进行语文教学，从而提高初中学生们的语文作文能力。

二、现今初中语文作文教学中所存在的问题分析

1．过于重视学生们的作文训练

由于作文在语文考试中的分数比例是相当高的，因此当前的初中语文教师们为了让初中学生们的语文成绩得到提高，就特别地重视学生们的语文作文练习。许多教师们往往给学生们布置大量的语文作文题目，甚至让学生们每天写日记。这种教学方式虽然可以在短时间内让学生们的语文成绩得到提高，但是这种教学方式也会让初中学生们对语文作文教学产生厌恶感，许多学生们已经开始逃避作文教学了，这对于学生们成长是不利的。

2．过于重视技巧教学

现今的初中语文教师们在进行语文教学的时候往往过于重视传授学生们作文写作的技巧。所谓的作文技巧教学就是作文写作套路教学，这种教学方式的目的就是为了让学生们的作文分数得到提高，这种教学方式是没有趣味性可言的，许多的初中学生们对于这种教学方式是颇有微词的。除此之外，这种教学方式最大的危害就是对初中学生们想象能力和创新能力的束缚，这会影响学生们的成长的。

3．不够重视学生们的阅读教学

阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分，良好的阅读教学是可以让初中学生们拥有大量的写作素材的，是可以让初中学生们的写作能力得到提高的。然而现今初中语文教师们是忽视学生们阅读能力的培养的，他们在进行语文教学的时候往往将教学的重点放在让学生们去背诵和记忆大量的词汇、短句和修辞方法。这种需要学生们利用记忆进行写作能力的提高的教学方式是会让学生们的学习积极性下降的，是会让学生们的语文成绩难以提升的。

三、新课标下初中语文作文教学方式分析

1．创新语文作文教学方式

现今的初中语文教师们应当意识到自从新课标改革以后，传统的语文教学方式已经难以提高初中学生们的作文成绩了。因此，现今的初中语文教师们应当要不断改革自身的语文教学方式，从而提高学生们的语文成绩。在具体的改革过程中，初中语文教师们可以利用多媒体等方式进行教学情境的创设，从而激发起学生们的写作热情。初中语文教师们也可以将学生们带离教室，让学生们在山野之中寻找写作的灵感，从而提高他们的写作能力。

2．要重视培养学生们的阅读能力

阅读能力对于学生们写作能力提升的重要性是不言而喻的，现今的初中语文教师们应当要注意提高学生们的阅读能力，从而提升他们的语文写作能力。在实际的阅读能力的培养过程中，初中语文教师们可以做好学生们的阅读倾向调查工作，要知道学生们所喜爱的课外书籍，教师们可以采用问卷调查的形式进行了解。然后，教师们就可以给学生们推荐一些契合学生们阅读倾向的书籍，例如给喜欢诗词的学生们推荐《诗经》等等，给喜欢古典文学的学生们推荐《红楼梦》等经典名著。

3．要重视语文写作教学的实践教学

艺术是源于生活的，写作创新能力的培养也是如此，因此初中语文教师们就应当要重视学生们的语文写作实践教学。语文写作实践教学是培养学生们写作能力的重要教学方式之一。在实际的实践教学中，初中语文教师们要注重培养学生们观察能力，要让他们在日常的生活中拥有发现美的能力。教师们可以给学生们布置一些课外作业，作业的内容可是让他们去寻找一些生活中微小的趣事，并且让他们用自己的语言记录下来，从而培养他们的语文写作能力。

4．教师们应当要重视自身对于学生作文的点评

初中语文教师们应当意识到学生们学习积极性的重要性，因此初中语文教师们在评价学生们写的作文文章的时候，应当要注重自身所使用的评价语言。在具体的评价过程中，教师们应当多使用鼓励性的评价语言，要善于发现学生文章中的美，要让学生们的学习积极性得到提高。除此之外，初中语文教师们也应当在日常的生活中和学生们进行交流，要了解到现今的初中学生们思想和行为模式，从而寻找到契合学生们心理的语文作文教学方式，进而提高初中学生们的语文成绩。

四、结语

综上所述，随着新课标改革之后，传统的语文作文教学方式已经难以大幅度地提高学生们的语文成绩了。现今的初中语文教师们应当要意识到这一点，要积极地更新语文教学方式，从而让初中学生们的语文写作积极性得到提高，进而提高他们的语文成绩。

参考文献：

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［3］黎浩平．提高农村初中语文作文教学有效性的策略［J］．西部素质教育，2017（05）．

［4］刘世铭．浅谈如何提高高中语文作文的教学效率［J］．中国校外教育，2015（21）．

［5］徐龙凤．让生活成为中职语文作文教学的广阔舞台［J］．科普童话，2016（43）.

作者：王璇